高一語文下冊期末質(zhì)量評估試題及答案
高一語文下冊期末質(zhì)量評估試題及答案
高一的語文學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的知識運用能力的鍛煉，也就是說同學(xué)們平時要重視做語文試題的練習(xí)。以下是小編給你推薦的高一語文下冊期末試題及答案，希望對你有幫助!
高一語文下冊期末質(zhì)量評估試題
第Ⅰ卷選擇題(共30分)
一、(18分，每小題3分)
1、下列詞語中，加點的字注音全都正確的一組是
A.小覷(qù) 酗酒(xù) 提防(tí) 冠冕(guān)
B.悶熱(mēn) 匡正(kuāng) 蟊賊(máo) 昭示(zhāo)
C.戕害(qiāng) 自詡(xǔ) 湯鑊(huò) 閼氏(shì)
D.膏肓(huāng) 盥洗(guàn) 行伍(xíng) 澠池(miǎn)
2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是
A.魯莽 禮上往來 忤逆 繁文縟節(jié)
B.頑劣 拾人牙穢 罪孽 良辰美景
C.寒喧 齷齪不堪 闌珊 稍縱即失
D.遐邇 殘羹冷炙 藩籬 舉案齊眉
3、下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A.由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)小說的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的小說都可以很容易地傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這便造成了網(wǎng)絡(luò)小說魚龍混雜的現(xiàn)象。
B.近年來，層出不窮的“南陽好人”，不勝枚舉的英雄事跡，將良好的道德規(guī)范潤物細無聲地播撒到一千多萬南陽人的心中。
C.盡管僅靠衣著來判定一個人的好壞有失偏頗，但請捫心自問，你是否也曾以冷漠甚至鄙夷的目光來看待街邊那些篳路藍縷的乞丐呢?
D.距村莊五百米左右的地方有一家采石場，那里每天定時放炮炸山，那聲音響遏行云，震耳欲聾，有的居民的房子被震得裂了縫，成了危房。
4、下列句子中，沒有語病的一句是
A.總部在洛陽的中國移動在線服務(wù)有限公司，通過大數(shù)據(jù)的挖掘和應(yīng)用自主研發(fā)了智能機器人客服“移娃”，可滿足游客信息查詢、問題投拆等多種需求。
B.當汽車水箱溫度超過100℃時，駕駛員應(yīng)在蔭涼處停車降溫，并掀開發(fā)動機罩進行散熱，但切忌不可向發(fā)動機潑冷水，以防機體炸裂。
C.處理好經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系，解決好人與自然和諧發(fā)展的問題，是今后乃至當下一段時間里我們所面臨的重大課題。
D.為倡導(dǎo)全民閱讀，共建書香南陽，培養(yǎng)廣大青少年愛讀書、讀好書，中信銀行聯(lián)合本報于“世界讀書日”期間，共同推出“親子閱讀”大型公益講座活動。
5、對下列文言特殊句式和句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A 求人可使報秦者 (定語后置句)
君幸于趙王 (被動句和狀語后置句)
B 君何以知燕王 (疑問句中介詞賓語前置)
自書典所記，未之有也 (“未之有也”是否定句代詞賓語前置)
C 寧許以負秦曲 (動詞的使動方法，使……承擔(dān))
單于壯其節(jié) (形容詞的使動用法，使……壯烈)
D 漢天子我丈人行也 (古今異義，對老人和長輩的尊稱。)
大將軍鄧騭奇其才 (形容詞的意動用法，認為……奇異。)
6、下列對教材古詩文句子中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解釋，不正確的一項是
A.“寒蟬凄切，對長亭晚。”(柳永《雨霖鈴》)
(亭是古時設(shè)在大路旁供行人歇息的建筑物，五里設(shè)一短亭，十里設(shè)一長亭。人們多在長亭送別。李白《菩薩蠻》中有“何處是歸程?長亭更(一作“連”)短亭”句。)
B.“于是趙王乃齋戒五日”(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
(古時人們在祭祀、禮佛或舉行隆重大典前，要沐浴、更衣、吃素、戒酒、禁欲并靜養(yǎng)身心，以示虔誠，這種做法叫齋戒。)
C.“以相如功大，拜為上卿。”(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
(卿是古代高級長官或爵位的稱謂。戰(zhàn)國時作為爵位的稱謂有上卿、亞卿等。秦漢王朝三公以下設(shè)有九卿。)
D.“視事三年，上書乞骸骨。”(范曄《張衡傳》)
(古代官員不論官職、年齡大小，因體弱多病，便上書請求辭職還鄉(xiāng)叫乞骸骨，意思是請求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。)
二、(12分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成7-10題。
元德秀，字紫芝，河南人。質(zhì)厚少緣飾。少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師。既擢第，母亡，廬墓側(cè)，食不鹽酪，藉無茵席。服除，以窶困調(diào)南和尉，有惠政。黜陟使以聞，擢補龍武軍錄事參軍。德秀不及親在而取，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶為?”初，兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德秀自乳之，數(shù)日
湩①流能食乃止。既長，將為娶，家苦貧，乃求為魯山令。有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖，許之。吏曰：“彼詭計，且亡去，無乃為累乎?”德秀曰：“許之矣，不可負約。即有累，吾當坐，不及余人。”明日盜尸虎還，舉縣嗟嘆。玄宗在東都酺②五風(fēng)樓下命三百里縣令刺史各以聲樂集是時頗言且第勝負加賞黜河內(nèi)太守輦優(yōu)伎數(shù)百被錦繡或作犀象瑰譎光麗。德秀惟樂工數(shù)十人，聯(lián)袂歌《于蔿于》?！队谑l于》者，德秀所為歌也。帝聞，異之，嘆曰“賢人之言哉!”德秀益知名。所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。歲滿，笥③余一縑，駕柴車去。愛陸渾佳山水，乃定居。不為墻垣扃鑰，家無仆妾。歲饑，日或不爨。嗜酒，陶然彈琴以自娛。人以酒肴從之，不問賢鄙為酣飫④。德秀善文辭，作《蹇士賦》以自況。房琯每見德秀，嘆息曰：“見紫芝眉宇，使人名利之心都盡。”蘇源明常語人曰：“吾不幸生衰俗，所不恥者，識元紫芝也。”天寶十三載卒，家惟枕履簞瓤而已。
(選自《新唐書•元德秀傳》)
注：①湩(dong)困：窮困。②酺(pú)：合聚飲食。③笥(sì)：盛衣物的竹器。④飫：(yù)，飽食。
7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)
A.擢補龍武軍錄事參軍 擢：提拔。
B.人以為不可絕嗣 嗣：后代。
C.盜請格虎自贖 格：抵擋，抵御。
D.即有累，吾當坐 累：牽連。
8、下列各組句子中，加點詞意義和用法都相同的一組是
A、以窶困調(diào)南和尉
愿以十五城請易璧
B 能食乃止
羝乳乃得歸
C彼詭計，且亡去。
且庸人尚羞之
D德秀所為歌也
閹豎恐終為其患
9、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的～項是
A.玄宗在東都/酺五鳳樓下/命三百里縣令刺史各以聲樂集/是時頗言帝且第勝負/加賞黜/河內(nèi)太守輦優(yōu)伎數(shù)百/被錦繡/或作犀象/瑰譎光麗/
B.玄宗在東都酺五風(fēng)樓下/命三百里縣令刺史/各以聲樂集/是時頗言帝且第勝負/加賞黜/河內(nèi)太守輦優(yōu)伎數(shù)百/被錦繡/或作犀象/瑰譎光麗/
C.玄宗在東都酺五鳳樓/下命三百里縣令/刺史各以聲樂集/是時頗言帝/且第勝負加
賞黜/河內(nèi)太守輦優(yōu)伎數(shù)百/被錦繡/或作犀象/瑰譎光麗/
D.玄宗在東都/酺五風(fēng)樓下/命三百里縣令/刺史各以聲樂集/是時/頗言帝且第勝負加賞黜/河內(nèi)太守輦/優(yōu)伎數(shù)百被錦繡/或作犀象/瑰譎光麗/
10、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.元德秀非常孝順母親。年少時父親去世，他侍奉母親很盡心，不離左右，背著母親到京城應(yīng)考;母親死后，服喪期間，他就住在母親墓旁，不食鹽酪，坐臥不用墊子席子。
B.元德秀對侄子非常慈愛。他自己沒有結(jié)婚，把侄子當做自己的兒子看待，侄子幼小時父母死了，無錢請乳母，他就親自喂養(yǎng)，侄子大了，又要給他娶親。
C.元德秀做事敢于擔(dān)當。任魯山縣令時，有個關(guān)在獄里的小偷得知有虎肆虐，請求“格
虎自贖”，他同意了，有官吏說小偷是用計逃跑.會累及到他，他則說，如果這樣，自己甘愿獲罪。
D.元德秀淡泊名利，生活簡單。他的俸祿，全部散給窮人，離任后定居山水間，住處不建院墻，門不上鎖，長年食不果腹，有時幾天不生火做飯，喜歡喝酒彈琴。
第Ⅱ卷非選擇題(共120分)
三、(27分)
11、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子和教材中的文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)蘇源明常語人日：“吾不幸生衰俗，所不恥者，識元紫芝也。”(5分)
(2)武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。 (《蘇武傳》)(5分)
閱讀下面這首宋詞，完成12-13題。 (11分)
望江南
超然臺①作
蘇軾
春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水-城t花。煙雨暗千家。
寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國③，且將新火試新茶。詩酒趁年華。
【注】①超然臺：在山東密州(今山東諸城)城北，原為一舊臺，是蘇軾修葺，由其弟蘇轍題名。當時蘇軾任密州知州。②寒食：清明前一日或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。③故國：此指故鄉(xiāng)。
12、詞的上闋描繪出了一幅怎樣的畫面?請簡要分析。(5分)
13、詞的下闋表達出作者怎樣復(fù)雜的情感和心態(tài)?請簡要分析。 (6分)
14、補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)柳永《雨霖鈴》中“____，____”兩句通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)出兩人離別時的極度感傷。
(2)蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》中感慨人生、以酒祭月的兩句是“________，____”。
(3)辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》中“元嘉草草，____，____”三句
用古人古事影射現(xiàn)實，告誡南宋統(tǒng)治者要吸取沉痛的歷史教訓(xùn)。
四、(21分)
15、閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(21分)
老掛鐘
女真
我大學(xué)一個宿舍的同學(xué)王炯，人豪爽，愛喝酒。就上個月，我們幾個當年校足球隊的同學(xué)，去鐵西體育場看中超比賽，居然在看臺上巧遇。那場比賽宏遠隊完勝，大家喊啞了嗓子，高興。散場以后，找小館喝了幾杯啤酒。酒快結(jié)束時，王炯打電話找代駕，被我攔住了。我說：兄弟，我今天滴酒未沾，我送你回家吧。
王炯屬于酒后話多那伙的，一路上話癆。我跟他也好幾年沒見了，聽他嘮叨一會兒，仿佛回到大學(xué)時代，親切友好。有人說話感覺路短，不到半個小時，車就到他北陵東門的家了。他家有車庫，我把車開進庫里，車鑰匙拔下來交給他，正準備離開時，幾聲響亮的久違的聲音嚇了我一跳。他家車庫的墻上居然掛著一座鐘!老式的需要上發(fā)條的掛鐘，在上世紀六七十年代，是很多人家里的時尚擺設(shè)。記得我家里也有的，當年我爸把掛鐘捧回家，我現(xiàn)在還記得他臉上那種興奮的表情呢，不亞于現(xiàn)在的人買輛車。只是我有一點兒不明白，王炯車庫墻上的鐘，也就是普通的那種機械鐘，不像是什么高精尖，沒什么收藏價值，好好的車庫，掛這玩意兒干啥?現(xiàn)在到處都有計時工具，一部手機足夠用，連手表都可以省略了，他還留著掛鐘啥意思?
面對我的疑問，王炯站在車庫門口不走，開始“痛說革命家史”，給我講了這座鐘的故事——
墻上的掛鐘，實際上是他父母家的。五年前王炯回老家的哥哥家過年。他爸媽年紀大了，
生活不能自理，搬去跟他哥哥一起住。走前一天，老媽把他拉到一邊，小聲跟他講：“兒呀，你把西屋那掛鐘帶走吧，你家地方大，總歸有個地方放。你哥你嫂說了幾次要扔掉，你爸不高興，說他當年費挺大勁兒買回來的，還能用，扔掉怪可惜的。你帶走吧，啊?”
老媽的懇求，讓他無法回絕。按照老媽的吩咐，臨走的時候，他很正式地跟他爸提出了要帶走掛鐘的要求，老爸臉上欣慰的笑容，讓他又一次認識到，老媽真是老爸的知音啊，她對自己的老伴兒太了解了。就沖老爸臉上的笑容，他就覺得自己把掛鐘帶走真是做對了。
王炯把掛鐘放在后備廂里，拉回自己家。他把掛鐘搬到樓上，媳婦卻跟他大吵一架。他家是新裝修的房子，媳婦說掛鐘太土，沒地方放。他在家里轉(zhuǎn)了三圈兒，相中了一個地方：陽臺。家里的陽臺其實也裝修了，但相對客廳、臥室，不那么復(fù)雜，墻上本來也空著。他跟媳婦說：“你就讓我把鐘掛陽臺上唄，除了咱們自己家里人，外人也不去陽臺，不影響咱家形象。萬一哪天咱爸媽身體好些，還能來住幾天，看見鐘在這兒，也高興。”
媳婦卻不聽他的，死活不讓步。沒辦法，王炯忽然想到家里還有一間車庫，就把鐘掛在了車庫的墻上。媳婦不會開車，平時也不到車庫來，車庫差不多就是他自己的領(lǐng)地。他把鐘掛上，很快也忘了墻上還有鐘這碼事。反正那鐘他也沒上弦，也起不到計時的作用，也就是沒地方擺，隨便一放。只有掛墻上才不占地方啊。
最近兩年，王炯的爸媽相繼去世了。人老了，早晚有走的那一天，當晚輩的，肯定悲傷，
但也不能一直在悲傷里不出來，日子還得往下過。有一天，王炯收拾車庫，猛抬頭看見墻上的掛鐘，眼窩一下子就熱了。他忽然想到，除了自己這條命，墻上的掛鐘，就是爸媽給他留下來的唯一能看見的東西了。老舊的掛鐘，在別人眼里可能不值錢，卻見證過他和爸媽在一起的日子?？匆婄?，他就會想到自己的爸媽，哪怕他們已經(jīng)去了另外一個世界。王炯蹬上梯子，要把掛鐘的弦擰上勁，才發(fā)現(xiàn)，掛鐘的弦早就斷了。為了讓掛鐘走起來，他開車走了不少地方?，F(xiàn)在的城里，會修掛鐘的人不多了。修掛鐘的是一個七十多歲的老爺子，他告訴王炯，修理費比當年買掛鐘的錢還貴。王炯把掛鐘的來歷告訴人家，把老爺子說感動了，說啥不要他錢。
王炯把修理好的掛鐘重新掛到車庫的墻上，隔一段時間就上上弦，校對一下時間。有時候，他到車庫時，可能不是整點時間，他就在車庫磨蹭一會兒，聽掛鐘響過以后再走。
他跟我講： “我聽見掛鐘叮當報時，就好像還跟我爸我媽在一起一樣，感覺他們就在車庫的墻上看著我呢。真的，我不騙你，我可不是在講酒話。”
王炯的話讓我心里一熱。我在心里想，我這個老同學(xué)，不但是一個情感細膩的入，也真是一個可交的人啊。
(選自《小小說選刊》2017年第2期)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.小說開篇用較多的文字寫與同學(xué)看球賽、喝酒、“我”送王炯回家聽他嘮叨等，這些其實都是閑筆，與“老掛鐘”沒有什么關(guān)系。
B.“當年我爸把掛鐘捧回家，我現(xiàn)在還記得他臉上那種興奮的表情呢。”這是一處精彩
的細節(jié)描寫，一個“捧”字傳神地寫出了父親對掛鐘的珍愛，“我”的記憶表現(xiàn)了當年父親買來掛鐘時特別高興的心情。
C.“我”一開始并不明白王炯為什么把老式的沒什么實際用途的掛鐘掛在車庫里，聽了王炯講的老掛鐘的故事后方才明白，并且對王炯刮目相看、肅然起敬。
D.王炯與他的媳婦為掛鐘之事大吵一架，媳婦死活不讓他把掛鐘掛在家中，這既說明他們夫妻關(guān)系緊張，感情不和，也表明媳婦與公婆之間也有矛盾。
E.這篇小說的主體內(nèi)容是老掛鐘的故事，這個故事是由“我”轉(zhuǎn)述出來的，故事情節(jié)并不復(fù)雜曲折，但令人感動，并令人深思，這正是這篇小說的價值所在。
(2)王炯當初帶回掛鐘和后來修掛鐘分別說明了什么?請簡要分析。 (4分)
(3)“我”在小說中有哪些作用?請簡要說明。(6分)
(4)“老掛鐘”這件什物在作品中具有什么重要意義?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
五、(12分)
16、根據(jù)語境填空。(6分)
(1)在中國文學(xué)史上，一些花有別名。如牡丹因其富麗華貴叫貴客，杏花艷麗多姿叫艷客，玫瑰渾身有刺叫 ，梅花開在冬季，耐得寒冷叫 。
(2)古詩文中“客”有各種稱謂，經(jīng)商之人叫賈客，替人游說者叫說客，詩人叫騷客，寫字畫畫的人叫 ，朝山進香的人叫 ，寄居或停留在他鄉(xiāng)的人叫 ，被貶謫流放的人叫 。
17、在下面一段文字模線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)
閱讀經(jīng)典，應(yīng)當注意細心領(lǐng)略和體會作品的藝術(shù)風(fēng)格。 ① ，包括題材、結(jié)構(gòu)、風(fēng)俗描寫、人物塑造等等，但多種因素中有一種特別重要，那就是語言。 ② ，這不無道理。我們欣賞與把握大師經(jīng)典的風(fēng)格， ③ 。比如，可以格外注意其敘事的角度與方式，注意語言的節(jié)奏、語氣、修辭，乃至句式等等。
六、(60分)
18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
據(jù)媒體報道，四川某高校設(shè)“失物招領(lǐng)處”，并據(jù)丟失物品的價值大小，要求來領(lǐng)物品的學(xué)生交5-20元不等的領(lǐng)物費，以獎勵拾金不昧者。丟失物品的人有的樂意交費，有的對此不理解，不愿交費，即使交了心里老大不高興。消息傳開，引發(fā)不少網(wǎng)友關(guān)注。用金錢獎勵拾金不昧的做法，是進一步鼓勵拾金不昧，還是對傳統(tǒng)美德的褻瀆，成為網(wǎng)友討論的焦點。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高一語文下冊期末質(zhì)量評估試題答案
1.B(A項“提”讀dī，C項“氏”讀zhī,D項“行”讀háng)
2.D(A項上—尚，B項穢—慧，C項失—逝)
3.B
4.A(B項“切忌不可”雙重否定錯，C項“今后乃至當下”語序不當， D項“讀好書”后缺“的良好習(xí)慣”)
5.C(“壯”為意動用法，意思解釋也錯。)
6.D(古代大臣年老了請求辭職叫“乞骸骨”)
7.C(擊殺)
8.B(副詞，才)
9.A
10.D( “散給窮人”不正確，“長年……，有時幾天……”錯解句意。)
11(10分)(1)(5分)蘇源明經(jīng)常告訴別人說：“我不幸生活在世風(fēng)日下的社會環(huán)境中(另譯為：庸俗的社會風(fēng)氣中)，所不感到恥辱的，是結(jié)識了元紫芝呀。”(重點詞語“語”“衰俗”“恥”“識”各1分，句意順暢1分)
(2)(5分)蘇武身體日漸好轉(zhuǎn)，單于又派使者通知蘇武，會同判定虞常的罪，想趁這個時候讓蘇武投降。(重點詞語“益”“曉”“論”“降”各1分，句意順暢1分)
12.(5分)詞的上闋描繪出一幅暮春時節(jié)的優(yōu)美自然畫面，春將盡而未盡，從超然臺上放眼望去，春風(fēng)拂柳，風(fēng)細柳斜，護城河春水半池，滿城春花爛漫，迷蒙的煙雨籠罩著千萬戶人家，好一幅暮春風(fēng)景圖。(概括點出畫面1分，具體分析4分，意思符合即可。)
13.(6分)要點：①眼前的暮春之景和清明節(jié)到來所觸動的鄉(xiāng)思之情(思歸之情，鄉(xiāng)愁);②思歸而不能歸，只好無可奈何地自我寬慰、自我解脫的苦悶;③趁年華未老，以詩酒自娛，忘卻鄉(xiāng)愁和煩惱的超然曠達的心態(tài)(心境)。(每點2分，意思符合即可。)
14.(6分)(1)執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎
(2)人生如夢，一尊還酹江月
(3)封狼居胥，贏得倉皇北顧
(每句1分，句中有誤不得分)
15.(21分)(1)(5分)EB(選E得3分，選B得2分，選C得1分，選AD不得分。A項“閑筆”之說錯;C項“刮目相看，肅然起敬”用語不當，“我”只是有所觸動，發(fā)些感慨;D項分析不當，一件事并不能說明那么多。)
(2)(4分)①王炯按母親的要求把掛鐘帶回家說明他理解和孝順父母;(2分)②王炯后來修掛鐘說明他對掛鐘的價值有了深刻認識，表現(xiàn)了他對已逝父母的深切懷念。(2分)(其他理解如覺恰當，也可給分。)
(3)(6分)①“我”是小說故事情節(jié)的知情者和敘述者;②小說以“我”的口吻講述，增強了小說內(nèi)容的真實性和親切感;③“我”具有襯托主人公王炯的作用，“我”內(nèi)心受到觸動映襯出王炯美好的品質(zhì)。
(每點2分，意思符合即可。)
(4)(6分)①老掛鐘是一個文化符號(或：精神意象)，反映了老一輩人(或：父母)的生活觀念(或：生活態(tài)度)和對過去生活的懷戀;②老掛鐘體現(xiàn)了老一輩人(或：父母)勤儉持家的美好品德;③對王炯來說說，老掛鐘好像就是已逝的父母(或：象征著父母的愛)，是主人公王炯感情的寄托，是懷念父母的憑借。
(每點2分，意思對即可。如有其他理解，只要言之成理，可酌情給分。)
16(6分) (1)依次為：刺客 清客(答“寒客”不給分)
(2)依次為：墨客 香客 羈客 遷客
(每空1分)
17(6分)①風(fēng)格形成的條件比較復(fù)雜
②有人說文學(xué)是語言的藝術(shù)
?、垡部梢詮恼Z言藝術(shù)入手
(每空2分，基本意思吻合即可。本題語言材料選自必修4《走近文學(xué)大師·風(fēng)格的魅力》)
18.(60分)參考2017年高考作文評價標準
參考立意：
(1) 獎勵拾金不昧的做法值得提倡
(2) 獎勵拾金不昧，弘揚傳統(tǒng)美德
(3) 拾金不昧并不是為了拿獎金
(4) 創(chuàng)新工作方法，營造文明新風(fēng)
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