河南省初三一模考語文試卷及答案
河南省初三一?？颊Z文試卷及答案
河南省的同學們，初三馬上就要迎來模擬考的，這次的一模語文試卷相信大家都會加油的。下面由學習啦小編為大家提供關(guān)于河南省初三一?？颊Z文試卷及答案，希望對大家有幫助!
河南省初三一?？颊Z文試卷題目
一、積累與運用(共27分)
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( ) (2分)
A.關(guān)卡/卡車 調(diào)換/南腔北調(diào) 息事寧人/寧缺毋濫
B.盤桓/亙古 柵欄/燈火闌珊 惴惴不安/水流湍急
C.淡泊/漂泊 星宿/風餐露宿 數(shù)典忘祖/數(shù)見不鮮
D.莖葉/頸項 蹊蹺/下自成蹊 好逸惡勞/好高騖遠
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( ) (2分)
A.寒暄 名信片 首屈一指 尋人啟事
B.坐鎮(zhèn) 液化氣 再接再厲 不脛而走
C.狼藉 副作用 一愁莫展 通宵達旦
D.腳裸 化妝品 真知灼見 鱗次櫛比
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? ) (2分)
在中國，“文化”一詞，古已有之。《說文解字》稱：“文，錯畫也，象交文。” ，
。 。 ， 。它本身既有政治內(nèi)容，又有倫理意義。
?、?ldquo;化”本義為變易、生成、造化，其引申義則為改造、教化、培育等
?、谝隇榘ㄕZ言文字在內(nèi)的各種象征符號，以及文物典章、禮儀制度等等
?、郯环N正面的理想主義色彩，體現(xiàn)了治國方略中“陰”和“柔”的一面
?、苤袊糯倪@些“文化”概念，往往與“武力”、“武功”、“野蠻”相對應(yīng)
?、?ldquo;文”的本義，系指各色交錯的紋理，有文飾、文章之義
A.④②③⑤① B.④③⑤②① C.⑤①④③② D.⑤②①④③
4.古詩文默寫。(8分)
(1)茍全性命于亂世，___________________。(諸葛亮《出師表》)
(2)李煜《相見歡》中，通過蕭瑟秋意表達詞人孤寂之情的句子是 。
(3)《黃鶴樓》中直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之愁的句子是__________________，煙波江上使人愁。
(4)“挽弓引弦”在古代詩人心中有著強烈的情結(jié)。蘇軾《江城子﹒密州出獵》中“ ， ， ”噴薄著殺敵衛(wèi)國的雄心壯志;辛棄疾在《破陣子﹒為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“ ， ”描寫躍馬拉弓的激烈戰(zhàn)斗場面。
5.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)
(1)一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿。翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”________(人名)足智多謀的形象特點;小人國里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，___________(人名)急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺，為了兄弟之情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友____________(人名);《童年》中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了____________(人名)敏感而孤獨的心。
(2)讀名著，明道理。請從下面人物中任選一個，結(jié)合作品中人物的經(jīng)歷，寫出你從中明白的道理。
?、傩∪唆~ ②貝多芬 ③保爾﹒柯察金
6.綜合性學習。閱讀下面材料，完成第(1)～(3)題(共9分)
材料一：①《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，節(jié)目力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，透過詩詞之美傳承和弘揚社會主義核心價值觀。
?、谠谠娫~題目的甄選上注重“普及性和專業(yè)性”，入選的題目大多數(shù)出自中小學課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類別，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。
材料二：右圖是《中國詩詞大會》的舞臺畫面之一。
(1)材料一中的兩個段落分別介紹了這檔節(jié)目的哪兩個方面，請簡要概括。(2分)
?、俣?②段
(2)《中國詩詞大會》舞臺畫面構(gòu)圖唯美，寓意豐富，你能理解其中的畫面內(nèi)容并寫出其寓意嗎?(一點即可)(4分)
(3)“飛花令”本為古人行酒令的一種，原為按順序吟誦帶“花”字的詩詞，答不上則罰酒。《中國詩詞大會》中簡化為兩人依次吟誦帶主題字的詩句。假如你參加了詩詞大會，主體字為“酒”，請寫出你能吟誦的帶“酒”字詩句。
例：明月幾時有，把酒問青天。(3分)
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二、現(xiàn)代文閱讀(共29分)
(一)閱讀下文，完成7～10題。(共15分)
盛開在碗里的硬幣
包利民
?、僦形鐣r經(jīng)過一所小學門前，目光忽然被一個人所吸引。那是一個十一二歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只 碗很大，現(xiàn)在的人家很少見到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補丁，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經(jīng)歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。
?、诋敃r正是放午學時間，那些學生成群地擁出校門，有的走向來接的家長，更多的人涌進校旁的麻辣燙、漢堡包等店鋪。那些學生，和這個女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學生和家長，有的學生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。
?、叟⒑芷婀郑绻媲暗氖诌f過來的是紙幣，她就裝進口袋里，如果是硬幣，就擺放在碗里，而且擺得極美觀。我饒有興致地看著，她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢慢地離開。
④我正要走，忽見女孩走進了旁邊的賣麻辣燙的店里，好奇之下，便跟了過去。女孩剛一進店門，便聽服務(wù)員說：“怎么還要到屋里來了?去外面!”女孩的臉一下子紅了，小聲說：“我想買一碗麻辣燙，帶走!”然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進去。我依然跟著她，她又買了一雙涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙。口袋里的紙幣已經(jīng)花盡，碗里的硬幣也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托著碗，就像在呵護著一朵開在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語：“還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個玩具……”她回頭看了一眼路過的書店，眼中一絲不舍，只是沒有停下腳步。我快步超越她，回頭看，那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽光下閃著燦爛的光。
⑥我猜想，她或許有著一個極貧困的家，有著一個多病的母親，有著一個勞累的父親，一個小小的弟弟。本該是在鳥語書香的校園里讀書的年齡，卻要在大街上拿著一只碗討錢，這是怎樣的一個女孩，或許懂事、善良、自強等詞語已不足以概括，就從她在碗中擺錢的行為來看，她便遠遠超越了這些。也許是因為她的心中有著美麗的花，她才能把那些硬幣擺放成如此鮮艷的形狀。是的，和那些同齡的孩子相比，她已低到塵埃之中，可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃 里。
?、哌@個夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地擊中，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。也曾艱難過，也曾在黯淡中掙扎，或許那樣的時刻，我的心里有執(zhí)著有堅強，可是同這個女孩相比，卻少了最重要的東西。我曾抱怨過，也曾嫉妒過，更是憤恨過，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋?？蛇@個孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她還能讓心上開出花來，而不是結(jié)出老繭，真的讓人慚愧不已。
⑧感謝這個穿著帶補丁衣服的女孩，那些盛開在碗里的硬幣，映亮我生命中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤，滌盡那些經(jīng)年塵埃。眼中的世界一下子美麗清新起來，看著女孩漸遠的背影，才發(fā)覺，生活，竟是如此可愛!
7.通讀全文，根據(jù)故事情節(jié)和提示，補充空缺的內(nèi)容。(4分)
?、?ldquo;我”奇怪小女孩莫名的神情與獨特的硬幣花兒。
?、?ldquo;我”好奇 。
?、?ldquo;我”猜想 。
④“我”感謝小女孩和碗里的硬幣照亮“我”的生命。
8.文章第②段為什么要寫放午學時的“那些學生”?(3分)
9.結(jié)合全文，請理解第⑦段畫線句中“我”所少的“最重要的東西”是什么?(4分)
10.試分析文章第⑧段在全文中的作用。(4分)
(二)閱讀下文，完成11～14題。(共14分)
“飛機上不能打電話”是騙你的嗎?
①美國FCC(聯(lián)邦通信委員會)先是宣布坐飛機可以上網(wǎng)，又宣布從2013年12月12日起，坐飛機還能打電話——如果你所選擇的航空公司允許的話。
?、贔CC主席強調(diào)，這并非決定，還需要上級——美國運輸管理局同意。但從技術(shù)上來說，F(xiàn)CC確實承認了“飛行過程中撥打電話所產(chǎn)生的信號會干擾飛機控制信號”的問題早已經(jīng)解決了。
?、燮鋵崳?991年，F(xiàn)CC首次出臺禁止在飛機上使用手機的規(guī)定，就不全因為手機很“危險 ”。當時這項禁令的主要原因是，手機的使用是通過地面基站的，而當你快速從一個區(qū)域移動到另一個區(qū)域時(飛行時)，基站切換過于頻繁，會加重基站的工作負擔。其次才是，手機發(fā)射的無線電波，有可能干擾飛機的電子系統(tǒng)。
④沒錯，“有可能”。事實上，手機的無線電波會干擾飛機這種事，從來沒有真正被實驗證明過。早在20世紀60年代初期，就有人報告一架飛機偏離正常航線的事故，并猜測因為受到收音機干擾(當然，類似的報告不止一例)。于是，美國的FAA(美國聯(lián)邦航空局)和RTCA(美國航空無線電技術(shù)委 員會)開始聯(lián)手對此進行研究。萬萬沒想到，研究了半個世紀也沒有結(jié)果……大量的模擬實驗——包括在真實航班上和實驗室里進行的，從來沒有觀測到明顯的干擾結(jié)果。
⑤可是人命關(guān)天，雖然FCC曾經(jīng)在2007年左右猶豫過是否要取消關(guān)于電子設(shè)備和手機的禁令，但仍然“寧可信其有，不可信其無”。由于不同頻段的信號隔離和屏蔽技術(shù)的提高，這項無法被實驗證明的“安全隱 患”也逐漸被消除，電子設(shè)備和飛機經(jīng)過設(shè)計已經(jīng)確認可以互相兼容了。
?、蕻斎?，如果這項新的規(guī)定被航空公司采納，那意味著航空公司將需要在飛機上安裝信號接收器，滿足乘客手機與基站信號的交換，1991年FCC發(fā)布“手機禁令”的主要理由也就不復(fù)存在了。
⑦并不是美國獨自在試水。早在2008年，歐盟就開始批準乘客在飛機上使用手機和移動設(shè)備，比如歐洲的維珍大西洋公司就允許無線的數(shù)據(jù)連接，但只允許6個人同時打電話;漢莎航空的一些航班允許通過手機連接數(shù)據(jù)，但不允許打電話。阿聯(lián)酋航空允許乘客隨便打電話。
⑧有趣的是，在FCC的新規(guī)定出臺以后，大家吐槽的并不是在飛機上使用手機不安全，而是，“大聲打電話會干擾別人，會對我們登上飛機后共同進入的社會空間構(gòu)成干擾”。《紐約時報》這樣解釋FCC的行為——它確實是在試圖給我們想要的東西：飛行時能夠使用數(shù)據(jù)、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等。
?、崴?，“或許旁邊就坐著一個(打電話的)大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她。”
11.FCC首次發(fā)布“手機禁令”的主要理由是什么?(3分)
12.第①段中劃線句子“如果你所選擇的航空公司允許的話”是否可以去掉，為什么?(3分)
13.第④段的中心意思是什么?本段是主要采用了什么說明方法?(4分)
14.“飛機上不能打電話”很可能成為歷史，也許你下一次坐飛機的時候就已經(jīng)解除了“手機禁令”。你認為解除“手機禁令”可能帶來哪些便利和不良影響?針對可能的不良影響，你有什么建議?(4分)
三、古詩文閱讀 (共14分)
(一)閱讀下面兩個語段，完成15～18題。(共10分)
(一)余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (節(jié)選自(《送東陽馬升序》)
(二)匡衡①勤學而無燭;鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓③文不識④，家富多書，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資⑥給以書，遂成大學⑦。
【注釋】①匡衡：漢朝人。 ②不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。 ③大姓：大戶人家。 ④文不識：人名，姓文名不識。 ⑤傭作：做工辛勤勞作。 ⑥資：借。 ⑦大學：大學問家。
15.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( ) (2分)
A.食 ①主人日再食 ②食不飽，力不足
B.備 ①右備容臭 ②前人之述備矣
C.鮮 ①無鮮肥滋味之享 ②芳草鮮美
D.舍 ①至舍，四支僵勁不能動 ②屋舍儼然
16.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
17.語段 (一)采用了什么寫法?這樣寫有什么作用?(3分)
18.請先從語段(二)中概括出來一個成語，然后再分析兩個文段中主人公都取得了成功的原因，并從其中任一角度談?wù)勀愕玫搅嗽鯓拥膯⑹尽?3分)
(二)閱讀下面一首詩，完 成19～20題。(共4分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
19.展開想象，用自己的話描繪“水面初平云腳低”展現(xiàn)出的美麗畫面。(2分)
20.請從煉字角度，賞析頷聯(lián)中的“爭”“啄”兩個動詞。(2分)
四、作文(50分)
21.從下面兩個題目中任選一個作文。
(1)題目：生命因 更美麗(誠信、寬容、閱讀、合作……)
要求：①先在橫線上填 寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。
?、诔姼柰?，文體不限。不少于600字。
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)讀下面的材料，然后作文。
一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。
要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度作文，題目自擬。
?、诔姼柰?，文體不限。不少于600字。
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。
河南省初三一?？颊Z文試卷答案
1、B
2、B
3、D
4、古詩文默寫。(共8分)
(1)不求聞達于諸侯
(2)寂寞梧桐深院鎖清秋
(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是
(4)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
(每空1分，有錯字該空不得分。共8分)
5、(1)吳用 格列佛 林沖 阿廖沙
(2)示例：美人魚——小美人魚為王子甘愿化為泡沫，她的善良感動了上帝，她超生到精靈世界，通過自己的努力去創(chuàng)造不滅的靈魂。這段經(jīng)歷告訴我們，善良、心存美好的人一定會有好的結(jié)局。
貝多芬——貝多芬家境貧寒，年少時飽受生活打擊，后來又遭受雙耳失聰?shù)耐纯?，但他憑借著對音樂的熱愛和頑強的毅力，創(chuàng)作出了不朽樂章。他的經(jīng)歷讓我明白，苦難阻止不了追夢的腳步，只要自己不放棄，一切皆有可能。
保爾﹒柯察金——保爾﹒柯察金全身癱瘓，雙目失明，但他沒有悲觀絕望，仍樂觀地對待生活，在病榻上堅持寫作。他的經(jīng)歷讓我明白，無論面對怎樣的苦難，都要用鋼鐵般的意志去戰(zhàn)勝它。
(“經(jīng)歷”符合原著內(nèi)容2分，“道理”符合人物經(jīng)歷2分)
6、(1)①節(jié)目創(chuàng)辦的目的、宗旨、主旨或意義
?、诠?jié)目選材范圍或競賽題目出處及涵蓋范圍
(2)畫面中錯落有致的排列著“中國詩詞大會”幾個字，其中的“中”字幻化成對月吟誦的詩人形象，長袖展開為竹木簡或卷軸狀，右邊一輪彎月抽象為“詞”字拼音首字母“C”,月上云彩抽象為“詩”的拼音首字母“S”。選取這些具有濃郁中國古典文化的符號，彰顯中國傳統(tǒng)文化，突出大會主旨。(詩人、卷軸、月亮、云彩，看出其任一點進行意義闡述即可得分)
(3)示例：
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
花間一壺酒，獨酌無相親。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
對酒當歌,人生幾何。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。
今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。
(每一空寫完整詩句且無錯字才能給分)
7、小女孩走進麻辣燙店里
小女孩有個貧困的家
(意思對即可，每空2分，共4分)
8、這是運用對比的寫法。作者將“那些學生”經(jīng)濟條件、生活條件的優(yōu)越以及精神的麻木和小姑娘貧困的生活、無法讀書的現(xiàn)狀、純潔的心靈形成對比，從而突出小女孩的形象和文章的主題。(寫作手法1分，分析2分，共3分)
9、在艱難的困境中依然保持對生活的樂觀，以美好的心態(tài)看待世界，對生活充滿熱情。(意思對即可)
10、⑴點題;⑵首尾呼應(yīng);⑶升華小女孩的形象;⑷寫出女孩對我內(nèi)心世界的影響;(5)深化文章的主旨。
11、手機的使用會加重地面基站的負擔。(手機的使用是通過地面基站的，而當你快速從一個區(qū)域移動到另一個區(qū)域時，基站切換過于頻繁，會加重基站的工作負擔。)
12、不可以去掉。這句話補充說明了坐飛機打電話的條件，體現(xiàn)了說明語言的嚴密性、科學性。
13、中心意思：手機無線電波會干擾飛機這種事，從來沒有真正被實驗證明過。說明方法：舉例子
14、便利：飛行時能夠利用數(shù)據(jù)、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等，隨時進行工作，解決問題;能減少旅途的枯燥。不良影響：飛機打電話會干擾別人;航空公司需增加信號接收器安裝等成本。建議：航空公司需增加信號打電話的管理;乘客需加強自律，避免打手機干擾他人。
15、A
16、我卻穿著破舊的衣服生活在他們當中，毫無羨慕(他們)的意思。
17、對比。突出作者求學生活的艱辛及求學意志的堅定，激勵馬生要勇于克服困難，勤勉學習，這樣才能學有所成。
18、鑿壁偷光(鑿壁借光)。 兩人都能克服困難，刻苦學習。 啟示方向：一個人要在學習上有所成就，就應(yīng)該：①刻苦勤奮 ②博覽群書 ③虛心請教。
參考譯文：
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭(照明);鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就(在墻上打洞)鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家中有很多書。(于是)匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書。”文不識感到驚嘆，就把書借給他。最終(匡衡)成為了大學問家。
19、春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片。(意思對即可)
20、示例：“爭”“啄”兩個動詞運用了擬人的修辭方法，惟妙惟肖地描摹出早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景。一個“爭”字，讓人感受到春光的難得與寶貴;一個“啄”字，描寫出燕子忙碌又興奮的動作。
21、材料參考立意及示例作文：
這是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么?它干了沒有?最終是什么結(jié)果?沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標都太遙遠，使宏偉的計劃流產(chǎn)。放棄了大目標后的蝸牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢。
蝸牛的悲劇原因是什么?一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現(xiàn)自己的生命價值。這就是寓意，是材料的主旨。
蝸牛的悲劇對人來說應(yīng)該吸取那些教訓，有哪些啟迪?這就是確定目標要恰當，勇于拼搏，永不放棄;正視現(xiàn)實，笑對人生;干大事要從小事做起;人貴有實干精神;心動不如行動。
參考例文：
制定目標需量力而行
①目標是黑夜中的北極星，給我們的人生指出正確的方向;目標是春日清晨的太陽，給我們帶來溫暖與希望;目標是久旱后的甘霖，為我們輸送強大的力量。[排比開頭，寫出“目標”對人生的重要意義。]
?、谌欢?，不切實際的目標則會適得其反，使你事倍功半。因此，請量力而行，制定真正適合你的、正確的目標。[轉(zhuǎn)折，提出中心觀點——準確、清晰。]
?、哿苛Χ校贫ㄕ_的目標有利于我們奮發(fā)向上，有所作為。[展開一，段首中心句]蝸牛痛感以往的碌碌無為，遂奮然立志。這只蝸牛的出發(fā)點是好的，人生一世，草木一秋，沒有人愿意庸庸碌碌。但蝸牛的目標卻是東上泰山，南下長江、漢水，這對于“絕云氣，負青天”的大鵬而言似乎沒什么，對于如蝸牛一類弱小者，只能說是不切實際。蝸牛如此，人亦猶然。隨便立下不符合自身實際的遠大目標，最終只落得望洋興嘆的后果，豈不滑稽?[“點”“扣”材料，由“蟲”及“人”，分析到位]相反，正確認識自己，量力而行，所制定的目標就可以催人上進，奮發(fā)圖強，最終實現(xiàn)理想。[收束本段，照應(yīng)段首句]
?、芰苛Χ?，制定正確的目標有利于我們戰(zhàn)勝困難。[展開二，段首中心句]誰都知道，實現(xiàn)理想的路途是艱難的，道路是曲折的，要戰(zhàn)勝困難，成就事業(yè)，就需要有一個強大的動力，這就是正確的目標。那只蝸牛制定非常遠大的目標，但這并沒有幫助它實現(xiàn)自己的理想，究其原因，就是不切實際的目標阻礙了它前進的腳步。對于我們，只有制定正確的目標，我們才會為其奮斗，掃除前進道路上的障礙。當年比爾•蓋茨從哈佛輟學，去實現(xiàn)自己的電腦夢，不就是有一個正確的目標在引導他嗎?[一反一正，對比鮮明]否則，今天的世界首富從何而來，“微軟帝國”從何而來?[收束本段，照應(yīng)段首句]
?、萘苛Χ校贫ㄕ_的目標有利于我們實現(xiàn)人生價值。[展開三，段首中心句]輝煌是通過努力和積累才形成的，一個個正確的目標能讓我們不斷進步，不斷成就自己的價值。當我們的積累達到了一定的量后，我們就可以創(chuàng)造出自己的輝煌，成就自己的人生價值。
?、拚_的目標是我們的精神動力、力量之源，通過目標的實現(xiàn)，我們自己的價值也得會以實現(xiàn)。請制定好正確的目標，未來屬于你自己。[收束全篇，照應(yīng)開篇，變換措辭，提升觀點?？梢钥紤]寫成獨立段。]
擺正位置
?、儆幸晃伵?，痛感以往碌碌無為，于是準備東游泰山或南下長江、漢水，但最終都未能實現(xiàn)而郁郁死去。是什么讓這蝸牛未能實現(xiàn)目標，是它自己未能擺正自己的位置罷了。[概述材料，反向提出觀點]
②有了志向本該是件好事，但由于對自己缺乏認識，把目標定得過高，最終導致了蝸牛的失敗。[辯證分析，難得]一只蝸牛如此，難道人就不是這樣嗎?所以我們必須擺正自己的位置，這樣才能把握未來。[由此及彼，正面提出觀點：必須擺正自己的位置]
?、鄹吖雷约旱娜?，會將自己推向懸崖邊沿。[展開一，段首中心句。反]不知你是否對建國之初的“大躍進”有印象。當時中國人是如此的囂張，曾夸下?？谡f：“中國不出幾年，在經(jīng)濟上便能超過蘇聯(lián)。”于是便集中全國人民大搞經(jīng)濟，結(jié)果非但未能實現(xiàn)諾言，反面給國家?guī)砹瞬簧俾闊藗兛嗖豢把?。建國初的失敗給了我們一個教訓，一切都應(yīng)依據(jù)自身的情況制定切實的目標，不要太過高估自己。[收束本段，照應(yīng)段首]
④低估自己的人，是將自己才能埋沒的人。[展開二，段首中心句。反]我們周圍不乏這樣的人，他們總認為自己天生就比別人差，盡管自己多么努力還是沒有，就這樣他們的才華被他們愚蠢的想法所埋沒。古人言：“天生我材必有用。”沒有人一生下來就是天才，如牛頓、愛迪生……都是他們自己努力的成果。所以請那些低估自己的人擺正自己的位置，讓心中的才華放飛。[收束本段，照應(yīng)段首]
?、輸[正位置的人，是通往成功殿堂的人。[展開三，段首中心句。正]還記得那位生活在無聲世界里人嗎?年少時，疾病奪去了她傾聽世界的權(quán)力，但她并非因此放棄生命。她把自己定位在藝術(shù)的殿堂里，經(jīng)過努力，她的節(jié)目“千手觀音”感動了中國，感動了每一位中國人。每個人的能力都是有限的，只要擺正自己的位置，每個人都將會是一個成功者。[收束本段，照應(yīng)段首]
?、迶[正位置的人，能在沙漠里發(fā)現(xiàn)綠洲;擺正自己位置的人，能把握自己的未來;擺正位置的人，能挖掘自己的才能，是自己才能的挖掘者;擺正自己位置的人，能……[收束議論，排比手法]
?、呷绻悴幌胍簧德禑o為，郁郁而終，(靈活“點扣”材料)那么請重新認識自己，把自己擺在一個適合(自己)的位置。[收束全文，照應(yīng)開篇]
夢想不是“空想”
有了藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;
有了大海的呼喚，就不能讓拼搏的勇氣在風浪前卻步;
有了遠方的呼喚，就不能讓遠行的信念在苦悶中消沉。
那只夢想著東游泰山、南下長江的蝸牛，卻感慨生命的短暫，什么也不去做，最終死在了野草叢?？尚υ?、可嘆哉?；蛟S以蝸牛之力，是不可能登頂泰山之巔，南臨長江之濱，但夢想需要追逐，需要奮斗，不付出行動的夢想只能是一種空想?？上攵?，那只蝸牛是在無盡的苦悶中死去的。
在現(xiàn)實生活中，有的人就如同那只“空想”的蝸牛，感慨時光短暫，如白駒過隙，他們不再去拼搏，不再去奮斗，只知道“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風等閑度”的紙醉金迷、燈紅酒綠，讓光陰似水，匆匆流過。等到他們恍然醒悟，已垂垂暮年，回望過去，是一片茫然;放眼現(xiàn)在，卻已無可奈何。蹉跎了一輩子，什么也沒留下，只有悔恨的淚溢滿眼眶。
雄偉的萬里長城并不是一天建成的，那是幾代人的夢、幾代人的結(jié)晶。“秦時明月漢時關(guān)，萬里長城人未還”，悠悠的羌管聲至今仍在長城上空縈繞，每一個臺階都浸染了勞動人民的汗水和血液。踏上萬里長城，似乎可以感受到古代那些人雄渾而有力的脈搏。那是在向我們宣誓，要想成就宏偉，必須敢于挑戰(zhàn)夢想。如今，萬里長城仍舊存在，鑄造者已揚塵天地間，但他們的精神卻在我們的心中長存。
如今的樓蘭古城、敦煌還存在，風沙早已掩埋了玄奘那西行的腳印，但歷史讓我我們對這段歷史格外清晰。遠方的呼喚吸引著他那堅定不移的步伐，盡管遠方的路途多么遙遠，前面存在著不可預(yù)測的危險，也阻擋不了他的步伐。他沒有把西天取經(jīng)作為“空想”，沉浸在自己的夢中，而是當做生命的一段旅途。他成功了，也一定會成功，因為沒有什么力量可以去阻止一個人去追逐夢想。
雷鋒說過：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)的卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民的服務(wù)中去。”誠然，在時間的長河里，每個人的生命顯得非常渺小，但能泛起多大的漣漪 取決于我們自己。在一生中，我們可以做的事很多，可以追逐我們的夢想，讓有限的生命得到無限的延伸，讓它綻放絢麗的光輝。
登上泰山之巔，可以領(lǐng)略那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊。
東臨長江之濱，可以感受那“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的浩瀚。
不要停下追逐夢想的腳步，一旦你停下，再大的夢想也不可能實現(xiàn)。去尋找吧，尋找人生的意義，只要你肯相信，肯追尋，就會有奇跡!
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