九年級語文下學期期中試題及答案
九年級的學生在臨近期中考試的時候，多做一些語文期中試題，可以查漏補缺，知道自己存在的不足。以下是小編給你推薦的九年級語文下學期期中試題及參考答案，希望對你有幫助!
九年級語文下學期期中試題
一、積累與運用(共25分)
1. 默寫古詩文名句，并寫出相應的篇名或作者(10分)
?、? ，琴瑟友之。 (《詩經(jīng)• 》)
?、? ，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉。 (孔子《論語》)
?、? 海內(nèi)存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
④. 吳楚東南坼， 。 (杜甫《登岳陽樓》)
?、? 雨昏青草湖邊過， 。 (鄭谷《鷓鴣》)
?、? ，五十弦翻塞外聲。 ( 《破陣子》)
?、? 但愿人長久， 。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)
?、?塞下秋來風景異， 。 (范仲淹《漁家傲》)
2.下列各組詞語中讀音和書寫都有錯誤的一項是(3分) ( )
A.狹隘(ài) 爭顏(yán)斗艷 B.擷(xié)取 強(qiáng)聒不舍
C.安祥(xiáng) 受益匪(fēi)淺 D. 祈(qí)禱 浮想聯(lián)篇(piān)
3.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是(3分) ( )
A. 愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。
B.前幾日去濰坊探親訪友，在濕地公園邂逅蘇軾銅像，與之合影留念，拙文頌之。
C. 客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌埃M管照片有些褪色，但溫馨和美的場景依然歷歷在目。
D. 中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，異曲同工，最終都必然會在山頂上相逢。
4.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是(3分) ( )
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!
A.湍：急流的水 B.漱：沖蕩
C.良：很 D.屬：通“囑”，囑托
5.下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述錯誤的一項是(3分) ( )
A.《西游記》 第三回“美猴王在幽冥界把猴子之類有名字的從生死簿子一筆勾銷”既體現(xiàn)了孫悟空桀驁不馴的性格，又為后文五十八回“判官查不到猴屬，當然更查不到假行者”埋伏筆。
B. 唐僧師徒途徑火焰山，悟空向羅剎女借芭蕉扇，她誤以為其丈夫牛魔王被悟空打死，一扇將悟空扇到五萬里外的靈吉菩薩處。
C.楊志押送生辰綱去往東京，在黃泥岡被晁蓋等人用混有蒙汗藥的酒麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。
D.在《水滸傳》中綽號成為體現(xiàn)人物性格最為鮮明的符號，如“及時雨”宋江，“智多星”吳用，“豹子頭”林沖。
6.名著簡答題(3分)
清代評論家金圣嘆說“魯達自然是上上人物……論粗鹵處，他也有些粗鹵;論精細處，他亦甚是精細”.
請結(jié)合《水滸傳》中的相關(guān)情節(jié)略加分析。
答：
二、閱讀與賞析(共39分)
(一)(12分)
張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。游京師，獻書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾也。”及為丞相掾，選授堂邑縣尹。人言官舍不利，居無免者，竟居之。罷舊盜朔望參者③，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳;既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。
英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫，帝大怒，既覽而喜曰："非張希孟不敢言。"即罷之，仍賜尚服金織幣一、帛一，以旌其直。
天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。
到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，即撫膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。
——節(jié)選自《元史•列傳第六十二》有刪改
【注釋】： ①楮(chǔ)幣：元代發(fā)行的一種紙幣。②平章：元代官職，職權(quán)類似宰相。③舊盜朔望參：有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查。
7.. 與“出私錢以濟之”中的“以”的意義和用法相同的一項是(2分) ( )
A.祭以尉首 B.以中有足樂者
C.我以日始出時去人近 D.先帝簡拔以遺陛下
8. 下列對文段內(nèi)容的理解有錯誤的一項是(2分) ( )
A.張養(yǎng)浩從小品行端正，拾金不昧，讀書刻苦努力。
B.張養(yǎng)浩為官時兩袖清風;調(diào)任陜西時，把家里的所有東西都送給了鄉(xiāng)里貧困的人;還常拿自己的錢賑濟百姓。
C.張養(yǎng)浩任堂邑縣尹時，秉公執(zhí)法，將盜賊都依法處決，深得老百姓景仰和稱頌。
D.張養(yǎng)浩積勞成疾。去世之時，關(guān)中百姓十分悲痛，如同失去父母。
9. 解釋下列句子中加點的詞(4分)
?、俅笃嬷?②拜住袖其疏入諫：
③以旌其直： ④終日無少?。?/p>
10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
?、偶燃又孕?，猶以盜目之，是絕其自新之路也。
譯文：
?、起B(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。
譯文：
(二)(4分)
河湟舊卒
張喬
少年隨將討河湟，頭白時清返故鄉(xiāng)。
十萬漢軍零落盡，獨吹邊曲向殘陽。
注：湟水源出青海，東流入甘肅與黃河匯合，合流的一帶稱“河湟”。詩中指吐蕃統(tǒng)治者從唐肅宗以來所進占的河西隴右之地。
11(1).最后一句中“獨”字耐人尋味。聯(lián)系詩句分析“獨”字可能有哪些含義。(2分)
答：
(2) 這首詩運用了什么表現(xiàn)手法?有怎樣的表達效果?(2分)
答：
(三)(9分)
也說“顏值”
趙暢
①而今，似乎是一個創(chuàng)造新詞的時代，比如“顏值”。何為“顏值”?簡言之，即一個人的容貌“女漂亮男英俊”的閾值。本來說，出來一個“顏值”的新詞也沒有什么可稀奇的，可問題是伴隨著這一新詞出現(xiàn)的背后卻隱藏著另一種值得警惕的價值觀。
?、诓皇菃?當人們把高“顏值”當作成功人生里占主導地位的東西之時，是否意味著除了“顏值”，其他就不那么重要以至于可以被輕視以至于可以被忽略不計了呢?于是，也就不難理解何以有那么多青年男女對整容趨之若鶩了?？吹揭粋€材料，上海地區(qū)暑期整容大學生的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“男生已經(jīng)占到整容人數(shù)的25%，并以20%的年增長速度遞增，增速是女生的兩倍”。“顏值”當?shù)?，從中可見一斑?/p>
③自然，我們不應簡單否定“顏值”的作用和意義。“顏值”往往給人以第一印象，人若能長得五官端正，有何不好?畢竟，“愛美之心，人人有之”。但人之為人，絕非只有“顏值”一個標準，評價一個人，還得綜合考慮道德值、文化值、智商值、情商值、健康值等。如果說，“顏值”可以作為一個其中的一個考量因素的話，那么，它所占的位置當在其后，其所占的份額也自小得很。比如汪精衛(wèi)，曾被稱為美男子，其高高的“顏值”并不能掩飾住他漢奸的可憎面目。由此觀之，道德值、文化值才是最為重要的，丟棄了這些值，“顏值”再高，也是無濟于事的。
?、芄P者并沒有做過這方面的調(diào)查統(tǒng)計，究竟是“顏值”高的人容易成為杰出的人物還是“顏值”低的人容易成為杰出人物?似乎很難找到答案，但有一點可以確信：“顏值”低的人，通常愿意在其他方面比“顏值”高的人付出更多的努力。他們知道，只有如此，自己才有可能去趕超那些“顏值”高的人們。這也不難理解，為什么在一些殘疾朋友中，總是會涌現(xiàn)很多杰出的成功人士。“上帝關(guān)閉一扇門的同時，為你打開另一扇窗”，乃此之謂也。這并不是說一些殘疾朋友真有什么“三頭六臂”，而是一些殘疾朋友看到了自己生理上的缺陷，為了維護自我的人格尊嚴，為了追求與正常人平起平坐以至而超越他們的人生目標，因而付出了比常人艱難得多的心血和汗水。
?、菽敲矗谄渌麠l件差不多的情況下，“顏值”高一點的人是否能夠多占到一點便宜呢?答案，也是顯而易見的。據(jù)《環(huán)球》(第13期)報道，許多國家都做過有關(guān)“顏值”與職業(yè)相關(guān)性的調(diào)查，研究表明，“以貌取人”的現(xiàn)象普遍存在。美國德州大學的哈默梅什教授的研究結(jié)果表明：在美國，一個長相英俊的員工在其職業(yè)生涯中，能比一個長相平庸的員工多賺大約23萬美元。于是，為了體現(xiàn)入職的公平，在美國，應聘簡歷附上照片是應聘者的大忌，因為美國人會認為，簡歷上的照片會產(chǎn)生就業(yè)歧視，而絕大多數(shù)的公司會把附上照片的應聘者直接淘汰掉。這樣的做法，無疑體現(xiàn)了公平公正的原則，也是很值得國內(nèi)借鑒和效仿的。
?、抻浀靡晃徽苋苏f過：“一個人只靠貌美出眾時，其最多只能成為一個名人;當一個人業(yè)有所成時，其可能是一位功臣;而當一個人在人格上達到一定的價值高度，其就是一個好人。這時，如果他又能貌壓群英，才出于眾，他便是一個難得的偉人、圣人。這樣的人歷史所能奉獻給我們的大約幾十年或數(shù)百年才會有一個。但為人而求全，實在是太難了。”
?、咚?，對我們蕓蕓眾生而言，我們不妨丟掉“顏值”高低的包袱，從追求德行合格的人先做起。
12.請用自己的話概括本文的中心論點。(3分)
答：
13. 第④段與第⑤段能調(diào)換順序嗎?為什么?(3分)
答：
14. 第⑥段畫線句運用了什么論證方法?有何作用?(3分)
答：
(四)(14分)
稻草的姿勢
樊建軍
?、傥沂煜さ静莸淖藙?，就像熟悉父親的姿勢。父親的姿勢是勞累壓彎的弓形，稻草的姿勢也是弓形，不過是谷粒墜彎的弓形。相同的生活表面透視著相同的生活本質(zhì)，我就是父親枝頭的一粒稻谷，父親的脊背因我而彎曲。因此，有時候我會暗暗擔心自己被田野遺棄，被父親遺棄。
②從小時候到現(xiàn)在，我都習慣于在田野上漫步，并樂此不疲。我行走于稻田的中央，聽蛙的鳴叫、土狗子的吟唱，看陽光在稻穗上燃燒的樣子。有時，我會在一塊稻田邊靜立著，為它的飽滿和慈愛而感動。我曾多次幻想，自己就是一株水稻，在屬于自己的田園默守著自己樸素的夢想。
?、凼斋@過后的田野空曠、寂靜，它的博大、孤獨、悲愴，徹底在那一刻裸露。似乎土地沒有邊緣，樹沒有葉子，眼睛里沒有綠色。了無生機的曠野里，我走動著，來來去去，像一陣風，更像一個飄浮的夢。
④在晚秋的黃昏里，稻草變換了一種姿勢，散落在空蕩的田野里。父親把散亂的稻草扎成一小捆一小捆，樹在田野上，田野上便突然多了一群調(diào)皮的娃兒。一個農(nóng)人，一群稻草，那樣忘情地嬉戲著，有關(guān)稻草的片斷，不知不覺生動起來。好像起風了，父親又把那一個個樂不思歸的娃兒喚攏來，聚集起來。還有一些亂蓬蓬的稻草睡在泥地里，父親便劃燃一根火柴，點燃一根紙煙，然后把那火光隨手扔在稻草上。頃刻，那火光便輝煌起來，就像一顆跳動的心臟。那是鄉(xiāng)村的心臟呵!
⑤就在我沉戀的時候，冬天悄然來臨。在雪沒有降落之前，我就倚在稻草樹下，眺望沉寂的田野。有時我也會用稻草將自己徹底覆蓋，體會稻草賜予的溫暖和舒適。幾只麻雀棲在稻草上，尋找一?；蛘邇闪９任铩Ｓ袔字焕鲜髲牡静葜秀@出來，同我一樣享受著爛漫的陽光。一頭老黃牛臥在不遠處的稻草上，靜靜地反芻著稻草的滋味。我沒有動，我也不想驚動它們，此刻我和它們共享著稻草的恩惠，感動在同一個家園。
⑥我同樣沉醉雪后的田野。在雪野中行走，我會拋卻秋日里那種孤獨的沉思，心情就像美麗的雪瓣一樣飄揚起來，自由地做著純潔的遐想。那被雪覆蓋的稻草堆就像一座座童話中的小木屋，我知道，那里面肯定有著不曾謀面的朋友，靜靜地站在窗前，欣賞著這壯美的雪景。我真想走上前去，同它們握手，互致問候。但是，我怕它們不喜歡我的腳印，特別是不喜歡我踩破它們窗前的那片雪景。我更擔心自己不小心踩破了它們的憧憬和夢想，那就真是罪過了。我只能在遠處站著，凝望那些童話的小屋，為稻草優(yōu)美的姿勢而顫栗，為它們和諧相處而祝福。
?、叨F(xiàn)在，在又一個冬天快要到來的時刻，我靜坐于斗室之間。稻草、火光、灰燼、雪、童話的小屋，一次次覆蓋我的想象。特別是回想起那片絢爛的火光，內(nèi)心就會充滿刻骨的溫暖。在命運的晚秋季節(jié)，能有一片溫暖來烘干濡濕的靈魂，那是一件多么幸運的事情。也許有一天我會迷失于那條回鄉(xiāng)的路，那就順著稻草走吧，順著稻草佇立的原野走吧，稻草是我永恒的路標。
15.請分條概括稻草的四種姿勢。(4分)
答：
16.結(jié)合上下文，說說第③段寫收獲過的田野有什么作用?(3分)
答：
17.簡要分析第⑤段中加點“依、棲、鉆、臥”四個詞語的表達效果。(3分)
答：
18.結(jié)合語境，說說第⑦段劃線句的深刻含義。(4分)
答：
三、表達與交流(共66分)
(一)(6分)
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)
3月29日發(fā)生的埃及航空公司客機遭劫持事件中，在對峙最緊張的時刻，一名叫因尼斯的26歲英國人質(zhì)突發(fā)奇想，與劫機者合影留念，還用手機發(fā)給朋友，炫耀“一輩子只有一次的自拍”。面對先他獲釋乘客“你瘋了嗎”的質(zhì)疑，因尼斯說：“我當時顧不上危險，而想險中求樂。”因尼斯的舉動引發(fā)了爭議，有人稱贊他沉著鎮(zhèn)定，有人批評他莽撞冒失。
對上面材料，你有什么看法，請?zhí)岢鲎约旱挠^點并作簡要論述，字數(shù)在100–120字之間。
(二) (60分)
20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
請以“亮色”為題寫一篇文章，來表達自己的心聲。
要求：
(1)文體自定，詩歌除外;
(2)文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等，必須出現(xiàn)，一律以“×××”代替;
(3)不少于600字。
九年級語文下學期期中試題答案
一、(共25分)
2、C 3、D 4、D 5、B
6、在拳打鎮(zhèn)關(guān)西這個情節(jié)中(1分)，魯達雖伸張了正義，但三拳就打死一個人，顯現(xiàn)出他性格的粗鹵(1分);他打死人后，說其詐死，便于脫身，可見他的精細(1分)。
二、(共39分)
7D 8C 9.認為……奇怪;藏在袖子里;表揚;稍微
10(1)已經(jīng)對他施加刑罰,仍然用看盜賊的眼光看他，這是斷絕他們走自新之路(的做法)啊。
(2)張養(yǎng)浩到這里以后，按照國法全都嚴厲地懲處了他們，百姓們對此感到十分高興。
11(1) “漢軍零落盡”，失去戰(zhàn)友的孤獨;“頭白返故鄉(xiāng)”，家人不在、鄉(xiāng)人不識的孤獨。
(2)①對比手法，少年出征與頭白返鄉(xiāng)對比，突出戍邊時間之長;十萬將士和“我”作對比，突出戰(zhàn)爭的殘酷。
或者(最后一句是描寫)借景抒情，借殘陽悲涼之景抒發(fā)對戰(zhàn)爭的痛恨之情。
12. (3分)我們要警惕把高顏值當作成功人生里占主導地位的價值觀。
或評價一個人道德值文化值是最重要的。(3分)
13. (3分)不能調(diào)換。二者各有側(cè)重：第④段從個人角度闡述了顏值低的人通常愿意在其他方面比顏值高的人付出更多的努力，從而獲得成功。與第⑤段從單位(集體)的角度闡述是美國公司為體現(xiàn)公平入職，而淘汰附上照片的應聘者。兩段是遞進關(guān)系，體現(xiàn)議論文結(jié)構(gòu)的嚴謹。
14. (3分)引用論證，闡述了為人而求全是很難的，從而引出了我們要從追求德行合格的人先做起的結(jié)論。
15. (4分)稻草的姿勢也是弓形，不過是谷粒墜彎的弓形。稻草變換了一種姿勢，散落在空蕩的田野里。父親把散亂的稻草扎成一小捆一小捆，樹在田野上。那被雪覆蓋的稻草堆就像一座座童話中的小木屋。
16、(3分)運用景物描寫，寫收獲后田野的空曠、博大，渲染一種悲愴、了無生機的氣氛，為下文寫父親捆稻草給田野帶來生機做鋪墊，襯托(烘托)稻草燃燒時的輝煌、絢爛和給自己帶來的激動、溫暖。
17、(3分)四個動詞生動地寫出了我和生靈們在稻草的恩惠下的美好享受，表現(xiàn)出自然界的和諧溫馨，表達了作者的自由、愉悅、感動、沉戀之情。
18、(4分)稻草是溫暖故鄉(xiāng)，激情歲月的象征，有稻草的地方具有我的父親、有我的故鄉(xiāng)、有我溫暖美好的回憶。稻草是我的精神家園，讓在外漂泊的我有一種歸屬感，表達我對故鄉(xiāng)的熱愛、懷念之情。
19(6分)
觀點如：快樂是建立在熱愛生命的基礎上。
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