初二語文下冊(cè)期中考試試題及答案
初二語文下冊(cè)期中考試試題及答案
為了我們初二的時(shí)候更好地復(fù)習(xí)語文期中考試，適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱Z文期中試題是很有必要的。以下是小編給你推薦的初二語文下冊(cè)期中試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
初二語文下冊(cè)期中考試試題
一、(本大題共6小題，每題2分共12分)
1.請(qǐng)你將下面的句子用正楷抄寫在書寫格內(nèi)。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海
2. 下列詞語中加點(diǎn)字的的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.畸形(jī) 眼翳 (yì) 寬恕 (shù) 頷首低眉 (hàn)
B.胡髭(zī) 緋紅(fěi) 詰責(zé) (jié) 廣袤無垠 (yín)
C.睥睨 (bì) 彷徨 (páng) 酷肖 (xiào) 長(zhǎng)吁短嘆(xū)
D.污穢 (suì) 姮娥 (héng) 鞭撻(tà) 脂粉奩(lián)
3. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.懊秘 軒昂 饋贈(zèng) 藏污納垢
B.愚鈍 酒肆 凜冽 冥思暇想
C.托辭 企盼 執(zhí)拗 正襟危坐
D.爛漫 遷徒 抱怨 花團(tuán)錦簇
4. 下列句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.校院里傳來了駭人聽聞的消息，王剛在今年的作文比賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。
B .他盛氣凌人地?fù)P起手往桌子上一拍，霍地站了起來，痛斥造假的狡辯。
C.試卷的命制要講究適切性，太容易不行，難得讓學(xué)生長(zhǎng)吁短嘆也不行。
D.他這個(gè)人做事總是毛毛糙糙，這么多題他拖泥帶水地半小時(shí)就做完了。
5. 依次填入下列句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
用手指輕輕觸動(dòng)你的思想的琴鍵，彈一曲《羽毛之旅》吧。你將感覺到陽光在你的翅膀上____________，白云在你的左右____________，和風(fēng)在你的羽毛間___________，而大地帶著它的歡樂在你的腳下______________。
A. 眩暈 呢喃 微笑 漂浮
B. 呢喃 眩暈 漂浮 微笑
C. 漂浮 微笑 眩暈 呢喃
D. 微笑 漂浮 呢喃 眩暈
6. 下列與課文有關(guān)的內(nèi)容連接不正確的一項(xiàng)是( )
A.《馬說》———韓愈———唐代
B.《五柳先生傳》———陶淵明———東晉
C.《與朱元思書》———吳均———宋代
D.《雷電頌》———郭沫若———現(xiàn)代
二、(本大題共三小題，每小題4分，共12分)
7.請(qǐng)根據(jù)提示在橫線上寫出相應(yīng)的句子。
(1)念天地之悠悠，____________________!
(2)_______________，松柏有本性。
(3)____________________，月有陰晴圓缺。
(4)抽刀斷水水更流，_____________________。
8.寫出下列詩中的名句。
(1)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》_______________，_________________。
(2)《赤壁》_________________，__________________。
9.請(qǐng)寫出《西游記》的作者和所處的時(shí)代，并說說你喜愛的理由。
作者：________________所處時(shí)代：__________________
喜愛的形象及理由：
_______________________________________________________________.
三、(本大題共8小題，每題3分，共24分)
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師便是我的慈母。
每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對(duì)我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”(跌股便是丟臉出丑。)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里;我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
10.解釋下列詞語在文中的意思。
(1)究竟：______________________。(2)輕?。?______________________。
11.作者所說的“做人的訓(xùn)練”主要表現(xiàn)在哪些方面?
__________________________________________________________.
12.“十天之中，總有八九天是我第一個(gè)去開學(xué)堂門的”說明了什么?
__________________________________________________________.
13.為什么說母親“是我的嚴(yán)師，我的慈母”?請(qǐng)舉例說明。
__________________________________________________________.
空山鳥語
到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。
鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么?我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言;誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛情。
在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢?想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂;其實(shí)，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。
山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透;而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么?誰，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?誰，沒有山雀子一樣的歡樂時(shí)光呢?可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀?jìng)儏s不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀?jìng)儯裁炊疾还?它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?
過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩;任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢?忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺(tái)灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南,“咕——咕——”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。——是的，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫!
到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么?那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢?
還要做些什么呢?
我想做一只鳥，在山中。
14.作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點(diǎn)?
15.仔細(xì)閱讀文章第④段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。
16.你怎樣理解第⑤段中作者的“夢(mèng)境”?
17.文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結(jié)尾說“我想做一只鳥，在山中”，試聯(lián)系全文說明這反映了作者怎樣的思想感情。
四(本大題共3小題，每題4分，共12分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家.手自筆錄.計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
18.下列各組句子中加點(diǎn)的詞語的意思不相同的一組是( )
A計(jì)日以還 不以千里稱也
B錄畢，走送之 老翁逾墻走
C嘗趨百里之外 未嘗識(shí)書具
D故余雖愚 故外戶而不閉
19.請(qǐng)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。
_________________________________________________________.
(2)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
_________________________________________________________.
20.從這段文字看，作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難?他是如何克服的?
__________________________________________________________.
四、(共40)
作文：題目：原來，我也很________________
要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可填“能干”、“脆弱”、“受歡迎”等等。 2.文體不限。
3.字?jǐn)?shù)600字左右。
初二語文下冊(cè)期中考試試題答案
一.1.略2.A 3 C 4 C 5 D 6 C
二.7.(1)獨(dú)愴然而涕下 (2)豈不罹凝寒 (3)人有悲歡離合 (4)舉杯消愁愁更愁 8.(1)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 (2)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 9.吳承恩 元末明初 言之有理即可
三. 10.(1)終究、畢竟 (2)輕浮無禮，不莊重
11.嚴(yán)格要求我要學(xué)父親的好處，要知書達(dá)禮，有錯(cuò)必改
12.說明“我”在母親的督促下讀書勤奮、用功。
13.嚴(yán)師：“我”犯了錯(cuò)她必要責(zé)罰;慈母：用舌頭舔“我”的病眼。
14.綠背黃紋的鳥，重復(fù)纏綿;山雀，短促嘹亮;鷓鴣，忽斷忽續(xù)
15.少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠(yuǎn)像山雀那樣歡樂，因?yàn)槿酥圃斐鲎约旱蔫滂?，把自己套牢，是自然可悲的族類?/p>
16.這是作者因?yàn)槁牭晋p鴣的鳴叫聲而勾起的對(duì)故鄉(xiāng)的回憶，表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
17.憧憬自然，贊美生命，謳歌自由。
四.18.A 19硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄書。(2)因此人家都愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。
20.“無師”、“無書”。“無書”便借來抄，最終便得以遍觀群書。“無師”趨百里外執(zhí)經(jīng)叩問，終于獲得知識(shí)。
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