揭陽(yáng)2017一模語(yǔ)文答案(2)
揭陽(yáng)2017一模語(yǔ)文答案
1.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)因果判斷不成立，中國(guó)歷史天下國(guó)的傳統(tǒng)并非因交通條件限制形成。
2.【參考答案】C【解析】C項(xiàng)“東西方古代文明的發(fā)展大體同步”中“同步”強(qiáng)調(diào)時(shí)間上有一致性，“國(guó)家又都經(jīng)歷過(guò)從古國(guó)到帝國(guó)的發(fā)展階段”，則是說(shuō)從“古國(guó)”發(fā)展到“帝國(guó)”的“發(fā)展道路”相近，因此，后者不能作為東西方文明發(fā)展大體“同步”論據(jù)。
3.【參考答案】D【解析】D項(xiàng)中“史家不必特別鄭重地加以記載”錯(cuò)。聯(lián)系語(yǔ)境，原句意思是說(shuō)民間廣泛豐富的物質(zhì)及精神文化交流從未停止，這些名人功臣只是中外文化交流中的一些典型表現(xiàn)，并無(wú)否定之意。
4.【參考答案】DE (選對(duì)一項(xiàng)得2分)【解析】A項(xiàng)“她的小說(shuō)以塑造愚昧的人物形象為主”沒有依據(jù);B項(xiàng)原文只說(shuō)受到左翼思想的影響，但不能稱之為“深受”，尤其是后來(lái)“棄除了意識(shí)形態(tài)的規(guī)訓(xùn)”;C蕭紅是以女性視角觀察生活并進(jìn)行創(chuàng)作的。
5.【參考答案】B【解析】B項(xiàng)中“《生死場(chǎng)》表現(xiàn)民族苦難”主要是從蕭紅作品內(nèi)容出發(fā)，“激發(fā)、增強(qiáng)讀者的憂患意識(shí)”則是從受眾的角度出發(fā)談閱讀蕭紅作品的感受，這些表述均不符合題干中所說(shuō)的蕭紅寫作的“自由的風(fēng)格”。
7.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)“長(zhǎng)期以來(lái)”錯(cuò)，女主人公是在聽到保姆弒殺老年雇主的新聞后才加劇了對(duì)父親安危的牽掛。B項(xiàng)“她所在的城市人情冷漠”錯(cuò)，小說(shuō)只體現(xiàn)了女主人公單位工作的繁忙。D項(xiàng)，女主人公沒有回鄉(xiāng)看望父親，更多的是因?yàn)樗谀赣H去世、父親中風(fēng)失語(yǔ)癱瘓?jiān)诖埠?，有意識(shí)地逃避那個(gè)有親人卻沒有溫暖的家。
10.【參考答案】C【解析】原句為“父嗣芳，萬(wàn)泉教諭。兄本，景州訓(xùn)導(dǎo)。嗣芳老，就養(yǎng)景州，與本相繼卒。貧不能歸葬，厝于景，原時(shí)至墓慟哭。”
11.【參考答案】B【解析】B項(xiàng)中，《雅》為朝廷之音，《頌》為宗廟之音。
12.【】參考答案】A【解析】A項(xiàng)中，二人進(jìn)升官職的原因是皇帝認(rèn)為他們現(xiàn)任的兩個(gè)官職等級(jí)相同，不可兼任。
14.【參考答案】CD (答對(duì)任意一項(xiàng)給3分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分。)【解析】C項(xiàng)斷章取義，本句既有詞人的自謙，也飽含蘇軾對(duì)于王先生人品的仰慕之情;D 項(xiàng)的手法錯(cuò)誤，不是反襯，而是暗示。
17.【參考答案】D【解析】①大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。對(duì)象誤用，這里可用“喜聞樂(lè)見”(形容適合人們興趣;很受歡迎)。③當(dāng)務(wù)之急：指當(dāng)前應(yīng)做的事中最急需要辦的事。與“目前”重復(fù)。④溜之大吉：偷偷地走開，一走了事。感情色彩誤用，這里可用“歸心似箭”(形容返回心切)。②含英咀華：比喻琢磨和領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的要點(diǎn)和精神。⑤重蹈覆轍：再走翻過(guò)車的老路，比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過(guò)去的錯(cuò)誤。⑥駕輕就熟：比喻對(duì)事情很熟悉，做起來(lái)很容易。
18. 【參考答案】A【解析】B.不合邏輯，“否則”與“不會(huì)”雙重否定，導(dǎo)致與原意相反，可去掉“否則”或把“才不會(huì)”改為“就會(huì)”。C.成分殘缺，可在“開始”后面加上“憧憬”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，“中國(guó)的一個(gè)縮影”與“戲稱他是‘四朝元老’”應(yīng)對(duì)調(diào)。
19.【參考答案】B(①-②，③-④都是選擇關(guān)系，而非并列關(guān)系，據(jù)此可排除其他選項(xiàng)。
(主觀題)
6.【參考答案】①因?yàn)樗俏ㄒ患婢吒F人視角與女性視角的作家;②她的創(chuàng)作不像左翼文學(xué)作家那樣受意識(shí)形態(tài)的規(guī)訓(xùn)，也沒有其他作家的文人氣;③她的小說(shuō)兼具女性的纖細(xì)性的雄邁，在女性作家中是獨(dú)創(chuàng)的;④形成了別具一格的“蕭紅體”;⑤她是少有的過(guò)著貧窮、流浪生活的作家;⑥她的文學(xué)創(chuàng)作是獻(xiàn)給窮人和婦女的。
【評(píng)分細(xì)則】①一④“獨(dú)一無(wú)二”部分一點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)3分，“貧民”部分任答一點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。
8.[參考答案】第一問(wèn)：女主人公是一個(gè)有貴任感、孝順、有進(jìn)取心、善于識(shí)人的城市青年女性。(2分)
第二問(wèn)：情感變化：①一開始由于工作壓力面對(duì)腦中風(fēng)的父親，在情感上刻意疏遠(yuǎn);②在聽到保姆弒殺雇主的新聞后，對(duì)父親的安危感到憂心忡忡;③在火車上看到小孩向母親提問(wèn)的場(chǎng)景后激發(fā)起內(nèi)心對(duì)父親的依戀，產(chǎn)生了愧疚之情;④在聽到的士司機(jī)的話后加深了父親的關(guān)切。
【評(píng)分細(xì)則】第一問(wèn)，回答“責(zé)任感、孝順” 1分，回答“善于識(shí)人”或“有進(jìn)取心”均可給1分。第二問(wèn)，能抓住第①點(diǎn)中的“疏遠(yuǎn)”、“回避”給1分。能抓住第③點(diǎn)中的“愧疚”、“悔恨”等給1分，能抓住第②、④中的“擔(dān)心”“憂慮”等給1分。
9.【參考答案】①內(nèi)容上，這一情節(jié)使她聯(lián)想起小時(shí)候自己?jiǎn)柛改钢蓺鈫?wèn)題，父母無(wú)一例外慈祥地笑她，獎(jiǎng)賞性地?fù)肀?，給她帶來(lái)了幸福感，表現(xiàn)她的內(nèi)心有了觸動(dòng)，重新感受到父母對(duì)她的深愛;②手法上，間接體現(xiàn)了父母對(duì)她深沉的愛，與上文寫她在母親去世父親中風(fēng)后，有意識(shí)地逃避那個(gè)有親人卻沒有溫暖的家的行為形成對(duì)比，體現(xiàn)她的愧疚之情;③結(jié)構(gòu)上，與上文寫她請(qǐng)假迫不及待地回家相呼應(yīng)，體現(xiàn)了她對(duì)父母的依戀和牽掛。(或：與下文寫她聽到的士大哥的話后憂慮更深做了鋪墊，向讀者交代了她牽掛父親安危的原因.〉
【評(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分。共6分。第①點(diǎn)從人物形象(或小說(shuō)內(nèi)容)上分析，只要能抓住女主人公的心理變化來(lái)回答即可;第②點(diǎn)從寫作手法上分析，重點(diǎn)在于回答出與上文的對(duì)比，及對(duì)比的作用;第③點(diǎn)從文章結(jié)構(gòu)上分析，考生可從與上文照應(yīng)的角度分析，也可從對(duì)下文內(nèi)容做鋪墊的角度分析。
13.【參考答案】⑴李賢得以恢復(fù)官職入閣掌權(quán)后，呂原輔佐他。不久，彭時(shí)也入閣，三人相處得很好，十分快樂(lè)。
【評(píng)分細(xì)則】5分：“既”、“佐”、“相得”各1分，句子大意2分。“既”翻譯為“……之后”，“佐”可譯為“輔佐”、“幫助”等，“相得”可譯為“相處得很好”、“互相投合”等。句子大意分落實(shí)在“復(fù)官入閣柄政”—句和“未及”—詞的翻譯上。
?、屏辏?呂原)遭遇母親喪事，連續(xù)三天(或多天)水漿不入口 (或沒有喝水)。(皇帝)下詔讓他葬好母親后即出來(lái)處理政事。呂原請(qǐng)求按禮制守孝終了(或：服滿三年喪期)，(皇上)不許。
【評(píng)分細(xì)則】5分：補(bǔ)充主語(yǔ)“呂原”、“詔”、“視事”各1分，句子大意2分。“詔”譯為“下詔”、“下旨”等，“視事”可譯為“處理政亊”或“到職辦公”、“赴任”等，句子大意分落實(shí)在“水漿不入口三日”和“原乞終制”兩句的翻譯上。
【參考譯文】
呂原，字逢原，秀水人。父親呂嗣芳，任萬(wàn)泉縣教諭。兄呂本，任景州訓(xùn)導(dǎo)。嗣芳年老后，就養(yǎng)于景州，與呂本相繼去世。因?yàn)榧邑殻瑓卧瓱o(wú)法將父兄歸葬故鄉(xiāng)，只好葬于景州，時(shí)常到墓前慟哭。后來(lái)，他奉母親南歸，家境更加貧困。知府黃懋驚奇呂原的文章，把他補(bǔ)為生員，送他入學(xué)，后來(lái)考中鄉(xiāng)試第一名。
正統(tǒng)七年(1442)，呂原中進(jìn)士及第，被授予編修官。十二年，他與侍講裴綸等十人一同被選入東閣學(xué)習(xí)，后來(lái)在講經(jīng)筵當(dāng)值。景泰初年，他升為侍講，與同學(xué)倪謙在文華殿東廡下教小宦官讀書?；噬嫌幸惶靵?lái)到，命倪謙講解《國(guó)風(fēng)》，呂原講解《堯典》，他們都受到皇上稱贊?；噬蠁?wèn)他們是什么官，他們回答說(shuō)是中允兼侍講。皇上說(shuō)：“二職品級(jí)相同，怎么相兼?”進(jìn)升二人為侍講學(xué)士，兼中允。不久他又升為左春坊大學(xué)士。
天順初年，他改任通政司右參議，兼侍講。徐有貞、李賢入獄的第二天，皇上命呂原入閣參預(yù)機(jī)務(wù)。石亨、曹吉祥弄權(quán)，高貴傲慢，卻唯獨(dú)敬重呂原。呂原朝會(huì)時(shí)穿著青袍，石亨笑道：“我將為先生換了它。”呂原不答。不久他與岳正列出石亨、曹吉祥的罪狀上奏，但奏疏被扣留。石、曹兩人大怒，摘引皇上敕諭中的話，說(shuō)閣臣誹謗皇上?；噬洗笈诒愕钌?，召他們?nèi)?wèn)話，厲聲說(shuō)道：“岳正大膽，竟敢這樣!呂原素來(lái)恭謹(jǐn)，為什么要迎合(阿護(hù))岳正?”岳正被罷免，呂原得留了下來(lái)。李賢得復(fù)官入閣掌權(quán)后，呂原輔佐他。不久，彭時(shí)也入閣，三人相處得非常好。李賢通達(dá)，凡事立行決斷。呂原以穩(wěn)重幫助他，百政得以妥善處理。這年冬，他升為翰林院學(xué)士。
六年(1462)，呂原遭母喪，連續(xù)三天水漿不入口。詔令他葬好母親后即出來(lái)理事。呂原請(qǐng)求守孝終制，皇上不許。于是呂原前往景州，挖出父兄的遺骸歸葬。在船上他枕著草墊，因?yàn)檫^(guò)度哀傷，原本很胖的身體，這時(shí)瘦了下去。到家后，剛辦完喪事他就去世了，終年四十五歲。贈(zèng)禮部左侍郎，謚文懿。
呂原內(nèi)剛外和，與世無(wú)爭(zhēng)。他個(gè)性節(jié)儉，身無(wú)紈綺。他回去時(shí)的行裝只有皇上賜給的幾件衣服，還分俸祿撫恤宗族和親戚。
15.【參考答案】第一問(wèn)：表達(dá)了離別時(shí)的不舍留戀之情。行人未起，別離的船鼓就已經(jīng)響起，仿佛在催促一般，從而表達(dá)了蘇軾心中的惜別之情。(2分)
第二問(wèn)：①詞人對(duì)王長(zhǎng)官很仰慕。詢中詞人以經(jīng)冬不凋的“蒼檜”、竹塢、松窗等代表正直剛毅的景物烘托了王長(zhǎng)官正直耿介，性格剛毅的隱士形象。(2分)
?、谠~人與王長(zhǎng)官相處中情投意合。詞中詞人寫了自己與客人暢談，整整一夜，把酒都喝完了。(2分)
【評(píng)分細(xì)則】第一問(wèn)，句子分析1分，情感正確1分。第一問(wèn)，第①個(gè)原因關(guān)鍵詞“仰慕”1分，分析1分;第②個(gè)原因的關(guān)鍵詞“情意相投”(或互為知己)1分，分析1分?？忌缬衅渌鸢福苎灾衫?，自圓其說(shuō)也可。
16.【參考答案】(1)其葉沃若，其黃而隕(2)決眥入歸鳥(3)獨(dú)夫之心，日益驕固
20.【參考答案】①有時(shí)也會(huì)引起誤解(1分)②因?yàn)槲覀儫o(wú)法獲得完美的信息(2分)③大數(shù)據(jù)提供的不是最終答案(2分)
【解析】“是否被正確使用”可推測(cè)出在它之前有兩種相反文意與其照應(yīng)，所該填寫與前句“指導(dǎo)人們?nèi)ダ斫?rdquo;相反的文意。②由后句的關(guān)聯(lián)詞“所以”推出該空有關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)?rdquo;，再由后句的“只是永遠(yuǎn)不能做到完善”推測(cè)出該空有“不完美”之意。后句的關(guān)聯(lián)詞“只是”看出該空有對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞“不是”，從后幾句的“參考答案”“暫時(shí)”“等待更好的答案”看出，該空應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是“最終答案”。
21.【參考答案】(1)110嗎?正義路南國(guó)書城對(duì)面公共候車亭有位老人倒地，請(qǐng)救援。(2分)
(2)120嗎?正義路南國(guó)書城對(duì)面公共候車亭有位女性老人昏迷，請(qǐng)救護(hù)。(2分)
(3)我是警察，你媽在南國(guó)書城對(duì)面公共候車亭昏迷，請(qǐng)你馬上趕到市人民醫(yī)院。(2分)
【評(píng)分細(xì)則】劃線處一處1分。
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