語文議論文解題技巧
論文的閱讀題在中考中占據(jù)著十分重要的地位,讓學(xué)生掌握一定的解題技巧是十分必要的,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了語文議論文解題技巧，一起來看看吧。
語文議論文解題技巧
1、本文的中心論點(diǎn)是什么?/作者的觀點(diǎn)是什么?/本文講述了什么道理?
【答題思路】從以下兩方面把握：
(1)位置：論點(diǎn)常在這些位置
?、兕}目點(diǎn)明②開頭提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③結(jié)尾總結(jié)④文章中間(注意承上啟下的句子)
(2)一般是判斷句，有判斷詞，或能轉(zhuǎn)換為判斷句。
(3)觀點(diǎn)鮮明，支持什么，反對(duì)什么，具有很強(qiáng)的傾向性。
2、題目是論點(diǎn)還是論題?
如果是論點(diǎn)，回答格式是：是論點(diǎn)，因?yàn)樗且粋€(gè)完整的句子，而且是判斷句，表明了作者對(duì)……問題的觀點(diǎn)看法。
如果是論題，回答格式是：是論題，因?yàn)樗皇且粋€(gè)完整的句子，(或雖是個(gè)句子，但是個(gè)疑問句，)僅僅提出了本文要議論的問題或話題……，沒有表明作者的態(tài)度觀點(diǎn)。
3、開頭有什么作用?
答題格式：常見的有：⑴名言開頭，而且論點(diǎn)就在名言后邊，答題格式是：①道理論證，引出并證明了……的論點(diǎn)。如果名言比較幽默，還要寫上②吸引讀者閱讀興趣。
?、剖吕_頭，而且論點(diǎn)就在事例之后，答題格式是：①事例論證，引出并證明了……的論點(diǎn)，②吸引讀者閱讀興趣。
?、潜扔鏖_頭，而且論點(diǎn)就在其后，答題格式是：①比喻論證，引出并證明論點(diǎn)，生動(dòng)形象，②吸引讀者閱讀興趣。
?、戎苯犹岢稣擖c(diǎn)，答題格式是：開門見山，直接亮明了作者的論點(diǎn)。此種情況較少。
?、呻m然是名言、事例或比喻開頭，但后面跟的是論題，答題格式是;①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣。
還有一種開頭不太多見。先提出一種片面甚至錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，舉出一些貌似能證明的事例或名言，與中心論點(diǎn)截然相反。答題格式是：提出錯(cuò)誤片面觀點(diǎn)，舉出片面事例或名言，為本文樹立批駁的靶子，從而引出本文論點(diǎn)。
4、本文/本段采用了什么論證方法?
答題思路：事例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，其中的一種或幾種。
5、論證方法有何作用?
⑴事例論證的回答格式是：具體有力地證明了……的論點(diǎn)，使論證更有說服力。
?、票扔髡撟C的回答格式是：生動(dòng)形象地證明了……的論點(diǎn)，通俗易懂，容易讓人接受。
?、菍?duì)比論證的回答格式是：將……和……作對(duì)比(或從正反雙面進(jìn)行對(duì)比)，突出證明了……的論點(diǎn)，給人深刻鮮明的印象。
?、鹊览碚撟C(常?？疾橐妹跃洹⑺渍Z諺語、公式定理的道理論證)，回答格式是：通過引用名言警句/俗語諺語/公式定理，證明……的論點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說服力。
注意：“……的論點(diǎn)”，如果是從全文問論證方法的作用，要寫中心論點(diǎn);如果是從某一段或幾段問，要寫分論點(diǎn)，分論點(diǎn)往往在論述段落的第一句或最后一句。
6、本文/本段用的什么什么論據(jù)?有什么作用?
答題思路：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)兩種。作用都是證明了★★的論點(diǎn)。
7、文段中舉了哪些事例?有什么作用?
答題格式：按照誰干什么的公式概括。作用：事例論證，具體有力地證明了★★的論點(diǎn)。
8、文中為什么舉作者自己的事例?
答題格式：(1)拉近作者與讀者的心理距離，使文章產(chǎn)生親切感真實(shí)感;(2)事例論證，具體有力地證明了★★的論點(diǎn)，使論證更有說服力。如果在開頭，則接著寫：(3)引出論點(diǎn)或論題。
9、“某某”詞去掉好不好?為什么?
答題格式一：不好。因?yàn)棰?ldquo;……”詞有……的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用，更加符合事實(shí);⑵這體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性?；卮鸶袷蕉孩旁撛~去掉后語句意思發(fā)生了某某方面的變化，與事實(shí)不符。⑵去掉不能體現(xiàn)議論文語言的嚴(yán)密性。
10、為本文/本段補(bǔ)充一個(gè)事例。
答題格式：按照“人物/事物+體現(xiàn)該文或該段觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞+具體事+結(jié)果”的公式，最好是名人事例，切忌張冠李戴、細(xì)節(jié)失真。還要注意字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔。
11、說說本文的論證過程/思路/層次。
常見的典型思路是：⑴先提出……的論點(diǎn);⑵然后用……論證方法和……論證方法證明論點(diǎn);⑶最后得出……結(jié)論。
12、結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)/感受/啟發(fā)。
答題格式是：正如文中所說，……(中心論點(diǎn)或自己感受最深的一句話或題中指定的話)+在我生活中，……(生活中的事例現(xiàn)象)+我認(rèn)為，……(對(duì)上面兩點(diǎn)談看法)。
13、閱讀下面幾則材料，結(jié)合原文和自己生活實(shí)際，談發(fā)現(xiàn)、體會(huì)等。
解題要點(diǎn)：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點(diǎn);
?、品治霾牧吓c原文的關(guān)系：①對(duì)比②類比
?、且獙徢孱}目要求。若有幾則材料，就從幾則材料中概括出共性，任選一個(gè)角度即可，答題時(shí)既要提到原文，又要兼顧材料內(nèi)容，還要談出自己感受，并注意字?jǐn)?shù)要求。
14、說說某某句子在文中的作用?
一般考查的都是結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵句，答題格式如：⑴承上啟下，承接上文……，開啟下文的的……。⑵中心句，揭示了文章的……觀點(diǎn)。⑶與……句前后呼應(yīng)。
15、某某代詞指代什么內(nèi)容?
答題思路：(1)一般往所在句的前邊找，往往是前邊的那句話，或那句話的一部分。(2)找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗(yàn)是否合適。
16、本文的分論點(diǎn)有哪些?它們之間是什么關(guān)系?
答題思路：分論點(diǎn)一般是論證部分的段首句，也會(huì)是段尾句，有時(shí)候獨(dú)立成段。
它們之間的關(guān)系一般是并列關(guān)系，也有遞進(jìn)關(guān)系。
17、說說本文/本段/某幾段所舉事例在論證角度上的不同。
答題格式：……是正面事例論證，……是反面事例論證。
18、聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)文中觀點(diǎn)和材料發(fā)表看法、見解與主張?；蚋鶕?jù)文中話題自提一個(gè)有別于文中論點(diǎn)的觀點(diǎn)，并陳述理由。
答題思路：(1)先提出論點(diǎn)，要注意用判斷句;(2)再進(jìn)行論證，最好用事例論證。
19、結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)標(biāo)題。
答題思路：
(1)從論題角度擬，可以用“論……”、“議……”或“談……”的格式;
(2)從論點(diǎn)角度擬，可以用“……是……”、“……應(yīng)該……”的格式。
語文議論文例題
最低的生活能力
?、偈郎系娜?，學(xué)問有大小，能力也有大小。有學(xué)問的人，著書立說，從事教育;有能力的人，做大官，管理大企業(yè)，呼風(fēng)喚雨;運(yùn)氣好的人，也能水漲船高，靠著別人的因緣，出人頭地。但是有一些人，實(shí)在沒有那么大的學(xué)問，也沒有那么大能力，是不是就一事無成呢?
其實(shí)不然，只要有心，具備一些最低的生活能力，也能生存。我們應(yīng)該捫心自問。
?、谀隳芘胫笕蛦?吃是人生大事，民以食為天，每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)公司，都少
不得要吃?？v使你什么能力都沒有，煮個(gè)三餐的能力不能沒有。在家庭里，從小隨著父母生活。就應(yīng)該學(xué)會(huì)燒煮三餐，一個(gè)不能料理三餐的人，如何能生活下去呢?
?、勰隳苷J(rèn)真負(fù)責(zé)嗎?在工地為人看守物品，在大樓能做守衛(wèi)、管理員，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，討得別人的尊敬、歡喜，也是生活能力的表現(xiàn)。
?、苣銜?huì)開出租車嗎?開車的技術(shù)是很容易學(xué)會(huì)的，開車的勤勞、能耐，就不容易有了。但是你要生活，最低的生活能力，就是要具備一樣專長(zhǎng)，你既不能當(dāng)建筑高樓的建筑師，也不能做企業(yè)家的幕僚人員，做個(gè)出租車司機(jī)，也能養(yǎng)家糊口，也是表現(xiàn)生活的能量。
⑤你肯做臨時(shí)工嗎?一般的臨時(shí)工，就是指苦力?；旧先硕加谐钥嗟哪芰?，所以肯把吃苦的能力使用出來，也會(huì)有工作。所謂臨時(shí)工，幫人家做挑夫，幫人家推車，幫人家打掃。幫人家做雜務(wù)，既不需要什么技能，卻是生存的本錢，也是最低的生活能力。
?、弈阍敢鈸炱茽€嗎?我們看現(xiàn)在的社會(huì)，有一些撿破爛的人也能發(fā)財(cái)。例如臺(tái)灣彰化福山寺，就是靠著一群義工從事資源回收，經(jīng)過十幾年的時(shí)問，終于建成了一座福山寺。一個(gè)人假如能做到“你丟我撿”，讓廢物再利用，不但生活無憂，也是為社會(huì)做環(huán)保。
⑦你會(huì)耕種田園嗎?住家的門前屋后，有時(shí)候一小塊荒廢無用的零星土地，只要著手整理，加以開墾種植，或者種些花卉，或是種些蔬菜，不但美化環(huán)境，也能增加收入，對(duì)生活不無幫助。
?、嗳苏f雙手萬能，人的六根，口說、手做、腳行，都是本能。假如沒有口才，也沒有快腿，運(yùn)用萬能的雙手，可以幫人家做手工。舉凡編織、雕塑、組裝零件等，都是表現(xiàn)自己的
能力，讓自己不一定靠別人來養(yǎng)活。
?、嶙畹偷纳钅芰Γ@是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的，假如上述最低的生活能力都沒有，坐吃山空，只等著別人救濟(jì)，那真是人生最大的悲哀。
22.概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
23.什么是“最低生活能力”?(2分)
24.第⑥段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
25.“甚至只要有志，不但能養(yǎng)活自己，還有能力養(yǎng)活別人，那就是最好不過的事了。”將這句話放回文中，恰當(dāng)?shù)奈恢檬? )(2分)
A.①②段之間
B.⑥⑦段之間
C.⑦⑧段之間
D.⑧⑨段之間
語文議論文例題答案
22.最低生活能力是每個(gè)人都具備的，(1分)如果沒有是人生最大的悲哀。(1分)
23.運(yùn)用萬能的手，自己謀生的能力。(2分)
24.例證法(1分) 撿破爛這種最低生活能力，不僅能夠生活，而且能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。(2分)
25.D(2分)
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