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河南中招語文試卷及答案

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河南中招語文試卷及答案

  中招全稱為普通高中招生考試,為目前國內(nèi)的大型考試之一,河南中招語文考查了哪些內(nèi)容呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了河南中招語文試卷及答案,一起來看看吧。

  河南中招語文試卷

  一、積累與運用(共27分)

  1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不同的一項是【   】(2分)

  A.開辟/復(fù)辟 模具/裝模作樣 差強(qiáng)人意/參差錯落

  B.饋贈/崩潰 針灸/膾炙人口 矯揉造作/驕兵必敗

  C.給力/供給 呼吁/長吁短嘆 人才濟(jì)濟(jì)/扶危濟(jì)困

  D.斗爭/掙脫 淳樸/諄諄教誨 忍俊不禁/襟懷坦白

  2.下列詞語中沒有錯別字的一項是【   】(2分)

  A.惻隱 訂書機(jī) 頂禮膜拜 默守成規(guī)

  B.宣泄 擋箭牌 開源節(jié)流 綿里藏針

  C.坐落 震攝力 婦孺皆知 開誠布公

  D.家俱 發(fā)祥地 輕歌曼舞 憑心而論

  3.古詩文默寫。(8分)

  (1)       ,出則無敵國外患者,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)

  (2)山河破碎風(fēng)飄絮,       。(文天祥《過零丁洋》)

  (3)周敦頤在《愛蓮說》中用“     ,     ”贊美了蓮花不同流合污的高潔品質(zhì)。

  (4)明月千里寄相思。“      ,      ”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》),明月送去了李白對遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和牽掛;“      ,       ”(《水調(diào)歌頭》),明月寄托了蘇軾對遠(yuǎn)方親人的思念和祝愿。

  4.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)

  (1)下面是章回小說《西游記》和《水滸》中的兩個回目,請任選一個,簡要敘述其主要故事情節(jié)。

 ?、侔素誀t中逃大圣 五行山下定心猿 (《西游記》第七回)

 ?、诹纸填^風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場 (《水滸》第十回)

  (2)童話可以讓人從小讀到老,且常讀常新。請從下面兩篇童話中任選一篇,結(jié)合具體情節(jié),寫出你“常讀常新”的閱讀感受。

 ?、佟兑国L》(《安徒生童話》) ②《漁夫和他的妻子》(《格林童話》)

  5.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫。(4分)

  書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù),是中華民族的文化瑰寶?!、佟?。從狹義上講,書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律。從廣義上講,書法是指語言符號的書寫法則。隨著文化事業(yè)的發(fā)展,?、凇?。例如,使用工具從傳統(tǒng)的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等,種類繁多;書寫顏料從單一的墨汁到化學(xué)劑、黏合劑、噴漆等,豐富多彩;書法流派從傳統(tǒng)書派到意象派、墨象派等,各具特色。

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 ?、?/p>

  6.根據(jù)要求,回答下面問題。(共7分)

  (1)下面是幾則新聞的標(biāo)題,請認(rèn)真閱讀, 把你探究的結(jié)果寫在下面方格中。(不超過20字)(3分)

 ?、俳逃繉⒅攸c發(fā)展校園足球(2014年8月1日《新京報》)

 ?、谌珖嗌倌晷@足球工作電視電話會議在京召開(2014年11月26日《人民日報》)

 ?、圩闱蜻M(jìn)校園有了第一課,一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實(2015年3月4日《中國青年報》)

 ?、苤行W(xué)足球課本將試點,足球進(jìn)校園將有本可依(2015年4月20日《人民日報》)

  (2)下圖是中國青少年校園足球(CSF)活動的標(biāo)志。請結(jié)合圖案和文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計意圖。(4分)

  二、現(xiàn)代文閱讀(共29分)

  (一)閱讀下文,完成7~10題。(共16分)

  滴水之恩

  紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍,孤單地走在山路上。

  我是搭趕集的車來到這個地方的,去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔,再回到先 前下車的小街時,集市早已散了。

  街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望:“公交車下午一點以后就沒有了,要是你早些到,還可以搭擺攤的貨車。”

  這會兒,什么車也沒有了。

  “在那里 住一晚,明早再搭車走嘛。”老婦人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。

  但我無論如何也得趕回去,明早還有事呢。

  走三十多里路是沒有問題的,只是我根本不認(rèn)得返回的路。

  老婦人指點我沿這條路一直朝東走,別走岔路就可以走回去了。“小心喲,這個季節(jié)山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。

  雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來,閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。

  我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡,我拼命揮手,車從我身邊呼地開了過去。

  山下溝坳里,幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近,大雨說不準(zhǔn)什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子,同時擔(dān)心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。

  終于又有一輛小拖車開過來,這次被我攔下了。沒想到,司機(jī)竟會是那個人。

  去年夏天在馬山,有一天將散集時,我在街上閑逛,看見了他。

  當(dāng)時,他衣衫不整地斜靠在土墻根下,胡須很長,頭發(fā)蓬亂,一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗,但我確信,他一定是又渴又餓了。

  幾步之外有個茶水?dāng)?,我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮,他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。“快散集了,要去哪里,你也該去了。”我隨口勸了他一句,便走開了。

  幾個月過去了,雖然眼前這個人整潔而精神,但我還是認(rèn)出了他。

  “去馬山嗎?”我焦灼地問。

  “去馬山?”他遲疑了一會兒,讓我上了車。

  小拖車顛簸著,他燃著的煙頭,紅紅的亮點忽明忽暗。

  “你是馬山人?”他問。

  “不是,我在那兒見習(xí)。”

  他有點失望:“我倒曾遇到過一個馬山人呢,那真是個好人。”

  “你去過馬山?”

  “去過。”

  話題斷了,黑暗中,他似乎笑了笑。開始下雨了,豆大的雨點叩打著車窗。

  他忽然說:“說起來那次去馬山,怪難為情的。那時我賭輸了,輸?shù)镁?,被攆出來,流落到馬山。有個人給我水喝,給我東西吃,可惜我不認(rèn)得她,要不,真得好好謝她。”

  “就為了那個人送你一點水一點吃的嗎?”

  他不屑地看我一眼:“你不懂,那時候我心灰意冷,沒臉回家,她勸我‘快散集了,要去哪里,你也該去了’。我聽了她的勸告,回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她,要不是她那一杯水一塊糕一句話,我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢。”

  我心中有掩飾不住的喜悅,想不到那件小事會對他幫助那樣大。

  他沒有認(rèn)出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴(yán),我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。

  “我也很感謝你,要不是搭上你的車,這會兒我還在山路上挨雨淋呢!”

  他聽了果然高興:“其實你也不用謝我,要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后,我才曉得,人有時候是多么需要旁人幫一把。”

  “馬山到了!”他剎住車。

  “謝謝你啊,下車來喝杯熱茶,歇會兒吧。”

  他一邊倒車一邊說:“我還得趕回去運貨呢——本來,我的車是不到馬山的。”

  (作者:唐敏。有刪改)

  7.請按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。(4分)

  答:

  8.“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用?請結(jié)合具體內(nèi)容,從情節(jié)和主題兩個角度進(jìn)行分析。(4分)

  答:

  9.文中的“我”是個什么樣的形象?請簡要分析。(4分)

  答:

  10.聯(lián)系全文,簡要分析結(jié)尾的妙處。(4分)

  答:

  (二)閱讀下文,完成11~14題。(共13分)

  為什么不讀經(jīng)典

  ①“所謂經(jīng)典,就是大家都認(rèn)為應(yīng)該讀而沒有讀的東西。”馬克·吐溫這句話道出了經(jīng)典的尷尬處境——沒有人否認(rèn)應(yīng)該讀經(jīng)典,但真 正去讀的卻寥寥無幾。為什么人們會對經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之呢?

  ②因為經(jīng)典本身是純粹的,它不打算討好人,不千方百計誘惑你去讀它。作家在寫作時,只是要寫出他對生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的,至多是寫給他認(rèn)為可以與之對話的人看的,并沒有打算讓大量的讀者成為自己的粉絲,也沒有其他的動機(jī)。曹雪芹在“舉家食粥”的窘境中寫《紅樓夢》,只是想寫出“一把辛酸淚”,并沒有想到把它做成暢銷書,賺它個盆滿缽滿。因此,經(jīng)典不會時刻想著為你提供方便,不會挖空心思哄你逗你,不會因為你理解不了而降格以求。

 ?、垡驗榻?jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西。對于同一個轟動一時的新聞事件,經(jīng)典總能深入其中,燭照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只會對那些熱鬧的戲劇性的過程趨之若鶩,對于故事之外的東西,它沒有耐心,更沒有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于當(dāng)時沸沸揚揚的桃色事件,這類故事都足以吸引眼球,受到報紙花邊新聞的追逐,但在這些地方人們發(fā)現(xiàn)不了那些驅(qū)動故事萌生和發(fā)展的動力。只有列夫·托爾斯泰和福樓拜這樣的作家,憑借他們天才的洞察力,精確地描繪了一個人的熱情和夢想、掙扎和無奈,揭示了人性的豐富和局限。經(jīng)典就是這樣,矚目事物的內(nèi)部,觸及到事物堅硬的內(nèi)核,揭示出生活的本質(zhì)。

 ?、芤驗榻?jīng)典太留意那些本質(zhì)的東西,所以常常會忽略表 層和細(xì)節(jié),在表現(xiàn)形式上,有時會顯得呆滯笨重,不以輕盈嫵媚的姿容愉悅?cè)?。就像許多真正大智若愚的人,常常會在小事上犯糊涂,會因某種笨拙的舉止而被取笑。倒是那些乖巧機(jī)敏的人,待人接 物八面玲瓏,但如果試圖從他們身上發(fā)現(xiàn)獨特的人格和精神,往往是緣木求魚。在并不那么具備觀賞性的背后,經(jīng)典體現(xiàn)的是真正的深刻 和獨特的稟賦。

 ?、菀陨线@些特征,使那些渴望閱讀之“輕”的讀者對經(jīng)典產(chǎn)生隔膜,使他們無緣分享出自人類杰出頭腦的感受、智慧和發(fā)現(xiàn)。

 ?、抟驗殚喿x經(jīng)典需要充足的時間和從容的心境,而匆促的生活節(jié)奏,過于豐富乃至泛濫的信息,培植了現(xiàn)代人浮光掠影的閱讀習(xí)慣。 面對撲天蓋地的碎片化、娛樂化信息,人們沒有時間沉潛到情韻悠長的大部頭文學(xué)作品中;人們靜不下心去欣賞一段風(fēng)光描寫,揣摩一種細(xì)膩的心理變化過程;人們沒有耐心細(xì)細(xì)品味節(jié)奏、韻律、布局謀篇的微妙之處,享受純粹的文字之美。

 ?、呶覀冞€可以有這樣那樣疏遠(yuǎn)經(jīng)典的理由,這些理由讓我們面對人類精神的優(yōu)秀成果卻漠然視之,讓我們和深刻、和睿智、和經(jīng)由艱苦求索而獲得的精神愉悅等美好而珍貴的收獲無緣。領(lǐng)悟了這些,我們就應(yīng)該有所行動。

  (作者:彭程。有刪改)

  11.請結(jié)合全文內(nèi)容,從兩個方面概括人們“對經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之”的原因。(4分)

  答:

  12.第①段在文中有什么作用?(2分)

  答:

  13.請簡要分析第③段的論證思路。(4分)

  答:

  14.下面哪一則材料適合作為第⑥段的論據(jù)?請簡述理由。(3分)

  材料一 傳媒學(xué)家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中揭示,這是一個泛娛樂化的時代,深刻的思考在迅速地銷聲匿跡,我們變得匆忙和浮躁,只能以一種消費的心態(tài),消受那些等而下之的粗淺的讀物了。

  材料二 蘇霍姆林斯基說:“一個學(xué)??赡苁裁炊箭R全,但如果沒有為了人的發(fā)展和精神生活的豐富而必備的書,或者如果大家不喜愛書 ,對書冷淡,那么,就不能稱其為學(xué)校。”

  答:

  三、古詩文閱讀(共14分)

  閱讀下面兩個語段,完成15—18題。(共10分)

  (一)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧(遍),民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

  公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

  (《曹劌論戰(zhàn)》)

  (二)夫戰(zhàn),勇氣也,再而衰,三而竭。國藩于此數(shù)語,常常體念。大約用兵無他巧妙,常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥,受創(chuàng)于張遼;諸葛武侯之攻陳倉,受創(chuàng)于郝昭,皆初氣過銳,漸就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼 陽③,氣已竭而復(fù)振;陸抗之拔西陵,預(yù)料城之不能遽④下,而蓄養(yǎng)銳氣,先備⑤外援,以待內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。(節(jié)選自曾國藩《挺經(jīng)》)

  【注】①荀罃:春秋時晉國大將。②拔:攻下。③逼陽:姓,古夷族一支。④遽:迅速。⑤備:準(zhǔn)備。

  15.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是【  】(2分)

  A.衣食所安,弗敢專也 專:獨占。

  B.小信未孚,神弗福也 福:保佑。

  C.小大之獄,雖不能察,必以情 獄:過失。

  D.望其旗靡,故逐之 靡:倒下。

  16.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

  夫大國,難測也,懼有伏焉。

  譯文:

  17.語段(一)的標(biāo)題是后人另加的。后人為什么用“曹劌論戰(zhàn)”而不用“長勺之戰(zhàn)”作為標(biāo)題?(2分)

  答:

  18.用兵者應(yīng)該怎樣利用士氣取勝?請結(jié)合語段(一)(二)的內(nèi)容分條概括。(4分)

  答:

  閱讀下面一首詩,完成19—20題。(共4分)

  次北固山下

  王 灣

  客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

  海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

  19.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(1分)

  答:

  20.“海日生殘夜,江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣?是如何表現(xiàn)的?請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(3分)

  答:

  四、作文(50分)

  21.任選一題作文。(50分)

  (1)題目:       里的微感動

  要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。

 ?、诔姼柰猓捏w不限。600字左右。

  ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

  (2)讀下面材料,然后作文。

  一只獅子每次捕獵失敗時,總是告訴自己,我的耐力可能比不上獵物,但我的爆發(fā)力強(qiáng),下次捕獵時,我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

  三年后,它成為草原上最棒的獅子。

  要求:①根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬題目。

 ?、诔姼柰?,文體不限。600字左右。

 ?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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