高三語文下冊(cè)綜合考試試卷及答案
語文成績要提高起來是需要長期的日積月累，所以高三的同學(xué)可以邊做語文試卷邊積累重要的語文知識(shí)。以下是小編給你推薦的高三語文下冊(cè)試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
高三語文下冊(cè)綜合考試試卷
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
新世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義電影的三重景觀
王一川
從新世紀(jì)以來，特別是過去五年來中國大陸電影創(chuàng)作來看，稱得上具備現(xiàn)實(shí)主義范式內(nèi)涵的影片呈現(xiàn)出多種不同的復(fù)雜情況。從被刻畫的當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的平常層面到奇崛層面的邏輯結(jié)構(gòu)去歸納，可看到如下三個(gè)層面：一是回到個(gè)體日常生活流，二是個(gè)體日常生活困境及其詩意撫慰，三是社會(huì)生活奇觀的刻畫。從這點(diǎn)上說，新世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義電影呈現(xiàn)出三重景觀。
第一重景觀：日?，F(xiàn)實(shí)主義電影。它注重細(xì)致描摹個(gè)體日常生活流，頗有日常生活原生態(tài)還原的效果。其主要特征有：生活水平的有限性，個(gè)人的平常性，生活困境的求解性。其主要?jiǎng)?chuàng)作方法或手段在于回退法，就是盡力回退到不加修飾的日常生活事件狀況中。如《破冰》以兒子對(duì)父親的追懷口吻，講述一位功勛滑冰教練的平常甚至有些潦倒的生活，但這種生活由于他默然地長期堅(jiān)持和忍受，后來竟然獲得了神奇的意義——親手培養(yǎng)出中國首位冬奧會(huì)冠軍。值得重視的成功之處在于，影片把敘述重心放在這位教練的平常模樣上：他如何窩囊而又好勝、無能而又堅(jiān)持、不顧小家而只顧大家等等。但最終卻明白地詮釋了一個(gè)道理：平常中的堅(jiān)持終究可以通向神奇。
第二重景觀：詩情現(xiàn)實(shí)主義電影(也可稱為溫情現(xiàn)實(shí)主義電影)。它一面注重個(gè)體的日常生活困境描摹，同時(shí)又注意以詩情鏡頭去淡化并加以拯救。這里突出的是生活詩情在困境中的現(xiàn)實(shí)性呈現(xiàn)。從電影手法上講，帶有現(xiàn)實(shí)主義元素與浪漫主義元素交融的某種意味。其主要特征有：生活空間的流動(dòng)性，個(gè)人生活的困境性及生活困境中的詩情呈現(xiàn)?！度龒{好人》是這方面的佳作。它通過山西挖煤民工韓三明和護(hù)士沈紅分別來到三峽尋找前妻和丈夫的過程，描繪了一群普通人充滿風(fēng)險(xiǎn)而又不失溫馨的日常生活，使影片透露出生活困境中的一縷詩意。全片以樸實(shí)的語言傳達(dá)底層小人物離開家園的沉重主題。
影片中的飛碟在大白天從空中飛過、一幢廢舊建筑突然變成火箭直沖云霄之類的“超現(xiàn)實(shí)主義”鏡頭，給人一種荒誕之感，但透露出一種總體零散中的局部詩意。
第三重景觀：奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影。它注重透過社會(huì)群體生活中的奇觀場(chǎng)面去傳達(dá)對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。它所專注的不再是個(gè)體日常生活，而是由個(gè)體與個(gè)體的相互共在而交織成的較大規(guī)模的社會(huì)生活網(wǎng)絡(luò)，是社會(huì)群體生活奇觀的現(xiàn)實(shí)性及其轉(zhuǎn)化。其突出特征在于，社會(huì)生活空間的特異性及相對(duì)封閉性，社會(huì)生活場(chǎng)面的戲劇性，社會(huì)生活困境的可解性。這方面的作品有<天下無賊》和《唐山大地震》等?！短粕酱蟮卣稹烦尸F(xiàn)的李元妮一家在唐山大地震中經(jīng)歷的從大喜到大悲的巨變過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感動(dòng)效果與心理沖擊力。特別是再現(xiàn)巨災(zāi)爆發(fā)的23秒時(shí)長的一系列奇觀場(chǎng)面，可以帶給觀眾劇烈的視聽覺搖撼和心靈震動(dòng)。影片敘述的真正重心在于巨震后人類靈魂的反思或自我拷問上，這才是這部奇觀電影試圖抵達(dá)的電影美學(xué)極限處。
需要說明的是，上述三個(gè)層面的現(xiàn)實(shí)主義電影彼此往往相互交叉和滲透，例如，《千鈞•一發(fā)》實(shí)際上把日常現(xiàn)實(shí)主義電影的平常性和奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影的奇觀性相互揉捏在一起了，《錫林郭勒•汶川》則相當(dāng)于把日常現(xiàn)實(shí)主義電影、詩情現(xiàn)實(shí)主義電影和奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影三層面都交融到一起了。
(選自《文藝報(bào)》，有刪改)
1.下列對(duì)于新世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義電影的三重景觀的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.日?，F(xiàn)實(shí)主義電影具有生活水平的有限性等特征，由于其注重對(duì)個(gè)體日常生活流的細(xì)致描摹，收到了將日常生活原生態(tài)還原的效果。
B.詩情現(xiàn)實(shí)主義電影以詩情鏡頭將日常生活困境加以淡化，并對(duì)處于困境中的個(gè)體加以拯救，意在突出生活詩情對(duì)困境中個(gè)體的撫慰。
C.奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影專注社會(huì)群體生活奇觀的現(xiàn)實(shí)性及其轉(zhuǎn)化，透過社會(huì)群體生活中的奇觀場(chǎng)面去傳達(dá)對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。
D.具備現(xiàn)實(shí)主義范式內(nèi)涵的電影，近五年來呈現(xiàn)出多種不同的復(fù)雜情況，要對(duì)其作簡(jiǎn)單區(qū)分很難，它反映時(shí)下中國大陸電影創(chuàng)作的現(xiàn)狀。
2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.中國大陸電影從邏輯結(jié)構(gòu)去歸納，可看到回到個(gè)體日常生活流、描摹個(gè)體日常生活困境及詩意撫慰、刻畫社會(huì)生活奇觀的三個(gè)層面。
B.日?，F(xiàn)實(shí)主義電影常常采用回退法來表現(xiàn)其個(gè)人日常的生活狀態(tài)，如《破冰》中描述的滑冰教練的平常甚至有些潦倒的生活。
C.詩情現(xiàn)實(shí)主義電影注重通過對(duì)生活空間發(fā)生改變的一些普通人的個(gè)人日常生活的現(xiàn)實(shí)性呈現(xiàn)，表現(xiàn)出其生活空間流動(dòng)性的特征。
D.奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影的社會(huì)生活空間的特異性及相對(duì)封閉性、社會(huì)生活場(chǎng)面的戲劇性等特征，在《天下無賊》等影片中都有體現(xiàn)。
3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.《破冰》的成功在于把敘述重心放在對(duì)功勛滑冰教練平常模樣的刻畫上，明白地詮釋了平常中的堅(jiān)持終究可以通向神奇的道理。
B.《三峽好人》中的一些“超現(xiàn)實(shí)主義”鏡頭，呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義元素的交融，透露出一種總體零散中的局部詩意。
C.《唐山大地震》通過再現(xiàn)大地震爆發(fā)的23秒時(shí)長的一系列奇觀場(chǎng)面，達(dá)到了巨震后人類靈魂的反思或自我拷問的電影美學(xué)極限。
D.《千鈞•一發(fā)》《錫林郭勒•汶川》在日常、詩情和奇觀現(xiàn)實(shí)主義電影這三層面的兩個(gè)或全部層面交叉滲透，這類電影可以靈活分類。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
羅藝，字子延，本寰陽人也，寓居京兆之云陽。父榮，隋監(jiān)門將軍。藝性桀黠，剛愎不仁，勇于攻戰(zhàn)，善射。大業(yè)時(shí)，屢以軍功，官至虎賁郎將。煬帝令受右武衛(wèi)大將軍李景節(jié)度督軍于北平。藝少習(xí)戎旅，分部嚴(yán)肅，然任氣縱暴。每凌侮于景，頻為景所辱，藝深銜之。后遇天下大亂，涿郡人物殷阜，加有伐遼器仗，倉粟盈積，又臨朔宮中多珍產(chǎn)，屯兵數(shù)萬，而諸賊競(jìng)來侵掠。留守官虎賁郎將趙十住、賀蘭宜、晉文衍等皆不能拒，唯有藝獨(dú)出戰(zhàn)，破賊不可勝計(jì)，威勢(shì)日重。十住等頗忌藝。藝陰知之將為亂，乃宣言于眾日：“吾輩討賊甚有功效，城中倉庫山積，制在留守之官而無心濟(jì)貧。此豈存恤之意也?”以此言激怒其眾，眾人皆怨。既而旋師，郡丞出城候藝。藝因執(zhí)之陳兵，而十住等懼皆來聽命。于是發(fā)庫物以賜戰(zhàn)士，開倉以賑窮乏，境內(nèi)咸悅。
武德三年，奉表歸國，召封燕王，賜姓李氏，預(yù)宗正屬籍。太宗之擊劉黑闥也，藝領(lǐng)本兵數(shù)萬破黑闥弟什善于徐河，俘斬八千人。明年，黑闥引突厥俱入寇，藝復(fù)將兵與隱太子建成會(huì)于冶州，因請(qǐng)入朝高祖，遏之甚厚。俄，拜左翊衛(wèi)大將軍。太宗左右嘗至其營，藝無故毆擊之。高祖怒以屬吏，久而乃釋，待之如初。時(shí)突厥屢為寇患，以藝素有威名，為北夷所憚，令以本官領(lǐng)天節(jié)軍將鎮(zhèn)涇州。
太宗即位，拜開府儀同三司，而藝懼不自安，遂于涇州詐言閱武，矯稱奉密詔勒兵入朝，率眾軍至于豳州。治中趙慈皓不知藝反，馳出謁之。藝遂入據(jù)豳州。太宗命吏部尚書長孫無忌、右武候大將軍尉遲敬德率眾討藝。王師未至，慈皓與統(tǒng)軍楊岌潛謀擊之，事泄。藝執(zhí)慈皓系獄，岌時(shí)在城外覺變，遽勒兵攻之。藝大潰，棄妻子與數(shù)百騎，奔于突厥，至寧州界，過烏氏驛，從者漸散，其左右斬藝，傳首京師。梟之于市，復(fù)其本姓羅氏。
(節(jié)選自《舊唐書•羅藝傳》)
4.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.加有伐遼器仗 伐：征討。
B.乃宣言于眾日 宣言：宣布。
C.開倉以賑窮乏 窮乏：貧困的百姓。
D.預(yù)宗正屬籍 預(yù)：通“與”，參加。
5.以下各組句子中，全都表明羅藝“桀黠”的一組是(3分)
?、偃蝗螝饪v暴 ②每凌侮于景，頻為景所辱
③破賊不可勝計(jì)，威勢(shì)日重 ④因執(zhí)之陳兵
?、菟嚐o故毆擊之 ⑥矯稱奉密詔勒兵入朝
A.①②④ B.①⑤⑥ C.③④⑥ D.②③⑤
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.羅藝勇于攻戰(zhàn)，軍功卓著。大業(yè)年間，官至虎賁郎將;后趕上天下大亂，保衛(wèi)涿郡有功，深得民心;再后征伐劉黑闥有功，得到唐高祖禮遇，拜左翊衛(wèi)大將軍。
B.羅藝自恃功高位重，目中無人。他無緣無故責(zé)罰了太宗的親信，雖惹怒了高祖，但多次為大唐解決了突厥侵?jǐn)_邊境的問題，最終還是得到了高祖的原諒。
C.羅藝熟悉兵法，治軍嚴(yán)明。涿郡被侵?jǐn)_時(shí)，他破賊不可勝計(jì);討伐劉黑闥時(shí)，先于徐河打敗其弟劉什善，斬殺俘獲共八千人，第二年與太子李建成會(huì)師沼州。
D.羅藝遇事機(jī)警，且疑心重。在得知趙十住等人的陰謀后，他利用民心占得先機(jī);后太宗即位，他因前事恐其責(zé)罰，最終選擇擁兵反叛，以致慘死于烏氏驛站。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)時(shí)突厥屢為寇患，以藝素有威名，為北夷所憚，令以本官領(lǐng)天節(jié)軍將鎮(zhèn)涇州。(5分)
(2)過烏氏驛，從者漸散，其左右斬藝，傳首京師。梟之于市，復(fù)其本姓羅氏。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。
夔州歌十首(其九)
杜甫
武侯祠堂不可忘，中有松柏參天長。
干戈滿地客愁破，云日如火炎天涼。
8.杜甫的這首詩氣象宏大，請(qǐng)從情與景的角度加以賞析。(5分)
9.有評(píng)論者認(rèn)為，若將首句的“不可忘”改為“系人思”會(huì)更好，對(duì)此你是否贊同?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺的部分。(6分)
(1)彼與彼年相若也，道相似也， ， 。(韓愈《師說》)
(2)元嘉草草， ，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記， 。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)
(3)人恒過然后能改， ， 。(《孟子》)
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
俄羅斯媽媽
【俄羅斯】弗拉季斯拉夫•費(fèi)多托夫
1944年夏天，列寧格勒城里出現(xiàn)了第一批德國戰(zhàn)俘。他們是被押來拆除一棟在戰(zhàn)爭(zhēng)期間被炸壞的大樓。
突然，人群中響起一個(gè)女人聲嘶力竭的叫喊聲：“混蛋!畜生!”緊接著，一個(gè)手臂細(xì)瘦、雙拳緊握的老婦人推開前面的人，朝走在隊(duì)伍邊上的一個(gè)年輕德軍戰(zhàn)俘撲了過去。“你這是干什么?你就是打死他，也換不回你的親人啊……而且也不止你一個(gè)人這樣……”巴甫洛夫娜安慰著這個(gè)老婦人。巴甫洛夫娜的女兒麗托奇卡是在列寧格勒被封鎖后的第一個(gè)冬天餓死的。兒子科連卡7月份去當(dāng)了志愿兵，8月份就在盧加犧牲了。
那個(gè)受了驚嚇的德國小兵，長得又瘦又小，紅紅的頭發(fā)，跟巴甫洛夫娜的兒子科連卡也許年齡一樣大，也那么年輕。
一次，她無意中看見了那個(gè)被襲擊過的紅發(fā)年輕德國戰(zhàn)俘。戰(zhàn)俘們的隊(duì)長，正在按照守衛(wèi)士兵們的吩咐朝他大喊大叫。中午，車給戰(zhàn)俘們送水。每次咽水時(shí)，漢斯，她這么稱呼那個(gè)紅頭發(fā)的、笨拙瘦小的年輕德國戰(zhàn)俘，細(xì)細(xì)的脖子上突出的喉結(jié)一動(dòng)一動(dòng)。她覺得他非常可憐一～要是能給他點(diǎn)吃的該多好啊。
她回到家，切了幾片黑面包，抹了點(diǎn)豬油。再從只剩下半罐的糖罐里取出兩塊糖放在上面，然后又取了一塊…..
“媽媽……好……好………謝謝……好……謝謝。”漢斯結(jié)結(jié)巴巴地說著，那塊面包在他的嘴里嚼了很長時(shí)間，怎么也咽不下去。
第二天，她躲著看守的士兵，又把自己帶來的一小包吃的轉(zhuǎn)交給漢斯。
此后的一天，上車的時(shí)候，一個(gè)守衛(wèi)朝漢斯又喊又叫，想從他手里奪下那個(gè)小凳子。
“你要帶著凳子去哪兒?”
漢斯怎么也不肯松手，抓得緊緊的。
“長官，請(qǐng)您允許……可以嗎?”漢斯用德語夾雜著俄語請(qǐng)求著。
“你快松手吧。他愿意把凳子頂在腦袋上你也別管。”另一個(gè)守衛(wèi)的士兵過來解圍。
戰(zhàn)俘們七手八腳地把漢斯推上了卡車，把那個(gè)小凳子藏了起來，免得讓守衛(wèi)的士兵看著不順眼。
巴甫洛夫娜的茶還沒喝完，門鈴響了。鈴聲很短，很突然?？隙ú皇青従樱哪莻€(gè)女鄰居不這樣按門鈴。
門外站著的是漢斯。這不是做夢(mèng)，也不是幻覺。他一只手拿著那個(gè)藍(lán)色小凳子，一只手攥著從頭上摘下來的船形軍帽。
“這是給您的禮物，俄羅斯媽媽……”漢斯用自己的母語激動(dòng)地快速說道。
如果巴甫洛夫娜能聽懂德語的話，漢斯最后的一句話是：“我永遠(yuǎn)也忘不了俄羅斯媽媽的善良。不是所有的德國人都是法西斯。不是這樣。”
巴甫洛夫娜拉著漢斯的手，把他領(lǐng)進(jìn)了屋里，雖然她不明白他在說什么。漢斯把凳子放在了門廳.里，笨拙地弓下身子，擁抱了一下身材瘦弱的巴甫洛夫娜。他身上的石灰讓巴甫洛夫娜喘不過氣來，他臉上剛剛長出來的火紅柔軟的胡須觸到了巴甫洛夫娜的兩腮。最后，他快速撿起掉在地上的軍帽，跑出了巴甫洛夫娜的家。
是這棟樓的看樓人安德烈給漢斯指的路。他很快就明白了漢斯要找誰，因?yàn)樗恢挂淮慰匆娺^巴甫洛夫娜拿著小包去那片廢墟。
戰(zhàn)俘們又清理了兩天那片廢墟。這兩天滿頭白發(fā)的巴甫洛夫娜都來給漢斯送吃的，所有的守衛(wèi)士兵都認(rèn)識(shí)她了，也不再趕她。漢斯只要從遠(yuǎn)處看見她，就馬上放下手里的活跑過來。她把小包交給他，她的目光中充滿了憐惜和慈愛，他的目光里滿是謝意和感激。兩天后，戰(zhàn)俘們被送到別的地方去了，他們?cè)僖矝]有在這里出現(xiàn)過。那棟被炸毀的大樓被拆除后，那里修了一個(gè)小廣場(chǎng)，媽媽們經(jīng)常推著嬰兒車來散步。
那個(gè)小凳子在廚房里用了好多年。巴甫洛夫娜每次把小凳子搬過來坐下，就會(huì)想起紅頭發(fā)的漢斯。
“費(fèi)多爾，你不是木匠。你做不出這樣的凳子來。”巴甫洛夫娜對(duì)丈夫說。
“我怎么能和那個(gè)手藝人比呢?”費(fèi)多爾似乎有些生氣地說，“我還殺過那些手藝人呢，因?yàn)樗麄兊哪X門上也沒寫著誰是木匠，誰是法西斯。”
(選自《讀者》，李冬梅譯)
(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.守衛(wèi)士兵對(duì)巴甫洛夫娜給漢斯送吃的的態(tài)度由拒絕變成默許，主要是因?yàn)槠浔话透β宸蚰扰c戰(zhàn)俘漢斯之間跨越仇恨的親情感動(dòng)了。
B.漢斯能夠把禮物成功地送到俄羅斯媽媽的手里，不僅是因?yàn)樗擅畹囟汩_了看守士兵，更是因?yàn)閮蓚€(gè)地方離得近和同伴的幫助。
C.德國戰(zhàn)俘為了贖罪而不停地勞作，在拆除被炸毀的大樓并清理完廢墟后，為那里的人們修了一個(gè)小廣場(chǎng)，這是他們恢復(fù)良知的開始。
D.小說安排的巴甫洛夫娜給德國戰(zhàn)俘漢斯送吃的有關(guān)情節(jié)，其意圖是通過這位俄羅斯媽媽有違常理的舉動(dòng)，從正面凸顯她的善良本性。
E.巴甫洛夫娜與漢斯無親無故，在戰(zhàn)爭(zhēng)中卻結(jié)下了深厚的情誼，漢斯不是真正意義上的法西斯，他們之間的關(guān)系是敵對(duì)與朋友、親人的關(guān)系。
(2)小說的結(jié)尾寫巴甫洛夫娜與丈夫費(fèi)多爾的對(duì)話，從中折射出二人怎樣的性格特征?請(qǐng)概括說明。(6分)
(3)小說的主人公是巴甫洛夫娜，但為什么還用較大篇幅寫漢斯?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)小說由巴甫洛夫娜給漢斯送吃的和漢斯給巴甫洛夫娜送小凳子這兩條線索貫穿情節(jié)，你認(rèn)為哪條線索起的作用大?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并從內(nèi)容和形式兩方面陳述理由。(8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，回答(1)～(4)題。(25分)
百年前的李鴻章
王樹增
1852年，29歲的李鴻章在翰林院的大考中名列第二。太平軍起義后，李鴻章毫不猶豫地離開了京城，回安徽組織地方武裝與太平軍作戰(zhàn)。
當(dāng)太平軍直逼上海時(shí)，無人愿意置身事中，因?yàn)榇伺e等于要孤軍深入到擁有百萬之眾的太平軍后方。但李鴻章愿意去。這一去便讓上海人目瞪口呆，這一去便讓他組建的淮軍名聲鵲起，李鴻章也因此被封為一等肅毅伯爵，戴雙眼花翎。
淮軍需要武器，1863年李鴻章買下洋人的機(jī)器設(shè)備，創(chuàng)辦了中國第一個(gè)近代軍工企業(yè)——上海洋槍三局。李鴻章算過一筆帳：一發(fā)英國的普通炮彈在市場(chǎng)上賣到30兩銀子，一萬發(fā)銅帽子彈要賣到19兩銀子。他說，大清國憑什么要把白花花的銀子給了洋人?
大清中葉以后，朝廷南北貨物的調(diào)運(yùn)部分改為海路運(yùn)輸，李鴻章抓住時(shí)機(jī)督辦創(chuàng)立了“招商局輪船公司”。這是中國第一家民營輪船公司，它一直運(yùn)營到1949年。而當(dāng)洋人要在中國開設(shè)電報(bào)業(yè)務(wù)的時(shí)候，李鴻章不允許洋人從香港鋪設(shè)來的海底電纜上岸。時(shí)隔不久，由他支持鋪設(shè)的中國第一條電報(bào)電纜線在大沽口到天津城之間開通。作為大清國唯一出訪過工業(yè)革命后的歐洲的重臣，李鴻章深知電報(bào)業(yè)蘊(yùn)藏著極高的軍事和民用價(jià)值。由于他的支持和參與，洋務(wù)派創(chuàng)辦了中國近代第一條鐵路、第一座鋼鐵廠、第一座機(jī)器制造廠、第一座礦務(wù)局、第一所電報(bào)局、第一所外國語學(xué)校、第一所近代化軍校、第一支近代化海軍艦隊(duì)……
李鴻章曾對(duì)美國人說，只有將貨幣、勞動(dòng)力和土地有機(jī)地結(jié)合起來，才會(huì)產(chǎn)生財(cái)富。清政府必須邀請(qǐng)歐關(guān)資本進(jìn)入大清國，以建立現(xiàn)代的工業(yè)企業(yè)，幫助大清國開發(fā)利用本國豐富的自然資源。但這些企業(yè)的自主權(quán)應(yīng)掌握在清政府手中。大清國歡迎歐美來華投資，提供資金和技工。但是，對(duì)于鐵路、電訊等事務(wù)，要由大清國自己控制。他說：“我們必須保護(hù)國家主權(quán)。”在中國還處在男人梳長辮、女人裹小腳的時(shí)代，李鴻章的這番話可謂石破天驚。
李鴻章為大清國國計(jì)民生的近代化所奠基的所有事業(yè)，令他身后的國人一直在受益。
1894年爆發(fā)的中日甲午之戰(zhàn)是李鴻章一生遇到的最大的挫折，他的命運(yùn)也從此發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。
“海軍費(fèi)絀，設(shè)備多不完，惟鴻章知之深。朝野皆不習(xí)外事，謂日本國小不足平，故全國主戰(zhàn)，獨(dú)鴻章深知其強(qiáng)盛，逆料中國海陸軍皆不可恃，故寧忍之詬言和。朝臣爭(zhēng)劾鴻章誤國，樞臣日責(zé)鴻章，乃不得已而備戰(zhàn)。”1895年，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的清廷令李鴻章前去日本議和。李鴻章知道如果采取強(qiáng)硬的立場(chǎng)，只能導(dǎo)致中日戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)擴(kuò)大。以大清國實(shí)際的軍力狀況而言，結(jié)果只能是中國的東北被全面占領(lǐng)?？扇绻饝?yīng)日本人的條件大清國主權(quán)和財(cái)產(chǎn)的損失也是巨大的，李鴻章只能兩害相權(quán)取其輕。當(dāng)帶著《馬關(guān)條約》回國時(shí)，李鴻章卻成了舉國的“公敵”。
1901年1月15日，李鴻章在慈禧太后的授意與逼迫下在喪權(quán)辱國的《議和大綱》《辛丑條約》上簽字。國人即刻指責(zé)道：“賣國者秦檜，誤國者李鴻章!”
一個(gè)巨大的帝國屢戰(zhàn)屢敗，卻每一次都要討伐李鴻章不能維護(hù)國家權(quán)益。李鴻章吐血了。
一輩子與蠻橫的洋人周旋得身心俱憔的李鴻章死前留有遺折一封。他說，大清國如果打開國門參與世界商品經(jīng)濟(jì)的往來，不但可以富強(qiáng)自己，而且因?yàn)橘Q(mào)易是雙邊的，等于也就制約了別人，這樣的制約甚至強(qiáng)過武力。持有這樣的認(rèn)識(shí)，在百年前的中國可謂鳳毛麟角。
李鴻章生逢大清國最黑暗、最動(dòng)蕩的年代，他每一次“出場(chǎng)”無不是在國家存亡危急之時(shí)，大清國要他承擔(dān)的無不是“人情所最難堪”之事。正如梁?jiǎn)⒊?，國人在?duì)其咒罵痛斥之時(shí)，萬“不可不深自反也”，萬“不可放棄國民之責(zé)任”。梁?jiǎn)⒊€說，他“敬李鴻章之才”，“惜李鴻章之識(shí)”，“悲李鴻章之遇”。
(選自王樹增《1901》，有刪改)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.李鴻章早年便大有作為，在翰林院的大考中嶄露頭角，也因此受到朝廷的嘉獎(jiǎng)與器重，被派往安徽組織地方武裝鎮(zhèn)壓太平軍。
B.李鴻章購買洋人機(jī)器設(shè)備并創(chuàng)辦軍工企業(yè)上海洋槍三局，以此維護(hù)了國家的經(jīng)濟(jì)利益，在客觀上也推動(dòng)了大清國的近代化進(jìn)程。
C.當(dāng)國人自上而下固步自封做著天朝美夢(mèng)時(shí)，李鴻章就清醒地看到了外國列強(qiáng)的叵測(cè)用心，進(jìn)而堅(jiān)決抵制其對(duì)大清國主權(quán)的干涉。
D.作者一反以往對(duì)李鴻章賣國的常論，客觀評(píng)價(jià)他的才智、遠(yuǎn)見及其貢獻(xiàn)，還李鴻章以公道，李鴻章的是非功過就此蓋棺定論。
E.作者擷取了李鴻章一生中具有代表性的重大事件，再現(xiàn)了這位晚清重臣的悲劇人生，其不幸命運(yùn)實(shí)乃所處時(shí)代悲劇的真實(shí)寫照。
(2)百年前的李鴻章對(duì)大清國近代化事業(yè)做出的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
(3)為什么說中日甲午之戰(zhàn)使李鴻章的命運(yùn)從此發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)在評(píng)價(jià)國人眼中的“誤國者”李鴻章的時(shí)候，梁?jiǎn)⒊f，他“敬李鴻章之才”，“惜李鴻章之識(shí)”，“悲李鴻章之遇”。你是否認(rèn)同梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.由于家樂福公司過于追求商品的低成本，供應(yīng)商被迫在降低成本上鋌而走險(xiǎn)，其供給的產(chǎn)品多是假冒的。
B.在2011年法國網(wǎng)球公開賽石破天驚奪冠后，李娜因?yàn)樵趭Z冠感言上沒有“感謝祖國”而引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。
C.對(duì)于香港旺角排檔失火事件，警方追查的同時(shí)，販商亦有責(zé)任配合其調(diào)查，務(wù)求釜底抽薪，避免慘劇重演。
D.在與當(dāng)年的報(bào)道出現(xiàn)強(qiáng)烈反差后，搜狐除了聲明并未參與籌款的具體工作外，對(duì)章子怡募捐一事不贊一詞。
14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.鐵道部自2012年1月1日起開始實(shí)行的“火車票實(shí)名制”明確規(guī)定，旅客須持車票與票面所載身份信息相符的本人有效身份證件原件進(jìn)站上車。
B.在兩會(huì)的遏制態(tài)度、剛性需求幾乎消耗殆盡以及投資需求的觀望氣氛等因素的影響下，高房價(jià)如何調(diào)整備受關(guān)注，樓市正面臨著一個(gè)新的拐點(diǎn)。
C.中國電信關(guān)于央視3•15晚會(huì)曝光的垃圾短信問題給予高度重視，對(duì)涉及的違反集團(tuán)相關(guān)規(guī)定的基層企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查處理，以此表明治理的決心。
D.新成立的中國航空工程科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院將為我國航空的發(fā)展制定總體戰(zhàn)略和階段性規(guī)劃，為航空領(lǐng)域重大工程項(xiàng)目提供戰(zhàn)略咨詢和決策依據(jù)。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
“中國式現(xiàn)代派小說”包括王蒙等的意識(shí)流小說、宗璞等的荒誕小說和劉索拉等的“觀念”意義上的現(xiàn)代派小說。 ; _。 ，____，____。它成為20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派中最普遍的時(shí)間形式，并對(duì)中國新時(shí)期小說時(shí)間形式產(chǎn)生了巨大的沖擊。
?、僭谶@些小說中，事件與人物性格的展開均無固定的時(shí)空順序及因果邏輯
②而王蒙等進(jìn)行的小說變革，則從結(jié)構(gòu)技巧、思維變換和展現(xiàn)風(fēng)格等視角，改變了以往的小說形式
?、塾纱诵纬闪酥袊厣?ldquo;意識(shí)流”小說
?、芪谋窘Y(jié)構(gòu)是按照人物的心理及“意識(shí)”流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合一⑤從傳統(tǒng)意義上說，中國小說長于通過描寫外部現(xiàn)實(shí)世界，即描摹人與人之間的故事關(guān)系來表現(xiàn)人物性格及其命運(yùn)
A.⑤①②③④ B.⑤②①④③ C.②①④③⑤ D.②⑤①④③
16.下面是1987年至2011年世界經(jīng)濟(jì)增長率對(duì)比圖，請(qǐng)回答兩個(gè)問題。(5分)
(1)請(qǐng)用一句話表述世界經(jīng)濟(jì)與發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)、發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。(不超過30字)(3分)
(2)請(qǐng)歸納出對(duì)比圖的主要特征。(不超過30字，不能出現(xiàn)具體數(shù)字)(2分)
17.仿照下面的示例，另選一位作家的作品，寫一段話，要求句式與示例相同。(6分)
莊周的《莊子》，是清亮通透的河，可以擺渡迷惑的眾生，能夠覓得源于道家經(jīng)典的人生微笑。
六、作文(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
錢小華是華實(shí)連鎖餐廳的創(chuàng)辦人。20年前，他和師兄憑借一手精湛的烹飪手藝在同一條街各自經(jīng)營小飯店，生意都不錯(cuò)。不久，師兄到另一條街開了一家沒有競(jìng)爭(zhēng)的新飯店。師兄也勸他從飯店越來越多的那條街搬離，但他卻留下來和同行展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
這條街后來成了著名的餐飲街，就連師兄那家飯店附近的居民也到這里吃飯。由于經(jīng)營得法并且善于利用競(jìng)爭(zhēng)，錢小華擁有了足夠的財(cái)力，他在競(jìng)爭(zhēng)極為激烈的市中心增開了一家規(guī)模更大的酒店并同樣獲得成功。至今，化在新加坡已擁有12家連鎖餐飲企業(yè)，被人稱為“餐飲王”。而師兄卻在無競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，最終停業(yè)倒閉，成了華實(shí)連鎖餐廳的一名倉庫保管員。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高三語文下冊(cè)綜合考試試卷答案
一.現(xiàn)代文閱讀
1.D(對(duì)象錯(cuò)誤，“反映時(shí)下中國大陸電影創(chuàng)作的現(xiàn)狀”應(yīng)為反映近五年來現(xiàn)實(shí)主義范式內(nèi)涵的電影出現(xiàn)的情況。)
2.A(擴(kuò)大范圍，文中指的是新世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義電影從邏輯結(jié)構(gòu)可歸納出三個(gè)層面，而非中國大陸電影。)
3.C(判斷不符，《唐山大地震》這部奇觀電影試圖達(dá)到的美學(xué)極限并不是通過再現(xiàn)奇觀場(chǎng)面實(shí)現(xiàn)的。)
二.古代詩文閱讀
(一)文言文閱讀
4. A伐：夸耀。
5. B(②講的是羅藝為凌侮別人而付出的代價(jià);③表現(xiàn)羅藝的“勇于攻戰(zhàn)”。)
6.B(高祖在這件事上釋懷的原因，文中沒有交代，強(qiáng)加因果。)
7.(1)當(dāng)時(shí)突厥屢次成為侵?jǐn)_的禍患，因羅藝一向有威名，被北夷害怕，(高祖)令羅藝憑本官身份帶領(lǐng)天節(jié)官兵鎮(zhèn)守涇州。(“素”1分; “以”1分;“領(lǐng)”1分;句意2分，其中“為所”被動(dòng)句式1分。)
(2)經(jīng)過烏氏驛站時(shí)，跟隨的人逐漸離開，羅藝的隨從斬殺了他，把他的首級(jí)送到了京師。(朝廷)在市集懸首示眾，恢復(fù)了他本來的姓氏——羅氏。(“過”1分,;“梟”1分;“復(fù)”1分;句意2分，其中省略句1分。)
【參考譯文】
羅藝字子延，本是襄陽人。寄居在京兆的云陽。父親名叫羅榮，曾做過隋朝的監(jiān)門將軍。羅藝生性兇暴狡黠，倔強(qiáng)固執(zhí)，不講仁義，在攻伐爭(zhēng)戰(zhàn)方面勇猛，擅長射箭。大業(yè)年間，(羅藝)屢次憑借戰(zhàn)功，官做到了虎賁郎將。隋煬帝下令授予右武衛(wèi)大將軍李景節(jié)度使北平督軍一職。羅藝少年時(shí)諳習(xí)兵事，統(tǒng)帥部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，可是放任意氣。(羅藝)每每凌侮李景，(可是)頻頻被李景凌侮，羅藝對(duì)他懷有很深的怨恨。
后來遇到天下大亂，涿郡物阜民豐，加上有值得夸耀的歷史悠久的兵器，糧倉充盈，多據(jù)財(cái)寶，屯兵數(shù)萬，眾多賊子竟然前來侵?jǐn)_掠奪。留守的官員虎賁郎將趙十住、賀蘭宜、晉文衍等人都不能抵抗，只有羅藝獨(dú)自出戰(zhàn)，殺敵不可勝數(shù)，威望越來越大。趙十住等人非常忌恨羅藝。羅藝私下得知他們將要作亂的消息，于是向眾人宣布說：“我們這些人討伐賊子非常有功效，城中的倉庫里東西堆積得像山一樣，君命(處理東西的權(quán)利)在留守官員的手里，但他們無心救濟(jì)貧困百姓。這難道是慰問體恤之心嗎?”用這些話激怒城中的百姓，百姓都怨恨。不久，羅藝率兵回城，郡丞出城迎候羅藝。羅藝趁機(jī)拿下郡丞，擺開陣勢(shì)，趙十住等人害怕都前來聽命。于是羅藝分發(fā)府庫財(cái)物，來賜給將士，打開糧倉賑濟(jì)窮困之人，境內(nèi)軍民都十分高興。
武德三年，(羅藝)奉表回到京都，(皇帝)下召封他為燕王，賜姓李氏，加入太宗宗正屬籍。太宗攻打劉黑闥，羅藝帶兵數(shù)萬，在徐河攻破劉黑闥弟劉什善的軍隊(duì)，俘獲和斬首的共有八千人。第二年，劉黑闥協(xié)同突厥軍隊(duì)前來侵犯，羅藝再一次帶兵與太子(謚號(hào)“隱”)建成在洺州會(huì)師，于是請(qǐng)求入朝拜見高祖，(高祖)厚待他。不久，拜為左翊衛(wèi)大將軍。太宗的親信曾到他的營中，羅藝無緣無故毆打太宗的親信。高祖因他是屬吏大怒，很長時(shí)間才釋懷，待他像以前一樣。當(dāng)時(shí)突厥屢次成為侵?jǐn)_的禍患，因羅藝一向有威名，被北夷害怕，(高祖)令羅藝憑本官身份帶領(lǐng)天節(jié)官兵鎮(zhèn)守涇州。
太宗即位，授予開府儀同三司，可是羅藝因害怕內(nèi)心不安，于是到?jīng)苤萜垓_說檢閱隊(duì)伍，矯詔奉密旨帶兵入朝，(于是)率眾軍士到了豳州。治中趙慈皓不知道羅藝謀反，騎馬出城迎拜羅藝。羅藝于是入主豳州。太宗命吏部尚書長孫無忌、右武侯大將軍尉遲敬德率兵討伐羅藝。王師未到，趙慈皓與統(tǒng)軍楊岌私下謀劃攻擊羅藝，事情泄露。羅藝拿下趙慈皓關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，楊岌當(dāng)時(shí)在城外發(fā)覺有變化，匆忙帶兵攻打羅藝。羅藝大敗，丟棄妻子、孩子和數(shù)百隨從，投奔到突厥，到了寧州邊界，經(jīng)過烏氏驛站時(shí)，跟隨的人逐漸離開，羅藝的隨從斬殺了他，把他的首級(jí)送到了京師。(朝廷)在市集懸首示眾，恢復(fù)了他本來的姓氏——羅氏。
(二)古代詩歌閱讀
8.這首詩中，參天的松柏和如火的云日等意象，莊嚴(yán)壯麗，氣魄宏大，襯托了諸葛亮的偉岸形象。(3分，意象2分，把“干戈”作為意象不給分，襯托手法1分。) 詩人為武侯鞠躬盡瘁的偉大人格所激勵(lì)，拋卻個(gè)人煩惱，(1分)關(guān)注戰(zhàn)亂動(dòng)蕩時(shí)代國家民生的苦難，表達(dá)出憂國憂民的崇高情懷。(1分)(意思答對(duì)即可。)
9.(1)“不可忘”更好。
?、?ldquo;不可忘”語義直白明朗，直抒情懷，鮮明地表達(dá)了作者的情感。(表達(dá)情感方面)
?、?ldquo;不可忘”三個(gè)字都是仄聲，鏗鏘有力，語勢(shì)強(qiáng)烈。(語音特點(diǎn)方面)
?、?ldquo;思”過于纏綿，而“忘”則擲地有聲，表達(dá)了對(duì)武侯的敬仰之情。(煉字方面)。
(每點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)給6分。意思答對(duì)即可。)
(2)“系人思”更好。
?、?ldquo;系人思”在意義上與“不可忘”相同，但在情感上更加深切、細(xì)膩。(3分，表達(dá)情感方面)
?、?ldquo;系”字有纏繞難解之意，更真切地表達(dá)出對(duì)諸葛亮的思慕之情。(3分，煉字方面)
(意思答對(duì)即可。)
(三)名篇名句默寫
10.(1)位卑則足羞，官盛則近諛
(2)封狼居胥，烽火揚(yáng)州路
(3)困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻
(每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字不給分。)
三.文學(xué)類文本閱讀
11.(1)DE(E3分，D2分，A1分，還有看樓人安德烈的指路。C“為那里的人修了一個(gè)小廣場(chǎng)”錯(cuò)誤，小廣場(chǎng)不是德國戰(zhàn)俘修建的。B兩人間的“敵對(duì)”關(guān)系表述錯(cuò)誤，是由敵對(duì)到朋友，再到親人的關(guān)系。)
(2)①“費(fèi)多爾，你不是木匠。你做不出這樣的凳子來。”是巴甫洛夫娜對(duì)漢斯好手藝的贊許和對(duì)漢斯的牽掛，顯示出她的善良、寬厚和慈愛的性格特征。 ②費(fèi)多爾的答話反映出他對(duì)漢斯的不同態(tài)度，其與巴甫洛夫娜形成鮮明的對(duì)比，顯示出他不夠?qū)捜莺推さ男愿裉卣鳌?/p>
(每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可。)
(3)①漢斯是巴甫洛夫娜的陪襯人物，是從側(cè)面間接表現(xiàn)巴甫洛夫娜，使俄羅斯媽媽形象更加豐滿。②塑造漢斯這個(gè)有血有肉的人物，為巴甫洛夫娜對(duì)他的關(guān)愛提供依據(jù)，也為后來對(duì)他的思念等情節(jié)鋪墊。
(每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可。)
(4)觀點(diǎn)一：“小凳子”線索起的作用大。
?、?ldquo;小凳子”在文中先后出現(xiàn)過四次，而“送吃的”出現(xiàn)三次，“小凳子”勾連的情節(jié)更具體。
?、?ldquo;小凳子”幾乎貫穿小說的全部情節(jié)，如守衛(wèi)欲沒收小凳子，戰(zhàn)俘們幫藏小凳子，漢斯送小凳子，俄羅斯媽媽用小凳子，使情節(jié)渾然一體。
?、郾憩F(xiàn)形式方面，“小凳子”不僅起到結(jié)構(gòu)情節(jié)的作用，還能發(fā)揮以物寓情的作用，寄托漢斯及戰(zhàn)俘與俄羅斯媽媽之間的深厚情誼。
觀點(diǎn)二：“送吃的”線索起的作用大。
?、?ldquo;送吃的”是小說中的主線索，而“小凳子”則是副線索。
②“小凳子”所貫穿的情節(jié)是由“送吃的”這條主線派生出來，是對(duì)俄羅斯媽媽善舉的回應(yīng)。
?、郾憩F(xiàn)形式方面，“送吃的”是直接描寫，直接表現(xiàn)俄羅斯媽媽的人性美。
觀點(diǎn)三：兩條線索起的作用都大。
①兩條線索是平行關(guān)系，各自勾連與其相關(guān)的情節(jié)，形成小說完整的情節(jié)。
②兩條線索相呼應(yīng)，既表現(xiàn)俄羅斯媽媽的慈善的行為，又表現(xiàn)漢斯的感激與回報(bào)，從兩條線索貫穿的情節(jié)中表達(dá)化仇恨為大愛的主題。
③表現(xiàn)形式方面，“送吃的”貫穿的情節(jié)是直接表現(xiàn)主人公俄羅斯媽媽的美德，“小凳子”之情節(jié)則從側(cè)面間接表現(xiàn)她的美德。
(觀點(diǎn)明確，給2分;論述合理、理由充分，給6分。)
四、實(shí)用類文本閱讀
12.(1)BE (E 3分， B2分， D1分“蓋棺定論”表述絕對(duì)化;A李鴻章早年并未得到朝廷的嘉獎(jiǎng)與器重，去安徽組織地方武裝也不是朝廷的委派;C甲午之戰(zhàn)以后，李鴻章沒有堅(jiān)決抵制列強(qiáng)對(duì)大清國主權(quán)的干涉。)
(2)其貢獻(xiàn)具體表現(xiàn)在獨(dú)到而深刻的見解和具體而有實(shí)效的作為。(2分)
見解：引進(jìn)外資以發(fā)展本國實(shí)業(yè);保護(hù)大清國國家主權(quán);打開國門開展雙邊貿(mào)易等。(2分，答出其中兩點(diǎn)即可。)
作為：①平定戰(zhàn)亂，使國家恢復(fù)安定。②親自獨(dú)立創(chuàng)辦軍工、運(yùn)輸、通信等實(shí)業(yè)。③支持并參與洋務(wù)派創(chuàng)辦鐵路及各種工廠、學(xué)校。(2分，答出其中兩點(diǎn)即可。)
(意思答對(duì)即可。)
(3)①朝野不知外事及國力之詳情卻極力主戰(zhàn)，李鴻章不得已應(yīng)戰(zhàn)導(dǎo)致戰(zhàn)敗。②奉清廷之令前去日本議和，李鴻章只能兩害相權(quán)取其輕。③朝廷的腐敗無能導(dǎo)致疆土被分割，在慈禧的授意與逼迫下，李鴻章做了替罪羊。(每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。)
(4)看法一：同意梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)。
?、倮铠櫿?9歲便顯露才識(shí)，后又組建淮軍并取得平叛的勝利，創(chuàng)辦實(shí)業(yè)并取得一定實(shí)效，(2分)故“敬李鴻章之才”。
②李鴻章很早就認(rèn)識(shí)到必須保護(hù)國家主權(quán)，要打開國門參與世界商品經(jīng)濟(jì)的往來，卻少有人共鳴，(2分)故“惜李鴻章之識(shí)”。
?、鄞笄鍑慨?dāng)存亡危急時(shí)，均要李鴻章承擔(dān)最難堪之事，屢戰(zhàn)屢敗又全由李鴻章承擔(dān)一切罪責(zé)，無人體諒李鴻章的處境，理解其良苦用心，(2分)故“悲李鴻章之遇”。
看法二：不同意梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)。
?、倮铠櫿乱约把髣?wù)派的主張并沒有改變貧窮落后的中國，沒有起到強(qiáng)國的作用，(2分)故“才不真”。
②李鴻章沒有認(rèn)清中國帝王統(tǒng)治的弊端，被朝廷支使，(2分)故“識(shí)不透”。
③李鴻章的遭遇，除了朝廷的腐敗統(tǒng)治之外，也有其自身屈從朝廷這重要的原因，(2分)故“遇不值得悲”。
看法三：要辯證地分析。
?、倮铠櫿掠胁抛R(shí)，但是沒能沖破時(shí)代的束縛，其才識(shí)僅服務(wù)于朝廷，(2分)故可認(rèn)同不值得敬仰。
?、诶铠櫿掠嘘P(guān)于國家主權(quán)等的遠(yuǎn)見卓識(shí)，但這是紙上談兵，難以實(shí)行，(2分)故可欽佩不值得惋惜。
③李鴻章不是“誤國者”，但又不是衛(wèi)國者，(2分)故其遭遇可同情不值得悲傷。
(必須圍繞梁?jiǎn)⒊娜矫嬖u(píng)價(jià)概括分析，搬用第二題答案不給分。)
五、語言文字運(yùn)用
13. B(對(duì)象不當(dāng)。石破天驚：多比喻文章議論新奇驚人。)
14.D(A成分殘缺，連詞缺漏。在“車票”后加“和”。B成分贅余，“幾乎”與“殆”重復(fù)。C語序不當(dāng)，應(yīng)把“中國電信”放在“給予”前面，“關(guān)于”作狀語，必須放在句首，用逗號(hào)隔開。)
15. B(邏輯順序：首先概括傳統(tǒng)小說的特征，接著說明王蒙等對(duì)傳統(tǒng)小說的變革，然后闡述現(xiàn)代派小說的特征，最后加以總結(jié)。)
16.(1)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)增長共同促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的增長。(3分，有“促進(jìn)”等相關(guān)意思的詞語即可給2分。意思答對(duì)即可。)
(2)近20年，發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的快速增長拉動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長。
(或: 近20年，發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)增長速度快于發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)增長速度。)(2分，意思答對(duì)即可。)
17. 參考示例：
吳敬梓的《儒林外史》，是儒林群丑的圖，可以警醒迷途的士子，能夠打破源自科舉制度的思想禁錮。
梭羅的《瓦爾登湖》，是純凈安靜的雪，可以清涼燥渴的靈魂，能夠聽見來自純粹生命深處的自然歌吟。
(內(nèi)容合理2分，比喻貼切2分，句式相同2分。)
六.作文
18.[寫作提示]
本題是新材料命題作文，核心內(nèi)容是通過錢小華和師兄不同做法的對(duì)比揭示錢小華成功的原因。因此，可以圍繞人物錢小華和師兄的不同做法的角度立意?？蛇x取的參考立意角度有：競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)發(fā)展和創(chuàng)新;競(jìng)爭(zhēng)能不斷地提升自我;競(jìng)爭(zhēng)能形成良性效應(yīng)并共同獲利;競(jìng)爭(zhēng)者需要寬廣的胸襟;要善于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等。此外，學(xué)生如果從競(jìng)爭(zhēng)的方式或空談競(jìng)爭(zhēng)等角度立意，則顯片面與膚淺，沒有挖掘到材料事件的根本點(diǎn)，屬于偏離材料。
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