人之所以感覺(jué)到世界封閉，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或許，是他的思想還沒(méi)有沖破牢籠?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考語(yǔ)文閱讀《走出地平線(xiàn)》的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《走出地平線(xiàn)》閱讀原文：

　　記得少年時(shí)代，自己剛剛懂得一些世事的時(shí)候，就常常這樣問(wèn)自己：我能夠走出地平線(xiàn)嗎?

　　站在故鄉(xiāng)原野上向四周望去，有一個(gè)灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我;向天宇望去，也有一個(gè)灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我。這兩個(gè)大圓本是重合著的。孩童的時(shí)候，看見(jiàn)這個(gè)大圓就有了一種庇護(hù)感、安全感;后來(lái)年歲漸長(zhǎng)，便以為它是鳥(niǎo)之籠了。少年人有的是爛漫的奇思，在一個(gè)紅花黃葉點(diǎn)綴秋光的清晨，我忽然異想天開(kāi)：走，到地平線(xiàn)外看世界去!

　　在村頭的土丘上向南眺望，有一個(gè)小村子正好坐落在地平線(xiàn)上。我走進(jìn)那個(gè)村子，并沒(méi)有看見(jiàn)一條灰蒙蒙的線(xiàn)從街中穿過(guò);原來(lái)，它還在遙遠(yuǎn)的天邊上。我又繼續(xù)向它走去，它也繼續(xù)向后退去，它和我就這樣不離不棄，如影隨形。我感到了地平線(xiàn)對(duì)人的愚弄。它實(shí)在是刺痛了一個(gè)無(wú)知而自尊的少年的心。

　　后來(lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，在平地上認(rèn)為是地平線(xiàn)的地方，在高山上就不是;在晴朗天氣中認(rèn)為是地平線(xiàn)的地方，在陰雨天氣中就不是;孩子認(rèn)為是地平線(xiàn)的地方，在大人眼里就不是;在視力正常人眼里是地平線(xiàn)的地方，在視力不正常者眼里就不是。原來(lái)，地平線(xiàn)并不是可以觸摸的實(shí)體，只不過(guò)是一種視感罷了。再往深處去想，它竟是大地對(duì)人類(lèi)的一種安慰呢!球形的大地使每一個(gè)人都以為自己的立足點(diǎn)高于別的地方，與這種居高臨下的心態(tài)相適應(yīng)，就出現(xiàn)了在你周遭的地平線(xiàn)。

　　每一個(gè)人都有屬于自己的地干線(xiàn)，都有屬于自己的封閉的圈——由自己建構(gòu)的環(huán)形山，誰(shuí)想讓自己的“環(huán)形山”面積大些，誰(shuí)就得站得高些。視野越開(kāi)闊就越看得清地平線(xiàn)。然而，不少在大城市長(zhǎng)大的孩子，連地平線(xiàn)也不曾見(jiàn)過(guò)。他們平素里放眼環(huán)睹，見(jiàn)到的無(wú)非是重樓千尺，高墻四壁，人車(chē)爭(zhēng)路。把地平線(xiàn)還給孩予吧。人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。

　　隨著視野的延展，當(dāng)我把視點(diǎn)移向別人，移向身外的廣大世界，我郁悶的心似乎八面來(lái)風(fēng)了。原來(lái)，地平線(xiàn)竟是以自我為中心覽世閱人的產(chǎn)物，是一個(gè)人遠(yuǎn)眺世界的目力極限，只要這個(gè)立足點(diǎn)不變，就永遠(yuǎn)也走不出自己的圈子。以自我為中心，即使你的身軀很魁偉，看到的也仍然是一個(gè)圈子;而當(dāng)你想到身外還有別人，想到別人也在審度這個(gè)世界，你就會(huì)知道，在別人目力不及之處，你就在他的地平線(xiàn)之外;當(dāng)你想到這星球上的蕓蕓眾生，每一個(gè)人都有視物極限，你不會(huì)知道，我們腳下的大地每一處都是地干線(xiàn);當(dāng)你懂得任何事物都是功與過(guò)的雙面體，想到兒時(shí)雖然沒(méi)有追上地平線(xiàn)，卻憑借它的誘惑，它的前導(dǎo)，走出了父母溫暖的懷抱，看到了別處的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收獲太陽(yáng)花的村姑，河上人家的粗布帆和緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)木輪，還知道了太陽(yáng)花又葉望日蓮，你又會(huì)對(duì)地平線(xiàn)表示百倍的感謝了。

　　人之所以感覺(jué)到世界封閉，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或許，是他的思想還沒(méi)有沖破牢籠?

　　沖破思想牢籠，就要擴(kuò)展自己的襟懷，就要想到這星球本是眾人的星球。我不敢說(shuō)，立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高入云霄的肩上，是否看得見(jiàn)地平線(xiàn)，但是我敢斷定，在茫茫星際飛行的太空船上，是決然看不到地平線(xiàn)的。

　　《走出地平線(xiàn)》閱讀題目：

　　1.文中的“地平線(xiàn)”指什么?“走出地平線(xiàn)”有什么含義?(2分)

　　2.作者所說(shuō)的“周遭的地平線(xiàn)”是怎樣形成的?下面的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?(2分)

　　A.地平線(xiàn)的形成，既有地理的原因，又有視覺(jué)和心理的原因。

　　B.地平線(xiàn)原來(lái)并沒(méi)有，是一種視覺(jué)效果，也是一種心理上的感覺(jué)。

　　C.以為自己的立足點(diǎn)高于別的地方，“居高臨下”，形成了地平線(xiàn)。

　　D.地平線(xiàn)是大自然的產(chǎn)物，是天和地這兩個(gè)大圓自然重合的結(jié)果。

　　3.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文章兩次寫(xiě)兒時(shí)追趕地平線(xiàn)有什么用意。(2分)

　　4.作者認(rèn)為“每一個(gè)人都有屬于自己的地平線(xiàn)”，你同意作者的觀(guān)點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2分)

　　5.為什么說(shuō)“人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子”?下面的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?(2分)

　　A.以地平線(xiàn)形成的“圈子”為喻，說(shuō)明人是有局限的，看不到這一點(diǎn)就不能超越自我。

　　B.人首先要認(rèn)識(shí)到自己的思想局限性，然后才能使自己的思想認(rèn)識(shí)達(dá)到新的境界。

　　C.這個(gè)“圈子”是不確定的，隨著視野的延展，“圈子”會(huì)擴(kuò)大，但它永遠(yuǎn)存在。

　　D.自己“周遭的地平線(xiàn)”是一個(gè)“圈子”，認(rèn)識(shí)到了它，才能突破心理上的地平線(xiàn)。

　　6.下邊的詩(shī)句中哪兩句可以用來(lái)揭示本文的主旨?(2分)

　　A.曲徑通幽處，禪房花木深。<常建《題破山寺后禪院》)

　　B.欲窮千里目;更上一層樓。(王之渙{登鸛雀樓》)

　　C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)

　　D.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)

　　E.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)

　　《走出地平線(xiàn)》閱讀答案：

　　1.“地平線(xiàn)”是一種視覺(jué)感受，是以自我為中心覽世閱人的產(chǎn)物，是一個(gè)人遠(yuǎn)眺世界的目力極限。“走出地平線(xiàn)”就是跳出自己的圈子，“沖破思想的牢籠”，“擴(kuò)展自己的襟懷”。

　　2.D

　　3.說(shuō)明地平線(xiàn)是一種心理“視感”，是一個(gè)功與過(guò)的雙面體，不斷地超越它，就會(huì)有不斷的進(jìn)步。

　　4.人總是以自我為中心“覽世閱人”的，每一個(gè)人都有屬于自己的封閉的圈子，只不過(guò)站的高度不同，視點(diǎn)就不同，其目力所及也就不同。

　　5.C

　　6.BD