七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案
每到一個(gè)月的結(jié)束學(xué)校都會(huì)舉行一次月考考試，在月考來(lái)臨之前可以適當(dāng)做些語(yǔ)文月考試題復(fù)習(xí)一下。以下是小編給你推薦的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題
一、積累與運(yùn)用(32分)
1.古詩(shī)文默寫(xiě)。(12分)
① ，志在千里。烈士暮年， 。(曹操《龜雖壽》)
?、诠嗜司唠u黍，邀我至田家。 ， 。
(孟浩然《過(guò)故人莊》)
?、邸对佈芬晃闹杏?ldquo; ”和“ ”
來(lái)比擬大雪紛紛的情景。
?、苣瑢?xiě)常建《題破山寺后禪院》。
清晨入古寺，初日照高林。
2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)漢字寫(xiě)上拼音。(8分)
?、賨hàn jù ②jiǎo huá ③tān huàn ④qiáo cuì
?、輼?shù)杈 ⑥臉頰 ⑦沐浴 ⑧徘徊
3.指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(4分)
(1)她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。 ( )
(2)月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。( )
(3)“是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人啊!” ( )
(4)我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。( )
4.近年來(lái)，國(guó)花、國(guó)樹(shù)、國(guó)鳥(niǎo)的評(píng)選在各地轟轟烈烈地展開(kāi)，其中牡丹、梅花、丹頂鶴、 松柏都在候選之列。它們之所以能脫穎而出，很大一部分原因緣自中國(guó)古老文化賦予的象征意義。你能否在下列橫線中為它們找到正確的位置呢? (4分)
(1)百折不撓 (2)雍容華貴
(3)益壽延年 (4)傲雪含香
5、你知道“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”這些有趣的故事嗎?它們都出自《 》，這本書(shū)是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。你也一定讀過(guò)不少其他內(nèi)容精彩的書(shū)，它是《 》。我喜歡的原因是：(4分)
二、現(xiàn)代文閱讀。(35分)
(一)閱讀課文《散步》中的選段，完成6-9題。 (10分)
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，他早巳習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒 的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
6.“我”決定走大路，“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿，表現(xiàn)“我”怎樣的品質(zhì)? (2分)
7.“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘”說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。(2分)
8.談?wù)勀銓?duì)劃線句子的理解。(3分)
9.請(qǐng)找出一處運(yùn)用對(duì)稱手法的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(3分)
(二)閱讀《陳太丘與友期》，完成10-14題。(12分)
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
10.選自《 》 由南北朝時(shí)期南朝 組織一批文人編寫(xiě)。(2分)
11.解釋加點(diǎn)的字(詞)。(4分)
(1)陳太丘與友期行 ( ) (2) 去后乃至( )
(3) 尊君在不( ) (4) 太丘舍去( )
12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
友人慚，下車引之，元方入門不顧。
13.元方“ 入門不顧”是否失禮?說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)
14.這則故事告訴我們什么道理?(2分)
(三)閱讀下文，完成15-19題。(13分)
?、倌泻⑴c他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。
?、谌欢鵀?zāi)難再次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會(huì)死去。
?、圩鳛槊妹梦ㄒ坏挠H人，男孩的血型與妹妹相符，醫(yī)院?jiǎn)柲泻⑹欠裼赂沂欠裼杏職獬惺艹檠獣r(shí)的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮。終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而嚴(yán)肅地點(diǎn)頭。仿佛作出了一個(gè)極其重大的決定。臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情 。
?、艹檠獣r(shí)男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)，一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：‚醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間。‛
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
?、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：‚放心吧!你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。‛
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的，那我還能活多少年。”醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”
⑧男孩從床上跳到地上，高興的又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，他又挽起了胳膊— —剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給我妹妹吧!我們兩個(gè)每人活50年。”
?、崴械娜硕急徽痼@了，這不是孩子 無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛(ài)如夫妻，又有幾人能如此坦誠(chéng)如此心甘情愿的說(shuō)出并做到呢。
15、從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?(2分)
16、第⑦段畫(huà)線句子是什么描寫(xiě)方法?男孩眼中為何會(huì)放出了光彩?(3分)
17、文中的“男孩”具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神?用自己的話回答。(2分)
18、第③段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，進(jìn)行合理想象，具體描述男孩的“一番思考”。(不超過(guò)100字)(3分)
19、你愿意為本文擬一個(gè)怎樣的標(biāo)題?(3分)
三、寫(xiě)作(30分)
美國(guó)作家莫頓•亨特在65歲時(shí)還念念不忘8歲時(shí)的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并認(rèn)為那次經(jīng)歷中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使他在以后的人生道路上能夠應(yīng)付一切。你有過(guò)難忘的經(jīng)歷嗎?從中又獲得過(guò)一種怎樣的感悟、啟示、經(jīng)驗(yàn)或感受呢?
請(qǐng)以“我也能行”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求:運(yùn)用第一人稱的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感，并能具有完整的記敘要素和清晰的結(jié)構(gòu)條理。記敘中結(jié)合點(diǎn)描寫(xiě)，語(yǔ)言要通順，中心要明確，少寫(xiě)錯(cuò)別字。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題答案
一、積累與運(yùn)用。
1、①老驥伏櫪，壯心不已。②綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
?、廴鳆}空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。④曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。
2、(1)占據(jù) (2)狡猾 (3)癱瘓 (4)憔悴
(5)shù chà (6)liǎn jiá (7)mù yù (8)pái huái
3、(1)心理描寫(xiě)(2)環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))(3)語(yǔ)言描寫(xiě)(4)動(dòng)作描寫(xiě)
4、(1)松柏 (2)牡丹 (3)丹頂鶴 (4)梅花
5、《伊索寓言》 略。
二、閱讀理解。
6、表現(xiàn)了我孝敬，有家庭責(zé)任感，講原則，不寵愛(ài)孩子的品質(zhì)。
7、承上啟下(或過(guò)渡作用)，自然怡人，揭示春天的生機(jī)，預(yù)示著前途是一片美好，透露著新的希望。
8、示例一：“整個(gè)世界”是一種夸張的手法，它說(shuō)明了我們身上具有的對(duì)于家庭和社會(huì)的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。
示例二：“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”形容他們走得小心，象征中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。
9、示例：(1)母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。(2)我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。(3)我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。(4)我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
作用：語(yǔ)言精美，兩兩對(duì)稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。
10、《世說(shuō)新語(yǔ)》 劉義慶
11、(1)約定 (2)才 (3)通“否 ”，表否定 (4)離開(kāi)
12、有人感到很慚愧，下車?yán)?，元方走進(jìn)自己家的大門，也不回頭看。
13、(1)并不失禮。“入門不顧”表現(xiàn)他正直不阿的性格。
(2)失禮。客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了,就該原諒他 。
14、為人處事，待人接物要講究誠(chéng)信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。
15、①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。
16、神態(tài)描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)。因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺(jué)得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。
17、舍己為人的品質(zhì)。
18、提示：想像要合理，符合人物的身份及年齡特點(diǎn)，能圍繞男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。
19、示例：平分生命。(作文略)
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