八年級語文第一學(xué)期期末檢測考試卷(2)
八年級語文第一學(xué)期期末檢測考試卷
八年級語文期末檢測試卷答案
1.(2分)B【解析】A項(xiàng)“惡”應(yīng)讀wù，“圖”應(yīng)為“途”;C項(xiàng)“脂”應(yīng)讀zhī;D項(xiàng)“瘧”應(yīng)讀yào，“繆”應(yīng)為“謬”。
2. (2分)A【解析】“銳不可當(dāng)”是一個(gè)褒義詞，用來形容當(dāng)面之?dāng)巢磺‘?dāng)。
3. (2分)C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，去掉“使”字;B項(xiàng)去掉“防止”或“不”;D“處心積慮”是貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”
4. (2分)D【解析】②句先表明本語段的對象“中國傳統(tǒng)村落”的保護(hù)，應(yīng)放在句首;①句的“雖然”和⑤句的“但”形成關(guān)聯(lián)，③句的“這”指代第四句的內(nèi)容。
5. (2分)C【解析】四個(gè)選項(xiàng)，原句和改句只是詞語調(diào)換的順序，C選項(xiàng)意思發(fā)生了改變，原句強(qiáng)調(diào)先去后回來且時(shí)間不長，改句強(qiáng)調(diào)回來之后再去。
6. (2分)B【解析】頷聯(lián)以寒衣在身和家信墨新，體現(xiàn)了母子情深，母親對兒子的牽掛、關(guān)心和愛護(hù)。
7. (2分)B【解析】從詩歌整體看，全詩語言樸素。
8. (2分)C【解析】“不可以為下”是省略句，省略介詞賓語“之”，意思是“不可以(之)為下”，“不可”表否定判斷，其賓語是“以(之)為下”。
9. (2分)(1)節(jié)約 (2)同“悅”，高興。
10. (4分)(1)即使有糧食，我怎么能吃得到呢!(2)四處游說乞求借貸，不可以此治理國家。
11. (2分)強(qiáng)調(diào)封建尊卑有序的禮制穩(wěn)定封建秩序。
(附參考譯文)齊景公問孔子如何為政，孔子說，“國君要像國君，臣子要像臣子，父親要像父親，兒子要像兒子。”景公說：“講得好啊!如果真的國君不像國君，臣子不像臣子，父親不像父親，兒子不像兒子，即使有糧食，我怎么能吃得到呢!”改日齊景公又向孔子詢問為政，孔子說：“為政在于節(jié)約財(cái)物。”景公很高興，將要把尼溪的田地封賜給孔子。晏嬰進(jìn)言說：“這些儒者能言善辯不能用法度來規(guī)范;高傲自大自以為是，不能任用他們來教育百姓;崇尚喪禮盡情致哀，破費(fèi)財(cái)產(chǎn)厚葬死人，不可將這形成習(xí)俗;四處游說乞求借貸，不可以此治理國家。”此后齊景公雖然恭敬地接見孔子，但不再問有關(guān)禮的事。
12. (6分)(1)沿溯阻絕 (2)決眥入歸鳥 (3)迷津欲有問 (4)煙波江上使人愁 (5)大漠孤煙直 長河落日圓
13.(4分)①哪家栽秧，村里人都去幫忙，主人家只需拿出最好的菜款待好客人就行。(1分)②兩位老師會在辦公室為村里人準(zhǔn)備好煙，村里人(包括學(xué)生)會把在山上撿的菌子或自家地里的蔬菜拿給老師，老師一般不買蔬菜。(1分)③每逢村里人家有個(gè)紅白喜事，村里人會送上禮金，兩位老師也不例外。(1分)④村里專門給學(xué)校劃塊地，村里人出種子、化肥和人力，莊稼成熟時(shí)，在學(xué)校里殺上一只羊，全村人在一起聚餐。(1分) (意同即可)
14.(3分)設(shè)置懸念，(1分)使文章情節(jié)有波瀾，更能突出兩位老師已經(jīng)完全融入這個(gè)山村，村里的人已經(jīng)完全把兩位老師當(dāng)村里人，體現(xiàn)了“客氣就見外了”這一主題。(2分)
15.(4分)從“平常吃的”“稍微黑一點(diǎn)的”可以看出主人家一點(diǎn)也沒有把我當(dāng)外人，自己平時(shí)吃什么，客人也就是什么;(2分) “最肥”“夾”體現(xiàn)了主人家的熱情、淳樸。(2分)
16.(3分)圍繞“客氣了就見外”抓住“疏遠(yuǎn)”“距離”“自己人旳親昵感“以及結(jié)合生活實(shí)際談出自己的理解即可。(3分)
17.(2分)引用傳說能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，從而引出本文的說明對象。
18.(3分)①人類的發(fā)育成熟年齡或細(xì)胞分裂周期(生長期);②人體變歧桿菌含量的多少;③人類細(xì)胞的老化。
19.(4分)第③段列舉人類和其它哺乳動物的生長期的具體年限和推斷的最高壽命的年限，使說明的事物更科學(xué),更準(zhǔn)確,更具有說服力。(2分)第⑤段通過百歲健康老人與普通老人體內(nèi)變歧桿菌的數(shù)量的比較，說明人體變歧桿菌含量的多少與人體的生長、機(jī)體代謝、衰老等密切相關(guān)。(2分)
20.(3分)示例：對于基因技術(shù)我們要要辯證地看待。有好處：如提高人類的生命質(zhì)量，延長人類的壽命，減少人類的疾病和痛苦等等;也有弊端：地球人口劇增，各種資源將會嚴(yán)重不足，最終可能導(dǎo)致戰(zhàn)爭的發(fā)生、犯罪現(xiàn)象的增加，甚至導(dǎo)致人類的滅亡。(言之成理即可)
21.(4分)示例：人工智能擁有智商，它可能會反抗人類。這種隱患也在多部電影中發(fā)生過，其主要的關(guān)鍵是允不允許機(jī)器擁有自主意識的產(chǎn)生與延續(xù)，如果使機(jī)器擁有自主意識，則意味著機(jī)器具有與人同等或類似的創(chuàng)造性，自我保護(hù)意識，情感和自發(fā)行為。那么，人工智能將會是人類未來最大的威脅。(觀點(diǎn)1分，理由2分，語言1分)
22.評分等級(40分)
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