高三語(yǔ)文下學(xué)期模擬考試卷及答案
語(yǔ)文模擬試卷是提升同學(xué)們語(yǔ)文成績(jī)的其中一個(gè)途徑，可以通過(guò)做語(yǔ)文模擬試卷來(lái)提升自己的解題能力。以下是小編給你推薦的高三語(yǔ)文下學(xué)期模擬考試卷及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高三語(yǔ)文下學(xué)期模擬考試卷
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15 分)
1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
詩(shī)，表達(dá)著語(yǔ)言的最高理想和生命的最 區(qū)域。青春就是讀詩(shī)的旺季，這時(shí)的你，內(nèi)心清澈、蔥蘢、 ，沒(méi)有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性的禁忌，你的精神體質(zhì)與詩(shī)歌的靈魂是吻合的，美能夠輕易地誘惑你、俘虜你，你會(huì) 地跟她走。
A.單純 輕快 心甘情愿 B.純粹 輕快 堅(jiān)定不移
C.純粹 輕盈 心甘情愿 D.單純 輕盈 堅(jiān)定不移
2.下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是(3分)
A.山色蒙蒙橫畫(huà)軸，白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)。
B.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
C.自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
D.多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。
3.下列各句中，所引詩(shī)文符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(3分)
A.我們相識(shí)幾十年，你現(xiàn)在退休要回家鄉(xiāng)養(yǎng)老了，“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，咱們干了這一杯離別酒!
B.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，微風(fēng)像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人們;嗅著窗外桂花香氣，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，感到一天的心情都是愉悅的。
C.常常只有喪失才能不喪失，這是“將欲取之，必先與之”的原則;如果我們喪失的是土地，而取得的是戰(zhàn)勝敵人，加恢復(fù)土地，再加擴(kuò)大土地，這是賺錢生意。
D.“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，誰(shuí)都逃脫不了天道的懲罰，從出生就無(wú)限接近死亡，這是一條永遠(yuǎn)改變不了的規(guī)律。
4.下列詩(shī)句不是描寫(xiě)我國(guó)傳統(tǒng)元宵節(jié)的一項(xiàng)是(3分)
A.火銷燈盡天明后，便是平頭六十人。
B.正憐火樹(shù)千春妍，忽見(jiàn)清輝映月闌。
C.袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。
D.月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。
5.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
清秋的月亮，從東邊的籬笆上升起來(lái)，在弧形的天頂上踽踽獨(dú)步，遙望大地，到晨曉，月色也是微淡的了。彼時(shí)， 隱沒(méi)在西天盡頭的朝云里。
?、蠃Z在河岸上吃草，伸頭一啄，露水簌簌而下
?、诼端窳送唛芎屯唛芟碌闹刖W(wǎng)
③它自己，微淡微淡的影子
?、茉铝恋哪且稽c(diǎn)黃，那一點(diǎn)紅，都化作露水灑給了大地萬(wàn)物
?、菀插窕h笆上朝顏花的葉和花蕾
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.①⑤②③④ D.②⑤④①③
二、文言文閱讀(18 分)
閱讀下面的文言文，完成6～9 題。
趙清獻(xiàn)公神道碑
蘇軾
故太子少師清獻(xiàn)趙公，既薨之三年，其子除喪來(lái)告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑無(wú)名與文，無(wú)以昭示來(lái)世，敢以請(qǐng)。”天子曰：“嘻，茲予先正，以惠術(shù)擾民如鄭子產(chǎn)，以忠言摩士如晉叔向。”乃以愛(ài)直名其碑，而又命臣軾為之文。
公諱抃，字閱道。少孤且貧，刻意力學(xué)，中景佑元年進(jìn)士乙科。為武安軍節(jié)度推官。民有偽造印者，吏皆以為當(dāng)死。公獨(dú)曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，赦后不造，法皆不死。”卒免死。一府皆服。閱歲，徙通判宜州。卒有殺人當(dāng)死者，方系獄，病癱未潰。公使醫(yī)療之，得不瘐死。會(huì)赦以免。公愛(ài)人之周，類如此。
公得虔州，地遠(yuǎn)而民好訟，人謂公不樂(lè)。公欣然過(guò)家上冢而去。既至，遇吏民簡(jiǎn)易，嚴(yán)而不苛，悉召諸縣令告之：“為令當(dāng)自任事，勿以事諉郡，茍事辦而民悅，吾一無(wú)所問(wèn)。”令皆喜，爭(zhēng)盡力，虔事為少，獄以屢空。改修鹽法，民賴其利。神宗即位，召知諫院。故事，近臣自成都還，將大用，必更省府，不為諫官。大臣為言。上曰：“用趙某為諫官，賴其言耳。茍欲用之，何傷!”及謝，上謂公：“聞卿匹馬入蜀，以一琴一龜自隨。為政簡(jiǎn)易，亦稱是耶?”公知上意，將用其言，即上疏論呂誨、范純?nèi)式怨酋喐已?，久譴不復(fù)，無(wú)以慰縉紳之望。上納其說(shuō)。熙寧三年四月，除資政殿學(xué)士知杭州。
公年未七十，告老于朝，不許，請(qǐng)之不已。元豐二年二月，加太子少保致仕。時(shí)年七十二矣。退居于衢，有溪石松竹之勝，東南高士多從之游。始公自杭致仕，杭人留公不得行。公曰：“六年當(dāng)復(fù)來(lái)。”至是適六歲矣。杭人德公，逆者如見(jiàn)父母。
以疾還衢，有大星隕焉。二日而公薨。實(shí)七年八月癸巳也。訃聞，天子贈(zèng)太子少師，謚曰“清獻(xiàn)”。
(選自《唐宋八大家文集》卷九十七)
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.以惠術(shù)擾民如鄭子產(chǎn) 擾：安撫
B.卒免死 卒：最終
C.遇吏民簡(jiǎn)易 遇：遇見(jiàn)
D.杭人德公 德：感激
7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.趙抃去世三年之后，蘇軾受皇帝之命，為他撰寫(xiě)了這篇碑文。
B.為了使一個(gè)偽造印章的人免于被處死，趙抃巧妙地修改了赦令。
C.趙抃上疏請(qǐng)求起用被貶的呂誨等正直敢諫的臣子，皇上采納了他的意見(jiàn)。
D.趙抃從杭州退休，當(dāng)?shù)匕傩湛嗫嗤炝簦w抃說(shuō)六年后會(huì)再回來(lái)。
8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9 分)
(1)卒有殺人當(dāng)死者，方系獄，病癱未潰。(4 分)
(2)為令當(dāng)自任事，勿以事諉郡，茍事辦而民悅，吾一無(wú)所問(wèn)。(5 分)
9.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括趙抃為政方面的特點(diǎn)。(3分)
三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成10～11題。
竹林寺別友人
許 渾
騷人吟罷起鄉(xiāng)愁，暗覺(jué)年華似水流。
花滿謝城傷共別，蟬鳴蕭寺喜同游。
前山月落杉松晚，深夜風(fēng)清枕簟秋。
明日分襟又何處，江南江北路悠悠。
10.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的寫(xiě)景藝術(shù)。(5 分)
11.全詩(shī)寄寓了作者什么樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6 分)
四、名句名篇默寫(xiě)(8 分)
12.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。(《詩(shī)經(jīng)•衛(wèi)風(fēng)•氓》)
(2)天之蒼蒼，其正色邪? ?(莊子《逍遙游》)
(3)問(wèn)君何能爾? 。(陶淵明《飲酒•其五》)
(4) ，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。(李白《蜀道難》)
(5)駕一葉之扁舟， 。(蘇軾《赤壁賦》)
(6)元嘉草草，封狼居胥， 。(辛棄疾《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》)
(7)博學(xué)而篤志， ，仁在其中矣。(《論語(yǔ)•子張》)
(8) ，為霞尚滿天。(劉禹錫《酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示》)
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20 分)
閱讀下面的作品，完成13——16題。
橫八字巷的人們
黃蓓佳
?、倌伪栐凇睹赘駹柦帧分袑?xiě)道：生活如此絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著。橫八字巷里的人們也是。他們生活在那個(gè)荒涼又貧瘠的年代，隨波逐流地游蕩在這個(gè)世界上，生命中從來(lái)沒(méi)有“希望”這個(gè)奢華的詞語(yǔ)，卻也竭盡所能把自己的日子過(guò)出了動(dòng)靜。
?、跈M八字巷長(zhǎng)僅有50 米，窄到至多二人并行，還得是兩個(gè)瘦子。巷子陰暗潮濕，青苔漫地，碎磚嵯峨。外婆家就在橫八字巷里。
③外婆家曾是小城里的富裕家族，可惜好景不長(zhǎng)，外公50 歲上染病離世，兒女們一個(gè)接一個(gè)夭折，親戚們覬覦外公的遺產(chǎn)，之后是日本人來(lái)了……可憐我的孤寡外婆，半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨飄搖，拐著一雙半大的“解放腳”，養(yǎng)大了我母親，順帶養(yǎng)大了小叔子遺下的孤女，還為她寡苦的妯娌和小叔子送了終。外婆最后落下橫八字巷里一套寬敞院落，以為能終老在此，誰(shuí)料““””中被掃地出門(mén)，帶著我和弟弟蝸居在曾是門(mén)房的兩間小屋。
?、芗抑邪唏g潮濕的墻壁，墻縫里手一摳便簌簌掉落的石灰，梅雨天滿天井的積水，睡一覺(jué)起來(lái)鞋子里的粘粘蟲(chóng)，冬天屋頂瓦楞上瑟瑟抖縮的草，屋檐下細(xì)溜溜的晶瑩剔透的冰凌，滿腳滿手的凍瘡……
⑤即便如此，春節(jié)時(shí)父母回家，家里必定要曬臘肉灌香腸，做饅頭蒸米糕，自制花生糖芝麻糖。清明攤一鍋楊柳葉子油香餅。端午包粽子，熏艾草。中秋吃月餅。重陽(yáng)買一塊棗泥糕。立冬要吃湯圓。臘八肯定煮臘八粥。此外，春天要吃楊梅，夏天用井水冰西瓜，秋天菱角上市，冬天蘿卜賽梨。一個(gè)季節(jié)有一個(gè)季節(jié)的新鮮，一樣下市了，另一樣再上桌，有板有眼，紋絲不亂。那些日子雖然清貧寒酸，我們卻過(guò)得一絲不茍，莊嚴(yán)排場(chǎng)。
?、尬矣袀€(gè)四叔公，膝下無(wú)子，解放后擺小人書(shū)攤為生。““””開(kāi)始，書(shū)攤不讓擺了，靠一點(diǎn)微薄積蓄過(guò)日子;母親隔三差五給他們十塊八塊錢。叔公家也住橫八字巷，春節(jié)去拜年，兩位老人穿戴得格格正正，褲縫都用搪瓷缸子盛了熱水熨得筆挺。桌上一碟糕一碟糖是再也少不了的，甭管是不是做個(gè)樣子。
?、哙従拥囊粋€(gè)姐姐會(huì)踩縫紉機(jī)，買塊花布就能裁剪出各種合體衣服。有一回她用立體裁剪法幫我做了兩條花短褲，我左看右看，驚嘆世界上有這等聰明之人!我恨自己不及她十分之一的心靈手巧。
?、鄼M八字巷頭上，高門(mén)樓兒里，黑漆大門(mén)偶爾打開(kāi)，走出來(lái)一位斜眼的退休私塾老先生。他年輕時(shí)教過(guò)我母親，因?yàn)檫@層關(guān)系，他在巷子里惟一走動(dòng)的就是我們家。他是頭一個(gè)欣賞我的人，大概在那個(gè)年代，我是個(gè)比較少見(jiàn)的喜歡看書(shū)寫(xiě)字的女孩子吧。他總是在有太陽(yáng)的日子里出門(mén)，拄著拐杖，踱進(jìn)我家小院，靠壁坐下，跟外婆聊幾句，再詢問(wèn)我?guī)拙?。他有一張十分自?fù)的滄桑的臉，還有斜視的眼睛——看起來(lái)望向別處，實(shí)際上卻是緊盯住我，這讓我覺(jué)得像是被別人偷窺，心里一陣陣發(fā)緊。
⑨還有位麻臉老太太，是外婆的好朋友，她有一雙粽子大的小腳，真正的三寸金蓮。老太太和外婆有一樁共同愛(ài)好：看戲。像什么越劇、錫劇、揚(yáng)劇、滬劇、京劇，不挑不揀，來(lái)者不拒?！墩渲樗贰洞蚪鹬Α贰段鲙洝贰栋咨邆鳌愤@些傳統(tǒng)劇目，她倆講起來(lái)頭頭是道，余味悠長(zhǎng)。
?、饬呤甏鷻M八字巷的往事，沒(méi)有多少讓人興奮的瞬間，是我那些興高采烈的長(zhǎng)輩和伙伴們，他們喜笑怒罵皆成趣味的家?，嵤?，讓我的童年記憶五彩繽紛。成年后，走過(guò)很多國(guó)家，結(jié)識(shí)過(guò)很多人，能夠讓我刻骨銘心的，深夜想起來(lái)心里發(fā)緊發(fā)疼的，真是沒(méi)有，實(shí)實(shí)在在都是過(guò)眼云煙。
(原載《新華日?qǐng)?bào)》，有刪改)
13.第①段在文中有什么作用?(4 分)
14.請(qǐng)賞析第④段中畫(huà)線句子的表達(dá)特色。(6 分)
15.請(qǐng)分析第⑤段中“莊嚴(yán)排場(chǎng)”的含義。(4 分)
16.聯(lián)系全文，探究橫八字巷的往事讓“我”“刻骨銘心”的原因。(6 分)
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18 分)
閱讀下面的作品，完成17～19題。
“文能窮人”辨
甘正氣
?、馘X鐘書(shū)在《圍城》里寫(xiě)了一個(gè)舞文弄墨的大才子董斜川，他原任捷克中國(guó)公使館軍事參贊，但“不去講武，倒批評(píng)上司和同事們文理不通，因此內(nèi)調(diào)”，對(duì)他的命運(yùn)，作者有一句“判詞”：“文能窮人，所以他官運(yùn)不好。”默存先生一錘定音：董斜川官場(chǎng)不得志的原因就是喜歡文學(xué)、愛(ài)好寫(xiě)作。“文能窮人”一語(yǔ)驚醒讀書(shū)人。大師的戲謔被奉為真理，很多人常常將其掛在嘴邊，作為不讀書(shū)的金燦燦借口和敲打文學(xué)愛(ài)好者的沉甸甸“大棒”。
?、谑聦?shí)卻正好相反。讀書(shū)寫(xiě)作并非命途多舛的原因，而恰恰是其結(jié)果。是“窮人能文”，而不是“文能窮人”。讀書(shū)寫(xiě)作是“窮人”所能選擇的最廉價(jià)的消遣。簡(jiǎn)而言之，就是窮得只能讀書(shū)寫(xiě)作了，而不是讀書(shū)寫(xiě)作使人變窮。
?、鄢錾姸χ?，錦衣玉食的人，他的愛(ài)好也是燒錢的，花幾億買個(gè)雞缸杯泡茶喝，也是小事一樁，根本不用到讀書(shū)寫(xiě)作中找尋樂(lè)趣。生活在底層的呢?房貸要還，車子要慢慢存錢買，孩子上學(xué)的錢要預(yù)備。在這樣的境況下，愛(ài)好也因陋就簡(jiǎn)，一本《經(jīng)典常談》會(huì)讓他度過(guò)一個(gè)愉快的周末，一套《古文觀止》他能消磨一個(gè)炎熱的夏天。
④其實(shí)，讀點(diǎn)書(shū)，還能有轉(zhuǎn)機(jī)。博雅能文，妙筆生花，是一般人轉(zhuǎn)窮為貴、化窮為達(dá)的終南捷徑，讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)鑄就人生，自古而然。靠科舉實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)折的例子不勝枚舉，相如一賦值千金，文也能富人，因?qū)懽鞫赂坏娜艘膊挥?jì)其數(shù)，大仲馬、杰克•倫敦、鄭淵潔、郭敬明等，都是富豪。
?、菘墒?，為什么單單文人給人“窮困”的印象就那么深呢?⑥靠讀書(shū)而“有學(xué)有術(shù)”后來(lái)位極人臣、既富且貴的也不少，但與古今圣賢相往來(lái)的讀書(shū)人多了一點(diǎn)風(fēng)骨與氣節(jié)，少了一點(diǎn)圓滑與世故，不喜歡揣摩上意，不屑于溜須拍馬，更不會(huì)損公肥私、巧取豪奪，死守俸祿，難得大富，這是給人“窮”印象的原因之一。
?、哒l(shuí)都有不順，人都有牢騷，但一般人訴苦哭窮往往都停留在口頭上，說(shuō)完煙消云散，不留把柄。文人能寫(xiě)，心情不佳不僅要說(shuō)出來(lái)，還要寫(xiě)下來(lái)，不僅要把自己的苦楚寫(xiě)下來(lái)，還要大肆渲染，語(yǔ)不驚人死不休，達(dá)到催人淚下的效果，這樣一來(lái)，白紙黑字，有了“窮”的鐵證，于是再也摘不掉“文能窮人”這頂鐵帽子了，這才是最主要的原因。
?、嘁f(shuō)的是，“文”與“窮”沒(méi)有必然聯(lián)系，“文能窮人”在邏輯上是不嚴(yán)的，既不是事實(shí)，也不是真理，還是少提為妙，不要嚇退了一些未來(lái)的愛(ài)書(shū)人。
(選自2015 年第11期《書(shū)屋》)
17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述層次。(6 分)
18.文章第③段中畫(huà)線句子有何作用?(6 分)
19.請(qǐng)概括“文能窮人”觀點(diǎn)被普遍認(rèn)可的原因。(6 分)
七、作文(70 分)
20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800 字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。
看到一張好的照片時(shí)，人們通常的反應(yīng)是“拍的真不錯(cuò)!你用的是什么相機(jī)?”;而看到一張不好的照片時(shí)，人們則常常嘲笑拍照者的水平太差。
高三語(yǔ)文下學(xué)期模擬考試卷答案
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1.(3分)C(純粹，不摻雜別的成分;單純，簡(jiǎn)單純一，不復(fù)雜。輕盈，輕松;輕快，輕松愉快。心甘情愿，心里愿意，一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng);堅(jiān)定不移，穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。)
2.(3分)D (D項(xiàng)選自杜牧《齊安郡中偶題》，是擬人。A項(xiàng)選自俞桂《過(guò)湖》，B項(xiàng)選自岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》，C項(xiàng)選自秦觀《浣溪沙》，均是比喻)
3.(3分)C(A項(xiàng)“回家鄉(xiāng)”與“無(wú)故人”不符;B項(xiàng)季節(jié)不恰當(dāng);D項(xiàng)“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，指逃脫不了天道的懲罰，不能用于說(shuō)命運(yùn))
4.(3分)A(A項(xiàng)出自唐代白居易的《除夜》，寫(xiě)的是除夕。B項(xiàng)出自清代唐順之的《元夕影永冰燈》，C項(xiàng)出自金末元初元好問(wèn)的《京都元夕》，D項(xiàng)出自唐代李商隱的《觀燈樂(lè)行》，均寫(xiě)的是元宵節(jié))
5.(3分)B(從結(jié)尾確定與后文銜接的是第③句，從前面幾句的邏輯順序看應(yīng)該先說(shuō)露水引出后面的句子，②⑤兩句由“也”字連接，④③兩句由指代詞“它”連接)
二、文言文閱讀(18分)
6.(3分)C(對(duì)待、相待)
7.(3分)B(趙抃靈活地利用了赦免令)
8.(1)(4分)有個(gè)因殺人被判死罪的士卒，正關(guān)押在牢獄里，生病癱瘓了，身體還沒(méi)有潰爛。(“方”“系獄”“潰”、定語(yǔ)后置句式各1分)
(2)(5分)做縣令應(yīng)當(dāng)自己擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不要把事情推諉給郡府，假如事情處理好了，百姓也高興，我就一點(diǎn)也不過(guò)問(wèn)了。(“任事”“諉”“茍”“一無(wú)所問(wèn)”各1分，語(yǔ)意通暢給1分)
9.(3分)仁愛(ài)寬厚;簡(jiǎn)政放權(quán);嚴(yán)而不苛;清正廉潔。(每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可)多字、錯(cuò)字均不得分)
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)
13.(4分)①內(nèi)容上，指出那個(gè)時(shí)代橫八字巷人們生活貧窮卻努力把日子過(guò)出動(dòng)靜的特點(diǎn);②結(jié)構(gòu)上，領(lǐng)起下文對(duì)橫八字巷往事的敘寫(xiě)。(每點(diǎn)2分)
14.(6分)選取典型景物(1分)，運(yùn)用排比和擬人的修辭手法(1分)，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)(1分)，寫(xiě)出了橫八字巷陰冷潮濕、蕭條破敗的特點(diǎn)(1分)，表現(xiàn)了橫八字巷人們生活的貧困艱難(1分);運(yùn)用疊詞，富有音韻美(1分)。
15.(4分)①生活態(tài)度：不茍且，不絕望;②生活方式：有板有眼，恪守傳統(tǒng)。(每點(diǎn)2分)
16.(6分)①那些充滿趣味的家?，嵤拢刮彝甑挠洃浬世_紛;②人與人之間互幫互助，讓我感受到了人情的溫暖;③人們?cè)谇遑氈幸唤z不茍的生活態(tài)度，讓我體悟到了生命的尊嚴(yán);④人們?cè)谄D難中對(duì)美好事物的追求，讓我看到了生活的希望。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)
17.(6分)首先，提出“文能窮人”說(shuō)法(1分);其次，對(duì)這一說(shuō)法進(jìn)行批駁;(2分)再次，論述文人給人窮困的深刻印象的原因;(2分)最后，得出“文”與“窮”沒(méi)有必然聯(lián)系的結(jié)論。(1分)
18.(6分)舉例論證，證明了富人的愛(ài)好是燒錢這一說(shuō)法，進(jìn)而指出富人根本不用從讀書(shū)寫(xiě)作中尋找樂(lè)趣;(3分)與下文生活在底層的人們“因陋就簡(jiǎn)”的愛(ài)好即讀書(shū)形成對(duì)比，論證了上文“窮人能文”的觀點(diǎn)。(3分)
19.(6分)①出自大師之口;(1分)②是不讀書(shū)的借口，是打壓文學(xué)愛(ài)好者的武器;(1分)③與古今圣賢相往來(lái)的讀書(shū)人重骨氣名節(jié)，少圓滑世故，難得大富;(2分)④文人習(xí)慣寫(xiě)出并渲染自己的苦楚。(2分)
七、作文(70分)
20.立意參考：
人們習(xí)慣于把自己的成功歸因于自身，失敗歸因于外部因素;把別人的成功歸因于外部因素，失敗歸因于其本身。從其外在表現(xiàn)看，人們對(duì)自己和他人的成敗不能用同一的角度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析評(píng)判;從其內(nèi)在思維看，人們普遍存在著不愿肯定別人、樂(lè)于否定別人的劣根性。
(1)要使用同一角度和標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判事物;
(2)要客觀公正地評(píng)判事物;
(3)要樂(lè)于肯定他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;
(4)要客觀對(duì)待別人的不足;
(5)要擺正心態(tài)，去除嫉妒心理;
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