高三上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案
在語(yǔ)文考試來(lái)臨之前，我們要做好充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，并且要好好利用語(yǔ)文試題進(jìn)行復(fù)習(xí)。以下是小編給你推薦的高三上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高三上冊(cè)語(yǔ)文月考試題
第一卷 閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(共9分，共3小題，每小題3分)
閱讀下面的文章，完成1-3題。
網(wǎng)絡(luò)暴力
網(wǎng)絡(luò)暴力是一種不同于傳統(tǒng)意義上侵害他人生命權(quán)、身體權(quán)的新型的暴力行為。就形態(tài)而言，它多局限于輿論范圍，主要以言語(yǔ)攻擊、形象惡搞、隱私披露等形式呈現(xiàn)，并具有以下特征：(1)主體的不確定性?；诰W(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、匿名性，網(wǎng)絡(luò)空間往往聚集著非組織化、陌生化的群體，因此，在多主體參與的網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，一般很難確定具體行為主體。(2)過(guò)程的易操作性。隨著“復(fù)制”、“粘貼”等網(wǎng)絡(luò)信息編輯技術(shù)的快速發(fā)展，任何掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的行為主體都可以通過(guò)文字、圖像、聲音、視頻等數(shù)字化形式實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力。(3)后果的實(shí)在性和難控性。網(wǎng)絡(luò)暴力以當(dāng)事人的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)益為行為客體，其后果都具有一定的人身依附性，并往往導(dǎo)致非虛擬性的后果。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的交互性和即時(shí)性等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息傳播極具流動(dòng)性、擴(kuò)散性，其影響范圍一般難以被人們所掌控。
網(wǎng)絡(luò)暴力的產(chǎn)生，根源于多種風(fēng)險(xiǎn)的交疊和共振。一方面，在互聯(lián)網(wǎng)上，既有基于職業(yè)、籍貫等聯(lián)系紐帶而形成的地緣、業(yè)緣群體，更有基于生活?yuàn)蕵?lè)、資源共享等個(gè)體偏好而形成的趣緣群體。他們借助網(wǎng)絡(luò)交互空間(QQ、Blog等)，可以隨性發(fā)出自己的聲音，猶如置身于一個(gè)個(gè)眾聲喧囂的“網(wǎng)絡(luò)廣場(chǎng)”。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)本身繁雜難辨的海量信息強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)受眾的風(fēng)險(xiǎn)感知度，加之信息內(nèi)容的易編輯性以及信息散播的可操控性，網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量往往參差不齊、真?zhèn)坞y辨。
另一方面，當(dāng)下中國(guó)網(wǎng)絡(luò)暴力的頻發(fā)，其背后大都潛藏著“仇富”、“仇官”的社會(huì)心態(tài)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)“重效率而輕公平”的脫序式發(fā)展，貧富差距不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)，加劇了社會(huì)認(rèn)同的分化，致使社會(huì)情緒不斷郁積并涌向網(wǎng)絡(luò)空間。再加上商業(yè)化運(yùn)作模式的普遍嵌入，催生了數(shù)量龐大的“網(wǎng)絡(luò)推手”，他們以廣告收入為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，以“點(diǎn)擊為王”作營(yíng)銷規(guī)則，通過(guò)制造噱頭、吸引眼球、積聚聲勢(shì)等進(jìn)行輿論操控。對(duì)他們而言，“網(wǎng)絡(luò)暴力”往往就是“網(wǎng)絡(luò)暴利”。
另外，網(wǎng)民群體突出表現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)。青少年由于心理品性尚未成熟，社會(huì)辨認(rèn)和自我控制能力較低，而且，傳統(tǒng)中國(guó)是個(gè)倫理本位的社會(huì)，對(duì)弱者的同情往往占據(jù)社會(huì)輿論的制高點(diǎn);而在青年網(wǎng)民身上，則體現(xiàn)為懲惡揚(yáng)善、除暴安良的俠義情結(jié)，他們以“道德審判”為武器，以伸張正義為目標(biāo)，渴望獲得充滿認(rèn)同的“網(wǎng)絡(luò)回音”，又常常游走在暴力與正義之間。一旦嫉妒、怨恨與公憤等在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)序宣泄，網(wǎng)絡(luò)空間就處于“多數(shù)人的暴政”之下。
應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，釜底抽薪之策便是通過(guò)減少風(fēng)險(xiǎn)交疊頻率，以散化風(fēng)險(xiǎn)。在特定的歷史階段，以技術(shù)創(chuàng)新規(guī)避網(wǎng)絡(luò)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)仍不失為行之有效的方法。當(dāng)然，社會(huì)轉(zhuǎn)型風(fēng)險(xiǎn)是網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)根源，我們應(yīng)建立以政府部門為主導(dǎo)、以社會(huì)力量為主體、網(wǎng)民自主參與的多元化治理結(jié)構(gòu)加以應(yīng)對(duì)。
(節(jié)選自《浙江學(xué)刊》2011年第6期，有刪改)
1、下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)暴力”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是：( )
A、網(wǎng)絡(luò)暴力以當(dāng)事人的人格權(quán)益為行為客體，其后果都具有一定的人身依附性，并往往帶來(lái)實(shí)質(zhì)性損害。
B、隨著網(wǎng)絡(luò)信息編輯技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)暴力成為任何人都可以通過(guò)數(shù)字化形式實(shí)施的行為。
C、由于網(wǎng)絡(luò)空間具有開(kāi)放性、匿名性等特點(diǎn)，因此，網(wǎng)絡(luò)暴力事件目前還無(wú)法確定具體的行為主體。
D、網(wǎng)絡(luò)暴力的行為主體一般難以被人們所掌控，這是由網(wǎng)絡(luò)交往的交互性和即時(shí)性等特點(diǎn)決定的。
2、下列對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生根源的分析，不正確的一項(xiàng)是：( )
A、開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)交互空間，猶如眾聲喧囂的“網(wǎng)絡(luò)廣場(chǎng)”，由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)特性成為催生網(wǎng)絡(luò)暴力的技術(shù)根源。
B、大量的“網(wǎng)絡(luò)推手”為獲取更多的廣告收入，通過(guò)制造噱頭、吸引眼球、積聚聲勢(shì)等進(jìn)行輿論操控，成為網(wǎng)絡(luò)暴力的助燃劑。
C、“仇富”、“仇官”的社會(huì)心態(tài)使社會(huì)情緒不斷郁積，加劇了社會(huì)認(rèn)同的分化，成為網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象在中國(guó)頻發(fā)的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因。
D、網(wǎng)民群體年輕化的特點(diǎn)和懲惡揚(yáng)善、除暴安良的俠義情結(jié)，使他們常常游走在暴力與正義之間，是催生網(wǎng)絡(luò)暴力的重要因素。
3、下列表述不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是：( )
A、在互聯(lián)網(wǎng)上，基于多種聯(lián)系紐帶或個(gè)體偏好而形成的地緣、業(yè)緣群體和趣緣群體往往都具有非組織化和陌生化的特點(diǎn)。
B、建立以政府部門為主導(dǎo)、以社會(huì)力量為主體、網(wǎng)民自主參與的多元化治理結(jié)構(gòu)，是規(guī)避網(wǎng)絡(luò)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象的根本做法。
C、網(wǎng)絡(luò)空間的言語(yǔ)攻擊、形象惡搞、隱私披露等都屬于輿論范圍，不會(huì)直接對(duì)他人的生命權(quán)、身體權(quán)構(gòu)成侵害。
D、面對(duì)質(zhì)量參差不齊、真?zhèn)坞y辨的網(wǎng)絡(luò)信息，年輕化的網(wǎng)民群體很可能成為信息風(fēng)險(xiǎn)的接受者，同時(shí)也可能成為信息風(fēng)險(xiǎn)的傳播者。
二、古代詩(shī)文閱讀(共36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
丁寶楨，字稚璜，貴州平遠(yuǎn)人。咸豐三年進(jìn)士，選庶吉士。母喪里居，遵義楊隆喜反，斥家財(cái)募?jí)咽堪税俸脆l(xiāng)里。服闋，會(huì)苗、教蜂起，巡撫蔣霨遠(yuǎn)奏留軍，特旨授編修，增募至四千人，復(fù)平越、獨(dú)山諸城。十年，除知岳州府，始罷遣所募兵。虧餉巨萬(wàn)，乃陳五百金案上，語(yǔ)眾曰：“與諸君共事久，今庫(kù)饋詘，徒手歸，奈何?”眾泣曰：“公毀家紓難，我等敢他求乎?”遂去。
同治二年，擢山東按察使。會(huì)僧格林沁治兵魯、豫間，令擊河北宋景詩(shī)。旋劾其擅議招撫，部議降三級(jí)。又明年，遷布政使。僧格林沁戰(zhàn)歿曹州，坐法干議，皆得恩旨留任，于是言者復(fù)摭他款彈之，事下曾國(guó)藩，國(guó)藩白其無(wú)罪。巡撫閻敬銘夙高其能，至是乞休，舉以自代，遂拜巡撫。時(shí)捻①趨海澨，李鴻章建議筑墻膠萊河，寶楨會(huì)軍蹙之。六年，東捻走濰河，東軍王心安筑壘方成，而堤墻未竣，捻長(zhǎng)驅(qū)渡河，寶楨以聞。上怒，鴻章交部議，寶楨亦褫職留任。先是東軍守濰河，本皖將潘鼎新汛地。皖軍甫南移，而北路遽失。詔斬心安，寶楨抗辯，乃宥心安而責(zé)鴻章。明年，西捻趨定州，近畿震動(dòng)。寶楨聞警，即馳至東昌，率騎旅千、精卒三千，赍五日糧，倍道北援，捻遂南潰。是役也，朝廷遣宿衛(wèi)之旅出國(guó)門備寇，統(tǒng)兵諸將帥皆獲譴讓，而上獨(dú)以寶楨一軍猝出寇前，轉(zhuǎn)戰(zhàn)雄、任、深、祁、高、肅間，復(fù)饒陽(yáng)，功最盛，數(shù)降敕褒嘉，加太子少保。
光緒二年，代吳棠署四川總督。 成都將軍恒訓(xùn)核覆堤工，亦摭及鹽運(yùn)病商民、流弊大，寶楨抗辯。上慮寶楨惑浮言，敕勿易初念。寶楨彌自警勖，益興積谷，嚴(yán)督捕。治蜀凡十年，初蒞事時(shí)，郭內(nèi)月有盜劫，至是誅匪幾盡，聲為道不拾遺。十一年，卒官，贈(zèng)太子太保，謚文誠(chéng)，予山東、四川、貴州建祠。
寶楨嚴(yán)剛有威。其初至山東也，僧格林沁方蹙捻淄川頗貴倨見(jiàn)司道官不設(shè)坐寶楨投謁告材官②啟王坐則見(jiàn)否則罷左右皆大驚王服其強(qiáng)為改容加禮。敬銘聞之，大稱異，至之日，親迓于郊。自是事無(wú)大小，皆咨寶楨而后行。至今言吏治者，常與沈葆楨并稱，尤勵(lì)清操。喪歸，僚屬集賻，始克成行云。子五人，體常尤著名，官?gòu)V東布政使。
(節(jié)選自《清史稿》，有刪改)
【注釋】①捻：“捻”即“捻軍”，是太平天國(guó)時(shí)期北方的農(nóng)民起義軍。
?、诓墓伲哼@里指“供差遣的低級(jí)武官”。
4、對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：( )(3分)
A、僧格林沁方蹙捻/淄川頗貴倨/見(jiàn)司道官不設(shè)坐/寶楨投謁/告材官啟王/坐則見(jiàn)/否則罷/左右皆大驚/王服/其強(qiáng)為改容加禮
B、僧格林沁方蹙捻淄川/頗貴倨/見(jiàn)司道官不設(shè)坐/寶楨投謁/告材官啟王/坐則見(jiàn)/否則罷/左右皆大驚/王服其強(qiáng)/為改容加禮/
C、僧格林沁方蹙捻淄川/頗貴倨/見(jiàn)司道官不設(shè)坐/寶楨投/謁告材官/啟王坐則見(jiàn)/否則罷/左右皆大驚/王服/其強(qiáng)為改容加禮
D、僧格林沁方蹙捻/淄川頗貴倨/見(jiàn)司道官不設(shè)坐/寶楨投謁/告材官啟/王坐則見(jiàn)/否則罷/左右皆大驚/王服其強(qiáng)/為改容加禮
5、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是：( )(3分)
A、“進(jìn)士”是古代科舉考試會(huì)試及第者之稱。明清的正式科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)，其中會(huì)試由禮部主持，考中者即為進(jìn)士。
B、“服闋”即喪期已滿。“服”指喪服，“闋”是“終了”的意思。古代孝子服喪一般三年后除去喪服。
C、“幾”指古代王都所在的千里地面。“近畿”則泛指京城附近地區(qū)。
D、“太子太保”與“太子太師”、“太子太傅”都是古代負(fù)責(zé)教習(xí)太子的官職，但后來(lái)往往作為一種榮譽(yù)性的官銜加給重臣近臣。
6、下列對(duì)原文的概括和分析，正確的一項(xiàng)是：( )(3分)
A、丁寶楨在服喪期間，恰逢楊隆喜造反。丁寶楨散家財(cái)招募?jí)咽抗靶l(wèi)鄉(xiāng)里。后來(lái)平亂成功后遣散壯士時(shí)，丁寶楨表示庫(kù)銀虧空，只有讓大家空手回去，他也沒(méi)有辦法。
B、同治六年，由于東路軍王心安剛剛筑成營(yíng)壘而堤墻尚未完成，捻軍長(zhǎng)驅(qū)直入渡過(guò)了濰河。皇帝大怒，將李鴻章交付兵部審議，斬殺了王心安，丁寶楨也革去職務(wù)暫時(shí)留任。
C、同治七年，捻軍攻到定州，丁寶楨率軍救援，捻軍向南潰逃。這場(chǎng)戰(zhàn)役，丁寶楨的表現(xiàn)得到了皇帝的多次褒揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，并被加太子少保一職。
D、丁寶楨歷任編修、山東按察使、山東巡撫、太子少保、四川總督、太子太保、廣東布政使等職，注重磨礪清高節(jié)操，與沈葆楨一起被稱道。
7、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
?、叛矒衢惥淬戀砀咂淠埽潦瞧蛐?，舉以自代，遂拜巡撫。(5分)
⑵上慮寶楨惑浮言，敕勿易初念。寶楨彌自警勖，益興積谷，嚴(yán)督捕。(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面一首詞，回答8-9題。
過(guò)陳琳墓①
溫庭筠
曾于青史見(jiàn)遺文，今日飄蓬過(guò)古墳。
詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才②無(wú)主始憐君。
石麟③埋沒(méi)藏春草，銅雀④荒涼對(duì)暮云。
莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。
【注釋】：①陳琳墓：陳琳是“建安七子”之一，為曹操所器重，其墓址在今江蘇省邳州市;
?、诎圆牛杭丛?shī)人自己;
③石麟：石麒麟，陵墓前的石雕的神獸;
?、茔~雀：即銅雀臺(tái)，曹操所建，故址在鄴城(今河北臨漳)。
8、請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析詩(shī)歌的頸聯(lián)。(5分)
9、詩(shī)中抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
⑴白居易的《琵琶行》中“ ? ”借動(dòng)物鳴叫之聲烘托出了詩(shī)人被貶此地后居住環(huán)境的惡劣。
⑵《赤壁賦》中“ ， ”兩句描寫了曹操當(dāng)年被周瑜所困之地山水環(huán)繞，一片蒼翠的景象。
⑶辛棄疾的《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》中詩(shī)人想象自己領(lǐng)兵在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵的場(chǎng)景的句子是： ， 。
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。
三、文學(xué)類文本閱讀(共25分)
11、閱讀下面的文字，完成⑴-⑷題。
板橋幽竹圖
耿春元
工程師任子建退休后住在鄉(xiāng)下老家里，老家離城二十里。老家前邊臨河，后邊依山，周圍有竹。掩門藏明月，開(kāi)窗放野云。難得的幽雅環(huán)境，正是老人們清靜養(yǎng)老的好地方。只是到了星期天，兒子一家三口來(lái)了，女兒一家三口來(lái)了，熱熱鬧鬧一整天，傍晚時(shí)分離去了，才清靜下來(lái)。用老伴的話說(shuō)，來(lái)了煩，不來(lái)盼。人老了，就這賤脾氣。
這年夏天，一場(chǎng)大雨，發(fā)現(xiàn)老屋漏水了。先是屋后墻濕了一塊，接著屋中間滴水。放上一個(gè)面盆接住，就聽(tīng)見(jiàn)鐘擺似的滴答滴答響。白天還好，到了晚上，這滴水聲煩得老伴整宿睡不著。老伴患神經(jīng)衰弱癥，到了這鄉(xiāng)下后，那病本來(lái)好了的，這一滴水，又犯了。好在雨停了，天晴了。不過(guò)，再下大雨呢?
又是星期天，兒子一家和女兒一家都來(lái)了。任子建就趁吃飯的工夫，跟孩子說(shuō)起房子漏水的事兒。這事說(shuō)完，女婿沒(méi)說(shuō)話，女兒沒(méi)說(shuō)話，兒媳也沒(méi)說(shuō)話，只有兒子嚼著一口飯含含混混地說(shuō)，找個(gè)泥瓦匠修修就是了。任子建聽(tīng)了，心想說(shuō)得輕巧，誰(shuí)去找?哪天修?輕輕省省一句話，屋就不漏了?
好在下大雨的天氣很快就過(guò)去了，一般雨水，只是后墻有塊地方潮濕，并不滴水的。但是第二年雨季眨眼又到了，任子建生怕大雨來(lái)時(shí)屋再漏，就又趁著星期天大家一起吃飯時(shí)，把屋漏水的事兒說(shuō)了一遍。其實(shí)，他自己想辦，也不是辦不到，不就是花錢買材料請(qǐng)工匠嘛。他是認(rèn)為把兒女養(yǎng)大了，一輩子該干的都干了，這點(diǎn)事犯不著自己再操心勞力了。
這回不錯(cuò)，他把話說(shuō)完，除了女婿沉默外，大家都應(yīng)承著說(shuō)，修吧修吧，趕快修修，省的老媽睡不著。女婿不說(shuō)話，老頭不見(jiàn)怪，女婿外人嘛。家里有事，兒子應(yīng)該一馬當(dāng)先的，誰(shuí)叫他是家里的頂梁柱呢。有兒子在，女婿自然不能搶前忙后的。果然，兒子的話，讓老頭很是喜歡。兒子說(shuō)，老屋了，干脆大修，一次到位。等我老了，也像你跟媽一樣，來(lái)這里養(yǎng)老，守住咱這老宅子。說(shuō)這話時(shí)，還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地瞅了妹妹一眼，這可是老規(guī)矩，子承祖業(yè)呀。
妹妹便抿嘴一笑，什么呀，現(xiàn)在法律可規(guī)定了，子女各一半!
老媽在一旁笑起來(lái)，好哇，我們還沒(méi)死，就爭(zhēng)起祖業(yè)來(lái)了。
這個(gè)星期天大家過(guò)得很快活。過(guò)去了這一天，老兩口便開(kāi)始盼，盼兒子來(lái)修屋。星期一過(guò)去了，星期二過(guò)去了，直到星期六早晨，兒子沒(méi)盼來(lái)，卻盼來(lái)了大雨。屋自然還漏，大雨大漏，小雨小漏。雨一直下到星期天早晨，還沒(méi)有停下的意思。山路又難行，看來(lái)兒女們是不會(huì)來(lái)了，老兩口就望著漏屋發(fā)愁。
下午，雨才漸漸停下來(lái)。忽然聽(tīng)到汽車?yán)嚷?，任子建出門一看，是女婿開(kāi)著一輛罩著篷布的卡車來(lái)修房子了。女婿說(shuō)，下雨天山路不好走，趕到這費(fèi)了好幾個(gè)小時(shí)呢。聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，下星期還有大暴雨，現(xiàn)在抓緊修修，還來(lái)得及。說(shuō)話間，從車上下來(lái)三四個(gè)穿雨衣的民工，屋里屋外瞅了一遍，就開(kāi)始卸篷布下的修屋材料。女婿把袖子一挽，搬起幾塊紅瓦，也加入了修屋的行列。一直忙活了一兩個(gè)小時(shí)，女婿才告訴任子建，這屋修好了，三兩年沒(méi)問(wèn)題。
果然，沒(méi)幾天真下起了暴雨，一連下了三天兩夜，那屋滴水不漏。老兩口便感嘆，還是女婿疼我們。
這一感嘆不要緊，有一個(gè)星期天兒女們都到齊了的時(shí)候，任子建說(shuō)，女婿修房有功，獎(jiǎng)勵(lì)一件東西。說(shuō)著回房拿了一個(gè)紅木漆盒，遞到女婿手里。這下子，大家驚呆了，都知道漆盒里裝的是鄭板橋的《幽竹圖》，已在任家傳了三代了。女婿聽(tīng)說(shuō)過(guò)，只是從沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，接到手里打開(kāi)看時(shí)，也吃了一驚，忙還給岳父說(shuō)，這么貴重的東西，我不能要。一旁的女兒不客氣了，一把就將漆盒奪到了手里，看著丈夫說(shuō)，咱爸給你的，我?guī)湍闶障铝?。咱也沾沾你的光，拿它去換個(gè)別墅什么的，到時(shí)就不跟哥哥爭(zhēng)這老宅子了!
她這一說(shuō)，哥的臉唰一下就紅了。
這個(gè)時(shí)候，任子建和老伴互相看了一眼，完成了一件大事似的舒了一口氣。以前倆人沒(méi)少交談過(guò)，人老了，有飯吃，有衣穿，有房子住，再需要的就是兒女的一顆孝心了。
⑴下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：( )( )(5分)
A、小說(shuō)開(kāi)頭介紹退休夫婦的居住環(huán)境，其中著重突出了“竹”的存在，這與后文出現(xiàn)《板橋幽竹圖》形成了很好的照應(yīng)。
B、作者并未就主題刻意美化和丑化人物形象，雖然著墨不多，但人物形象反而顯得更真實(shí)，小說(shuō)也更顯生活化。
C、雨聲讓患有神經(jīng)衰弱的老伴無(wú)法睡眠，任子建決心修繕老屋，但一則精力不濟(jì)，二則經(jīng)濟(jì)壓力，所以只能指望晚輩。
D、文中女兒這一形象十分重要，她的言行既推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，又襯托了丈夫和兄長(zhǎng)的形象，使小說(shuō)具備了更強(qiáng)的可讀性。
E、小說(shuō)的結(jié)尾，夫妻倆“互相看了一眼，完成了一件大事似的舒了一口氣”，表現(xiàn)出夫妻倆為稀世墨寶沒(méi)有流入市場(chǎng)而感到欣慰，同時(shí)也為當(dāng)初自己選擇了這樣一個(gè)憨厚的女婿而感到心安。
⑵雖以《板橋幽竹圖》為題，但此畫直到小說(shuō)最后才登場(chǎng)，對(duì)此你有怎樣的理解?(6分)
?、切≌f(shuō)在對(duì)比手法的運(yùn)用上很突出，試用兩例加以說(shuō)明。(6分)
?、饶阏J(rèn)為，兒子和女婿誰(shuí)是小說(shuō)的主人公?請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12、閱讀下面的文字，完成⑴-⑷題。
傅惟慈——打完最后一手牌
施雨華
跟傅惟慈先生結(jié)緣，是七八年前的事了。
當(dāng)時(shí)我編輯《南方人物周刊》“懷念”欄目。2005年9月梅紹武先生病逝后，主編約人寫紀(jì)念文章。梅先生是梅蘭芳之子，也是著名的翻譯家。我給梅先生的老友李先生打電話，李先生說(shuō)寫過(guò)文章，沒(méi)必要重復(fù)，但他可以介紹一位跟梅先生也很熟的老友給我，便是傅惟慈先生了。
傅先生爽快地答應(yīng)了我，語(yǔ)氣中透著老北京的爽朗。我趁便向他表達(dá)了敬意——我讀過(guò)他不少譯著，受益匪淺，尤其喜歡毛姆的《月亮和六便士》、格林的《權(quán)力與榮耀》。傅先生很意外，也很高興，他原以為愛(ài)讀外國(guó)文學(xué)的人已經(jīng)很少了。
傅先生又說(shuō)，格林的小說(shuō)他個(gè)人最喜歡的是《一個(gè)自行發(fā)完病毒的病例》。我不揣冒昧地說(shuō)，國(guó)內(nèi)已有的格林譯本中《布賴頓硬糖》令人讀不下去。傅先生表示贊同：“第一句就錯(cuò)了!”并說(shuō)他的學(xué)生有個(gè)比較好的譯本，他會(huì)在校改后交給上海譯文出版社。
后來(lái)讀了傅先生的文集《牌戲人生》，才知道1981年10月他曾和格林在倫敦會(huì)面。此前，他還在以出產(chǎn)棒糖聞名的布萊頓住過(guò)兩天。“書本里探索了二十余年格林創(chuàng)造的奇妙的國(guó)土后，我已經(jīng)踏上了其中一個(gè)小小的角落了。”傅先生告訴格林，中國(guó)已經(jīng)有人譯出《一個(gè)自行發(fā)完病毒的病例》，但尚未出版。
沒(méi)過(guò)多久，傅先生如約寄來(lái)一封郵件。除了懷念梅先生的文章，還附上一本《月亮和六便士》，稿子是手寫的，字跡清晰而秀逸。我小心翼翼錄入電腦中，又仔細(xì)查對(duì)了幾遍，發(fā)在2006年9月下旬那期雜志，并給傅先生寄去了郵件。
不想幾天后接到傅先生電話，問(wèn)我為何遲遲不發(fā)稿件。我表示再寄一次也無(wú)妨。直到傅先生告訴我，兩次寄的樣刊先后送到，我心里一塊石頭才落了地。
此后，我們偶爾會(huì)通個(gè)電話。
2008年，譯林出版社推出容納了格林5部作品的一個(gè)集子，收入了傅先生所譯的《問(wèn)題的核心》。
2010年，一直想做一個(gè)翻譯家系列訪談的我，頭一個(gè)想到了傅先生，終于跟他約定，10月下旬時(shí)去拜訪他。
老先生有午睡的習(xí)慣，我們約在了下午3點(diǎn)半。上午先去采訪了主編《海外中國(guó)研究叢書》的劉東老師，下午如約來(lái)到傅府。
傅先生直接把我領(lǐng)進(jìn)了他的臥室。那是一個(gè)不算很大的房間，擺下一張床、一個(gè)書架、一張小桌子，已經(jīng)令人感覺(jué)局促。傅先生坦言不喜歡采訪，最好是像朋友一樣閑聊，但當(dāng)我把錄音筆擱在小桌子上時(shí)，他還是默許了。
他送了我兩本格林小說(shuō)譯著：《一支出賣的槍》和《布賴頓棒糖》——Brighton Rock是當(dāng)?shù)亓餍械囊环N30厘米長(zhǎng)的薄荷味棒棒糖，譯為“硬糖”是不準(zhǔn)確的。讓我吃驚的是他一開(kāi)始就說(shuō)自己已經(jīng)不想再搞翻譯，一則他原本就不算用功的人，二則當(dāng)初他搞翻譯是不甘心做機(jī)器上的齒輪，總被外力推動(dòng)，翻譯雖然只是文字游戲，卻也需要一點(diǎn)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性，他想借此奪回一點(diǎn)點(diǎn)人的自由和尊嚴(yán)。
對(duì)于文學(xué)，傅先生似乎失去了一直懷有的在我想象中依然熾烈的感情。他倒是很真誠(chéng)地向我推薦剛讀過(guò)的一本書：《趙儷生高昭一回憶錄》。在他看來(lái)這對(duì)比他年長(zhǎng)的夫婦，才真活明白了，寫下的文字才真有力量。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清，是不是傅先生主動(dòng)提起了生死這個(gè)話題。我說(shuō)上午采訪劉東老師，他還引了宋人張載那句“存，吾順事;沒(méi)，吾寧也”。傅先生問(wèn)我是哪幾個(gè)字，并取出一個(gè)小本子。他說(shuō)他喜歡陶淵明的詩(shī)：“縱浪大化中，不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮。”為他寫下那句出自《西銘》的話時(shí)，我留意到本子上還有些他自己抄錄的關(guān)于生死的只言片語(yǔ)，猛然省悟，傅先生已經(jīng)進(jìn)入生命的某一個(gè)階段。對(duì)他而言這不是一個(gè)觀點(diǎn)，而是時(shí)刻要面對(duì)的真問(wèn)題了。
聊了大約3個(gè)小時(shí)，傅先生留我吃晚飯。他和老伴吃得很少，卻特意讓保姆做了一大碗燉肉，那是他年輕時(shí)鐘愛(ài)的食物。我們的口味不只在文學(xué)方面相近，但在我心里卻有種異樣的感覺(jué)——好好陪前輩聊聊天，或許比采訪更重要。
回到廣州后，我沒(méi)整理那天下午的錄音，仿佛是在遵守不寫稿的默契。倒是買了趙儷生先生的另一本書《桑榆集》，寄給了傅先生?，F(xiàn)在想來(lái)我是“直譯”了他那句“不喜歡采訪”的話，假如“意譯”又會(huì)如何?
昨天得知傅先生辭世，翻來(lái)覆去怎么也找不到那段錄音，或許這也是冥冥之中有天意。
傅先生喜歡尼赫魯?shù)谋扔鳎?ldquo;人生如牌戲，發(fā)給你的牌代表決定論，如何玩手中的牌卻是自由意志。”如今他打完了最后一手牌，祝愿這位愛(ài)遠(yuǎn)行的人一路上“不喜亦不懼”。
(選自《南方周末》，文章有刪改)
【相關(guān)鏈接】：傅惟慈，著名翻譯家，生于1923年，2014年3月16日在北京去世。傅先生精通英、德、法、俄等多國(guó)語(yǔ)言，翻譯多部經(jīng)典文學(xué)作品，影響巨大。
?、畔铝袑?duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：( )( )(5分)
A、與傅老的最后一次會(huì)面是全文的重點(diǎn)，因?yàn)?ldquo;我”能夠理解傅老的人生態(tài)度，所以傅老倍感高興，雖然自己不宜吃燉肉，但仍讓保姆為“我”做了一大碗。
B、雖然是為著名的翻譯家作追懷文章，但作者并非一味強(qiáng)調(diào)傅老在翻譯領(lǐng)域的成就和影響，而是以對(duì)待一位平凡老人的態(tài)度架構(gòu)，平中見(jiàn)奇，淡中顯情。
C、這篇紀(jì)念文章，作者以與傅老的交往為線索，回憶了兩人之間的交往過(guò)程，表達(dá)了真切的緬懷之意。
D、“布賴頓棒糖”在文中兩次出現(xiàn)，雖然“硬糖”“棒糖”只一字之差，但作者的意圖卻非常明顯：在對(duì)待翻譯上，傅老有著一般從事翻譯工作的人所不具備的認(rèn)真態(tài)度。
E、臥室的簡(jiǎn)樸、局促，使作者感受到了傅老生活的窘迫，雖然物質(zhì)上并不豐裕，但傅老仍舊取得了令人矚目的成就。
⑵文章劃線的句子有什么含義?在文中起什么作用?(6分)
?、歉滴┐仍谖膶W(xué)翻譯領(lǐng)域成就斐然、影響巨大，試結(jié)合文本，說(shuō)明其原因。(6分)
?、任恼乱阅岷蒸?shù)脑捵鳛榻Y(jié)尾，這樣寫有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(8分)
第二卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)
13、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：( )(3分)
?、僭S多流行詞匯的來(lái)歷背景并不好，但是，在媒體的反復(fù)操作下，一些 的年輕人已經(jīng)習(xí)慣把這些詞掛在嘴邊。
?、谀瓿?，一幢3D打印的建筑在蘇州正式亮相，建筑墻體上的波浪形紋理層次分明，層與層之間過(guò)渡自然，看上去 。
?、鄱嘧x而不求甚解，譬如馳騁十里洋場(chǎng)，雖奇珍滿目，徒惹得 ，空手而歸。
A、不明就里 水乳交融 心花意亂 B、不明事理 水乳交融 心猿意馬
C、不明就里 渾然一體 心花意亂 D、不明事理 渾然一體 心猿意馬
14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( )(3分)
A、英國(guó)的桂冠詩(shī)人任期比美國(guó)的長(zhǎng)，美國(guó)的桂冠詩(shī)人每年評(píng)選一次，也可能是兩年一次。我想原因之一是美國(guó)文化多元造成的，他們希望大家聽(tīng)到不同的聲音。
B、所謂“批發(fā)銀行”，是指主要客戶為大型企業(yè)或機(jī)構(gòu)，并提供規(guī)?；鹑诜?wù)，如美國(guó)的信孚銀行、歐洲的德意志銀行以及英國(guó)所稱的“商人銀行”。
C、德國(guó)工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025銜接，對(duì)中國(guó)更是具有特別的意義，因?yàn)樗粌H把兩國(guó)經(jīng)濟(jì)捆綁到一起，成為牢不可破的經(jīng)貿(mào)關(guān)系，而且還促進(jìn)中國(guó)企業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型。
D、在挑選制造工廠的時(shí)候，他會(huì)教不懂中文的創(chuàng)客們，通過(guò)觀察工廠的洗手間是否干凈、員工是否開(kāi)心等細(xì)節(jié)來(lái)判斷工廠的制造水平。
15、在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(3分)
一首好詩(shī)寫出來(lái)之前，往往會(huì)有一種焦慮不安的感覺(jué)， ， 。 ， 。。 。突然，你欣喜若狂了，一個(gè)準(zhǔn)確無(wú)誤的聲音在你的心里喊道：“對(duì)，這就是我要找的!”
?、僮钯N切的詞句是找出來(lái)的，而不是造出來(lái)的
?、谒悴刂瑔?wèn)題是要把它找出來(lái)
?、郾仨毩⒓窗阉业?、抓住，否則就會(huì)永遠(yuǎn)消失
?、苣阋辉賴L試，配上不同的詞眼，還是覺(jué)得不對(duì)勁
?、菟坪踔酪呀?jīng)有某種東西產(chǎn)生了，存在了
?、奚踔劣幸环N信念：連詞句也已經(jīng)存在于某個(gè)地方，那是獨(dú)一無(wú)二、非此不可的詞句
A、⑥①③②⑤④ B、⑤②④①③⑥
C、⑤③⑥②①④ D、④③⑥②⑤①
16、在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字(5分)
現(xiàn)在很多人提起家風(fēng)就想起“家教”這個(gè)詞， ① 。首先是層次不同。家教是寓于家風(fēng)當(dāng)中的，因而家教的成敗要看家風(fēng)的好壞。其次是程度不同。家風(fēng)深深植根于一個(gè)家庭當(dāng)中，因而具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性，家風(fēng)一旦形成，往往世代相傳，成為一種無(wú)言的教誨，無(wú)形的凝聚力量。
?、?，一個(gè)家庭可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)或者自身對(duì)教育的理解采取不同的家教方法，在小孩成長(zhǎng)的不同階段家教也有所不同。 ③ 。家風(fēng)是家庭的精神標(biāo)桿，對(duì)家庭及小孩的成長(zhǎng)發(fā)揮著引領(lǐng)作用，而家教則解決小孩成長(zhǎng)過(guò)程中的一些具體問(wèn)題。
答：①
?、?/p>
?、?/p>
六、寫作(共60分，共1小題)
18、閱讀下面的材料，按要求作文。
隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。近日，安徽滁州瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會(huì)峰閣”改名為“瑯琊閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議;此外，江蘇南京、山東東南沿海等地也躍躍欲試地想和“瑯琊”攀親戚，加入了爭(zhēng)搶“瑯琊”地名的混戰(zhàn)。
對(duì)于以上事情你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
高三上冊(cè)語(yǔ)文月考試題答案
一、現(xiàn)代文閱讀(共9分，共3小題，每小題3分)
1、答案：A(與原文對(duì)照，B項(xiàng)，不是“任何人”，而是“任何掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人”。 C項(xiàng)原不是“無(wú)法確定”，而是“一般很難確定”。 D項(xiàng)，“一般難以被人們所掌控”的不是“行為主體”，而是傳播極具流動(dòng)性、擴(kuò)散性的“網(wǎng)絡(luò)信息”。)
2、答案：C(顛倒了邏輯關(guān)系，原因應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)社會(huì)“重效率而輕公平”的程序式發(fā)展，出現(xiàn)了貧富差距不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)，加劇了社會(huì)認(rèn)同的分化，致使社會(huì)情緒不斷郁積。)
3、答案：B(規(guī)避網(wǎng)絡(luò)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)主要靠的應(yīng)該是“技術(shù)創(chuàng)新”。)
二、古代詩(shī)文閱讀(共36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4、答案：B
5、答案：A(“進(jìn)士”是殿試及第者之稱。)
6、答案：C(A項(xiàng)：丁寶楨拿出了五百金，而且這件事也不是發(fā)生在平亂后;B項(xiàng)：由于丁寶楨的“抗辯”皇上寬恕了王心安，并沒(méi)有斬殺之;D項(xiàng)：丁寶楨沒(méi)有擔(dān)任廣東布政使，擔(dān)任此職的是他的兒子丁體常。)
7、⑴答案：巡撫閻敬銘向來(lái)推崇丁寶楨的才能(這里直譯為“認(rèn)為丁寶楨的能力強(qiáng)”亦可)，到這時(shí)就請(qǐng)求退休，舉薦丁寶楨來(lái)代替自己，于是朝廷就任命他做巡撫(這里譯為“于是丁寶楨被任命為巡撫”亦可)。(“夙”、“高”、“拜”各1分，大意2分。)
⑵答案：皇帝擔(dān)心丁寶楨被流言困擾，親自下令告訴丁寶楨不要改變當(dāng)初的想法。丁寶楨也更加自我警惕勉勵(lì)，更加注重儲(chǔ)存糧食，從嚴(yán)進(jìn)行督責(zé)搜捕工作。(“惑浮言”省略及被動(dòng)1分，“彌”1分，“勖”1分，大意2分。)
參考譯文：
丁寶楨，字稚璜，是貴州平遠(yuǎn)人。咸豐三年考中進(jìn)士，被選作庶吉士。因母親去世在鄉(xiāng)間居住，恰逢遵義的楊隆喜造反，丁寶楨傾盡家財(cái)招募了八百壯士捍保衛(wèi)家鄉(xiāng)。服喪終了，恰逢苗民教匪叛亂蜂擁而起，巡撫蔣霨遠(yuǎn)上奏朝廷，申請(qǐng)讓丁寶楨部留在平亂軍中，皇帝特別下令授予他編修一職。丁寶楨又增加招募，士兵總數(shù)到了四千人，收復(fù)了平越、獨(dú)山等諸多城池，咸豐十年，被授予岳州知府，才遣散了招募的軍隊(duì)。虧欠的餉銀非常之多，就把五百兩銀子放在桌案上，對(duì)大家說(shuō)：“我和各位在一起共事很久了，現(xiàn)在府庫(kù)的錢糧短缺，你們空著手回家，怎么辦?”大家流著淚說(shuō)：您不惜捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，解救國(guó)難，我們還怎么敢有另外的請(qǐng)求，于是紛紛離開(kāi)。
同治二年，擢升山東按察使，恰逢僧格林沁在魯、豫兩地統(tǒng)帥軍隊(duì)，命令丁寶楨攻擊河北宋景詩(shī)，不久丁寶楨被彈劾擅自倡議招撫，兵部審議決定將其降職三級(jí)，又到了第二年升遷做布政使。僧格林沁在曹州戰(zhàn)死，因犯了干預(yù)朝議而犯法，都得到皇上的恩典赦免留任原職，于是諫官們又搜集羅織了其他的罪名來(lái)彈劾他，此事投送到曾國(guó)藩處，曾國(guó)藩向皇帝稟告說(shuō)他無(wú)罪。巡撫閻敬銘向來(lái)推崇丁寶楨的才能，到這時(shí)就請(qǐng)求退休，舉薦丁寶楨來(lái)代替自己，于是朝廷就任命他做巡撫。當(dāng)時(shí)捻軍逼近了海澨，李鴻章建議在膠萊河修筑長(zhǎng)墻防御，丁寶楨會(huì)合軍隊(duì)迫近警戒，同治六年，東路捻軍逃到濰河，東路軍王心安剛剛筑成營(yíng)壘，但是堤墻尚未完成，捻軍長(zhǎng)驅(qū)直入渡過(guò)了濰河，丁寶楨把這件事稟告給皇帝，皇帝大怒，將李鴻章交付兵部審議，丁寶楨也革去職務(wù)暫時(shí)留任，這之前東路軍鎮(zhèn)守濰河，本是安徽將領(lǐng)潘鼎新駐防地段，安徽軍剛剛南移，而北路就立即失利?；实巯铝顚⑼跣陌矓厥?，丁寶楨上書直言辯駁，皇帝就寬宥了王心安而斥責(zé)李鴻章。第二年，西路捻軍奔赴定州，京畿附近大為震動(dòng)，丁寶楨聽(tīng)到軍情示警，立即快馬奔馳到東昌，率領(lǐng)一千騎兵，三千精銳步兵，帶著五天糧食，日夜兼程，援助北方，捻軍于是向南潰逃，這場(chǎng)戰(zhàn)役，朝廷派遣禁軍到京城外防備捻軍，統(tǒng)領(lǐng)士兵的各位將領(lǐng)都受到責(zé)備，而皇上只因?yàn)槎殬E這一支軍隊(duì)突然出現(xiàn)在敵人之前，轉(zhuǎn)戰(zhàn)雄雄、任、深、祁、高、肅各州間，收復(fù)饒陽(yáng)，功勞最大，多次降下圣旨褒揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，加太子太保一職。
光緒二年，代替吳棠擔(dān)任四川總督。成都將軍恒訓(xùn)再次核查堤防工程，又挑剔指摘到鹽運(yùn)禍害商賈民眾，流弊很大，拒絕責(zé)難，進(jìn)行爭(zhēng)辯?；实蹞?dān)心丁寶楨被流言困擾，親自下令告訴丁寶楨不要改變當(dāng)初的想法。丁寶楨也更加自我警惕勉勵(lì)，更加注重儲(chǔ)存糧食，從嚴(yán)進(jìn)行督責(zé)搜捕工作。丁寶楨治理四川共十年，剛剛到任履職時(shí)，城內(nèi)每月都有盜竊搶劫的案件，到這時(shí)幾乎把匪徒誅殺干凈，宣稱為路不拾遺，光緒十一年，在任上去世，追贈(zèng)太子太保，謚號(hào)文誠(chéng)，給予山東四川貴州三地建立祠堂的殊榮。
丁寶楨性情剛正嚴(yán)明有威嚴(yán)，他剛到山東時(shí)，僧格林沁正在淄川圍剿捻軍，自覺(jué)地位高貴，十分倨傲，見(jiàn)省級(jí)以下官員不設(shè)座位，丁寶楨投遞名帖求見(jiàn)，說(shuō)低級(jí)武官丁某投書王爺，給予座位就覲見(jiàn)，不給座位就不見(jiàn)，身邊的侍從人員都大驚失色，僧格林沁佩服他的強(qiáng)硬不屈，為丁寶楨改變儀容禮敬有加。敬銘聽(tīng)說(shuō)這件事后，大為稱奇，丁寶楨到任的那一天，親自在郊外迎接，從此后無(wú)論大小事務(wù)，都先咨詢丁寶楨之后才實(shí)行，到今天說(shuō)起官吏的作風(fēng)和治績(jī)，常和沈葆楨一齊被稱道。尤其磨礪清高節(jié)操，死后靈柩歸鄉(xiāng)，身邊的隨從隨員們聚集在一起拿出錢幫助辦理喪事，扶柩回鄉(xiāng)才能夠成行。有五個(gè)兒子，丁體常尤其著名，官至廣東布政使。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
8、答案：①實(shí)寫陳琳墓前的石麟已被荒草掩埋(1分)，虛寫昔日曹操所建的銅雀臺(tái)想必也已經(jīng)殘破不堪，只有暮云籠罩;(1分)②詩(shī)人借陳琳與曹操的不再，感慨那個(gè)英雄輩出且明主識(shí)才時(shí)代的一去不復(fù)返;(1分)③抒發(fā)了自己對(duì)賢君的渴望(1分)以及懷才不遇的悲慨。(1分)
9、答案：①首聯(lián)中，“飄蓬”可見(jiàn)詩(shī)人此時(shí)漂泊四方，蘊(yùn)含漂泊無(wú)依之苦;②頷聯(lián)“無(wú)主”“憐”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)陳琳受曹操重用的羨慕，以及懷才不遇之悲;③頸聯(lián)抒發(fā)了對(duì)明主識(shí)才的時(shí)代不再的嘆息;④詩(shī)人感慨文章無(wú)用，不如棄文從武，直抒生不逢時(shí)、懷才不遇之情。(一點(diǎn)2分，任意三點(diǎn)6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10、答案：⑴其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。
⑵山川相繆，郁乎蒼蒼
?、邱R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
乙 選考題
三、文學(xué)類文本閱讀(共25分)
11、⑴答案：B項(xiàng)3分，D項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分。(A“居住地的‘竹’與《板橋幽竹圖》形成照應(yīng)”文中無(wú)依據(jù)，C項(xiàng)內(nèi)容錯(cuò)誤，他指望晚輩是要看看晚輩的孝心，E項(xiàng)“欣慰”“心安”的對(duì)象內(nèi)容錯(cuò)。)。
?、拼鸢福孩僬諔?yīng)標(biāo)題
②使情節(jié)再生波瀾
?、圩専o(wú)價(jià)的《板橋幽竹圖》歸屬女婿，贊美女婿對(duì)老人的孝心是無(wú)價(jià)的。
?、茉诶先诵闹?，兒女的孝心是無(wú)價(jià)的。
(任答三點(diǎn)，每點(diǎn)2分，大意對(duì)即可)
⑶答案：①對(duì)兒子由期望到失望(1分)，和對(duì)女婿由不抱希望到墨寶相酬(1分)，表現(xiàn)了老人對(duì)子女孝心的渴望(1分)。(若只答對(duì)兒、婿的態(tài)度變化，酌情賦分)
?、趦鹤拥目诨荻鴮?shí)不至(1分)，與女婿的多做少說(shuō)(1分)，表現(xiàn)了對(duì)“孝”應(yīng)有的行為。(若只答兒、婿形成對(duì)比，酌情賦分或不賦分)
⑷答案：一、兒子是主人公。
①父子關(guān)系，更適宜表現(xiàn)作者對(duì)“孝”這一傳統(tǒng)美德的思考。
?、趦鹤右恍臑樽约罕P算，口惠而實(shí)不至的行為，體現(xiàn)了作者對(duì)此類“似孝非孝”行為的批判態(tài)度。
?、蹆鹤拥难孕性谛≌f(shuō)情節(jié)內(nèi)容上占有最大的篇幅。
?、芾先擞蓪?duì)兒子充滿期望到逐漸失望的心理，為后文贈(zèng)圖予婿的情節(jié)作了合理鋪墊。
二、女婿是主人公。
①非直接的血緣關(guān)系，卻更體現(xiàn)出“孝”道之重，能樹(shù)立正確的道德意識(shí)。
?、谂龅难赞o不多，實(shí)際占有篇幅不大，但其對(duì)情節(jié)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
?、叟龅男袨楦荏w現(xiàn)“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)情懷，作者借此表達(dá)了贊美之意。
?、芾先擞刹槐判牡叫膽迅屑ぃM(jìn)而贈(zèng)圖之舉便顯得順理成章。
(可從情節(jié)、形象、主題方面入手，酌情判分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12、⑴答案：B項(xiàng)3分，D項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分。(A“人生態(tài)度”錯(cuò)，應(yīng)是“文學(xué)方面觀念相近”，C項(xiàng)“與傅老的交往為線索” 錯(cuò)誤，應(yīng)是以其翻譯成就為線索，他指望晚輩是要看看晚輩的孝心，E項(xiàng)“窘迫”錯(cuò)。)
?、拼鸢福孩俸x是指未將采訪整理發(fā)表，但對(duì)傅惟慈的人生態(tài)度有頗多感慨②結(jié)構(gòu)上承接雖采訪卻未發(fā)表一事(2分)，③引領(lǐng)下文，暗示傅老的辭世(2分)。(答明傅老對(duì)生死的感悟亦可)
⑶答案：① 鮮明的人生態(tài)度：雖只翻譯，但強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性和創(chuàng)造性，追求自由和尊嚴(yán)。
?、趪?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)：翻譯中字句必較(“棒糖”等)，追問(wèn)發(fā)稿情況等。
?、塾H身體驗(yàn)、努力獲取第一手資料：與格林的會(huì)面等。
?、馨莸男男兀翰幌膊稍L，但不反對(duì)錄音。
(任答三條即可，必須結(jié)合文本)
?、却鸢福孩冱c(diǎn)明主旨：通過(guò)傅老的經(jīng)歷闡述人生或有定數(shù)，但應(yīng)該不喜不懼，認(rèn)真地走好自己的人生路的感悟。
?、谡諔?yīng)標(biāo)題：以尼赫魯?shù)脑捵鹘Y(jié)，既是對(duì)標(biāo)題由來(lái)的交代，亦是在結(jié)尾處加以呼應(yīng)。
?、圪濏灨道希焊道弦怎r明的人生態(tài)度，認(rèn)真從事自己的工作，取得了巨大的成就。
?、芫拺炎匪迹核谷艘咽?，精神猶存。
(任答三條，概括分析俱全，言之成理即可，缺漏酌情扣分。)
第二卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)
13、答案：C “心花意亂”指心里雜亂“心猿意馬”指心好像猴子在跳、馬在奔跑一樣的控制不住。形容心里東想西想，心思不專。;“不明就里”指不知道內(nèi)情，不明白其中含義“不明事理”指不懂得事物的道理;“渾然一體”指融合而成一個(gè)整體;“水乳交融”指水和乳汁融合在一起，比喻感情融洽或結(jié)合十分緊密。
14、答案：D (A、雜糅，去掉“造成的”;B、成分殘缺，在“金融服務(wù)”后加“大型商業(yè)銀行”;C、分句順序不當(dāng)，“不僅”“而且”后的句子互換)
15、答案：C.
16、答案：①其實(shí)家風(fēng)與家教二者存在著根本性的不同
?、诙医虅t更具靈活性和臨時(shí)性
?、鄣谌叩淖饔靡膊煌?。
17、答案：略
六、寫作(共60分，共1小題)略
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