唯美的散文可以洗滌人們的心靈。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高中唯美散文，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　高中唯美散文：慢嘗書香

　　慢嘗書香，品味其中的一點(diǎn)一滴。 ——題記

　　秋日的午后，手捧一杯香茗，伴著悠悠的茶香四溢，靜下心來，慢慢品嘗，并隨帶幾本書將香茶和書香一同帶進(jìn)“黃金屋”。

　　生活在競爭激烈的現(xiàn)代社會，我們往往忽略了深層次的閱讀和深層次的品味。在信息發(fā)達(dá)的今天，我們不妨靜下心來多一些深閱讀，它能讓我們的生活馨香四溢，讓我們的人生旅途“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。

　　也許有人會說，淺閱讀不也很好嗎!它既符合時代發(fā)展的規(guī)律，又能讓我們跟上時代發(fā)展的步伐。但我覺得，淺閱讀能讓我們滿足一時的需求，就長遠(yuǎn)而言，深閱讀更適合我們的口味，能使人一生受益。

　　走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深地體會到主人公保爾的堅強(qiáng)毅力。走進(jìn)《簡愛》，我被簡愛那種真摯、頑強(qiáng)不屈所激勵。走進(jìn)《名人傳》，我們會被貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰那苦難和坎坷的一生所嘆息，為他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神所折服。

　　領(lǐng)略李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我深深感到尊嚴(yán)二字的偉大。深深品讀李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我被李白的精神所影響，在今后的人生道路上我自信面對，樂觀挑戰(zhàn)。深深品味文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。我領(lǐng)悟到“生的偉大，死的光榮”的真正含義和價值，促使我在人生道路上奮勇前進(jìn)，活得更有價值。

　　深層次的閱讀影響了我們的發(fā)展，讓我們的生活更加充實(shí)。

　　走進(jìn)《假如給我三天光明》，我體會到海倫凱勒內(nèi)心的那份樂觀、那份執(zhí)著、那份堅強(qiáng)。每當(dāng)失意時，想起書中的主人公的事跡，它幫助我走出失意，以一種新的姿態(tài)面對生活，迎接挑戰(zhàn)!

　　由此可見，深閱讀讓我們受益無窮，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴。

　　慢嘗書香，我們仿佛走進(jìn)荷香四溢的湖畔;慢嘗書香，我們欣賞到無限美好風(fēng)景;慢嘗書香，我們走進(jìn)了漫天星辰的夏夜;慢嘗書香，助我在人生的道路上勇往直前。

　　慢嘗書香，“黃金屋”中風(fēng)景獨(dú)好!

　　高中唯美散文：追求夢想

　　“曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛”，為夢想花開而拼搏追求的過程總是讓人難忘的。雖然其中有挫折，有挑戰(zhàn)，有競爭，但奮力去追總會讓青春熠熠發(fā)光。只有通過追求，夢想才會開出絢麗的花朵。

　　在中國古代，李白追求“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，才有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪情壯語;杜甫追求“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，才有“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的欣慰與滿足;陶潛追求“采菊東籬下，悠然見南山”，才有“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的閑適安逸。看來，追求可以使夢想花開。

　　正如一位哲人所說：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。”這使我想到了李娜，這個懷揣夢想的中國姑娘，用自己訓(xùn)練的汗水，堅韌的毅力，不懈的追求，終于歷史性的獲得法國網(wǎng)球公開賽女單冠軍，成為中國乃至亞洲在網(wǎng)球四大滿貫上奪得單打冠軍的第一位選手。我想，榮耀的光圈背后是李娜對夢想執(zhí)著的追求，才使她獲得巨大的力量贏得冠軍。追求，讓李娜的夢想花開。

　　偶然進(jìn)入蚌中的一粒沙，在蚌的日日磨礪下不渝地追求燦爛，方才成為一顆溫潤如玉的珍珠;偶然遺于石縫的一個種子，在日曝雨打下不渝地追求茂盛，方才長成黃山上氣勢如虹的迎客松。

　　而2013年度“感動中國”十大人物之首黃旭華，他有一個夢想便是：“讓祖國擁有核潛艇”。為了這個遠(yuǎn)大的夢想，他默默地追求著。寒來暑往，心中不變的是對祖國人民的忠誠，甚至使他的老母親從六十歲一直等到九十歲才見到他一面。他用行動告訴我們追求的過程有困難，有挫折，但絕不應(yīng)該放棄，讓追求化為核潛艇一般，無聲，卻蘊(yùn)藏著巨大的力量。追求，讓黃旭華的夢想花開。

　　大家似乎只知道梵高的成功是偶然，卻不見那個終日于阿爾小鎮(zhèn)擁抱陽光并付出身心的青年，眾只知體操王子童非成功是偶遇名師指點(diǎn)，卻不知年少時的他在老師門前為求一見而不停地翻著跟斗，眾只道周杰倫偶然被人提攜而漸成為華語天王，卻忘記當(dāng)年的他日夜寫歌，將夢積累成厚厚一疊。

　　他們?yōu)閴粝攵荚趭^力地追求著，他們的追求似朵朵希冀的浪花沾濕他們的靈魂，卻又似紅日之火燃點(diǎn)他們真正的自己，使他們在追求的過程中不斷成長。

　　梭羅曾說：“只有執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。”很多人說，《老人與海》中的老人很愚蠢，一個人孤獨(dú)地同鯊魚搏斗，歷盡千辛萬苦，最終卻拖回魚骨，一無所獲。而我認(rèn)為老人是一位智者，他知道去追逐自己的夢想，體會同鯊魚搏斗的樂趣，他雖失肉體上的食糧，卻換來精神上的存量——追求夢想的快樂。

　　溪流入海，雖九曲十彎，卻依然執(zhí)著，因?yàn)樗非笥篮?大雁南飛，即使是崇山峻嶺也決不放棄，因?yàn)樗非鬁嘏?。無論是古人還是今人，對夢想的追求總是執(zhí)著，永不停歇。追求是一種偉大的力量，定會使踏實(shí)的我們的夢想綻放繽紛的花朵。

　　高中唯美散文：與歷史對話

　　輕輕一陣風(fēng)，喚醒沉睡了千年的軀體;輕輕一陣風(fēng)，拂去歷史神秘的面紗。站在時間的肩膀上，我與歷史對話。

　　與歷史對話，想寫詩。一紙鋪開春秋戰(zhàn)國的千軍萬馬，一筆浸染秦皇漢武的烏發(fā)濃眉。想繼續(xù)屈原“路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的美好理想;想實(shí)現(xiàn)“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的偉大抱負(fù);體會“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅?”的憤慨與無奈，感受“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁與凄涼;刻畫大元帝國的錚錚鐵騎、成吉思汗手中那把拉滿弦的如月彎弓。

　　我還要用詩句來形容拿破侖的威武、大衛(wèi)的彪悍，贊美為解放黑奴獻(xiàn)身的林肯……

　　與歷史對話，想唱歌。應(yīng)和著余伯牙和鐘子期那曲《高山流水》的裊裊余音，歌頌孟母夜半穿針以縫游子身上衣的母愛，詠唱管鮑之交的深情厚誼，輕吟司馬相如對卓文君的纏綿思語……親情至善，懷念那陽光般的溫暖;友情至真，珍藏那千金難買的忠誠;愛情至美，用心品味那分甘甜，細(xì)心呵護(hù)那分溫存。

　　為科學(xué)殷勤奉獻(xiàn)一生的愛因斯坦，淡薄名利的居里夫人，愛無國界的白衣天使南丁格爾，以及在波蘭華沙猶太人死難者紀(jì)念碑前下跪的德國勃蘭特……他們也是我歌唱的對象，也讓我深感驕傲。

　　與歷史對話，想喝酒。與陶淵明同醉于一處籬落，賞玩“采菊東籬下，悠然見南山”的情致，或悄然入夢去尋找沒有世俗紛擾的桃花源，繼續(xù)一段縹緲又美妙的經(jīng)歷;與范仲淹同醉于岳陽樓，把酒臨風(fēng)，領(lǐng)略“不以物喜，不以己悲”的偉岸傲然，爾后敞襟大笑;與李白同醉于太湖之上，杯中酒太白，舷外水也清，卻又怕“借酒銷愁愁更愁”……東坡有云，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”唯愿那千回百轉(zhuǎn)的愁緒化為一縷清風(fēng)，飄去瑤臺;化為滔滔江水，奔流入海。

　　而與顧城同醉，學(xué)會的是另一種信念，“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻要用它尋找光明。”

　　與歷史對話，想奔跑。沿著長城從嘉峪關(guān)向山海關(guān)狂奔，跑過“秦時明月漢時關(guān)”，跑盡“八千里路云和月”，懷揣我國勞動古代勞動人民的勤勞與智慧，踏一路星辰，灑一路汗水，從上古跑到今天;沿著京杭運(yùn)河從古時余杭向今朝北京狂奔，帶著歷史的滄桑，踩著歷史的腳印，一路向北;沿著奧林匹斯山斗折的山路從宙斯的神宇向希臘體育廣場狂奔，高舉希望的圣火;沿著底格里斯河綿延的流徑從巴比倫文化向世界文化殿堂的大門狂奔，追逐文明的腳步。

　　……

　　與歷史對話，方知人類文明史的源遠(yuǎn)流長;

　　與歷史對話，方悟生命的長度有限，而寬度無限;

　　與歷史對話，放感我們中華兒女任重道遠(yuǎn)。須以史為鏡，把我們偉大的祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

　　二月的春風(fēng)，撫摸歲月的額頭;二月的春風(fēng)，譜寫歷史的篇章。

　　站在時代的腳尖上，我與歷史對話，我與未來牽手。

　　高中唯美散文：自立

　　看似簡單的摔了一跤，然而其所反映出的是一個社會問題，是一個值得家庭、學(xué)校和社會高度關(guān)注的問題，即如何來關(guān)注青少年的成長。近期媒體頻頻披露青少年違法犯罪問題，引起社會廣泛關(guān)注。有一條消息稱：河南省某縣一名15歲的男孩，為了籌集上網(wǎng)的費(fèi)用，殘忍地殺害了同村的鄰居，搶了二十多元錢，當(dāng)警方抓到他時，他還在縣城某網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。隨著調(diào)查的深入，發(fā)現(xiàn)這名小男孩是一名“留守”少年，父母都到廣東打工去了，和弟妹一起與爺爺奶奶在家里生活，書讀到五年級由于成績不好、加之經(jīng)常曠課、逃學(xué)，被學(xué)校退學(xué)了。鄰居們都知道這孩子就喜歡上網(wǎng)玩游戲，爺爺奶奶勸說也不聽，為籌上網(wǎng)的費(fèi)用，還時常干些偷雞摸狗的事。

　　無知的小男孩將為自己的行為付出沉重的代價，受到法律的嚴(yán)懲。而我們的家庭、學(xué)校、社會又豈是一句“出事了吧!”相互埋怨、指責(zé)、推諉得了的?當(dāng)我們的父母將年幼的孩子扔在家里外出打工掙錢，只求其不饑不餓不寒;當(dāng)我們的學(xué)校將“不乖”的學(xué)生拒之門外，只求升學(xué)率及校風(fēng)的“嚴(yán)謹(jǐn)”;當(dāng)我們的社會只圖掙錢而任由未成年人出入網(wǎng)吧……醒醒吧!孩子是我們的未來!如果大家都希望有“將來”，那就一起來關(guān)注孩子們的成長吧!

　　人生如棋，走錯一步兩步是很正常的，然而如果不及時修的，則將一錯再錯，最終導(dǎo)致滿盤皆輸。人生如此，社會亦如此。當(dāng)前，我們正在構(gòu)建和諧社會。“和諧”一詞早已深入人心。社會是由千千萬萬個家庭組成的，家庭和諧，社會就和諧;反之，家庭不和諧，社會必然動蕩不安。作為中國特色的家庭，孩子無疑是家庭的重心，孩子的成長無疑是家庭、學(xué)校和社會各方關(guān)注的焦點(diǎn)。然而當(dāng)孩子在成長的過程中遇到挫折，不小心“摔了一跤”時，作為家庭、學(xué)校和社會，如何來理順這方方面面的關(guān)系?我想，各方均有責(zé)任和義務(wù)從自身方面尋找原因，繼而找出解決問題的方法，而不是簡單的一句“出事了吧”就能推脫責(zé)任的。作為家庭，尤其是孩子的父母、孩子的第一監(jiān)護(hù)人，必須將孩子的健康成長放在首位，千萬不能忽視了家庭教育，父母永遠(yuǎn)是孩子的第一位老師。作為學(xué)校，不僅要擔(dān)負(fù)著“授業(yè)”的責(zé)任，還須“傳道”，傳授學(xué)生知識、鑄造學(xué)生品行，而不應(yīng)只片面地追求一落空率，從而忽視了孩子人生觀、世界觀和價值觀的培養(yǎng)。作為社會，我們亦應(yīng)起著廣泛監(jiān)督和幫教的作用，建立健全和完善各種機(jī)制，為未成年人的成長創(chuàng)造良好的外部條件。

　　少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。孩子是祖國的未來，是家庭的希望。讓我們各方攜起手來，共同關(guān)注孩子的成長，當(dāng)他們不小心摔了一跤時，都不約而同地伸出手來扶他們一把，并不忘一句：“不怕，摔倒再爬起來!”