高二語文聯(lián)考期中試卷及答案
高二語文聯(lián)考期中試卷及答案
高二語文期中考試臨近，考前需要復習的內容比較多，其實最有效的復習方法應該就是做語文試卷了。以下是小編給你推薦的高二語文聯(lián)考期中試卷及參考答案，希望對你有幫助!
高二語文聯(lián)考期中試卷
一.基礎題(32分，共16題，每小題2分)
1.下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一項是 ( )
A.星宿/乳臭 搭訕/贍養(yǎng) 粗獷/曠日持久
B.舟楫/編輯 礫石/瀝青 鞭撻/紛至沓來
C.嗚咽/獎掖 懺悔/阡陌 詰難/殫精竭慮
D.畜養(yǎng)/體恤 蹣跚/珊瑚 迸發(fā)/屏氣凝神
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ( )
A.寒暄 技倆 餓殍 恪盡職守 B.搭訕 輟學 喋血 安份守己
C.暮靄 沉湎 松馳 怨天尤人 D.寥落 靜謐 坐落 鎩羽而歸
3.下列句子中加點的詞語運用恰當?shù)囊豁検?( )
A被媒體不絕如縷爆炒的演員吸毒、為虛假廣告代言等新聞，嚴重影響了演藝界的聲譽。
B 重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。
C 我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!
D 小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。
4.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?( )
⑴受金融危機影響，近日國際黃金價格開始出現(xiàn)大幅度__的情況。
?、撇恢趺戳耍罱@孩子的脾氣越來越讓人不可__了。
⑶最近我們重新調整了分工，__大大提高了工作效率和產品質量。
A.震蕩 琢磨 從而 B. 振蕩 捉摸 進而
C.震蕩 捉摸 從而 D.振蕩 琢磨 進而
5.下列句子中沒有語病的一項是 ( )
A.由于時代久遠，《論語》中的文言字詞對我們感到非常陌生，它們像堅硬的外殼，包裹住了鮮活的生命。
B.我國自主研制的反恐“千里眼”，已廣泛應用于公安刑事偵查、消防、環(huán)保、交通等眾多領域。
C.他公司有很多名牌大學的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生平均年齡在20到30歲之間。
D.全市3000多名消防官兵和210輛消防車，決定放棄十一休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。
6.依次填入下列橫線上的詩句，正確的一項是 ( )
家長們常用“ ”來教導我們要努力學習，老師們常用“ ”來引導我們積極參加實踐鍛煉，朋友們常用“ ”來互相勉勵，而我們常用“ ”來表達到達理想彼岸的決心。
⑴紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ⑵莫愁前路無知己，天下誰人不識君
?、情L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ⑷少壯不努力，老大徒傷悲
A. ⑷⑴⑵⑶ B. ⑶⑴⑵⑷
C.⑵⑶⑴⑷ D.⑷⑶⑵⑴
7.下列句子中，說話比較得體的一項是 ( )
A.彭教授，請你拋磚引玉，為大家說幾句吧。
B.“愚者千慮，必有一得”，你的意見對我們肯定會有幫助的。
C.明天我將于百忙中專程前來致謝，請您在家等候。
D.酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”
8.下列加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語最接近的一項是 ( )
A.斷頭置城上，顏色不少變 B.吾社之行為士先者，為之聲義
C.舟與哨相后先，幾邂逅死 D.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘
9.下列文言句子的翻譯不正確的一項是 ( )
A.均之二策，寧許以負秦曲——衡量這兩種對策，寧可答應秦國讓它承擔理虧的責任。
B.王無罪歲，斯天下之民至焉——大王不歸罪于年成，那么，天下的老百姓就到你這里了。
C.固執(zhí)一死生為虛誕——本來知道把死和生等同起來的說法是荒誕無稽，不真實的。
D.茍非吾之所有，雖一毫而莫取——如果不是屬于我的，即使一分一毫也不讓人取用。
10.下列對辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》的賞析，不恰當?shù)囊豁検?( )
千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否?
A.上片對孫權和劉裕兩位著名歷史人物的贊揚，也隱含著對南宋朝廷茍安求和者的諷刺。
B.下片引南朝劉義隆之史實，忠告當權者要吸取歷史教訓，不要草率出兵。
C.結尾借廉頗自比，表現(xiàn)詞人報效朝廷的強烈愿望和不能被重用的慨嘆。
D.全詞放射著詞人一貫的愛國主義的思想光輝，但感情基調與一貫的豪壯悲涼相比顯得低沉消極。
閱讀下面文言文，完成11-13題。
蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛。’此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長 江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食”。
11.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )
A. 山川相繆，郁乎蒼蒼 繆：通“繚”，連結，盤繞
B. 舉匏樽以相屬 舉：全，都
C. 正襟危坐，而問客曰 危：端正
D.而吾與子之所共食 食：享用
12.下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是 ( )
A. 郁乎蒼蒼 而又何羨乎
B. 而今安在哉 侶魚蝦而友麋鹿
C. 此非孟德之困于周郎者乎 此非曹孟德之詩乎
D.寄蜉蝣于天地 況吾與子漁樵于江渚之上
13.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是 ( )
A.主客問答，是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，其實主和客都是作者的化身。
B.第一段寫曹操攻破荊州和江陵的壯舉，體現(xiàn) 了作者希望像曹操一樣建功立業(yè)的豪情。
C.兩段文章將情、景、理有機結合，實質上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露，但蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。
D.作者把生命放到宇宙的永恒中加以考察，終于積郁釋然，曠達超然。
14.下列對歐•亨利《最后的常春藤葉》選段的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?( )
“我有些話要告訴你, 小東西。”她說,“貝爾曼先生今天在醫(yī)院去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上, 看門人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了,冰涼冰涼的。他們想不出, 在那種凄風苦雨的夜里, 他究竟是到什么地方去的。后來,他們找到了一個還燃著的燈籠, 一把從原來的地方挪動過的梯子, 還有幾支散落的畫筆,一塊調色板,上面剩有綠色和黃色的顏料, 末了看看窗外, 親愛的, 看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶, 它為什么在風中不飄不動嗎?啊, 親愛的, 那是貝爾曼的杰作那晚最后的一片葉子掉落時, 他畫在墻上的。”
A.面對貝爾曼的死去，蘇艾的話，沒有驚人之語，不見感恩之言，足見人與人之間的冷漠。
B.片段借蘇艾之口解開懸念，使得結局出人意料，主人公形象得以升華，也給讀者豐富的想象空間。
C.說“杰作”是因為這片葉子給病人生的希望，表現(xiàn)了普通人之間的情意，閃爍著人性的光輝。
D.悲哀的結尾卻給了一抹亮色，葉子治愈了瓊珊的肺炎，也給讀者豐富的想象空間。
閱讀下面選文，完成15-16題。
重申清明的三種價值與理想
清明節(jié)，人們以各自不同的方式緬懷逝者，追思先人。和以往不同的是，伴隨著時代的發(fā)展，用鮮花代替紙錢、天堂信箱寄哀思、網(wǎng)上祭奠先烈等新的祭祀方式在一些地方悄然興起。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”談到清明文化，人們首先想到的總是這幅行人悲傷、春雨纏綿的場景。從掃墓的習俗看，清明無疑是令人傷感的節(jié)日。又因為，寂靜的春天，萬物吐舊納新，滿地都是生命的芬芳，都是剛剛蘇醒的泥土的氣息，在這樣美好的季節(jié)，人們怎能不去懷念那些不能與之分享良辰美景的逝者?而且，于國于家，總有一些生離死別的人和事，值得銘記。
然而，清明帶給中國人的意象與價值，遠不應止于此。雖然今天，它在名義上只是一個祭奠逝者、表達哀傷的節(jié)日。
從時間上看，作為傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)最早可以追溯到周代，距今已有2500多年的歷史。最初只是一個節(jié)氣，只是到了唐玄宗年間才與寒食合并，漸漸演變成懷念祭祀家族先人的節(jié)日。伴隨著時間的流逝，清明也被賦予了更多的意義和內涵。
有文史學者指出，清明除了讓活著的人向逝者遙寄來自塵世的哀思與溫暖，同樣負載著塵世間最高貴的價值與理想，暗合了“天地清明”“人心清明”與“政治清明”等三重境界。
其一是來自天地自然的“清明”。按“歲時百問”的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”人是社會存在，同時又是自然存在。回想人世間的萬般美景，還有什么比得上那樹底清風、明月萬里，更讓人心曠神怡?
其二是來自心靈境界的“清明”。清明是關乎生命的節(jié)日，它讓人從紛紛擾擾的空間之維回到時間之維，追思過往，省思現(xiàn)在，念想未來。掃墓是生者與死者的對話，它不僅掃去逝者碑上塵埃，更掃去活人心里的塵埃，讓人重歸內心世界的寧靜與“清明”。
其三則是“政治清明”，這也是人們最易忘卻的一種“清明”。“清”就是法制與規(guī)章的明晰，就是清廉無貪腐;“明”則是光明正大，是陽光政治。君不見，在古代中國，為官者的大堂之內都會以“明鏡高懸”標榜。雖然腐敗并不因此銷聲匿跡，但它至少表明了吏治清明是中國人自古以來的政治理想——雖未能至，心向往之。
從自然、人心到制度，由“清明”勾勒出的三重境界，同樣是三重理想。其包括的意義，既有人與自然的和諧相處，又包括尋回人心的價值與內在的安寧，以及為此必須尋求的制度上的保障。
清明時節(jié)，哀思寂寂。面對那些已然逝去的生命，或淡或濃，傷感總難免。然而，如上所述，哀傷不是我們生活的目的，清明更是可以省思的日子，清明還有更廣闊的自然訴求、精神理想與政治內涵。清明連接生者與死者，連接生態(tài)、生命和生活。在此意義上，以營造和諧、自由而美好的世界的名義，有必要重申“清明”所負載的三重理想。
(選自《新京報》)
15.以下各項中，不能表現(xiàn)清明“負載著塵世間最高貴的價值與理想”的一項是 ( )
A.清明時節(jié)，萬物的生長，都清潔而明凈。
B.清明讓人們向逝者遙寄來自塵世的哀思與溫暖。
C.清明是關乎生命的節(jié)日，讓生活回到生命本身。
D.吏治清明是中國人自古以來的政治理想。
16.下列對文章的理解與概括不準確的一項是 ( )
A.清明能讓人從空間之維回到時間之維，追思過往，省思現(xiàn)在，念想未來;而掃墓能使生者實現(xiàn)與死者對話的愿望，內心變得寧靜而“清明”。
B.作者認為，清明節(jié)雖然到今天在名義上還只是一個祭奠逝者、表達哀傷的節(jié)日，但是，它應該帶給中國人以更加豐富的意象和價值。
C.“政治清明”可以為人與自然和諧相處、尋回人心的價值和內在安寧提供政治制度的保障。
D.隨著時代的發(fā)展，人們在清明節(jié)用鮮花代替紙錢、天堂信箱寄哀思、網(wǎng)上祭奠先烈等新的祭祀方式已很普遍。
二.語言運用題(6分)
17.結合漫畫內容與評論，發(fā)表看法。(3分)
最近上海查出一批假奶粉，有記者認為上海1.7萬假冒品牌奶粉案 “不幸中的萬幸是，這次的產品是‘假冒偽’但非‘劣’質”。你怎么看?
18.“互聯(lián)網(wǎng)+”正向我們大步走來。請從下面對“互聯(lián)網(wǎng)+”生活的描繪中，提取實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”生活的基本條件。(至少寫出3個)(3分)
打完卡往工位一坐，你想起家里的電燈沒關，你打開手機，通過智能插座APP在辦公室就把家里的燈給關了。同時啟動家里的智能路由器的電影下載功能，看看有什么新電影可以下載。你家的網(wǎng)速嗖嗖的，幾分鐘一部高清電影就能搞定。
想你家小寶寶了?打開手機里的小蟻攝像機APP，你可以通過手機遠程觀看家里小朋友的一舉一動。
在互聯(lián)網(wǎng)+的世界里，看病、打車、吃午餐、洗衣服、放熱水……一切都在輕松中完成。
三.現(xiàn)代文閱讀(19分)
閱讀下面的作品，完成19—22題。
紅梅
川端康成
父母面對面地坐在被爐邊上，觀賞著古樹紅梅綻開的兩三朵花兒，一邊爭論著。父親說：“這顆紅梅的花兒，幾十年來都是從下面的枝椏開始綻開的。自從你嫁過來以后，也沒有改變過。”
“我沒有這種感覺。”母親沒有附和父親的感懷，父親很不服氣。
“自從嫁過來以后，我壓根兒沒有空閑觀賞過梅花。”
“那是因為你稀里糊涂地虛度歲月。”
說完這些，想到與紅梅的壽命相比，還是人的一生短暫，父親就沒興致繼續(xù)感慨了。
不覺間，話題轉到新年的糕點上來。
父親說他正月初二，在風月堂買了點心回來。母親卻強調沒有那回事兒。
“瞧你，我不是讓車子在明治糕點公司那兒等了一會兒，又坐這部車子繞去風月堂嗎?我的確在這兩家鋪子買糕點了嘛。”
“你的確在明治糕點公司買了，可是，自打我到這個家來以后，就不曾見你在風月堂買過什么東西。”
“言過其實了吧。”
“當然，我從來沒嘗過嘛。”
“別裝糊涂了，過年你不也吃過了嗎?我的確買回來了嘛。”
“唉，真討厭。大白天說夢話，你不覺得害羞嗎?”
“咦?難道是我┈┈”
女兒在廚房里準備午餐，父母的爭論全聽見了。她是了解真情的。但她無意開口，只顧微笑地站在鍋臺邊上。
“的確帶回來了嗎?”母親好不容易只對父親在風月堂買過東西這一點，準備予以承認似的，可她又說：“不過，我沒有看見過呀。”
“我是拿回來了嘛┈┈會不會忘在了車廂里?”
父親的記憶也發(fā)生了動搖。
“怎么會呢┈┈要是忘在車廂里，司機一定會送來的。他絕不會悄悄拿走，是公司的車子嘛。”
“這也是啊。”
女兒忐忑不安。
母親似乎全然忘卻了，這夠奇怪的。父親被母親這么一說，似乎也漸漸失去了信心，這就更加奇怪了。
正月初二那天，父親乘車兜風，是去過風月堂買了許多糕點回來的。母親也品嘗過了。
沉默持續(xù)了一陣子，母親驟然想起來似的，直截了當?shù)卣f“哦，哦!是糯米面小餅!你是買過糯米面小餅。”
“對嘛!”
“有綠豆餡點心，銅鑼形餡點心，還有許多糕點，真叫人不好辦吶。”
“對嘛。我是買回來了嘛。”
“不過，那種粗點心是在風月堂買的?那種東西。”
“是啊。”
“哦，對了，對了。的確，我把它給誰了。用紙包好，是給人家了。。。。。。啊，是給誰了呢?”
“對啊，是給人家了。”
父親如釋重負，接著他又說：“是不是送給了房枝呢?”
“啊，對，是送給了房枝。對，我還說讓孩子看見了不好，是悄悄包好送去的。”“是啊，是房枝?”
“唉，確實是那樣。是送給 房枝了。”
父母的對話暫告一段落。他們感到彼此的談話一致了，各自都得到了滿足。
然而，這與事實也不盡相符。點心并非送給原來的女傭房枝，而是送給了鄰居的男孩子。
女兒正在等待著：母親會不會又像方才那樣想起點心到底給誰了呢?飯廳里鴉雀無聲，只傳來了鐵壺的響聲。
女兒端上做好的午飯，擺放在被爐板上。
“好了，剛才的話，你都聽見了?”父親說。
“聽見了。”
“你媽糊里糊涂，真讓人頭疼。而且還越來越固執(zhí)了。好了，平時幫著你媽記著點，好嗎?”
“究竟誰糊涂?你爸爸也┈┈今天的風月堂話題，我認輸了。不過┈┈”
關于房枝的事，女兒欲言又止。
這是父親辭世前兩年發(fā)生的事。父親患輕度腦溢血癥后，基本上不去公司上班了。
打那以后，紅梅照例從下邊的枝椏先開花。女兒經(jīng)?；貞浧鸶改戈P于風月堂的這段對話。然而，她不曾跟母親言及。因為她覺得母親早已把這件事忘卻了。
19.請簡要概括這篇小說中家庭氛圍的特點。(3分)
20.文中兩處畫線的句子寫出了女兒什么樣的情感? 請簡要分析。(4分)
21.文中“紅梅”先后兩次出現(xiàn)，有哪些作用。(6分)
22.作品敘述舒緩，沒有太強的故事性，這樣寫對表現(xiàn)小說的內容有什么作用? 試作探究。(6分)
四、文言文閱讀(17分)
隋論
蘇轍
人之于物，聽其自附，而信其自去，則人重而物輕。人重而物輕，則物之附人也堅。物之所以去人，分裂四出而不可禁者，物重而人輕也。故夫智者或可與取天下矣，而不可與守天下。守天下則必有大度者也。何者?非有大度之人，則?？痔煜轮ノ?，而以術留天下。以術留天下，而天下始去之矣。
秦、隋之亡，其弊果安在哉?自周失其政，諸侯用事，而秦獨得山西之地，不過千里。韓、魏壓其沖，楚脅其肩，燕、趙伺其北，而齊掉其東。秦人被甲持兵，七世而不得解，寸攘尺取，至始皇然后合而為一。秦見其取天下若此其難也，而以為不急持之，則后世且復割裂以為敵國。是以毀名城，殺豪杰，銷鋒鏑，以絕天下之望。其所以備慮而固守之者甚密如此，然而海內無聊，莫有不忍去之意。是以陳勝、項籍因民之不服，長呼起兵。豈非其重失天下，而防之太過之弊歟?
今夫隋文之世，其亦見天下之久不定，而重失其定也。彼見天下之久不定也，是以既得天下之眾，而恐其失之;享天下之樂，而懼其不久;立于萬民之上，而常有猜防不安之心，以為舉世之人，皆有曩者英雄割據(jù)之懷，制為嚴法峻令，以杜天下之變。謀臣舊將，誅滅略盡，而獨死于楊素之手，以及于大故。終于煬帝之際，天下大亂，涂地而莫之救,則夫隋之所以亡者，無以異于秦也。
悲夫!古之圣人，修德以來天下。天下之所為去就者，莫不在我，故其視失天下甚輕。夫惟視失天下甚輕，是故其心舒緩，而其為政也寬。寬者生于無憂，而慘急者生于無聊耳。及觀秦、隋，唯不忍失之而至于亡，然后知圣人之為是寬緩不速之行者，乃其所以深取天下者也。
23.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分) ( )
A.韓、魏壓其沖 沖：要塞 B.其弊果安在哉 果：到底
C.寸攘尺取 攘：通“壤” ，土壤 D.誅滅略盡 略：全，皆
24.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分) ( )
A. 燕、趙伺其北，而齊掉其東 劍閣崢嶸而崔嵬
B. 以絕天下之望 微以自文于君親
C.陳勝、項籍因民之不服 項王因留沛公于飲
D. 獨死于楊素之手 若亡鄭而有益于君
25.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分) ( )
A.本文首段通過對人與物的關系的剖析，得出如果過于在乎外在事物，反而容易失去的道理。
B.自從周朝政治衰敗，諸侯之間相互爭霸，而秦國卻憑借不過千里山西之地艱難地奪得天下，統(tǒng)一了六國。
C.隋朝舉得天下后，制定了很嚴酷的法律來防止天下變亂。那些謀臣、猛將基本上死在楊素手中，以至于發(fā)生了大變故。
D.古代的圣人通過修養(yǎng)德行來讓天下人歸附，他們心態(tài)平穩(wěn)，實行的政策寬松。過于緊張、害怕失去天下，最后往往適得其反。
26.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1) 其所以備慮而固守之者甚密如此，然而海內無聊，莫有不忍去之意(4分)
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(2) 涂地而莫之救,則夫隋之所以亡者，無以異于秦也。 (4分)
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五、古詩文默寫。(6分)(只選3小題)
27.(1)駕一葉之扁舟， __________ 。 __________ ，渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)
(2) __________ ，乃賦《離騷》;左丘失明， __________ 。(司馬遷《報任安書》)
(3)小樓昨夜又東風， __________ 。 __________ ，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)
(4) __________ ，而后人哀之;后人哀之而不鑒之， __________ 。(杜牧《阿房宮賦》)
六.作文(40分)
28.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章;只寫論述文。
?、拧⑽覀円徊揭徊阶呦氯?，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情。——三毛
?、?、生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。 ——蒙田
?、?、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。 ——莊子
高二語文聯(lián)考期中試卷答案
1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.D 10.D
11.B 12.D 13.B 14.A 15.B 16.D(每題2分，共32分)
17. (3分)媒體對此不該心懷僥幸，假冒偽奶粉與劣質奶粉都是出于對金錢的極度渴求而嚴重坑害消費者的利益。這類違反商家的職業(yè)道德，對社會危害巨大的行為必須杜絕。(言之有理即可)(寫出一點得1分，兩點得3分)
18. (3分)(1)移動網(wǎng)絡;(2)發(fā)送有關指令的互聯(lián)網(wǎng)移動設備;(3)能接收網(wǎng)絡指令的智能設備;(4)APP軟件。寫出三點滿分。
19. 生活平凡瑣碎、互相關心、對于生命老去的淡淡的憂傷(3分)
20.第一處寫女兒微笑著聽著父母的爭吵，表達了她對這種極具生活氣息的家庭氛圍的喜愛;第二處的“欲言又止”寫出了女兒對父母身體狀況的擔憂。(4分)
21.①第一次，由紅梅哪支先開花的爭論，引發(fā)父親對人生命短暫的感慨，并為下文買點心爭論作鋪墊。②第二次，寫紅梅照例從下邊的枝椏先開花是為了證實父親的感慨，并寫出女兒對紅梅依舊，父親不在的感傷。③兩處內容前后照應，推動情節(jié)向前發(fā)展。(6分)
22. 有助于刻畫小說中女兒的形象特征：經(jīng)歷平常，性格平和;也有助于表現(xiàn)家庭慣常的生活狀態(tài)，平凡而瑣碎;淡化了情節(jié)，有助于形成作品的抒情風格，表達對這種美好的生活點滴的追憶。(6分)
23.D (3分)
24.A(3分)【解析】A 連詞,表并列 B連詞，表目的/介詞，用來; C連詞，趁著/于是; D介詞，在/對于
25.C(3分)是隋文帝死在楊素的手中
26. (1)他們想到用來堅固地守護天下的辦法是這么的周密、嚴謹。但是百姓沒有依靠，不堪忍受懷有離秦而去的念頭。(4分)“所以”“ 甚密如此”“ 無聊”各1分，句子通順1分。
(2)(天下)一敗涂地而沒有辦法挽救。這樣看來，隋朝滅亡的原因，和秦朝沒有什么兩樣。(4分)“莫之救”“ 則”“ 無以”各1分，句子通順1分。
27.略(6分)
【參考譯文】
人對于事物，任憑它來依附自己，任憑它自由離去，如果能夠做到那樣就是人重而物輕。人重物輕，物依附人就牢固。物之所以離開人，分裂四散卻沒有辦法聚攏起來，是因為物重而人輕。所以那些聰明的人或許可以和他一起打天下，但是，不能夠和他們一起來守天下。守護天下必須要有大度的胸懷。為什么呢?那些沒有寬廣胸懷的人，時常擔心天下會離自己而去，所以就玩弄權術來留住天下。用權術來留守天下，那天下就開始離去了。
秦朝、隋朝的滅亡，他們的弊病究竟在什么地方呢?自從周朝政治衰敗，諸侯之間相互爭霸，但是，秦國單獨擁有山西之地，不過千里。卻有韓國、魏國扼住它的要塞，楚國威脅它的肩頭，燕國、趙國窺視它的北面，齊國牽制它的東面。秦國的人披甲胄、拿著兵器，七代都不能夠解除，一寸一寸地奪取土地，直到秦始皇統(tǒng)一了六國。秦國看到奪取天下是如此的困難，于是認為如果不迅速地守護天下，天下就會重新陷入混亂的境地，所以毀壞名城，殺戮英雄豪杰，熔鑄兵器，來消滅分裂天下的念頭。他們想到守護天下的辦法是這么的周密、嚴謹。但是，四海之內的人民，卻不堪忍受這種政策，都懷有離秦而去的念頭。因此，陳勝、項羽他們這些人能夠借助百姓的這種不滿，高呼起義。這不是秦國因為害怕失去天下，防備過分的弊病嗎?
隋文帝的時代，也是因為看到天下初定，害怕天下混亂。他看到天下長久的不安定，因此得到天下之后，就非常害怕失去它，享受擁有天下的樂趣卻擔心天下不能夠長久。高高在萬民之上，就經(jīng)常處在懷疑和猜忌之中，認為天下的人都有以前的那種英雄割據(jù)的情懷。所以就制定了很嚴酷的法律來防止天下變亂。他的那些謀臣、猛將基本上被他殺得差不多了，而他卻偏偏死在楊素手中，以至于發(fā)生了大變故。終于在隋煬帝的時候，天下大亂，一敗涂地而沒有辦法收拾，這樣看來，隋朝滅亡的原因，和秦朝沒有什么兩樣。
可悲啊!古代的圣人通過修養(yǎng)德行來讓天下人歸附，擁有天下或者離開天下，都在我自己，所以把天下看得很輕，這樣心態(tài)就平穩(wěn)，所實行的政策就寬松。寬松來自無憂慮，急暴來自于無所依賴。再來看看秦朝和隋朝，正是因為舍不得天下，最后導致了滅亡。最后才明白，圣人之所以作出這么不緩不急的行為，正是他用來穩(wěn)固天下的辦法啊。
28.作文(40分)略
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