蘇教版初一語文下冊期末試卷及答案
蘇教版初一語文下冊期末試卷及答案
初一還是處于打基礎(chǔ)的階段，對于初一語文期末考試的復習要做好練習。以下是小編給你推薦的初一語文下冊期末試卷及答案，希望對你有幫助!
蘇教版初一語文下冊期末試卷
一、積累運用(37分)
1. 下列加點詞語的讀音，全都正確的一組是：( )(3分)
A.憧憬(jǐn) 雕鏤(lòu) 磅礴(bàng) 執(zhí)拗(niù)
B.醞釀(liàng) 倔強(jué) 擷取(xié) 靜謐(mì)
C.稱職(chèn) 干涸(gù) 邂逅(hòu) 自詡(yǔ)
D.躋身 (jī) 恣情(zì) 和煦(xù) 發(fā)綹(liǔ)
2. 下列語句中標點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說：“馬上就要吃飯了。”
B.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶;創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。
C.每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。
D.我們學校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷。
3. 下列句中加點的成語使用不正確的一項是( )(3分)
A.面對小區(qū)保安的盤問，作案后的小偷義憤填膺，反應相當激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就擒。
B. “正確答案只有一個”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
C. 雖然在爭創(chuàng)文明城的活動中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但從長遠的眼光看，我們的工作還任重道遠。
D.斯諾登曝光了美國情報監(jiān)聽的內(nèi)幕，在全球范圍內(nèi)引起了軒然大波。
4. 選擇下列各句中沒有語病的一項。( )(3分)
A.中國夢能不能實現(xiàn)，關(guān)鍵在于青少年要學習好科學文化知識，掌握好建設(shè)祖國的本領(lǐng)。
B.由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。
C.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年違法犯法。
D. 大型明星真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》火爆全國的原因，是人們對父親在家庭中的作用進行了重新審視造成的。
5. 下列文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是( )(3 分)
A.《七顆鉆石》作者列夫•托爾斯泰，俄國作家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜•卡列尼娜》《復活》等。本文是一篇童話，想像豐富，表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望。
B.《幼時記趣》節(jié)選自《浮生六記》，作者沈復，清代作家。本文主要寫了兒童時代觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事，表現(xiàn)了童年的樂趣。
C.《夏》作者梁衡，當代作家。本文主要描繪了夏天暑氣蒸騰、麥浪翻滾、萬物蓬勃生長的景象，突出了夏天熱烈、緊張、急促的特點，表達了對夏天的喜愛之情，深情贊美了辛勤勞作的農(nóng)民。
D.《社戲》作者是魯迅。魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的
文學家、思想家、革命家。這篇散文按照“盼看社戲----去看社戲----懷念社戲”的思路行文的。
6. 讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫相應的漢字。(用正楷字依次寫在田字格內(nèi)。4分)
誠信是什么?zhì氣未脫的孩子說，誠信是拉過勾兒就永不反huǐ;風華正茂的小伙子說，誠信是不能透支的nuò言;兩鬢蒼蒼的老人老人說，誠信是一張不容背叛的qì約。
7. 默寫(每空1 分。錯字、漏字、添字不得分)(11分)
(1)鄉(xiāng)書何處達， 。(王灣《次北固山下》)
(2) ，隨風直到夜郎西。 (李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(3) ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
(4)萬籟此俱寂， 。 (常建《題破山寺后禪院》)
(5) 學而不思則罔， 。(《〈論語〉八則》)
(6) 晴空一鶴排云上， 。(劉禹錫《秋詞》)
(7)但愿人長久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(8) ，脈脈不得語。(《迢迢牽牛星》)
(9)吳楚東南坼， 。(杜甫《登岳陽樓》)
(8)《西江月 夜行黃沙道中》中，通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征，描寫豐收在望的句子是： ， 。
8. 名著閱讀(7分)
這樣他倆又開始往前走，漫無目標地胡亂走——他們現(xiàn)在能做的就是往前走，不斷地往前走。不久，希望又開始復蘇——它沒有什么理由，很簡單，只是因為希望的源泉還沒有因時間和失敗而消失時，它自然而然地要復蘇。
過了一會工夫，湯姆把蓓姬的蠟燭拿來吹滅，這種節(jié)約意味深長，言辭是多余的，不用多解釋，蓓姬就明白了其中的含義，她的希望又破滅了。她知道湯姆口袋里還有一根整蠟燭和幾個蠟燭頭——但他必須節(jié)約著用……
(1)以上這段文字節(jié)選自 (國籍)的 (人名)寫的名著 (3分)。
(2)對湯姆，你最欣賞什么?請結(jié)合《洞中歷險》這個情節(jié)，聯(lián)系自己的實際講講理由。(4分)
二、閱讀理解(50分)
(一)閱讀下面詩歌，完成9——10題。(7分)
野 池 唐•王建
野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉喬。
川口雨晴風復止，蜻蜒上下魚東西。
9.詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句分別描繪了池水和植物的什么特點。(4分)
答：
10.詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感?(3分)
答:
(二)閱讀下面文言文，回答11——14題(16分)
鄭人逃暑
鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮反席于樹下，及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身愈濕。是巧于用晝而拙于用夕矣。(節(jié)選自《苻子》)
【注釋】①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：孤樹，獨立的一棵樹。③徙衽(xǐrén)：移動席子。徙，遷移。衽，席子。④濡(rú)：沾濕。⑤逾：“愈”，更加。
11.用現(xiàn)代漢語解釋下列加點的詞語。(4分)
(1)日流影移( ) (2)及月流影移( )
(3)及至暮反席于樹下( ) (4)復徙衽以從陰( )
12.下列各組句中加點詞的意思相同的一組是( )(3分)
A. 方為秋田之害 方兩三級，錢帥登之。
B. 而徙衽以從陰 徐噴以煙
C. 逃暑于孤林之下者 學而時習之，不亦說乎?
D. 舟已行矣，而劍不行。 雖多忌克，而能以天下事為己任。
13.翻譯下面的句子。 (6分)
(1)是巧于用晝而拙于用夕矣。
(2)自非亭午夜分，不見曦月。
(3)匠師如其言，塔遂定。
14.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在 (用自己的語言表達) 。(1分)這則寓言告訴人們什么道理?(2分)
(三)閱讀下文，完成15—18題。(共13分)
紅 書 包 秦文君
20多年前，我還是個小學四年級學生。
有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。
一連幾天，只要一放學，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒( )看，一會兒( )看，過一會兒( )，單眼看。“沒有什么能同它比美。”真的，當時我就那么想。
我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”
“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊①了。
夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。
第二天的整個白天，我都非?？鞓?，心里涌動著緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。
晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節(jié)油。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”
第二天，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。
后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄?！ ?(選自《秦文君文集》，有改動)
[注]①打烊(yáng)：關(guān)門停止營業(yè)。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。
15.為什么“我”會產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭?(3分)
答： 16.依次在文中括號里填入詞語，恰當?shù)囊豁検?( )(3分)
A.捂著眼 湊近著 退遠點 B.湊近著 捂著眼 退遠點
C.湊近著 退遠點 捂著眼 D.退遠點 捂著眼 湊近著
17.依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。 (3分)
→我找到賣紅書包的文具店→ → 我得到了心愛的紅書包→
18.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了哪些內(nèi)容?(4分)
答：
(四) 閱讀下文，完成19—22題。(14分)
刀 愛
明媚的三月三留給我印象最深的，是奶奶用刀砍樹的聲音。
“三月三，砍棗兒干……”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著。在清涼的陽光中，奶奶手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。
“奶奶，您為什么要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們抵御冰雪嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢?
“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……
那時候，每到秋季，當我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當然也有，但是卻再也不肯多問一句。
多年之后，我長大了。當這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。
也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細致，那樣用心，其認真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。
“老伯，這樹為什么要這樣砍呢?”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底。
“你們讀書人應該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了。”老人笑道。
“那有什么不好呢?”
“那有什么好呢?”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢?就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子。”
我怔在了那里，沒有說話。
我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢?一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。
從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢?而且，傷短愛長。
當然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，在逆境的時候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料;在順利的時候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。
讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。
19.請概括出“我”對砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化。(4分)
兒時： 長大了：
20.說說下面句中加點詞好在哪里。(3分)
他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。
21.結(jié)合語境賞析下面的句子。(3分)
那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。
22.結(jié)合全文，談談你對題目“刀愛”含義的理解。(4分)
三、作文(共60+3分)
23.請以"難忘那一次"為題，寫一篇文章。
要求：(1)文體不限，詩歌除外。
(2)力求寫出真情實感。
(3)不少于600字，不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
(4)書寫工整規(guī)范。
蘇教版初一語文下冊期末試卷答案
1—5題：D B A C D 6、稚 悔 諾 契
7、歸雁洛陽邊 我寄愁心與明月 誰道人生無再少 但余鐘磬音
思而不學則殆 便引詩情到碧霄 千里共嬋娟 盈盈一水間
乾坤日夜浮 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片
8、(1)美國 馬克.吐溫 《湯姆.索亞歷險記》
(2)例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。我們在學習生活中，遇到困難時，也需要學習湯姆這樣的精神，不怕困難，勇往直前。(意對即可)(結(jié)合情節(jié)1分 說出理由2分 結(jié)合實際1分)
9、滿溢(滿) 豐茂(茂盛、果實豐碩)(意對即可) ( 4分)
10、作者對自由、閑適生活的向往之情。(意對即可) (3分)
11、(1)流：移動 (2)及：到，等到 (3)反：同“返” (4)復：又，再
12、D
13、①這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
?、诔钦?，看不見太陽;除非半夜，看不見月亮。
?、酃そ硯煾底裾账脑?去辦)，塔身就穩(wěn)定了。
14、“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動席子。(1分)
道理：情況是不斷變化的，不能只用老眼光，老辦法去解決新問題。要隨機應變，要順應變化，不憑經(jīng)驗辦事，不要墨守成規(guī)，不然會受到客觀規(guī)律的懲罰。(意對即可)(2分)
【譯文】
有個鄭國人怕熱，他跑到一棵樹下去乘涼，太陽在空中移動，樹影也在地上移動，他也挪動著自己的臥席隨著樹蔭走。到了黃昏，他又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹影也在地上移動，他又挪動著臥席隨著樹影走，因而受到了露水沾濕身子的傷害。樹影越移越遠了，他的身上也越沾越濕了。這個人白天乘涼的辦法很巧妙，但晚上用同樣辦法乘涼就相當笨拙了……
15、(1)紅書包很美 (2)有了紅書包，我就很快樂 (3)大字卻認為紅書包漂亮
(4)別人有了，我也要有。(共3分，答對3點即可)
16、C(3分)
17、非常喜歡紅書包并渴望得到它 ; 磨父母買紅書包 ; 珍藏紅書包，獲得教益(3分)
18、(1)人都應追求美好的東西 (2)能體會美才是最美的事情(3)追求美但不一定要得到它(能答出兩點即可)(4分)
19、兒時：疑惑(不理解)(2分) 長大了：震撼(理解)(2分)
20、(1)“虔誠”是恭敬而有誠意的意思，(1分)形象地寫出了梨農(nóng)們砍樹時的細致、用心(認真)(1分)，表達了梨農(nóng)們對梨樹深深的愛及期望。(1分)
21、(1)運用擬人的修辭手法，將棗樹人格化，(1分)生動形象地描繪出棗樹無怨無悔地承受(迎接、接受)刀的考驗的場景。(2分)
22、刀愛有兩層含義：①奶奶、梨農(nóng)們砍果樹，看似在傷害果樹，實則是為了讓果樹結(jié)出更多更甜的果實，是對果樹的愛。(2分)②在人生的道路上，逆境時我們要克服自身滋長的驕狂傲慢。用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果。(2分)(意對即可)
23、作文略
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