人教版七年級語文上冊月考試題及答案
人教版七年級語文上冊月考試題及答案
七年級期末月考考試是促進教學(xué)效果的重要輔助方法，大家要重視語文月考試卷的復(fù)習(xí)。以下是小編給你推薦的七年級語文上冊月考試題及答案，希望對你有幫助!
人教版七年級語文上冊月考試題
一、積累與運用(32分)
1.古詩文默寫。(12分)
?、?，志在千里。烈士暮年， 。(曹操《龜雖壽》)
②故人具雞黍，邀我至田家。 ， 。(孟浩然《過故人莊》)
?、邸对佈芬晃闹杏?ldquo; ”和“ ”
來比擬大雪紛紛的情景。
?、苣瑢懗＝ā额}破山寺后禪院》。
清晨入古寺，初日照高林。
2.根據(jù)拼音寫漢字或給加點漢字寫上拼音。(8分)
①zhàn jù ②jiǎo huá ③tān huàn ④qiáo cuì
?、輼滂?⑥臉頰 ⑦沐浴 ⑧徘徊
3.指出下列各句運用的描寫方法。(4分)
(1)她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。 ( )
(2)月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。( )
(3)“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!” ( )
(4)我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。( )
4.近年來，國花、國樹、國鳥的評選在各地轟轟烈烈地展開，其中牡丹、梅花、丹頂鶴、 松柏都在候選之列。它們之所以能脫穎而出，很大一部分原因緣自中國古老文化賦予的象征意義。你能否在下列橫線中為它們找到正確的位置呢? (4分)
(1)百折不撓 (2)雍容華貴
(3)益壽延年 (4)傲雪含香
5、你知道“龜兔賽跑”“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些有趣的故事嗎?它們都出自《 》，這本書是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。你也一定讀過不少其他內(nèi)容精彩的書，它是《 》。我喜歡的原因是：(4分)
二、現(xiàn)代文閱讀。(35分)
(一)閱讀課文《散步》中的選段，完成6-9題。 (10分)
后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，他早巳習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒 的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
6.“我”決定走大路，“委屈兒子”來照顧母親的意愿，表現(xiàn)“我”怎樣的品質(zhì)? (2分)
7.“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”說說它在文中的作用。(2分)
8.談?wù)勀銓澗€句子的理解。(3分)
9.請找出一處運用對稱手法的語句，說說這樣寫的好處。(3分)
(二)閱讀《陳太丘與友期》，完成10-14題。(12分)
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
10.選自《 》 由南北朝時期南朝 組織一批文人編寫。(2分)
11.解釋加點的字(詞)。(4分)
(1)陳太丘與友期行 ( ) (2) 去后乃至( )
(3) 尊君在不( ) (4) 太丘舍去( )
12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
友人慚，下車引之，元方入門不顧。
13.元方“ 入門不顧”是否失禮?說說你的看法。(2分)
14.這則故事告訴我們什么道理?(2分)
(三)閱讀下文，完成15-19題。(13分)
?、倌泻⑴c他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
?、谌欢鵀?zāi)難再次降臨在這兩個不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去。
?、圩鳛槊妹梦ㄒ坏挠H人，男孩的血型與妹妹相符，醫(yī)院問男孩是否勇敢是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮。終于點了點頭，鄭重而嚴(yán)肅地點頭。仿佛作出了一個極其重大的決定。臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情 。
?、艹檠獣r男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)，一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：‚醫(yī)生，我還能活多長時間。‛
?、葆t(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
?、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：‚放心吧!你不會死的，輸血不會丟掉生命。‛
?、吣泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩?ldquo;真的，那我還能活多少年。”醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”
?、嗄泻拇采咸降厣?，高興的又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時，他又挽起了胳膊— —剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給我妹妹吧!我們兩個每人活50年。”
?、崴械娜硕急徽痼@了，這不是孩子 無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此坦誠如此心甘情愿的說出并做到呢。
15、從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?(2分)
16、第⑦段畫線句子是什么描寫方法?男孩眼中為何會放出了光彩?(3分)
17、文中的“男孩”具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神?用自己的話回答。(2分)
18、第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，進行合理想象，具體描述男孩的“一番思考”。(不超過100字)(3分)
19、你愿意為本文擬一個怎樣的標(biāo)題?(3分)
三、寫作(30分)
美國作家莫頓•亨特在65歲時還念念不忘8歲時的一次冒險經(jīng)歷，并認(rèn)為那次經(jīng)歷中所獲得的經(jīng)驗，使他在以后的人生道路上能夠應(yīng)付一切。你有過難忘的經(jīng)歷嗎?從中又獲得過一種怎樣的感悟、啟示、經(jīng)驗或感受呢?
請以“我也能行”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求:運用第一人稱的寫法，寫出真情實感，并能具有完整的記敘要素和清晰的結(jié)構(gòu)條理。記敘中結(jié)合點描寫，語言要通順，中心要明確，少寫錯別字。
人教版七年級語文上冊月考試題答案
一、積累與運用。
1、①老驥伏櫪，壯心不已。②綠樹村邊合，青山郭外斜。
?、廴鳆}空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。④曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。
2、(1)占據(jù) (2)狡猾 (3)癱瘓 (4)憔悴
(5)shù chà (6)liǎn jiá (7)mù yù (8)pái huái
3、(1)心理描寫(2)環(huán)境描寫(景物描寫)(3)語言描寫(4)動作描寫
4、(1)松柏 (2)牡丹 (3)丹頂鶴 (4)梅花
5、《伊索寓言》 略。
二、閱讀理解。
6、表現(xiàn)了我孝敬，有家庭責(zé)任感，講原則，不寵愛孩子的品質(zhì)。
7、承上啟下(或過渡作用)，自然怡人，揭示春天的生機，預(yù)示著前途是一片美好，透露著新的希望。
8、示例一：“整個世界”是一種夸張的手法，它說明了我們身上具有的對于家庭和社會的一種強烈的責(zé)任感和使命感。
示例二：“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”形容他們走得小心，象征中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。
9、示例：(1)母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。(2)我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。(3)我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。(4)我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
作用：語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。
10、《世說新語》 劉義慶
11、(1)約定 (2)才 (3)通“否 ”，表否定 (4)離開
12、有人感到很慚愧，下車?yán)?，元方走進自己家的大門，也不回 頭看。
13、(1)并不失禮。“入門不顧”表現(xiàn)他正直不阿的性格。
(2)失禮。客人已經(jīng)認(rèn)錯了,就該原諒他 。
14、為人處事，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。
15、①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。
16、神態(tài)描寫。語言描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。
17、舍己為人的品質(zhì)。
18、提示：想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。
19、示例：平分生命。
(作文略)
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