六年級上冊第五單元測試題及答案
六年級上冊第五單元測試題及答案
小學(xué)六年級的語文教學(xué)是復(fù)習(xí)總結(jié)小學(xué)階段語文知識的重要階段,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了六年級上冊第五單元測試及答案，一起來看看吧。
六年級上冊第五單元測試題
基礎(chǔ)演練場(50分)
一、看拼音，寫詞語。(4分)
chú fánɡ wǎn lián xiánɡ xì kū shòu shì shì ké sou
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給黑體字選擇讀音。(4分)
供(ɡōnɡ ɡònɡ)品 畜(xù chù)生 傳(chuán zhuàn)記
冠(ɡuān ɡuàn)軍 盜賊(zéi zhéi) 憎(zēnɡ zènɡ)惡
赫(hè chì)然 摧殘(cán chán)
三、比一比，組詞。(5分)
扭( ) 詳( ) 猬( ) 胯( ) 悟( )
紐( ) 祥( ) 謂( ) 跨( ) ( )
鈕( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) ( )
四、補(bǔ)充成語，然后選詞填入下面的句中。(8分)
張( )李( ) ( )經(jīng)風(fēng)( ) 好高( )遠(yuǎn)
名( )( )實(shí) ( )( )大悟 高( )遠(yuǎn)矚
( )( )吞棗 意( )( )長 ( )目寸光
1.校長的這番話( )，給了我們不少的啟發(fā)啊!
2.閱讀名篇佳作一定要認(rèn)認(rèn)真真，千萬不能( )，一知半解。
3.上課時冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他( )亂說一通。
4.王老師被評為市級優(yōu)秀教師真是( )啊!
五、給“光”字選擇正確的解釋。(3 分)
“光”的幾種解釋：A. 燈光 B. 光陰 C. 光彩，榮譽(yù) D. 神采 E.只，單; F.露著
1. 他把一生的時光完全交給了我們的民族。 ( )
2. 體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。 ( )
3. 那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫愛。 ( )
4. 光說不做，自己的奮斗目標(biāo)怎能實(shí)現(xiàn)呢? ( )
5. 天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。 ( )
6. 那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢? ( )
六、選詞填空。(4分)
愛惜 愛護(hù) 愛撫 愛戴
1.魯迅先生是深受眾人( )的著名作家。
2.不論是大人還是孩子大都養(yǎng)成了( )花草樹木的習(xí)慣。
3.小侄兒在家里得到了好多長輩的( )。
4.真正的讀書人大都( )各種書籍，不會損壞玷污它。
因?yàn)?hellip;…所以 不但……而且 雖然……但是
5. 四年來我( )歷盡了艱苦，受盡了虐待，( )咬緊了牙就不哼一聲。
6.我在當(dāng)時( )清楚地看見，( )現(xiàn)在也清楚地記得伯父當(dāng)時的表情。
7.( )小剛沒有專心聽講，( )難以回答老師提出的問題。
七、魯迅名言記在心。(5分)
1. ，俯首甘為孺子牛。
2. ， ，也便成了路 。
3.時間就是性命， ，其實(shí)是無異于謀財害命的。
4.必須如蜜蜂一樣， ， 。
5.我好像一只牛， ， 、 。
6.別人夸魯迅是天才，魯迅卻這樣回答：
八、句子加工廠。(6分)
1.句子瘦身。
深藍(lán)的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。
2.句子換新裝。
(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。
改為反問句：
(2) 魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的。”
改為轉(zhuǎn)述句：
3.用“張冠李戴”造句，體現(xiàn)自己讀書馬虎、不認(rèn)真。
九、體會句子課文或?qū)β?lián)的含義。(7分)
1. 閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
“希奇事”指的是 ;“他們”指的是 。這句話的含義是
2.伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。
——這句話具有 的作用;“他為自己想得少”體現(xiàn)在 ，“為別人想得多”體現(xiàn)在 。
3.魯迅逝世后，日本摯友寫的挽聯(lián)：“有名作，有群眾，有青年，先生未死;不做官，不愛錢，不變節(jié)，是我導(dǎo)師。”
——三個“有”，代表魯迅所擁有的 ;三個“不”，表達(dá)了魯迅的 。
十、判斷說法，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1.《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，“我”是一位富家少年，閏土是一個窮苦農(nóng)民的孩子。 ( )
2.魯迅原名叫周樹人，毛澤東評價他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。( )
3. 臧克家在《有的人——紀(jì)念魯迅有感》的詩中直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下的火燒。”( )
4.《有的人》一詩用樸素精練的語言，對比的寫作手法，塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。( )
閱讀品味館(20分)
魯迅先生記
蕭紅
魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍(lán)色，有點(diǎn)從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。
我第一次看到這花的時候，我就問過：“這叫什么名字?屋里不生火爐，也不凍死?”
第一次，走進(jìn)魯迅家里去，那是近黃昏的時節(jié)，而且是個冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了。
“這花，叫‘萬年青’，永久這樣!”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。
“這花不怕凍?”以后，我又問過，記不得是在什么時候了。
許先生說：“不怕的，最耐久!”而且她還拿著瓶口給我抓著。
我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因?yàn)槭熳R了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上;加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里都不(凋零 凋謝)的植物，總帶著一點(diǎn)(驚異 驚奇)。
而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時仍站在那黑色的長桌子上，有時站在魯迅先生照像的前面。
花瓶是換了，用一個玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。
有時候許先生一面和我們談?wù)撝?，一?檢查 視察)著房中所有的花草?？匆豢慈~子是不是黃了?該剪掉的剪掉;該灑水的灑水，因?yàn)椴煌５貏幼魇撬牧?xí)慣。有時候就檢查著這“萬年青”，有時候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。
至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天;它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。
從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當(dāng)然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，(生怕 恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。
我們在這邊，只能寫紀(jì)念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草?我們是越去越遠(yuǎn)了，但無論多少遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的。(選自《蕭紅文集》)
1. 劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
2.用波浪線勾畫出介紹萬年青的句子，并體會萬年青有怎樣的個性特點(diǎn)。(3分)
3.聯(lián)系上下文解釋句子的含義。(3分)
(1)但那感覺，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。
(2)我們是越去越遠(yuǎn)了，但無論多少遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的。
4.文中畫線的句子屬于正面描寫中的什么刻畫?并說說它的作用。(3分)
5.作者在文中寫了三個懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文字概括出來。(5分)
6.文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側(cè)面去寫“萬年青”，這是為什么?(3分)
習(xí)作比拼臺(30分)
題目：×××的好伙伴
要求：首先填上體現(xiàn)伙伴個性特點(diǎn)的詞語，在圍繞特點(diǎn)選擇典型事例，運(yùn)用學(xué)到的刻畫人物的方法，表現(xiàn)出好伙伴的個性風(fēng)采，內(nèi)容具體，語句生動。
六年級上冊第五單元測試題答案
基礎(chǔ)演練場
四、意味深長、囫圇吞棗、張冠李戴、名副其實(shí)。
五、B C D E A F
七、6.哪里有天才，我是把人喝咖啡的工夫都用在了寫作上的。
八、1. 天空中掛著圓月。
2. (2)魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢;他那一本，是送我的。
九、1. 雪地捕鳥、海邊拾貝、看爪刺豬、看跳魚兒等;“我”往常的朋友;“我”以前的朋友眼界狹窄，見識太少，而閏土對農(nóng)村生活十分熟悉，見多識廣聰明能干，流露出“我”對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。
2.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開頭;自己病得厲害，還三更半夜寫文章;教育侄女認(rèn)真讀書，抨擊舊社會，熱情求助車夫，關(guān)兒女傭阿三。
3.成就和人格;志向和情操。
十、√ √ × √
閱讀品味館
1. 凋謝 驚異 視察 生怕
2. 不畏嚴(yán)寒，四季常青，堅貞頑強(qiáng)。
3.(1)魯迅先生已離我們遠(yuǎn)去，在沒有了魯迅先生的日子里，我們的生活充滿了寂寞。(2)我們離魯迅先生越來越遠(yuǎn)，但無論何時何地，都不會忘記魯迅先生的精神。
4.細(xì)節(jié)描寫;突出魯迅先生永不停息的工作熱情和奮斗不止的拼搏精神。
5.(1)與許廣平談話：“一面和我們談?wù)撝?rdquo;，“就在他的照像前面談著”。
(2)墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”，“當(dāng)然那墓草是長的很高” 。
(3)我在異地的思念：“我們在這邊”， “我們是越去越遠(yuǎn)了”。
6.作者拿萬年青的形象來比照、象征魯迅先生的形象，萬年青的個性風(fēng)采象征著魯迅先生堅貞不屈、勇于斗爭、永不休戰(zhàn)、浩氣長存的崇高形象。
猜你感興趣的：