高一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題及答案
高一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題及答案
高一語(yǔ)文期末考試越來越近，可以適當(dāng)做一些語(yǔ)文試題，熟悉考試規(guī)則和懂得一些考試技巧。以下是小編給你推薦的高一下學(xué)期語(yǔ)文期末試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
高一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.穹頂(qiónɡ) 偌大(nuò) 徹骨(chè) 墜落(zhuì)
B.重聽(zhònɡ) 窗檻(jiàn) 晦氣(huì) 憤懣(mèn)
C.磨蹭(cenɡ) 寒顫(chàn) 攢夠(zǎn) 殷切(yīn)
D.朕兆(zhèn) 無辜(ɡū) 倘若(tǎnɡ) 差池(chā)
2.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.他稍稍抬了抬頭,便看見自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的硬片。
B.盡管是清晨,清新空氣中卻已透著些許暖意,究竟是三月底了嘛。
C.他那許多條腿真是細(xì)得可憐,都在他眼前無可奈何地舞動(dòng)著。
D.他的工作方式也真奇怪,總是那樣居高臨下坐在桌子上面對(duì)職員發(fā)號(hào)施令,再加上他的耳朵又偏偏重聽,大家不得不走到他跟前去。
3.下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.據(jù)說,金庸的《笑傲江湖》在被一些東南亞的國(guó)家連載時(shí),那些國(guó)家的議會(huì)進(jìn)行競(jìng)選,議員爭(zhēng)辯時(shí)直接就說你這個(gè)人是岳不群,或者是左冷禪。
B.世界經(jīng)濟(jì)步入全球化時(shí)代,每年以億噸為單位的各種食物在世界上流動(dòng),食品供應(yīng)鏈中的任一環(huán)節(jié)只要出現(xiàn)漏洞,都可能演變成一場(chǎng)災(zāi)難。
C.我市已建成的1 554千米綠道,境遇冷熱不均,有的綠道雜草叢生,幾乎被湮滅,有的還長(zhǎng)了厚厚一層青苔,或者被機(jī)動(dòng)車占道。如何提升綠道管理,避免公共資源浪費(fèi),成為城市管理新課題。
D.判斷一個(gè)作家的作品有沒有大眾影響力,有沒有持久的生命力,一個(gè)很重要的標(biāo)志就是看他所創(chuàng)造的人物、語(yǔ)言進(jìn)入到人們的日常生活。
4.把下面五句話按順序填入橫線處(只填序號(hào)),使之成為語(yǔ)意連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)氖恰? )
有一個(gè)值得注意的問題,魯迅先生在《拿來主義》一文中的本意是我們不但要從“西方”拿來,。雖然現(xiàn)在拿來的已不是鴉片、槍炮和香粉,換了一些諸如西醫(yī)、西學(xué)之類的新東西,但是他們總是錯(cuò)誤地認(rèn)為國(guó)外的一切東西都比國(guó)內(nèi)的好。
①他們把魯迅先生的本意理解為單純地批評(píng)“全盤西化”
?、谶€要從“傳統(tǒng)”拿來,是兩個(gè)方面的含義
?、郜F(xiàn)在很多人也講“拿來主義”,只不過總是從“西方”拿來
?、苋欢芏嗳藢?duì)此的理解卻有失偏頗
⑤而忽視甚至忘記了還應(yīng)該從“傳統(tǒng)”中拿來
A.②④①③⑤ B.①②③④⑤
C.②①④⑤③ D.①②④⑤③
二、本大題6小題，共18分。
5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,正確的一項(xiàng)是 ( )
A.數(shù)罟不入洿池 數(shù):屢次
B.王道之始也 始:開端
C.非我也,兵也 兵:士兵
D.無乃爾是過與 過:過失
6.下列句子中,沒有詞類活用的一項(xiàng)是 ( )
A.假舟楫者,非能水也
B.七十者衣帛食肉
C.積水成淵,蛟龍生焉
D.上食埃土,下飲黃泉
7.下列句子中,不含通假字的一項(xiàng)是 ( )
A.合從締交,相舉為一 B.乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬
C.鋤耰棘矜 D.贏糧而景從
8.下列各句中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 ( )
A.寡人將加大誅于子 B.臣愚不能復(fù)治東阿
C.臣請(qǐng)改道易行 D.倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)
9.下列各句中加點(diǎn)的虛詞,意義與用法都相同的一組是 ( )
A.①外連衡而斗諸侯/②履至尊而制六合
B.①吳起……趙奢之朋制其兵/②行軍用兵之道,非及向時(shí)之士也
C.①因利乘便,宰割天下/②因河為池
D.①斬木為兵,揭竿為旗/②然后踐華為城
10.下列句子中句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( )
A.冰,水為之,而寒于水 B.師不必賢于弟子
C.惑之不解 D.學(xué)于余
三、本大題5小題，共15分。
閱讀下面的文言文，回答11—15題。
(蘇秦)說秦王書十上，而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。負(fù)書擔(dān)囊，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎?期年，揣摩成，乃見說趙王于華屋下。抵掌而談，趙王大說，封為武安君，受相印，革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬鎰，以隨其后。約從散橫，以抑強(qiáng)秦，故蘇秦相于趙而關(guān)不通。當(dāng)此之時(shí)，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權(quán)，皆欲決于蘇秦之策。不費(fèi)斗糧，未煩一失，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸候相親賢于兄弟。夫賢人任而天下服，一人用而天下從。故曰式于政，不式于勇，式于廊廟之內(nèi)，不式于四境之外。當(dāng)(蘇)秦之隆，黃金萬鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫煌于道，山東之國(guó)，從風(fēng)而服，使趙大重。將說楚王，路過洛陽(yáng)，父母聞之，清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里;妻側(cè)目而視，側(cè)耳而聽;嫂蛇行匍匐，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也。”
11.對(duì)文段中畫線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.妻不下纴：指妻子不從織機(jī)上下來迎接。
B.式于廊廟之內(nèi)：式，用;廊廟，指朝廷。
C.未戰(zhàn)一士：沒有讓一個(gè)士兵去打仗。
D.使趙大重：使趙國(guó)的國(guó)力強(qiáng)大起來。
12.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義跟現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 ( )
A.形容枯稿 B.簡(jiǎn)練以為揣摩
C.山東之國(guó) D.嫂蛇行匍匐
13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是 ( )
A.引錐自刺其股 B.抵掌而談，趙王大說
其可怪也歟 小學(xué)而大遺
C.當(dāng)秦之隆，黃金萬鎰為用 D. 諸侯相親賢于兄弟
雖我之死，有子存焉 臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙
14.下列句子分別編為四組，全都反映蘇秦合縱成功的一組是 ( )
①乃見說趙王于華屋之下 ②趙王大說，封為武安君，受相印
?、厶K秦相于趙而關(guān)不通 ④式于政，不式于勇
⑤轉(zhuǎn)轂過騎，炫煌于道 ⑥清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里
A.①③⑤ B.②③⑥ C.②④⑤ D.③④⑥
15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.蘇秦耗盡資用，游說秦王沒有成功，狼狽還家，受到家人蔑視
B.蘇秦不怕失敗，發(fā)奮讀書，刻若鉆研，充滿自信，終于成功。
C.蘇秦游說趙王，受到重用，一時(shí)間合縱策略遍行于天下諸各侯國(guó)。
D.蘇秦衣錦還鄉(xiāng)，家人大事歡迎，他嫂子前倨后恭最讓人覺得好笑。
四、本大題4小題，共12分。
16.根據(jù)教材中《寶玉挨打》一課的內(nèi)容，不屬于寶玉挨打的原因的是(3分)
A.金釧兒含羞賭氣自盡。
B.王夫人數(shù)落教訓(xùn)挑撥。
C.忠順親王府索要琪官。
D.賈環(huán)使壞搬弄是非。
17.下列有關(guān)《寶玉挨打》的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.賈政畢竟是寶玉的父親，有道是“虎毒不食子”，父子之間的血脈關(guān)系是永遠(yuǎn)也無法割斷的，所以在打?qū)氂竦倪^程中，他先是滿面淚痕，繼之淚如雨下，聽到王夫人哭喚賈珠之名，更是“淚珠似滾瓜一般滾下來”。
B.賈政流淚傷心，細(xì)究其因，不難理解。寶玉是“光宗耀祖”的惟一希望，卻偏偏行為偏邪性情乖張，因而使得賈政對(duì)寶玉這個(gè)不肖子不僅感到憤怒，而且感到后繼無人、家道衰敗的悲傷絕望。
C.王夫人對(duì)寶玉恨鐵不成鋼，在她看來寶玉是個(gè)不肖的“孽障”。但兒子對(duì)她而言,除了親骨肉這層關(guān)系外，還有保住地位的意義，是她在嫡庶之爭(zhēng)上取得勝利的關(guān)鍵，寶玉就是她的命根，她要拼死保護(hù)寶玉。
D.賈母是賈府里地位最高的人，她對(duì)寶玉十分溺愛。寶玉的叛逆行為在賈母的庇護(hù)下，得到了不小的伸展。這次寶玉挨打，也是賈母通過與賈政的斗爭(zhēng)才最終將風(fēng)波平息，寶玉挨打這一情節(jié)也表現(xiàn)出賈母與賈政的階級(jí)沖突。
18.下列有關(guān)《阿Q正傳》的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“我們先前——比你闊的多啦!你算是什么東西?”之類的名言，表現(xiàn)出阿Q對(duì)現(xiàn)實(shí)的窮困感到無奈，只好用虛無縹緲的闊氣來安慰自己同時(shí)壓倒別人，取得精神上的勝利的心態(tài)。
B.阿Q一方面以進(jìn)過城市而“更自負(fù)”，另一方面又“鄙薄城里人”，這又表現(xiàn)出他的盲目趨時(shí)和盲目的自尊自大、狹隘保守這樣的心態(tài)。
C.小說中阿Q“十分得意地笑”，店里人“九分得意地笑”。這里的“九分”描寫的是阿Q對(duì)自己能親自動(dòng)手動(dòng)腳調(diào)戲小尼姑而取得精神上的勝利的心態(tài)。
D.“我總算被兒子打了”這個(gè)想法表現(xiàn)了阿Q實(shí)際上失敗了，但又不愿面對(duì)失敗，而找些借口來安慰自己從而取得精神上的勝利這一心態(tài)。
19.下列有關(guān)《拿來主義》的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.文章開門見山，首先提出“拿來主義”的基本觀點(diǎn)，接著批判“送去主義”的實(shí)質(zhì)及嚴(yán)重后果。“送去主義”的表現(xiàn)有送古董送古畫新畫和送梅蘭芳。
B.作者一針見血地指出“送去主義”的實(shí)質(zhì)是崇洋媚外，接著又形象地揭示了“送去主義”的兩大危害：一是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰敗，二是導(dǎo)致主權(quán)喪失。
C.文中說“我們要運(yùn)用腦子，放出眼光，自己來拿!”其中的“運(yùn)用腦髓”即要善于思考,“放出眼光”即要善于鑒別,“自己來拿”即要爭(zhēng)取主動(dòng)。
D.魯迅先生用“孱頭”“昏蛋”“廢物”三個(gè)形象,尖銳而生動(dòng)地批判了對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度,這三種錯(cuò)誤態(tài)度是：①不敢接受;②全盤否定;③全盤吸收。
五、本大題2小題，共18分。
20.將下面一段未斷句的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(答題時(shí)不需要斷句，只需要直接翻譯。翻譯后的現(xiàn)代漢語(yǔ)必須規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。)(10分)
景公問于晏子曰為政何患晏子對(duì)曰患善惡之不分公曰何以察之對(duì)曰審擇左右左右善則百僚各得其所宜而善惡分孔子曰此言也信矣善進(jìn)則不善無由入矣不善進(jìn)則善無由入矣
21.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
(1)求! 。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者， ，不患貧而患不安。 (《季氏將伐顓臾》)
(2) ，無失其時(shí)， 。 (《寡人之于國(guó)》)
(3)故木受繩則直， ， ，則知明而行無過矣。 (《勸學(xué)》)
(4) ， 。嗚呼，師道之不復(fù)可知矣! (《師說》)
六、本大題3小題，共15分。
閱讀下面這篇小說，完成22～24題。
美麗的謊言
這天，母親出門買菜，琳在家里看電視，電視上正好播出騙子的騙局被揭穿的新聞。“又是騙子!這社會(huì)是怎么了!”她憤憤不平。“道高一尺，魔高一丈”，現(xiàn)在的騙術(shù)層出不窮，聽得多了，琳也多長(zhǎng)了個(gè)心眼。
十分鐘后，母親兩手空空地回來，走進(jìn)屋拿了錢，又匆匆忙忙地要出去。琳覺得奇怪，便問母親發(fā)生了什么事。母親告訴她：“我去菜市場(chǎng)的路上，被一個(gè)女孩攔住了，問我借一百塊錢。”
借錢?一聽到陌生人問母親借錢，琳就警惕起來，忙問：“那你把錢給她了?”“是呀，小姑娘挺可憐的。”母親說，那個(gè)女孩被人從家里騙出來，差點(diǎn)進(jìn)了傳銷組織，幸好及時(shí)逃脫，可是身無分文回不了家。聽了母親的話，琳想，像這樣弱智的騙局，明眼人一看就明白了，沒想到母親居然會(huì)上當(dāng)!
可母親繼續(xù)說：“我把錢給她時(shí)，她還問我要地址，說回家后就把錢寄還給我。我說不用，只給她留了個(gè)電話號(hào)碼，讓她到家后給我打個(gè)電話報(bào)平安。”母親講得誠(chéng)懇，眉眼間流露出欣喜，看得出她是相信那女孩的，而且還為自己做了好事而高興。琳看著母親，也就不愿在這時(shí)揭穿女孩的騙局。
這之后，母親總不時(shí)念叨著那個(gè)女孩。第二天晚上九點(diǎn)多，母親正準(zhǔn)備休息，電話鈴?fù)蝗豁懥耍杖ソ与娫?。一個(gè)女孩的聲音從電話里傳來：“喂，您好，請(qǐng)問您是李婆婆嗎?”琳還沒來得及回答，本準(zhǔn)備休息的母親匆匆從臥室出來，邊走邊說：“這肯定是我的電話!”然后拿過電話按響免提鍵，聽了一會(huì)，興奮地說：“孩子，你到家啦?”“到啦，早上就到了，后來一直在忙，現(xiàn)在才打電話給您。婆婆，真是謝謝您了，麻煩您說一下您的地址吧，我好把錢寄給您!”母親笑道：“不用還，不用還。你到家就好!”然后，她又叮囑了女孩幾句，讓女孩以后要提高警惕，不要再輕信他人。
掛了電話，母親滿臉疑惑地問琳：“剛才這個(gè)電話是那個(gè)女孩打來的，昨天晚上的那個(gè)是怎么回事?”琳被母親這么一問，懵了。她沒有想到，母親遇到的那個(gè)女孩果真不是騙子。對(duì)于母親的詢問，她只得坦白自己不愿母親發(fā)現(xiàn)自己被騙而心寒，于是昨晚讓同學(xué)假扮女孩打了電話。
母親聽后，嘆了一口氣，說：“你把事情想得過于復(fù)雜了，總有一些人不是騙子，他們是真的需要幫助才會(huì)來找你的。”母親頓了頓，又補(bǔ)充道，“我相信，好人是有好報(bào)的。”琳心里明白，就算母親遇到的真是個(gè)騙子，她也不會(huì)因此就不再相信他人。
自從女孩打來電話后，琳心里就踏實(shí)了不少。第三天吃完晚飯，家里的電話鈴又響了。琳接起電話，一個(gè)清脆的女孩聲音從電話里傳來：“喂，您好，請(qǐng)問您是李婆婆嗎?”
怎么又是一個(gè)女孩?怎么又是找母親的?琳趕緊叫母親接電話。母親匆匆跑上前，拿起話筒：“我是李婆婆，你是哪位啊?”對(duì)方說：“李婆婆，我是小桃，就是那天您給了一百塊錢的那個(gè)女孩……”母親先是一愣，然后滿臉興奮，激動(dòng)得聲音都有點(diǎn)變調(diào)：“小桃!真是你啊!你到家啦?”“到家了，我坐了兩天的火車，又轉(zhuǎn)了幾趟車才剛到家。一回家，我就想著給您電話呢。對(duì)了，婆婆，您把地址跟我說一下吧，我說好要把錢寄還給您的!”女孩的聲音充滿感激之情。母親笑道：“不用還，不用還。你到家就好!”母親流露出喜悅之情，這讓身邊的琳看得目瞪口呆。
掛了電話后，還沒等母親開口，琳就迫不及待地問道：“剛才這個(gè)電話才是那個(gè)女孩打來的吧，可是昨晚的那個(gè)電話是怎么回事?”母親沖琳一笑，不好意思地說：“其實(shí)，昨晚那個(gè)電話是我托隔壁小劉打的。前天打來的那個(gè)電話，我一聽就知道不是小桃打來的，我便猜出肯定是你讓人打的。目的很明顯，是為了讓我安心。”
原來，母親早就聽出前晚那個(gè)電話是假的。為了讓女兒安心，母親如法炮制，也找人假扮女孩，打來電話。琳萬萬沒有想到，母親會(huì)用同樣的辦法編一個(gè)謊言來騙她!
琳望向窗外，月色如水，微風(fēng)拂過，一切都那么寧?kù)o。
她安心地笑了。
(選自《快樂青春，經(jīng)典閱讀》2014年第5期，有刪改)
22.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括母親形象的特點(diǎn)。(4分)
23.小說的結(jié)尾寫到琳“安心地笑了”，請(qǐng)結(jié)合文本分析她笑的原因。(5分)
24.這篇小說在情節(jié)設(shè)置上有哪些巧妙之處?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
七、寫作(60分)
25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，對(duì)于我們中學(xué)生來說，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。
請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
高一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題答案
1.選D。2.選B。3.選B。4.選A。5.選B。6.選C。7.選B。8.選B。9.選D。10.選C。11.D
12.D13.C14.B15.C
四、本大題4小題，共12分。
16. 【B.】17.【D.】18.【C.】
20.景公問于晏子曰：“為政何患?”晏子對(duì)曰：“患善惡之不分。”公曰：“何以察之?”對(duì)曰：“審擇左右。左右善，則百僚各得其所宜，而善惡分。”
孔子聞之曰：“此言也信矣!善進(jìn)，則不善無由入矣;不善進(jìn)，則善無由入矣。”
21.(1)君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 不患寡而患不均
(2)雞豚狗彘之畜 七十者可以食肉矣
(3)金就礪則利 君子博學(xué)而日參省乎己
(4)位卑則足羞 官盛則近諛
22.①樂于助人，有愛心：母親看到女孩被騙，想回家卻無路費(fèi)，馬上回家拿錢幫助她。②善良淳樸：在別人急需幫助的時(shí)候選擇相信而不懷疑，相信好人有好報(bào)。 ③善解人意，體貼女兒：接到“假冒”電話，明白女兒的寬慰她的心思而不戳穿，為了女兒安心也讓別人打來電話。
23.①因?yàn)榱彰靼缀屠斫饬四赣H的苦心，為母親對(duì)自己的愛和體貼而笑。②因?yàn)樵谀赣H身上看到社會(huì)上有熱心的助人者，為社會(huì)有愛心而笑。③因?yàn)樽罱K證明母親沒有被騙，不再對(duì)社會(huì)風(fēng)氣喪失信心，為社會(huì)有誠(chéng)信而笑。
24.①巧設(shè)線索。以母女為對(duì)方著想的“謊言”為線索，使小說結(jié)構(gòu)清晰緊湊。②情節(jié)安排相似中有突轉(zhuǎn)，層層推進(jìn)。三次電話，后一次的電話總會(huì)揭穿前一次的“謊言”，三次電話內(nèi)容相似，層層推進(jìn)，出人意料。③巧設(shè)伏筆。如第二次電話母親只聽到鈴聲就斷定是自己的電話，還故意按響免提鍵，為下文這個(gè)電話是母親安排打來讓琳安心埋下伏筆。④巧用對(duì)比。如故事的開頭寫琳對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿，到結(jié)尾安心地笑，形成鮮明對(duì)比，體現(xiàn)了社會(huì)有誠(chéng)信愛心的主題。又如剛開始對(duì)助人一事，母親選擇相信，琳則懷疑警惕，二人不同態(tài)度形成鮮明對(duì)比。
25.略
猜你喜歡：