人教版第五冊語文期中試卷及答案

時間：2017-04-24 14:41:58 芷瓊1026由分享

　　對于小學三年級的語文教學來講,其重點在于對學生學習能力的培養(yǎng),更好地幫助學生收獲知識,為未來奠定扎實的語文基礎。接下來學習啦小編為你整理了人教版第五冊語文期中試卷及答案，一起來看看吧。

　　人教版第五冊語文期中試卷

　　一、讀拼音，寫詞語。(12分)

　　xiōng pú wán shuǎ yǎng wàng liáng shuǎng

　　( ) ( 　 ) ( ) ( )

　　jiāo juǎn zhǔn bèi jiāo nèn yí jì

　　( ) 　( ) ( ) ( )

　　zhēng qí dòu yàn zhǔn què wú wù

　　( 　 ) 　 ( )

　　二、比一比，再組詞。(8分)

　　評( ) 瓣( ) 驕( ) 釣( )

　　坪( ) 辮( ) 嬌( ) 鉤( )

　　三、多音字組詞。(6分)

　　朝ch o( ) 扇shàn( ) 調diào( )

　　zhāo( ) shān( ) tiáo( )

　　四、填上適當的詞。(8分)

　　( )的國旗 ( )的操場

　　( )的電腦 ( )的玩具

　　( )地離開 ( )地學習

　　( )地照相 ( )地奔跑

　　五、照樣子，改寫下面的句子。(6分)

　　例：國旗像一片鮮艷的紅云在空中飄揚。

　　1、雪花像。

　　2、楓葉像。

　　六、把句子補充完整。(6分)

　　1、，每逢佳節(jié)倍思親。

　　2、，夜深籬落一燈明。

　　3、聰明在于學習，。

　　七、選詞填空。(5分)

　　溫暖　　　　溫和

　　1、聽了他熱情的話，我心里感到一陣(　　　)。

　　2、李老師說話時態(tài)度親切，語氣(　　　)，大家都喜歡她。

　　耐心　　　細心　　　虛心

　　1、做算術題特別要(　　　)，不然容易出錯。

　　2、幫助別人要有(　　　)，聽取別人意見要(　　　)。

　　八、將下列錯亂排列的句子整理成一段通順的話，用序號在括號內標明。(6分)

　　( )一只小螞蟻發(fā)現了，立刻爬到蟲子的身上，一下子咬住了蟲子。

　　( )有一次，我抓了一條蟲子，放在螞蟻窩前。

　　( )疼得蟲子滿地打滾，但它毫不松口。

　　( )大家齊心協力，終于把蟲子咬死了。

　　( )又慢慢地把它拖進窩里。

　　( )又一只螞蟻來了，兩只，三只……

　　九、閱讀樂園。(12分)

　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的......美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

　　1、按要求，寫句子。(4分)

　　(1)秋天的雨把紅色給了楓樹。(改為“被”字句)

　　(2)美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(寫一個擬人句)

　　2、仿仿寫寫。(3分)

　　一把把一枚枚

　　、、

　　3、這段話是圍繞哪個句子寫的?請用“ ”在短文中畫出來。(2分)

　　4、這段話寫得真美，我要把一個最喜歡的句子抄下來。(3分)

　　十、閱讀短文，回答問題。(11分)

　　牛頓的傳說

　　世界著名的大科學家牛頓是英國人。1642年生，1727年去世。他一生中有許多重大發(fā)明，特別是對物理學又很大的貢獻。有人問他為什么能(發(fā)現發(fā)明)那么多東西，他回答說：“我沒有什么(特別特殊)的本事，只不過是對于某一件事能很熱心地長時間去考慮，去鉆

　　研罷了。”

　　關于牛頓專心致志、埋頭思考問題的有趣傳說很多。

　　據說，有一次牛頓一邊讀書，一邊煮雞蛋，等他以為雞蛋熟了，打開鍋一看，原來煮的( )雞蛋，( )它的懷表。因為他但是注意力全部集中到書上了。

　　還有一次，牛頓請一位朋友吃飯，他家里人把雞、魚等菜肴擺在桌上，等候客人。當時朋友還沒有來，牛頓又回到實驗室去工作，他想等客人來了再出來。朋友來了，等了很久，也不見牛頓出來。他的朋友知道牛頓準是為謎語工作又忘記吃飯了。于是，就自己動手吃了起來。吃完之后，他想和牛頓開個玩笑，就小心地把所有的骨頭都放回盤子里，用蓋子蓋好，然后一聲不響地離開了牛頓的家。

　　過了幾個小時，牛頓來到桌邊，看到桌子里的骨頭，自言自語地說：“我以為我還沒有吃飯，原來已經吃過了。”說完，又回到實驗室，(繼續(xù) 連續(xù))工作起來。

　　1、劃掉括號中不恰當的詞語。(3分)

　　2、選擇適當的關聯詞語填在括號里。(2分)

　　既是……不是…… 不是……而是……

　　3、你覺得牛頓是個怎么樣的人?(3分)

　　4、讀了這個故事你有什么啟發(fā)?(3分)

　　十、習作。(20分)

　　材料：一天，森林里的兩只小松鼠不小心掉進了小河里，動物朋友們想盡了辦法，也沒能救出小松鼠。最后大象聞訊趕來，小松鼠得救了。

　　(溫馨提示：關鍵要注意寫清楚小動物是怎樣救小松鼠的過程，注意語句要通順。)