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語文古文語法

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  語文的古文不會(huì)翻譯傷透了腦筋?想知道初高中的古文語法嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于語文古文語法_初高中語文古文的語法技巧,希望對(duì)大家有幫助!

  語文古文語法(一)

  1,注意區(qū)別古今詞義的異同。

  漢語從右代發(fā)展到今天,詞義不斷演變,其中一些基本詞匯和一般詞匯中極少一部分的意義,古今意義沒有什么變化,這類詞對(duì)于我們學(xué)習(xí)文言文不會(huì)造成什么困難。但另外有一些詞語,文言文中雖然常用,但隨著舊事物、舊概念的消失而消失,古今詞義發(fā)生了變化,這種變化主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

  (1),詞義的擴(kuò)大。

  詞義擴(kuò)大是指詞義所反映的客觀事物的范圍擴(kuò)大,即由部分到整體,由個(gè)別到一般,由狹窄到寬泛,使原義成為新義外延的一部分。例如“秋”,指由一個(gè)季節(jié)擴(kuò)大到指全年;“睡”指由坐著打瞌睡擴(kuò)大到指睡眠。

  (2),詞義的縮小。

  詞義縮小是指詞義所反映客觀事物的范圍縮小,即由整體到部分,由寬泛到狹窄,使新義成為原義外延的一部分。例如:“丈夫”,古代泛指男子漢,如“丈夫亦愛憐其少子乎?”,現(xiàn)在,“丈夫”專指女子的配偶。“臭(xiù)”,由泛指所有氣味到專指穢氣。“湯”由泛指熱水、開水到專指菜湯、肉湯等。

  (3),詞義的轉(zhuǎn)移。

  詞義的轉(zhuǎn)移是指詞義由指甲事物變?yōu)橹敢沂挛?。?ldquo;學(xué)者”,古代指“求學(xué)的人”,如“此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也”(《游褒禪山汪》),現(xiàn)在指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。“小姐”,古代指對(duì)末出嫁的女子或有權(quán)勢(shì)人家的末出嫁的女子,現(xiàn)在,在改革開放背景下,其意義基本上變成了指有不正當(dāng)行為的女子。如果你稱呼一個(gè)年輕美貌的女子為小姐,那么,這位小姐會(huì)很生氣的向你瞪白眼,以示她不是小姐。

  (4),詞義的褒貶色彩發(fā)生了變化。例如,“謗”,古代指公開指責(zé)別人的過失,是個(gè)中性詞。如“能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”《鄒忌諷齊王納諫》,現(xiàn)在,“謗”用于誹謗,指無中生有地說別人的壞話,是個(gè)貶義詞。

  以上四種情況,是古今詞義變化的主要類型。大量的古今意義既有聯(lián)系又有差別的詞的存在,是文言文學(xué)習(xí)的主要障礙。我們學(xué)習(xí)文言文,必須結(jié)合學(xué)習(xí)文言作品,有目的、有計(jì)劃、按要求地掌握一批文言常用詞的常用義。

  語文古文語法(二)

  否定句中代詞賓語前置

  這類賓語前置,要具備兩個(gè)條件:一是賓語必須是代詞;二是必須是否定句,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定詞表示。在這種情況下,代詞賓語要放在動(dòng)詞之前和否定詞之后。

  例如:《碩鼠》:“三歲貫汝,莫我肯顧。”“莫我肯顧”應(yīng)理解成“莫肯顧我”。

  疑問句中代詞賓語前置

  文言文中用疑問代詞“誰”、“何”、“奚”、“安”等做賓語時(shí)往往放在動(dòng)詞的前面。

  例如:《鴻門宴》:“良問曰:‘大王來何操?’”“何操”應(yīng)理解為“操何”。

  介詞賓語前置

  在現(xiàn)代漢語中,介詞后面跟著賓語,組成介賓結(jié)構(gòu),用來修飾動(dòng)詞謂語。在文言文中,介詞賓語往往置與介詞之前,形成一種倒置的現(xiàn)象。

  例如:《岳陽樓記》:“臆!微斯人吾誰與歸?”“誰與歸”應(yīng)理解為“與誰歸”。

  普通賓語前置

  在一般性的賓語前置中,大家要注意語感。

  賓語前置

  文言文中,動(dòng)詞或介詞的賓語,一般置于動(dòng)詞或介詞之后,但在一定條件下,賓語會(huì)前置,其條件是:第一、疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置。這類句子,介詞的賓語也是前置的。如:“沛公安在?”(《史記.項(xiàng)羽本記》)這種類型的句子關(guān)鍵是作賓語的疑問代詞(像:誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等)。值得注意的是,介詞“以”的賓語比較活躍,即使不是疑問代詞,也可以前置。如:“余是以記之,以俟觀人風(fēng)者得焉。”(柳宗元《捕蛇者說》)其中的“是”是一般代詞,但也前置了。第二、文言否定句中,代詞作賓語,賓語前置。這類句子有兩點(diǎn)要注意,一是否定句(一般句中必須有“不”、“未”“毋”、“無”、“莫”等否定詞);二是代詞作賓語。如:“時(shí)人莫之許也。”(陳壽《三國(guó)志.諸葛亮傳》)正常語序應(yīng)該是“時(shí)人莫許之也。”第三、用“之”或“是”把賓語提前取動(dòng)詞前,以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時(shí)的“之”只是賓語前置的標(biāo)志,沒有什么實(shí)在意義。如:“句讀之不知,惑之不解。”(韓愈《師說》)有時(shí),還可以在前置的賓語前加上一個(gè)范圍副詞“唯”,構(gòu)成“唯......是......”的格式。如:“唯利是圖”、“唯命是從”等。第四、介詞賓語前置的情況除了第一種情況外,還有一種情況,就是方位詞、時(shí)間詞作賓語時(shí),有時(shí)也前置;例如:“業(yè)文南向坐。”(《史記.項(xiàng)羽本記》)意思是“業(yè)文面向南坐。”

  賓語前置相當(dāng)多見,有幾種情況。一是否定句中代詞作賓語,賓語提前。

  古之人不余欺也。(不欺余) (蘇軾《石鐘山記》)。

  天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。(弗怠之) (宋濂《送東陽馬生序9)

  一是疑問句中代詞作動(dòng)詞或介詞的賓語,賓語提前。例如:

  大王來何操? (操何) (司馬遷《鴻門宴》)

  沛公安在? (在安) (同上)

  子何恃而往? (侍何) (彭端淑《為學(xué)》)

  微斯人,吾誰與歸? (與誰) (范仲淹《岳陽樓記》)

  不然,籍何以至此? (以何) (司馬遷《鴻門宴》)

  一是用“之”或“是”把賓語提到前邊。例如:

  句讀之不知,惑之不解。(不知句讀,不解惑)(韓愈《師說》)

  唯利是圖(圖利)

  語文古文語法(三)

  一、 主語 謂語

  (一)主語的構(gòu)成材料

  主語:是被陳述的對(duì)象,在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。

  名詞性主語由名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語充當(dāng)。

  謂詞性主語由動(dòng)詞、形容詞、謂詞性的代詞、動(dòng)詞性短語、形容詞性短語充當(dāng)。

  (二)謂語的構(gòu)成材料

  謂語:對(duì)主語起敘述、描寫或判斷的作用,能回答“怎么樣”或“是什么”等問題。

  謂語通常由動(dòng)詞性詞語充當(dāng),還可以由名詞性詞語、形容詞性詞語、主謂短語充當(dāng)。

  (三)主語和謂語的意義類型

  主語的語義類型有:

  施事主語:所指事物施行謂語所表示的行為。如:大媽切牛肉。

  受事主語:所指事物承受謂語所表示的行為。如:菜買來了。

  用事主語:所指事物具有提供使用的內(nèi)涵。如:這些土豆燒牛肉。

  于事主語:所指事物表示行為發(fā)生的位置。如:墻上掛著一幅畫。

  斷事主語:所指事物是謂語所斷定的對(duì)象。如:這幅畫是我的。

  描事主語:所指事物是謂語所描寫的對(duì)象。如:這個(gè)孩子很機(jī)靈。


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