初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文模擬試題(2)
初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文模擬試題
初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文模擬試題答案
一(30分)1.A 2.C 3. B 4. B 5.A
6.略
7.②④③①
8. ①?gòu)V泛動(dòng)員，周密部署 ②加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任 ③創(chuàng)新載體，有效推進(jìn)
9. ①將“最重要的”后面的句號(hào)移到下引號(hào)外面。 ②將“他們的感受”與“也要考慮”位置互換 ③將“提問(wèn)”改為“垂詢”
10.飛機(jī)先向撒播降雨劑，使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水的過(guò)程稱為人工降雨(下定義)，人工降雨可以有效緩解干旱等引起的自然災(zāi)害，為人類生產(chǎn)生活帶來(lái)幫助。(有一種說(shuō)明方法得1分，達(dá)60字以上得1分，符合圖片內(nèi)容和說(shuō)明文形式得1分)。
二(30分)
(一)11.“我”和兒子都與植物有著靈性的溝通，都能感受到植物的疼痛與難過(guò)。(3分)
12.①“我”與老師的對(duì)話;②自己幼小時(shí)與草籽花的“緣分”;③四歲兒子與葡萄充滿靈性的溝通;④校園里的剪枝;⑤在廣州植物園瞬間的感悟。(意思只要大致相同即可)(5分)
13. ①運(yùn)用了比喻的修辭，將“盼雨的心情”比作“守候一位愛嘮叨的老朋友”時(shí)的心情。生動(dòng)形象地描繪出“我”盼望下雨時(shí)的煩躁又期待的心情。(2分)
?、谶\(yùn)用了擬人的修辭，將葡萄人格化，生動(dòng)傳神地表達(dá)了四歲兒子與植物充滿靈性的溝通，傳達(dá)出人與植物是相通相知的。(答到“與植物相通”的意思即可)(2分)
14.因?yàn)樵趯?duì)水的愛戀和希望中，人與植物是相通的，與一切生命是相通的。點(diǎn)明了文章的主旨。(4分)
(二)15.引賈平凹的話作為理論論據(jù)，引出論點(diǎn)——學(xué)會(huì)舍得，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(3分)
16.中心論點(diǎn)是學(xué)會(huì)舍得。分論點(diǎn)：體現(xiàn)一個(gè)人的智慧，體現(xiàn)一個(gè)人的品德。(3分)
17. 寫了馬云為做大“阿里巴巴”的規(guī)模，決定淘寶網(wǎng)不收費(fèi)。論證了“舍能體現(xiàn)一個(gè)人的智慧”這個(gè)分論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
18. 這段文字寫的是華盛頓拒絕參加第三屆總統(tǒng)競(jìng)選。作用是和帕霍姆的貪得無(wú)厭形成正反對(duì)比論證，并論證“貪能體現(xiàn)一個(gè)人的品德”的這個(gè)分論點(diǎn)。(4分)
三(20分)
19.C(3分) 20.B、D(4分)
21.①遺憾的是你和我不是親戚，不然我一定要狠狠地教訓(xùn)(或當(dāng)庭訓(xùn)誡)你。(2分)
?、诤钌硪幌滤钠婆f衣帽，徑直走上車去坐在公子的上座，毫不謙讓，想借此來(lái)窺測(cè)公子的態(tài)度。(2分)
22.蕭穎士：恃才傲物，清高自負(fù); 信陵君：禮賢下士，謙遜忍讓。(4分)
23、①清晨，雨后大地銀裝素裹，旭日東升，天氣寒冷的景色。(2分)
?、谕ㄟ^(guò)“檐流未滴”突出了天氣的寒冷，“清孤不等閑”突出了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。從而含蓄地表現(xiàn)了作者清高堅(jiān)韌的性格和潔身自好的品質(zhì)。(3分)
四(40分)
24.分五等評(píng)分。
一等(35-40分)：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通暢、生動(dòng)。
二等(29-34分)：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。
三等(22-28分)：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語(yǔ)言欠通順。
四等(16-21分)：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語(yǔ)病較多。
五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或語(yǔ)病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。
說(shuō)明：①有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3—5分。
②書寫清楚美觀者，酌加1—3分;書寫潦草、字跡難辨者，酌加1—3分。
?、坼e(cuò)別字3個(gè)扣1分(重錯(cuò)的不計(jì))。
④300字以上600字以下者，降等給分。
猜你感興趣的：