上海浦東區(qū)初三語文一模試卷
上海浦東區(qū)初三語文一模試卷
上海浦東的初三同學(xué)，馬上就要模擬考試了，語文知識復(fù)習(xí)得怎么樣?古詩都背了嗎?語文的試卷再做一份吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于上海浦東區(qū)初三語文一模試卷，希望對大家有幫助!
上海浦東區(qū)初三語文一模試卷題目
(一)文言文(40分)
(一)默寫(15分)
1、草枯鷹眼疾， 。 (《觀獵》)
2、夕陽西下， 。 (《天凈沙•秋思》)
3、 ，不以己悲。 (《岳陽樓記》)
4、向來枉費(fèi)推移力， 。 (《觀書有感》其二)
5、 ，出則無敵國外患者……(《生于憂患•死于安樂》)
(二)閱讀下面的詩，完成第6-7題(4分)
丑奴兒•書博山道中壁
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。
6、這首詞的作者是 (姓名)，詞牌名是 。(2分)
7、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.不識是因少時無知，識盡是因飽受憂患。
B.上片抒發(fā)少時不諳世事的閑愁，下片感慨當(dāng)下欲說還休的悲愁。
C.上篇感慨豪放，下片哀婉凄絕，上下兩篇的詞風(fēng)形成了鮮明的對比。
D.“卻道天涼好個秋”一句含蓄地表達(dá)了詞人愁的深沉厚重。
(三)閱讀下文，完成第8-10題(9分)
記承天夜游
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
8、劃線句中“ ”交待了作者夜游的起因 (3分)
9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
但少閑人如吾兩人者耳。
10、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.標(biāo)題的意思是記述作者夜游承天寺之事。 B.張懷民與作者的遭際相同情感相通。
C.“水中藻荇交橫”描繪了清澈空明的月色。 D.本文意在表達(dá)作者對悠閑安逸生活的追求。
(四)閱讀下文，完成第11-13題(12分)
甲文
鑒得歸鄉(xiāng)里。于時所在饑荒。州中之士素有感器恩義者，相與資贍。鑒復(fù)分所得，以恤宗族及鄉(xiāng)曲孤老，賴而全濟(jì)者甚多，咸相謂曰：“今天子播越，中原無伯，當(dāng)歸依仁德可以亡后。”遂共推鑒為主，舉千余家俱避難于魯之嶧山。
乙文
嶧山……石間多孔穴，洞達(dá)相通，往往如數(shù)間居處，其俗謂之嶧孔。……永嘉中，太尉郗鑒將鄉(xiāng)曲逃此山，胡賊攻守不能得。
【注釋】①鑒，郗鑒，人名。 ②資贍：資助，供給。 ③曲，偏僻的地方。
?、懿剑毫魍霾欢?。 ⑤伯：封建制度五等爵位的第三等。
11、解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)鑒得歸鄉(xiāng)里( ) (2)可以后亡( )
12、甲句中劃線句“鑒復(fù)分所得”，“所得 ”具體指的是 。后來，他被眾人推舉為首領(lǐng)，是因?yàn)樗哂?ldquo; ”的美德。(4分)
13、乙文解釋了郗鑒選擇嶧山為避難所的理由：(4分)
(1) (2)
二、現(xiàn)代文(40分)
(一)閱讀下文，完成第15-19題(19分)
?、?ldquo;讓我看看你的城市，就能說出這個城市的居民在文化上追求的是什么。”這是美國建筑師伊羅沙里寧的話。建筑是城市文化的核心之一。其中表現(xiàn)了城市的價值取向和文化背景。而地標(biāo)性建筑，往往成為一個城市乃至國家的文化名片，如悉尼歌劇院、埃菲爾鐵塔。
?、诘貥?biāo)性建筑應(yīng)該與城市環(huán)境相融合。挪威首都奧斯陸港口的歌劇院，是由挪威建筑師羅伯特•格林伍設(shè)計的，這個國家一年里大半時間都是白雪皚皚，他就以白色石頭作為表層，如地毯般一直覆蓋到屋面，使整棟歌劇院象一座白色的平臺從大海中升起，與自然完美相融。建筑與環(huán)境協(xié)調(diào)，成為當(dāng)?shù)匚幕囊粋€象征。
?、鄢鞘薪ㄖ?yīng)該是大眾宜居的，創(chuàng)造一個地標(biāo)性建筑，不僅要滿足人們當(dāng)下的生活，還要考慮子孫后代的生活。上海世博會以“城市讓生活更美好”為主題，完美詮釋了聯(lián)合國人居組織《伊斯坦布爾宣言》的理念：“我們的城市必須成為人類能夠過上有尊嚴(yán)的、身體健康、安全、幸福和充滿希望的美滿生活的地方。”前幾年，太原南部新城規(guī)劃，外國建筑師把建筑設(shè)計得很雄偉，但是，外國人根本不了解這個城市缺水的嚴(yán)峻性，試想這樣的建筑建成之后，人們怎么生活?
?、艽送?，地標(biāo)性建筑要在承載城市歷史文化記憶的基礎(chǔ)上追求文化創(chuàng)新。華裔建筑師貝聿銘設(shè)計的北京香山飯店，采用了江南民居白墻灰瓦的主色調(diào)，依據(jù)山勢，建成高低錯落的四合院形式，既有北京傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，又創(chuàng)造性地加入江南民居的元素，將西方現(xiàn)代建筑原則與中國傳統(tǒng)的營造手法，巧妙地融合成具有中國氣質(zhì)的建筑空間，成為城市建筑的典范。
⑤可是當(dāng)下的中國，不少打造地標(biāo)性建筑時，只是互相竟高、竟大，很少文化創(chuàng)新，首先表現(xiàn)為缺乏文化自信。各大城市競相舉辦國際設(shè)計招標(biāo)，借外國建筑師的名望和設(shè)計，為自身增添光彩。其次是簡單拼湊。上海某大學(xué)松江校區(qū)，英語系的樓仿照劍橋，行政辦公樓仿法式，最奇怪的是學(xué)生活動中心，“拼貼”了意大利兩種完全不同風(fēng)格的建筑，整個校區(qū)的建筑風(fēng)格似乎是脫離了現(xiàn)實(shí)文化環(huán)境的“洋雜燴”。此外，還有一些城市直徑克隆，打造山寨版建筑，將創(chuàng)造變成制造，設(shè)計變成抄襲。這樣一來，地標(biāo)性建筑就失去了創(chuàng)新與活力，也就失去了作為城市文化名片的價值。
?、抟虼?，優(yōu)秀的地標(biāo)性建筑要有文化追求。 按照城市自身的文化和理想建設(shè)的地標(biāo)性建筑，能真正體現(xiàn)現(xiàn)代城市建設(shè)的價值取向。 (有刪改)
14、第①段中加點(diǎn)詞“名片”在文中的意思是 (2分)
15、第⑥段橫線上應(yīng)填的關(guān)鍵詞是( )(2分)
A.只有……才 B.只要……是 C.如果……就 D.因?yàn)?hellip;…所以
16、下列說法符合文章的一項(xiàng)是( )(3分)
A.城市文化核心就是地標(biāo)性建筑
B.《伊斯坦布爾宣言》強(qiáng)調(diào)地標(biāo)性建筑要與城市環(huán)境相符
C.作者反對聘請外國建筑師參與設(shè)計中國地標(biāo)性建筑
D.地標(biāo)性建筑的文化追求離不開創(chuàng)新
17、本文的中心論點(diǎn)是圍繞中心論點(diǎn)文章依次闡述的三個觀點(diǎn)是 (8分)
18、下面這個事例放到文章哪一段作為事實(shí)論據(jù)?請闡述(4分)
在國際大都市上海陸家嘴中央商務(wù)區(qū)，有一座18世紀(jì)古典主義風(fēng)格的建筑，上面用了上千根希臘柱子，上面是羅馬穹頂。
第 段，理由是
(二)閱讀下面的材料，完成第19-23題(21分)
鴛鴦劫 梁曉聲
①馮先生是我的一位畫家朋友，擅畫鴛鴦，頗有名氣。近三五年，他的畫作與拍賣市場結(jié)合得很好，于是闊綽，在京郊置了一幢大別墅，還營造了幾畝地的庭院。庭院里，蓄了一塘水。塘中養(yǎng)著些水鳥。無非野鴨什么的，還有一對天鵝。自然，鴛鴦也是少不了的。
?、谟腥嗽谫I馮先生的鴛鴦戲荷圖時，問他：“鴛鴦鴛鴦，雄者為鴛，雌者為鴦;鴛不離鴦，鴦不離鴛，如若分離，又豈能叫鴛鴦?不知道這其中有沒有什么傳說故事?”馮先生說，他只對線條和色彩以及構(gòu)圖技巧感興趣，從來不想知道鴛鴦的什么故事。
?、垴T先生午睡前有一個習(xí)慣，總是要坐在他那大別墅二層的落地窗前，俯視庭院里的花花草草，靜靜地吸一鍋煙斗。那是 夏的一天，他正要磕盡煙斗站起身的時候，忽見一道暗影自天而降。他定睛細(xì)看，竟是一只蒼鷹，企圖從水塘里攫捉到一只水鳥。水鳥們受此大驚嚇，四散游逃。兩只天鵝，猝臨險況，反應(yīng)疾迅，扇著翅膀躍到了岸上。蒼鷹一襲未成，不肯善罷甘休，旋身飛上天空。第二次俯沖下來，目標(biāo)盯準(zhǔn)的是那只雌鴛鴦。而水塘里，除了生長著幾株荷，再沒有什么可供水鳥們藏身的地方。偏那些水鳥們，包括鴛鴦，久不起飛，飛的本能意識已經(jīng)大大退化。
④馮先生隔窗看呆了。
?、菡谀谴气x鴦命系一發(fā)之際，雄鴛鴦不逃竄了。它一下子游到了雌鴛鴦前面，張開雙翅，勇敢地扇打俯沖下來的蒼鷹，結(jié)果蒼鷹的第二次襲擊也沒成功。那蒼鷹似乎餓急了，它飛上空中，又開始第三次攫捉。而雄鴛鴦，那美麗的、除了被人觀賞外幾乎毫無可取之處的水鳥，也又一次飛離水面，用顯然處于弱勢的雙翅扇打蒼鷹的利爪，拼死保衛(wèi)它的雌鴛鴦。力量懸殊的戰(zhàn)斗，就這么接二連三地展開了。
?、蘖铖T先生更加看呆了的是，塘岸上的一對天鵝，仿佛產(chǎn)生維護(hù)正義的沖動，它們又一齊伸展開了雙翅，撲入塘中，加入了保衛(wèi)戰(zhàn)。在它們的帶動之下，那些野鴨呀鷺鷥呀，便都不再恐懼，先后參戰(zhàn)。水塘里一時間情況大亂……
?、叽T先生不再發(fā)呆，沖出別墅，戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束。蒼鷹一無所獲，不知去向。水面上，羽毛零落一片，有鷹的，也有那些水鳥的……那只雄鴛鴦就慘了，遍體 傷來形容，兩只眼睛也瞎了。
?、嗟搅饲锛?，我?guī)е鴰孜慌笥训今T先生那里玩，發(fā)現(xiàn)他的水塘里增添了一道“風(fēng)最”——那只雌鴛鴦，將它的一只翅膀，輕輕地搭在雄鴛鴦的身上，緩緩地、緩緩地游來游去，儼然一對臂挽著臂在散步的戀人。
⑨而那只雄鴛鴦，往日的漂亮不再。它的背上，翅根，有幾處地方裸著褐色的呈現(xiàn)創(chuàng)疤的皮?？隙ǖ?，那幾處地方，是永遠(yuǎn)也不會再長出美麗的羽毛了……
?、飧钊?然心動的是——塘中的其他水鳥，包括兩只氣質(zhì)高貴的天鵝，已和那對鴛鴦相向游著了，都自覺地給那對鴛鴦讓路。而當(dāng)它們讓路時，每每曲頸，將它們的頭低低地俯下，一副 敬的姿態(tài)。
⑪馮先生心中清楚那是為什么。后來，他常常跟來庭院的朋友講這個故事。末了，還總要加上一句：“在我看來，它們每一只都是高貴的。”
(選自《微型小說選刊》，有刪改)
19、選字填空，全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
(1)那是 夏的一天 (2)那只雄鴛鴦就慘了，遍體 傷
(3)更令人 然心動的是 (4)一副 敬的姿態(tài)
A.嚴(yán) 鱗 砰 崇 B.嚴(yán) 磷 怦 崇 C.嚴(yán) 磷 砰 崇 D.嚴(yán) 鱗 怦 崇
20、細(xì)讀第③-⑦段，用簡潔的語言填寫表格。(8分)
蒼鷹的襲擊 雄鴛鴦的行為 其他水鳥的行為 馮先生的心理
第一次 逃竄 (1) 吃驚
第二次 (2) 逃竄 擔(dān)憂
第三次 挺身而出 (3) (4)
21、小說結(jié)尾和第②段畫線句相呼應(yīng)的句子是“ ”，這樣寫的作用是
(3分)
22、結(jié)合全文，下列哪個句子的表達(dá)效果更好?為什么?(5分)
原句：那只雌鴛鴦，將它的一只翅膀，輕輕地搭在雄鴛鴦的身上，緩緩地、緩緩地游來游去，儼然一對臂挽著臂在散步的戀人。
改句：那只雌鴛鴦，將它的一只翅膀，輕輕地搭在雄鴛鴦的身上，在塘中緩緩地游來游去，儼然一對臂挽著臂在散步的戀人。
23、“它們每一只都是高貴的”對這句話的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.雄鴛鴦的高貴在于為愛情拼死保護(hù)伴侶。 B.雄鴛鴦的高貴在于為了愛情不離不棄。
C.水鳥們的高貴在于見義勇為、禮敬勇者。 D.天鵝的高貴在于帶頭保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。
三、綜合運(yùn)用(10分)
閱讀下面的材料，完成第24-26題(10分)
“天宮二號”入選美《時代》周刊年度最佳發(fā)明
?、俟饷魅請?2月1日電(記者張蕾) 近日，美國《時代》周刊評選出2016年度世界25項(xiàng)最佳發(fā)明，“天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室了位列其中，這也是蓋榜單中首次出現(xiàn)來自中國的航天器產(chǎn)品。
?、凇稌r代》周刊給出的評語為：“和國際空間站(ISS)相比，‘天宮二號’的確沒那么顯眼。但是，國際空間站是15個國家合作建立的，其中還包括美俄這樣的航天強(qiáng)國，而‘天宮二號’是由中國獨(dú)立研發(fā)的，并且這距離中國第一次把人送上太空僅僅十余年。”
?、?ldquo;天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室由中國航天科技集團(tuán)公司五院抓總研制，9月15日成功發(fā)射，是我國第一個真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室。
24、梳理這則消息中報道的“天宮二號”大事，完成填空。(3分)
“天宮二號”大事記
2016年9月15日， (1) 。
(2) ， (3) 。
25、要快讀了解這則消息的主要內(nèi)容，可以只閱讀下列( )項(xiàng)。(3分)
A.標(biāo)題 B.第①段 C.第②段 D.第③段
26、校報總編文迪打算把這則消息摘錄到第一期校報上去，她還計劃增加一條“相關(guān)鏈接”。以下哪一條不適合鏈接在此?請簡述理由。(4分)
A.2016年10月19日，“神舟十一號”與“天宮二號”飛船自動對接成功。
B.2011年9月29日，中國成功發(fā)射了“天宮二號”目標(biāo)飛行器。
C.據(jù)報道，“天宮二號”計劃完成的各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)到了史無前例的14項(xiàng)。
D.2016年12月20日，有媒體報道，中國在“天宮二號”測試電磁引擎。
選擇： 理由：
四、寫作(60分)
27、題目：嘿!真新鮮
要求：(1)寫一篇600字左右的文章;(2)不得透露個人相關(guān)信息;(3)不得抄襲。
上海浦東區(qū)初三語文一模試卷答案
一、文言詩文閱讀 (40分)
(一)默寫(15分;各3分)
1.雪盡馬蹄輕 2.斷腸人在天涯 3.不以物喜 4.此日中流自在行
5.入則無法家拂士
(二)閱讀下面的詞，完成第6-7題(4分)
6.(2分)辛棄疾 丑奴兒
7.(2分)C
(三)閱讀下文，完成第8-10題(9分)
8.(3分)月色入戶
9.(3分)只是缺少了像我們這樣兩個閑人罷了(“但”、“耳”、語序)
10.(3分)D
(四)閱讀下文，完成第11-13題(12分)
11.(4分;各2分)(1)返回，回歸(2)逃跑，逃亡
12.(4分;各2分)州中之士資贍他的物資 仁德(或：仁、義;答“恩義”，扣1分)
13.(4分;各2分)(1)嶧山石間多孔穴，洞達(dá)相通，可以居住;(2)地形易守難攻
二、現(xiàn)代文閱讀(48分)
(一)閱讀下文，完成第14—18題(19分)
14. (2分)地標(biāo)、標(biāo)志(代表、象征)
15. (2分)A
16. (3分)D
17. (8分;各2分)論點(diǎn)：優(yōu)秀的地標(biāo)性建筑要有文化追求
地標(biāo)性建筑應(yīng)該與城市環(huán)境相融合;最新上海初中高中資料請關(guān)微信公眾號“注沈姐的語文課堂”，轉(zhuǎn)載請注明出處)地標(biāo)性建筑還要滿足人們的生活需求;地標(biāo)性建筑要在承載城市的歷史文化記憶的基礎(chǔ)上追求文化創(chuàng)新。
18. (4分)【評分建議】明確結(jié)論(第④、⑤段)，1分;理由，3分(提煉出該事例的關(guān)鍵信息，1分;明確相對應(yīng)的觀點(diǎn)，1分;分析事例與觀點(diǎn)的關(guān)系，1分)
【答題示例】
A. 可以放在第④段(1分) 理由：這座建筑創(chuàng)造性地融合古典與現(xiàn)代(或：中國與西方、多個國家)多元建筑文化，形成了新的建筑樣式(1分)，
能體現(xiàn)上海這個國際化大都市的文化特點(diǎn)(1分)，能論證第④段“追求文化創(chuàng)新”的觀點(diǎn)(1分)。
B. 可以放在第⑤段(1分) 理由：這座建筑把不同文化風(fēng)格的建筑形式拼貼起來(1分)，脫離了上海陸家嘴中央商務(wù)區(qū)的文化環(huán)境(或：不能體現(xiàn)陸家嘴中央商務(wù)區(qū)的文化特征，1分)，與第⑤段指出的“簡單拼湊”現(xiàn)象一致(或：某大學(xué)松江校區(qū)拼湊各類建筑風(fēng)格的論據(jù)相似，1分)。
(二)閱讀下文，完成第19—23題。(21分)
19.(2分)D
20.(8分;各2分)(1)四面游逃;(2)返身迎敵;(3)加入保衛(wèi)戰(zhàn);(4)震撼/感動
21.(3分)后來，他常常跟來庭院的朋友講這個故事(1分)
通過交代馮先生對鴛鴦的態(tài)度/認(rèn)識(由只關(guān)心其外在美到敬佩其內(nèi)在美)的轉(zhuǎn)變(1分)，襯托出鴛鴦誓死守護(hù)愛情的品質(zhì)之高貴(1分)
22.(5分)原句更好(1分)。“緩緩地”反復(fù)出現(xiàn)(或：提前到“在塘中游來游去”之前)(1分)，最新上海初中高中資料請關(guān)微信公眾號“注沈姐的語文課堂”，轉(zhuǎn)載請注明出處。描述了雌鴛鴦細(xì)心呵護(hù)受傷的雄鴛鴦游水的情形(1分)，突出了鴛鴦夫妻倆劫后余生不離不棄的偉大愛情(1分)，流露出作者由衷的敬意(或?qū)x鴦的敬意)(1分)。
23.(3分)D
三、綜合運(yùn)用(10分)
24.(3分;各1分)(1)“天宮二號”成功發(fā)射 (2)2016年11月底
(3)“天宮二號”入選美《時代》周刊年度最佳發(fā)明
25.(3分)A
26.(4分;各2分)B “天宮一號”成功發(fā)射與這則消息報道“天宮二號”的關(guān)系不大(或：不能幫助讀者了解更多關(guān)于“天宮二號”的信息)(2分)
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