高中語文怎么學(xué)
高中語文怎么學(xué)
現(xiàn)在提高高中語文課的教學(xué)質(zhì)量已成為基礎(chǔ)教育語文課程改革的重要問題，那么關(guān)于高中語文怎么學(xué)才有效呢?下面是有高中語文學(xué)習(xí)方法，歡迎參閱。
高中語文學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)文言文要做到“三多”
多讀、多背、多練。古人學(xué)習(xí)文言文，講究爛熟于心，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”!雖然我們不一定要像古人那樣搖頭晃腦，但其重視誦讀的習(xí)慣無疑是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。我們所說的“多讀”，不僅要讀課本，而且要讀讀本，有機會的話，還應(yīng)當(dāng)盡可能閱讀一些文言作品，如“四書”、“五經(jīng)”、《資治通鑒》等，盡可能的擴大自己的視野。“多背”是指凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦，最好能一字不落的把它默寫下來，連標(biāo)點符號也不要弄錯!你千萬別以為這只是“死記硬背”，倘若你能堅持到底，那么，在潛移默化當(dāng)中，你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，你閱讀文言文的能力就自然而然的培養(yǎng)起來了。“多練”是提高文言閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會聽課，而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進行詳細的圈點勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時之需。在預(yù)習(xí)的時候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，要盡可能讀出作者的語氣、輕重和感情，要流利通暢、聲情并茂。如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動。
學(xué)習(xí)文言文，要學(xué)會學(xué)習(xí)
有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時抱著參考書不放，就像落水的人抱著一根救命的稻草，視若寶貝，敬若神明，一切唯參考書是聽!殊不知，這些人誤把拐杖當(dāng)雙腿，丟了拐杖則寸步難行!他們上課時一般不怎么愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什么都有，根本用不著操這份閑心。哪知長此以往，對參考書形成的依賴就像一顆定時的炸彈，隨時都有可能要了自己學(xué)習(xí)的生命!──他們一翻開參考書，就什么都懂，可謂一目了然;但是，一旦關(guān)上參考書，他們就像一個失去拐杖而又不會走路的孩子，收獲的是一臉的茫然!因此，我們要科學(xué)的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，因為，它至多是一根備用的拐杖，千萬別把它當(dāng)成“雙腳”，路得靠自己一步一步的走，任何投機取巧都只能是徒勞和枉然!
高中語文作文技巧
你可以積累一些經(jīng)久耐用的素材，然后看到漂亮的句子就背下來，不要猶豫，到了一定時候你會發(fā)現(xiàn)自己有多聰明。買一本高考滿分作文，被排比開頭。然后找套路。比如先用名人名言，在層層說理什么的。你要習(xí)慣時間的分配。考試最起碼留一個小時，特別是對你這種作文不咋地的人而言，一定要留足一個小時。
假如怕時間不夠，教你一個方法，從今天開始，你們老師每一次周記，你從天利38上選一套作文題，把題目抄在本子上，限時作文，要老師修改點評，看你蠻開朗的樣子，應(yīng)該不會怕這個吧，豁得出才能成功對吧。假如不想寫，可以限時構(gòu)思，看著作文題花十五分鐘想想自己怎么開頭，怎么結(jié)尾，中間用什么事例。
(聲明：本文由學(xué)習(xí)啦小編blanche原創(chuàng)，獨家稿件，未經(jīng)授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，后果自負。)
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