人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末競(jìng)賽試題及答案
通過(guò)初一的語(yǔ)文期末試卷可以有效的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中的不足點(diǎn)，并且歸納出所學(xué)的初一語(yǔ)文知識(shí)。以下是小編給你推薦的人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末競(jìng)賽試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末競(jìng)賽試題
一、積累和運(yùn)用(20分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.樹(shù)杈(chā) 臉頰(jiá) 羚羊(líng) 意見(jiàn)分歧(qí)
B.不禁(jìn) 撒謊(sā) 沉寂(jī) 絮絮叨叨(dāo)
C.憔悴(cuì) 匿笑(nì) 禱告(dǎo) 侍弄花草(shì)
D.蹲下(zūn) 霎時(shí)(chà) 攥著(zuàn) 尊君在不(fǒu)
2.下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.決別 并蒂 疲倦不堪 翻來(lái)復(fù)去 B. 委曲 感概 爆怒無(wú)常 恍然大悟
C.捶打 糾紛 形影不離 小心翼翼 D. 綻開(kāi) 狡猾 渾為一談 花團(tuán)錦簇
3. 填寫(xiě)教材中的古詩(shī)文名句。(10分)(每空1分)
?、?問(wèn)渠那得清如許?___________________ 。(朱熹《觀書(shū)有感》)
?、?_______________ ，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
③ 商女不知亡國(guó)恨，__________________ 。(杜牧《 泊秦淮》)
?、?夕陽(yáng)西下，__________________ 。(馬致遠(yuǎn)《天靜沙•秋思》)
?、?無(wú)可奈何花落去，___________________ _。(晏殊《浣溪沙》)
?、?____________________，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
⑦ 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， (李清照《如夢(mèng)令》)
?、?春天像小姑娘， ，笑著，走著。(朱自清《春》)
⑨ 正是江南好風(fēng)景， 。(杜甫《江南逢李龜年》)
?、?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)
4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.為了做好這項(xiàng)工作，我們每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己充分的作用。
B. 在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。
C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。
D.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。
5. 名著閱讀(4分)
狗與公雞結(jié)交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹(shù)上，在樹(shù)枝上棲息，狗就在下面樹(shù)洞里過(guò)夜。 黎明到來(lái)時(shí)，公雞像往常一樣啼叫起來(lái)。有只狐貍聽(tīng)見(jiàn)雞叫。想要吃雞肉，便跑來(lái)站在樹(shù)下，恭敬地請(qǐng)雞下來(lái)。雞( )，繼續(xù)打鳴。狐貍說(shuō)：“多么美的嗓音啊!太悅耳動(dòng)聽(tīng)了，我真想擁抱你?？煜聛?lái)，讓我們一起唱支小夜曲吧。”雞( )回答說(shuō)：“請(qǐng)你去叫醒樹(shù)洞里的那個(gè)看門(mén)守夜的。只要他一開(kāi)門(mén)，我就可以下來(lái)。”狐貍立刻就去叫門(mén)。狗突然跳了起來(lái)，把他咬住撕碎了。
(1)選用成語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
不加思索 一本正經(jīng) 信以為真 無(wú)動(dòng)于衷
(2)這故事說(shuō)明的道理是： 。
二、古詩(shī)文閱讀(25分)
(一)詩(shī)歌賞析
夜 雪
白居易
已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。
夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
6.作者白居易是 代著名詩(shī)人，他的詩(shī)往往通俗易懂，明白如話。(1分)
7.這首詩(shī)是從哪些角度描寫(xiě)夜雪的?(3分)
8. 從詩(shī)歌描寫(xiě)的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境?(1分)
(二)
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
9.解釋下列幾個(gè)加點(diǎn)的字詞。(2分)
(1)陳太丘與友期行( ) (2)太丘舍去( )
(三)
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬?ldquo;學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎?
12.句子翻譯(2分)
雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
13.用“/”給下列句子劃分兩處朗讀節(jié)奏(2分)
是故學(xué)然后知不足
14.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的認(rèn)識(shí)。(3分)
(四)
匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。
15.解釋加點(diǎn)詞(2分)
愿得主人書(shū)： 遂成大學(xué)：
16.翻譯下面的句子。 (4分)
衡乃與其傭作而不求償。
譯文：
17.我國(guó)歷代刻苦求學(xué)的事例很多，試寫(xiě)出兩個(gè)。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(25分) (一)
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)
你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點(diǎn)著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)， 甲 地往外就走。
母親喊住我：“你要去干什么?”
“找蔡老師……” 我 乙 地回答。
“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸了一會(huì)兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢?
18.選文中甲處應(yīng)填 ;乙處應(yīng)填 。(2分)
A:糊里糊涂 B: 迷迷糊糊 C:模模糊糊 D: 稀里糊涂
19.節(jié)選文字所寫(xiě)的事件是_____ ，表達(dá)了“我”對(duì)老師的__ 之情。(2分)
20.對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子”中“他”和“孩子”指的是_________________。(1分)
21.文中加線的詞語(yǔ)似乎都與孩子的天性不合，一般說(shuō)，孩子多是期盼假期到來(lái)的。為什么作者這時(shí)覺(jué)得暑假“漫長(zhǎng)”?作者這么寫(xiě)的目的?(3分)
22.如果將文中最后一句改成“我很想再見(jiàn)到我的蔡老師。”行嗎?為什么?(2分)
(二)
童年讀書(shū) 莫 言 (有刪改)
?、傥彝陼r(shí)的確迷戀讀書(shū)。
②那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為我的最大樂(lè)趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹(shù)下井的游戲，偷空就看“閑書(shū)”。父親反對(duì)我看“閑書(shū)”，大概是怕我中了書(shū)里的流毒，變成個(gè)壞人;更怕我因看“閑書(shū)”耽誤了割草放羊;我看“閑書(shū)”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來(lái)，我的班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說(shuō)其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍?ldquo;閑書(shū)”，形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書(shū)”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。
?、畚彝悼吹牡谝槐?ldquo;閑書(shū)”，是繪 有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書(shū)拿出門(mén)就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書(shū)留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里 長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。
?、苡浀脧囊粋€(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書(shū)的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽(tīng)到羊在圈里狂叫，餓的。(1)我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。
⑤我的二哥也是個(gè)書(shū)迷，他比我大五歲，借書(shū)的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書(shū)。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書(shū)。他看書(shū)時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書(shū)頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩，合上書(shū)，一掌把我推到一邊去。但只要他打開(kāi)書(shū)頁(yè)，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書(shū)藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長(zhǎng)鳩山高明得多，我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來(lái)的書(shū)找到; 找到 后自然又是不顧一切，恨不得把書(shū)一口吞到肚子里去。
?、抻幸淮嗡璧揭槐尽镀茣杂洝?，藏到豬圈的棚子里。我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開(kāi)了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來(lái)，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書(shū)從我手里奪出來(lái)，拿到不知什么地方藏了，才回來(lái)管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到 豬圈里，然后說(shuō)：活該! 我發(fā)誓今后借了書(shū)也決不給他看，但只要我借回了他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，他就使用暴力搶去先看。
?、哂幸淮挝覐耐瑢W(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來(lái)，一把將書(shū)搶走，說(shuō)：這書(shū)有毒，我先看看，幫你批判批判!他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒!但追又追不上他，追上了也打不過(guò)他，只能在牛棚里跳著腳罵他。
23.本文主要寫(xiě)借閱的四本書(shū)來(lái)講述作者童年迷戀讀書(shū)的一系列故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概括：(4分)
為讀《封神演義》 ;
為讀《青春之歌》 ;
為讀《破曉記》 ;
為讀《三家巷》 。
24. 閱讀第②段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么“我看‘閑書(shū)’的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”?(2分)
25.結(jié)合課文，根據(jù)要求，分析文中劃線的句子。(4分)
(1)加點(diǎn)詞語(yǔ)“忐忑不安”的含義是:
加點(diǎn)句子“心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福”的含義是:
(2)這個(gè)句子運(yùn)用了 的修辭方法，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了:
26.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)第①段在全文中有什么作用?(2)
27.你有沒(méi)有印象最深的書(shū)?說(shuō)說(shuō)你閱讀它時(shí)的感受。(不少于50字)(3分)
四、作文(50分)
題目：舉手前后
要求：寫(xiě)記敘文，表達(dá)進(jìn)入初中生活的感受和思考。不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名和校名。
人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文期末競(jìng)賽試題答案
5. 無(wú)動(dòng)于衷 信以為真 聰明的人臨危不亂,巧妙而輕易地?fù)魯橙恕?/p>
6.唐 7.觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué) 8.參考：孤寂凄冷
9. 約定 離開(kāi) 10.無(wú)信 無(wú)禮
11. 通過(guò)元方回答友人“待君久不至，已去”，可以看出他是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子;通過(guò)元方反駁友人“無(wú)信”“無(wú)禮”可以看出他是一個(gè)懂禮識(shí)儀的孩子;通過(guò)元方面對(duì)友人慚愧，依然入門(mén)不顧，可以看出他是一個(gè)個(gè)性率真的孩子。結(jié)合文章言之成理即可。
17.囊螢映雪、頭懸梁、錐刺股、韋編三絕、以荻畫(huà)地等。
18. B C 19.夢(mèng)里尋師 思念 20.“我”
21.“默默地”一詞寫(xiě)出孩子與自己喜愛(ài)的老師依依惜別的深情。“漫長(zhǎng)”看似反常，更顯得學(xué)生對(duì)老師的思念與摯愛(ài)，更能突出作者非常愛(ài) 戴、敬佩老師，對(duì)老師戀戀不舍。
22.不行，原句感情深沉含蓄，換后感情平淡，顯得空乏，表達(dá)效果較差。
23.(4分，每空1分)答案示例：
(1)給人家拉了一上午 磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書(shū)的資格。
(2)扎在草垛里被蚊蟲(chóng)咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊;
(3)去豬窩里找書(shū)，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打;
(4)鉆到牛棚里看書(shū)，正入迷時(shí)被哥哥搶走。
24.(2分，每點(diǎn)1分)答案要點(diǎn)：怕我中書(shū)里的流毒，變成個(gè)壞人; 更怕我因看“閑書(shū)”耽誤了割草放羊。
25.(1)這個(gè)比喻生動(dòng)形象第寫(xiě)出了“我”對(duì)讀書(shū)的渴望和癡迷?！驹斀猓簩?xiě)出了被書(shū)吸引的程度是多么強(qiáng)烈，簡(jiǎn)直達(dá)到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看”，脖子伸長(zhǎng)得“像一只喝水的鵝”，生動(dòng)地寫(xiě)出了作者讀書(shū)時(shí)的狀態(tài)，被書(shū)吸引的程度之深。兩個(gè)比喻淋漓盡致地再現(xiàn)了作者如饑似渴迷戀讀書(shū)的情境，給人如臨其境之感】(2)
(2)“忐忑不安”表現(xiàn)了“我”因?yàn)榭础肚啻褐琛返⒄`了割羊草 怕被痛罵和痛打而心神極為不安。“心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福”則生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”讀完《青春之歌》后的滿足與愜意。
26.點(diǎn)題，總領(lǐng)下文。(2分)
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