高二下冊語文月考測試題及答案
高二下冊語文月考測試題及答案
再過一段時(shí)間就要參加月考考試了，復(fù)習(xí)語文的時(shí)候做份語文試題，熟悉要考的題型和內(nèi)容。以下是小編給你推薦的高二下冊語文月考試題及參考答案，希望對你有幫助!
高二下冊語文月考測試題
一、論述類現(xiàn)代文閱讀( 9分，每小題3分)
也談人品與畫品 楊悅浦
古人云，“人品即畫品”。這也是業(yè)內(nèi)頗為流行的一句話。留意了許多年，我發(fā)現(xiàn)，許多人對這句話的理解總是“不得要領(lǐng)”。
“人品”和“畫品”，分開來說或合起來說，都很重要。“人品”是“做人”的結(jié)果，“畫品”是“作畫”的結(jié)果，一個(gè)畫家既做一個(gè)有品位的人又創(chuàng)作出好作品，是藝術(shù)表達(dá)的最高境界。但是，如果把“人品即畫品”作為唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)讓我們不時(shí)在生活中看到相反的情況：有些畫家，畫得不好，但人品極佳;有些畫家，畫得“賊好”，可人“不咋地”。
有位畫家，很聰明，人過中年開始畫中國畫，一上手就很老到，不幾年便聲名鵲起，但業(yè)內(nèi)口碑卻不好。一次，一位年輕記者去采訪他，行前，某長者特地囑咐：“此人是當(dāng)代一位很重要的畫家，但俗不可耐，采訪時(shí)不要因此而低估了他的藝術(shù)成就。”記者 采訪回來后，憤怒地說：“要不是事先有人打過招呼，我真想扭頭就走。他一口一句臟話，真讓人受不了!”美術(shù)界看重的是繪畫水平，何況也不能說世俗的人就一定是壞人，就不能當(dāng)一個(gè)好畫家。所以，“人品即畫品”雖在理論層面被奉為圭臬，現(xiàn)實(shí)中卻有時(shí)只是被當(dāng)作“幌子”。
在美術(shù)界，還會(huì)聽到“作畫先做人”、“心靈美畫才美”、“用心作畫”、“功夫在詩外”等，要是較起真兒來，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些“流行語”原有的教益在流行之時(shí)，常常失去了本然。
“做人”，應(yīng)怎么做人?做什么人?為什么做人?做了怎么樣?做不了又怎么樣?這一系列的問題，美術(shù)界一些人會(huì)用自己的行為做出各種各樣的解答。有的人畫很一般，但能靠“官僚奸商”大紅大紫，被媒體熱捧，但終為大眾不齒。“浮躁”的社會(huì)，“做人”的標(biāo)準(zhǔn)也許隨之“浮動(dòng)”。于是，我們不難見到這樣的現(xiàn)象：要想提高畫價(jià)，便開始自己炒作、商人炒作、圈子炒作，弄個(gè)主席、院長之類的頭銜，于是那些略知皮毛的官員利用職權(quán)謀取“學(xué)術(shù)”地位，也便似乎不是什么見不得人的事了，比起長年累月拼命奮斗才能獲得社會(huì)承認(rèn)的人來說，這可是省事多了。這樣的“做人”，與真正的藝術(shù)創(chuàng)作之間，有什么本質(zhì)聯(lián)系?“人品即畫品”便僅僅是一句空談。
若從這些現(xiàn)象看，“人品即畫品”在現(xiàn)實(shí)中便成了一個(gè)可疑的命題。人品就是人品，畫品就是畫品，常常被分置于兩個(gè)完全不同的評價(jià)體系。
畫品，包括很多方面：作品是否達(dá)到了藝術(shù)基本品位，它的藝術(shù)價(jià)值如何?作品在社會(huì)領(lǐng)域會(huì)起到什么樣的作用，是否為社會(huì)文化藝術(shù)綜合方面所認(rèn)知?作品是否經(jīng)得起歷史的鑒證，不要說在歷史的長河中，就算是在當(dāng)代的位置又如何?藝術(shù)是要畫家拼盡全力投入的事情，技藝要不斷地磨練，風(fēng)格和個(gè)性要不斷地鍛造，藝術(shù)修養(yǎng)要不斷地提升。這些問題說穿了，就不只是畫品，更是人的性情、品質(zhì)、操守。
打開美術(shù)史，都是由無數(shù)名作和藝術(shù)思想發(fā)展而組成的。歷史上畫得好的畫家很多，人品好的畫家也很多，美術(shù)史不會(huì)將其全然割裂。“人品即畫品”的道理，是經(jīng)得住時(shí)間檢驗(yàn)的。我只想提醒，在魚龍混雜、浮囂躁動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，若有人還拿“人品即畫品”說事兒，千萬別當(dāng)真。一個(gè)真正的藝術(shù)家還是要做人有標(biāo)準(zhǔn)，從藝有高度，惟德藝雙馨方能遺澤后代。
1.下列不屬于 “許多人對這句話(人品即畫品)的理解總是‘不得要領(lǐng)’”的依據(jù)的一項(xiàng)是(3分)
A.如果把“人品即畫品”作為唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而我們在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往得不到相應(yīng)的認(rèn)證，有的畫家畫不錯(cuò)，但是人不怎么樣;有的畫家人不錯(cuò)，但是畫卻不好。
B.藝術(shù)是要畫家拼盡全力投入的事情，技藝要不斷地磨煉，風(fēng)格和修改要不斷地鍛造，藝術(shù)修養(yǎng)要不斷地提升。這些問題說穿了，就不只是畫品，更是人的性情、品質(zhì)、操守。
C.現(xiàn)實(shí)生活中，有些人靠炒作出名，有些略懂繪畫的官員也很容易利用職權(quán)謀取“學(xué)術(shù)”地位。而那些靠真本事拼搏的人卻很難得到社會(huì)的承認(rèn)，這使得“人品即畫品”成了一句空話。
D. “作畫先做人”“心靈美畫才美”“用心作畫”“功夫在詩外”是美術(shù)界的流行語，要是較起真兒來，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些“流行語”原有的教益在流行之時(shí)，常常失去了本然。
2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)X k b 1 . c o m
A.美術(shù)界一向主張和追求“人品即畫品”，但是現(xiàn)實(shí)生活中受諸多因素的影響，人們對藝術(shù)的追求帶有更多的功利色彩，從而使“人品即畫品”的要求僅限于理論層面了。
B.作者認(rèn)為“畫品”包括很多方面，不但涉及對畫作的具體要求，甚至要上升到社會(huì)的高度和歷史的高度，這就要求畫家有過硬的性情、品質(zhì)和操守才行。
C.“俗不可耐”的畫家其實(shí)并不是作者諷刺的對象，而年輕記者去采訪他前，某長者特地囑咐他的話才是作者思考的重點(diǎn)，因?yàn)?ldquo;某長者”的話就很好地割裂了“人品”和“畫品”。
D.作者鑒于社會(huì)上種種拿“人品即畫品”說事兒，卻不去真正踐行它的現(xiàn)象，得出了一個(gè)結(jié)論——“千萬別當(dāng)真”，這個(gè)社會(huì)很難出現(xiàn)德藝雙馨的畫家了。
3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.在作者看來，繪畫就應(yīng)該看重繪畫水平，畫家俗一點(diǎn)并不能成為被詬病的把柄，更何況俗也不一定是壞人，俗不影響一個(gè)人成為好畫家。
B.“人 品”和“畫品”分開來講很重要，將二者合起來講，也是很重要的，一個(gè)畫家要是能將二者很好地結(jié)合起來，便是達(dá)到了藝術(shù)表達(dá)的最高境界。
C.作者對藝術(shù)上不努力，卻擅長炒作的人給予了批評，并認(rèn)為他們雖然能夠憑借炒作而被熱捧一時(shí)，但是最終是經(jīng)不起考驗(yàn)而被大眾瞧不起。
D.我們的社會(huì)是一個(gè)“浮躁”的社會(huì)，“做人”的標(biāo)準(zhǔn)也隨之“浮動(dòng)”，使一些人的人品很難保證;這些人繪畫不是靠努力，而是靠炒作或靠權(quán)力，“畫品”也很難保證。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
童華，字心樸，浙江山陰人。雍正初，為知縣。時(shí)方修律例，大學(xué)士朱軾薦其才，世宗召見，命察賑直隸。樂亭、盧龍兩縣報(bào)饑口不實(shí)，華倍增其數(shù)。怡賢親王與朱軾治營田水利，至永平，問灤河形勢，華對甚晰，王器之。尋授平山知縣，邑災(zāi)，不待報(bào)，遽出倉粟七千石貸民。擢真定知府，權(quán)按察使。以前在平山發(fā)粟事，部議免官，特詔原之。
怡賢親王奏以華理京南局水利，華度真定城外得泉十八，疏為渠，溉田六百畝，先后營田三百余頃。滏陽河發(fā)源磁州，州民欲獨(dú)擅其利。自春徂秋，閉閘蓄水，下游永年、曲周滴涓不得。時(shí)改州歸直隸，以便控制。華建議仿唐李泌、明湯紹恩西湖遺規(guī)，計(jì)板放水，數(shù)縣爭水之端永息。華又以北人不食稻，請發(fā)錢買水田穀運(yùn)通倉，省漕費(fèi)，民得市稷黍以為食，從之。
調(diào)江蘇蘇州，會(huì)清查康熙五十一年以來江蘇負(fù)課千二百余萬，巡撫督責(zé)急，逮捕追比無虛日，華固請寬之。巡撫怒曰：“汝敢逆旨耶?”對曰：“華非逆旨，乃遵旨也，上知有積欠，不命嚴(yán)追而命清查，正欲晰其來歷，查其委曲，或在官，或在役，或在民，或應(yīng)征，或應(yīng)免，了然分曉，奏請上裁，乃稱詔書意。今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非清查也。今請寬三月限，當(dāng)部居別白，分牒以報(bào)。”巡撫從其請，乃盡釋獄系千余人，次第造冊請奏。時(shí)朝廷亦聞江南清查不善，下詔切責(zé)，如華言。
浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無牒不與衛(wèi)怒蜚語上聞世宗召見責(zé)以沽名干譽(yù)對曰臣竭力為國近沽名實(shí)心為民近干譽(yù) 上意解，命往陜西以知府用。署肅州，佐經(jīng)略鄂爾泰屯田事，鑿?fù)ň偶腋G五山，引水穿渠，溉田萬頃。以忤巡撫被劾罷官。乾隆元年，起福州知府，調(diào)漳州。頗好長生術(shù)，招集方士，習(xí)丹家言，復(fù)劾罷歸。數(shù)年卒。 (選自《清史稿•循吏二》)
4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.問灤河形勢，華對甚晰。 形勢：河流狀況。
B.以前在平山發(fā)粟事。 以前：從前，以往。
C.當(dāng)部居別白，分牒以報(bào)。 部居：分門別類。
D.次第造冊請奏。 次第：依照順序。
5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與衛(wèi)/怒蜚語上聞/世宗召見/責(zé)以沽名干譽(yù)/對曰/臣竭力為國/近沽名/實(shí)心為民/近干譽(yù)/
B.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與/衛(wèi)怒/蜚語上聞/世宗召見/責(zé)以沽名干譽(yù)/對曰/臣竭力為國/近沽名/實(shí)心為民/近干譽(yù)/
C.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與衛(wèi)/怒蜚語上聞/世宗召見/責(zé)以沽名干譽(yù)/對曰/臣竭力為國近沽名/實(shí)心為民近干譽(yù)/
D.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與/衛(wèi)怒蜚語上聞/世宗召見/責(zé)以沽名干譽(yù)/對曰/臣竭力為國近沽名/實(shí)心為民近干譽(yù)/
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.童華心懷百姓，做事敢于擔(dān)當(dāng)。他去檢察賑災(zāi)事宜，發(fā)現(xiàn)樂亭、盧龍兩縣上報(bào)饑荒人口不實(shí)，就增加了一倍的數(shù)額;在平山鬧災(zāi)時(shí)，來不及等上級同意，就開倉濟(jì)民。
B.童華盡職盡責(zé)，管理有方。他在治理水利時(shí)，把泉水疏通為渠，灌溉了六百畝田地;采用正確的辦法解決民間紛爭，因地制宜，節(jié)省開支，方便百姓。
C.童華不畏權(quán)貴，仕途不順。當(dāng)受到李衛(wèi)讒毀時(shí)，他敢于為自己辯解，得到世宗理解;他一生官場數(shù)度起伏，晚歲終老田園。
D.童華剛直敢言，不媚上官。任職直隸時(shí)，他反對巡撫附和朝廷強(qiáng)征拖欠賦稅的做法，并極力建議緩期清查，最終巡撫采納了他的建議。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非清查也。(5分)
(2)浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無牒不與衛(wèi)怒蜚語上聞。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
少年行 楊億
江南節(jié)物①，水昏云淡，飛雪滿前村。 千尋翠嶺，一枝芳艷，迢遞寄歸人②。
壽陽妝罷③，冰姿玉態(tài)，的的寫天真④。等閑風(fēng)雨又紛紛，更忍向，笛中聞。
【注釋】①節(jié)物：時(shí)令，節(jié)氣。 ②借用陸凱贈(zèng)范曄的詩“折梅送驛站，寄與隴頭人，江南無所有，聊贈(zèng)一支春”。 ③壽陽妝：是壽陽公 主梅落額頭的故事。④的的：明明白白的意思。 天真：自然本色。
8.這首詞為詠梅之作，可前三句并未寫梅，請分析這樣寫的作用。(5分)
9.從全詞看，本詞用了什么手法?表達(dá)了作者什么思想感情?(6分)
(三)名篇名句默寫
10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)荀子《勸學(xué)》中，直接闡述學(xué)與思的關(guān)系的句子是： ， 。
(2)白居易的《琵琶行》中“ ， ”兩句詩既是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。
(3)《念奴嬌•赤壁懷古》中蘇軾面對滾滾長江，以酒祭奠明月，感慨人生的兩句是：“ ， ”。
三.實(shí)用類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面文字完成(1)-(4)題。
“孤傲”俞平伯
?、儆崞讲?900年生于浙江湖州，原名俞銘衡，字平伯。現(xiàn)代詩人、作家、紅學(xué)家。他出身名門，早年以新詩人、散文家的身份享譽(yù)文壇。歷任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，精研中國古典文學(xué)，“新紅學(xué)”的開拓者之一。
?、谟崞讲簧鷲酆美デ@愛好又與他的愛情相關(guān)。1917年，俞先生與許寶馴結(jié)成秦晉之好。許家都是昆曲愛好者，許寶馴之父許引之是業(yè)余昆曲家，許寶馴的姐姐弟弟也喜愛昆曲。尤其是許寶馴，扮相漂亮，嗓音又好，唱起來字正腔圓，并且能填詞譜曲。
③20世紀(jì)50年代中期，醉心于《紅樓夢》研究的俞平伯先生遭受非學(xué)術(shù)的政治批判，遂淡泊了政治，對昆曲的興致愈來愈濃。每逢星期四上午，夫婦倆便專門請來笛師伴唱。來了客人，也要堅(jiān)持一曲唱罷才接待。俞平伯與許寶馴 每年夏天都要坐公共汽車或三輪車去頤和園。這給幼小的外孫韋柰留下童話般的印象：“外公租了人工搖的烏篷船，帶著笛師，帶了吃喝的東西，把船漂在后湖上唱曲子。一群游客圍著聽，都覺得很驚奇。”
?、?956年8月，在當(dāng)時(shí)的文化部副部長丁西林和北京市副市長王昆侖等人的幫助下，俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社，這就是“北京昆曲研習(xí)社”。研習(xí)社成立大會(huì)在俞平伯的家——老君堂召開，他親自擬訂了《章程》和《同期公約》。研習(xí)社最有影響的是對《牡丹亭》的改編與排演——俞平伯與弟子精心整理校訂，全體社員通力合作把《牡丹亭》推上舞臺(tái)， 1958年10月2日在北京試演了一場，周恩來總理親臨觀看了演出。俞平伯生性耿介孤傲，不善應(yīng)酬。演出結(jié)束后周總理上臺(tái)與大家合影，卻找不到俞平伯，后來發(fā)現(xiàn)他是上臺(tái)了，可是他取了自家的三弦又下去了，總理笑他書呆子。1959年10月，《牡丹亭》在長安戲院演出了兩場，北京昆曲研習(xí) 社作為當(dāng)年唯一參加國慶獻(xiàn)禮演出的業(yè)余社團(tuán)，是昆曲演出 史上的一件盛事。演出結(jié)束，文化部的一位高官來看望俞平伯，俞先生不說話，只抽煙。高官問：“身體好嗎?”答：“嗯。”高官說：“我們走了。”答：“嗯。”既不客套，也不送客。
?、?ldquo;“””開始后，一些烏合之眾沖擊俞平伯的家，從老君堂抄走了大量書籍和研究資料。后來又將其集中到學(xué)部的“牛棚”辦學(xué)習(xí)班，把他的書掛在墻上批判。俞平伯在“牛棚”里依然從容，每天給夫人寫一封信。造反派給他戴上紙糊的高帽子，讓他敲著鑼走在游街隊(duì)伍的第一個(gè)，他也淡然處之。
?、迯?ldquo;牛棚”放出來后，俞平伯全家被趕到一個(gè)小房子里居住，工資也被扣發(fā)，只給少許生活費(fèi)。1971年1月，作為特殊照顧的老知識(shí)分子，俞平伯夫婦從五七干?；氐奖本?。
?、?972年，在周總理的親自過問下，有關(guān)部門不得不給俞平伯調(diào)整住房、補(bǔ)發(fā)工資。一天，幾個(gè)人提著皮包來到俞平伯家。俞先生點(diǎn)完錢后不慌不忙地問:“這只是本錢，利息在哪里?”來人都很驚愕，說:“沒有利息。”俞先生說:“工資是國家給我的，扣這么多年是錯(cuò)誤的。今天你們來送錢就是很好的證明。還本付息是常識(shí)。”來人面面相覷，無言以對。俞先生說:“其實(shí)我并不在乎幾個(gè)錢，我是對有些人信不過,他們什么事情都干得出來。我擔(dān)心他們從中貪污。”說得幾個(gè)人面紅耳赤，狼狽不堪。 (選自《名人傳記 》2012年1期)
(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.俞平伯出身名門，早年以新詩人、散文家的身份享譽(yù)文壇。歷任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，精研中國古典文學(xué)，是開拓者之一。
B.“北京昆曲研習(xí)社”成立于1956年8月，這是俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社。研習(xí)社成立大會(huì)在俞平伯的家召開，他親自擬訂了《章程》和《同期公約》。
C.““””開始后，俞平伯的家也受到一些烏合之眾沖擊，大量書籍和研究資料被從老君堂抄走了。后來又被集中到學(xué)部的“牛棚”學(xué)習(xí)班。
D.20世紀(jì)50年代中期，俞平伯先生遭受非學(xué)術(shù)的政治批判，是由于研究《紅樓夢》的事情。此后，他對昆曲的興致愈來愈濃了。
E.俞先生說:“其實(shí)我并不在乎幾個(gè)錢，我是對有些人信不過,他們什么事情都干得出來。我擔(dān)心他們從中貪污。”這體現(xiàn)了他憎惡貪腐、憎惡黑 暗一面。
(2)文章第三自然段寫了俞平伯先生的什么事情，請結(jié)合全文簡要分析其作用。(6分)
(3)俞平伯一生愛好昆曲，這種愛好由哪些因素促成?請結(jié)合全文簡要概括。(6分)
(4)有人認(rèn)為俞平伯是我國有風(fēng)骨的知識(shí)精英，也有人認(rèn)為俞平伯木訥、不善應(yīng)酬，你的看法呢?請聯(lián)系全文陳述你的觀點(diǎn)并說明理由。(8分)
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
?、佼?dāng)執(zhí)法人員對假冒少 數(shù)民族群眾的小販進(jìn)行處罰時(shí)，該小販故作聽不懂。執(zhí)法人員擬對物品暫扣時(shí)，他又原形畢露， ，強(qiáng)詞奪理，企圖不接受處罰。
②英國統(tǒng)治階層普遍缺乏科學(xué)知識(shí)，對數(shù)字毫不敏感，只會(huì)靠 治理國家。
?、壑泄彩舜笤诰┱匍_，讓記者們眼前一亮的是，此屆黨代表沒有了以往的“沉默是金”，取而代之的是 ，直抒胸臆，暢所欲言。
A.侃侃而談 夸夸其談 振振有詞 B.振振有詞 侃侃而談 夸夸其談
C.振振有詞 夸夸其談 侃侃而談 D.夸夸其談 侃侃而談 振振有詞
13.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A. 有人批評“漢字聽寫大會(huì)”聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚(yáng)這種比賽有助于拯救漢字危機(jī)，弘揚(yáng)中華文化。
B.因突發(fā)山體塌方導(dǎo)致交通中斷的川藏公路然烏溝路段，經(jīng)過武警官兵連續(xù)20余小時(shí)奮戰(zhàn)，被損壞的防雪走廊坍塌頂蓋已成功破拆。
C. 多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉，航班起降也受到了嚴(yán)重影響。
D.日本作家新井一二三用一本《午后四時(shí)的啤酒》為我們娓娓敘說了自己的戀愛、結(jié)婚、生子、照顧小孩，全書沒有渲染，沒有夸耀，靜靜地，如小溪般流淌。
14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
我們所居的世界是最完美的，就因?yàn)樗亲畈煌昝赖摹?， 。 。。 ? 。換句話說，世界有缺陷，可能性才大。
①這個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想像的田地
②但是實(shí)含有至理
?、奂偃缡澜缡峭昝赖模匀粵]有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要
④這話表面看去，不通已極
⑤人生最可樂的就是活動(dòng)所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰
⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰
A.③⑤⑥①④② B.④②③⑥①⑤ C.③⑤④②⑥① D.④②③⑤⑥①
15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)
前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當(dāng)然有理，不過，在過去的時(shí)代里，不僅是國家不幸， ① ，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜 甫也居畫屋高樓， ② ，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將;但在精神領(lǐng)域， ③ ，特別是中國的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章。
16.下面文字是從哪五方面說明“4G”優(yōu)越性的?請簡要概括(每點(diǎn)不超過6個(gè)字，5分)
4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡稱，是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載，比撥號上網(wǎng)快2000倍，上傳的速度也能達(dá)到20Mbps，并能夠滿足幾乎所有用戶對于無線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價(jià)格方面，4G竟然與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)價(jià)格相當(dāng)，而且計(jì)費(fèi)方式更加靈活機(jī)動(dòng)，用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外，4G可以在沒有DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器覆蓋的地方部署，然后再擴(kuò)展到整個(gè)地區(qū)。很明顯，4G有著不可比擬的優(yōu)越性。
五.作文(60分)
17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
楚國有位釣魚的高手叫詹何，他憑著一套簡單的釣具，用小米作餌，短短時(shí)間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車的魚!楚王詢問其垂釣的訣竅。詹何答道：“每當(dāng)我來到河邊持竿釣魚時(shí)，總是全身心地只關(guān)注釣魚這一件事，其他什么都不想，在拋出釣魚線、沉下釣魚鉤時(shí)，做到手上的用力不輕不重，絲毫不受外界環(huán)境的干擾。這樣，魚兒見到我魚鉤上的釣餌，便以為是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不猶豫地吞下去了。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高二下冊語文月考測試題答案
一、論述類現(xiàn)代文閱讀( 9分，每小題3分)
1.B(該項(xiàng)并非依據(jù))
2.D (“這個(gè)社會(huì)很難出現(xiàn)德藝雙馨的畫家了”是無中生有)
3.A (這不是作者的觀點(diǎn)，原文是說“ 美術(shù)界看重的是繪畫水平”;而且“何況也不能說世俗的人 就一定是壞人，就不能當(dāng)一個(gè)好畫家”這句話是作者一個(gè)戲謔的說法，批評了“‘人品即畫品’雖在理論層面被奉為圭臬，現(xiàn)實(shí)中卻有時(shí)只是被當(dāng)作‘幌子’”的現(xiàn)象。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4.B(B項(xiàng)的“以前”的意思是“因?yàn)橹?rdquo;)
5. B
6. D (是“任職蘇州時(shí)”，“他反對巡撫附和朝廷強(qiáng)征拖欠賦稅的做法”這一說法曲解文意，不是“附和朝廷”而是“違背朝廷旨意”。)
7.(10分)
(1) 現(xiàn)在奉命行事的官員不認(rèn)真考慮旨意要求，只是以為朝廷是要把十五年的積欠迅速全部征收上來，這是暴征，不是清查。(關(guān)鍵詞“顧名思義”“徒” “完納”“是”的翻譯各1分，大意1分)
(2) 浙江總督李衛(wèi)曾經(jīng)到蘇州捕人，童華因?yàn)槔钚l(wèi)沒有文書(公文)不肯交給人，李衛(wèi)發(fā)怒了，向皇帝誹謗他(用誹謗的話稟告皇上)(狀語后置 “捕人于蘇”、“牒” “不與”“蜚語”的翻譯各1分，大意1分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.起了襯托的作用(1分)。點(diǎn)明地點(diǎn)為江南，時(shí)令為嚴(yán)冬，刻畫出風(fēng)雪肅殺、寒冷的景象，為寫迎冰雪而開的早梅作鋪墊(2分)。此處既沒有點(diǎn)破梅，又沒有刻畫梅，卻從“水昏云淡”中、前村飛雪中，烘托出梅的“冰姿玉態(tài)”來，把梅的高潔堅(jiān)貞、傲雪精神表現(xiàn)得淋漓盡致。(2分)
9.托物言志或借物抒情，(2分)借梅花的特征表達(dá)了自己雖經(jīng)坎坷，但仍不畏挫折、保持高潔節(jié)操的思想感情。(2分)“冰姿”二句，是作者對不懼風(fēng)雪、冰肌玉骨的梅花的高度贊美(或從其生長環(huán)境分析)(1分)。“等閑”一句寫梅花遭到風(fēng)雨的摧殘，“又”字表示自己同樣人生旅途上歷經(jīng)風(fēng)波。(1分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.(1)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也
(2)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí)
(3)人生如夢 一尊還酹江月
三、實(shí)用類文本閱讀(25分)
11 .(1) B給3分，答C給2分，答E給1分;答A、D不給分。
A項(xiàng)應(yīng)該是“新紅學(xué)開拓者之一”; D項(xiàng)原因解說錯(cuò)誤。E項(xiàng)“貪腐黑暗”說得有點(diǎn)重。
(2)①第三段描寫了他在朋友家人前唱昆曲的事情，體現(xiàn)了他對昆曲的喜愛;
?、谑谷宋镄蜗蟾迂S滿，通過這些事情突出他對朋友、對家人真誠、平易近人的性格特點(diǎn)。
?、叟c下文俞平伯冷漠對待高官形成對比，突出主題，有助于表現(xiàn)他耿介孤傲的性格。
(3)①與自身精研中國古典文學(xué)有關(guān)(或自身文化素養(yǎng));
?、谂c許家人物的影響有關(guān)(只寫“與他的愛情相關(guān)”給1分);
?、叟c遭受非學(xué)術(shù)的政治批判有關(guān)。(每點(diǎn)2分)
(4)觀點(diǎn)一：我認(rèn)為俞平伯是我國有風(fēng)骨的知識(shí)精英。
①從學(xué)術(shù)上看，即使受到不公平批判，依然進(jìn)行《牡丹亭》的改編與排演，體現(xiàn)了知識(shí)精英本色的特點(diǎn);
?、趶暮透吖俅蚪坏郎峡矗赌档ねぁ返某晒ρ莩瞿苷f明俞平伯不主動(dòng)表功，不獻(xiàn)媚的性格特征;
?、蹚氖艿脚飞峡矗?ldquo;牛棚”里依然從容，游街時(shí)淡然處之，能看出他遇困難從容的特點(diǎn)。
觀點(diǎn)二：我認(rèn)為俞平伯木訥、不善應(yīng)酬。理由要點(diǎn)：
?、?在《牡丹亭》演出結(jié)束時(shí)俞平伯不能夠主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)打招呼;
② ②對于高官的問話不能有禮貌的回答;
?、?③對于送工資的人，不說感謝，反而刁難。
觀點(diǎn)三：既有有風(fēng)骨的一面，也有木訥的一面。(言之成理即可)
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12. C(振振有詞：理直氣壯的樣子，形容自以為理由很充分，說個(gè)不休。夸夸其談：形容說話、寫文章時(shí)浮夸，不切實(shí)際而又滔滔不絕。含貶義。侃侃而談：侃侃，說話理直氣壯、從容不迫的樣子。形容理直氣壯地談?wù)摶蜓葜v。含褒義。)
13. A (B 中途易轍; C“部分地區(qū)”歧義
D成分殘缺，在“小孩”的后面加上賓語的中心詞“的生活”)
14.D(④②銜接密切，④承題干首句②啟下;③⑤⑥①是對“至理”的闡釋。其中③⑤是一假設(shè)，一實(shí)際，正反論證關(guān)系;⑥①是一問一答，設(shè)問關(guān)系。⑤句中提到“奮斗成功而得的快慰”，⑥句緊承設(shè)問;①句和題干最后一句聯(lián)系密切。)
15.①而且詩人自己也有不幸
?、谀侵袊姼瓒▽Ⅶ鋈皇?/p>
?、鬯麉s是可以高視闊步的王者(他卻是成就巨大的勝利者)
16.傳輸質(zhì)量高 速度極快 價(jià)格合理 計(jì)費(fèi)方式靈活 易于覆蓋(覆蓋面廣)(1點(diǎn)1分，共5分)
17.參考立意：
(1)專注才能成功(成功的訣竅在于專注;無論做什么事情，都需要專心致志)。
(2)做事要排除干擾(做事要一絲不茍;排除外擾，得以成功)。
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