七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題及答案
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題及答案
語(yǔ)文考試的復(fù)習(xí)是要重視的，做語(yǔ)文試題能幫助我們?nèi)嫦到y(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的語(yǔ)文內(nèi)容。以下是小編給你推薦的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題
一、基礎(chǔ)(20分)
1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是。( )(2分)
A.眼瞼(jiǎn) 恍(huáng)惚 抽搐(chù) 滿(mǎn)目瘡(cāng)痍
B.羸(léi)弱 斫(zhuó)痕 陰霾(mái) 寒風(fēng)砭(biān)骨
C.菜畦(qí) 澎湃(pài) 嫉(jí)妒 回環(huán)屈(qǔ)折
D.彷(páng)徨 磐(pán)石 驀(mò)然 叱詫(zhà)風(fēng)云
2.結(jié)合語(yǔ)境，選詞填空。(3分)
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們民族文化的瑰寶。 研習(xí)、欣賞書(shū)法，可以 書(shū)法的美感， 對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)， 高雅的審美情趣。(增進(jìn) 培養(yǎng) 增加)
3.下列文學(xué)和文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《偉大的悲劇》作者是奧地利作家茨威格，他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。
B.昭陵六駿，是唐太宗李世民當(dāng)年南征北戰(zhàn)馳騁沙場(chǎng)統(tǒng)一全國(guó)的六匹戰(zhàn)馬。李世民為紀(jì)念他們，將其形象刻在自己陵墓的石屏上。
C.《狼》的作者是明代著名小說(shuō)家蒲松齡，《聊齋志異》是其代表作，該題目的意思是“在名為聊齋的書(shū)房里記述奇異的故事”。
D.《共工怒觸不周山》選自《淮南子》，該書(shū)是西漢淮南王劉安及其門(mén)客集體撰寫(xiě)的。
4.請(qǐng)為下面的語(yǔ)句排列正確的順序，使之前后連貫。(2分)
?、偎隙ㄊ菚?huì)感到十分得意的。
?、诋?dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲(chóng)，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。
?、劬瓦@樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。
④接下來(lái)，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。
?、萦谑牵莻€(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。
正確的順序?yàn)椋?/p>
5.默寫(xiě)。(5分)
(1)深林人不知， ?！吨窭镳^》
(2) ，八年風(fēng)味獨(dú)思浙。《滿(mǎn)江紅》
(3) ，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。《漁家傲》
(4)“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，這句話(huà)化用的詩(shī)句是：， 。(《論詩(shī)》)
6.欣賞名家書(shū)法，領(lǐng)會(huì)審美價(jià)值。顏體由顏真卿所創(chuàng)，其楷書(shū)結(jié)體方正茂密，筆畫(huà)橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾。柳體由柳公權(quán)所創(chuàng)，他的字取勻衡瘦硬，追魏碑?dāng)蒯斀罔F勢(shì)，點(diǎn)畫(huà)爽利挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴(yán)緊。二人作品有“顏筋柳骨”的說(shuō)法。請(qǐng)欣賞下面兩幅書(shū)法作品，確定為柳體或是顏體。(2分)
7.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)
中國(guó)教育部日前宣布，將在10個(gè)省份開(kāi)展京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)，試點(diǎn)中小學(xué)的一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)唱15首京劇經(jīng)典唱段，并將在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步在全國(guó)推開(kāi)。
(1)被稱(chēng)為“中國(guó)戲曲之母”的是 ;中國(guó)的戲曲“國(guó)粹”是 ，被稱(chēng)為“東方歌劇”。(2分)
(2)對(duì)“京劇進(jìn)課堂”這—做法你是如何看的，試談一談。要觀點(diǎn)明確，理由充分。(2分)
二、閱讀(35分)
(一)古詩(shī)文(13分)
閱讀下面古詩(shī)，完成8——9題。(2分)
約客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
8.從詩(shī)人描寫(xiě)的景物來(lái)判斷，事情發(fā)生的季節(jié)是 。(1分)
9.“閑敲棋子落燈花”這一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?(1分)
閱讀下面文言文，完成 10——14題。(11分)
甲：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
乙：少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
10.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(2分)
奮袖出臂( ) 目似瞑( )
11.下列各組詞義相同的一組是( )(2分)
A.其：不能指其一端 棄其杖，化為鄧林 B.股：兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 屠自后斷其股
C.之：中間力拉崩倒之聲 又?jǐn)?shù)刀斃之 D.犬：百千犬吠 其一犬坐于前
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中劃線的句子。(2分)
13.下列選項(xiàng)中符合甲文聲音特點(diǎn)的一項(xiàng)是( )(2分)
A.聲音由小到大 B.聲音由遠(yuǎn)到近
C.聲音由內(nèi)到外 D.聲音由單一到混合
14.兩文劃線句子都采用了 的表達(dá)方式，說(shuō)說(shuō)乙文給了你怎樣的啟示?(3分)
(二)閱讀《靈雀之死》，完成15——19小題。 (11分)
①我的家住在二樓，一樓是門(mén)市房，所以我們就自然而然地?fù)碛幸粋€(gè)得天獨(dú)厚的大陽(yáng)臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)上被我們的藤蔓花草裝飾得像一個(gè)繽紛的小花園，芬芳的花朵不僅引得蜂飛蝶舞，也常常有肥碩的麻雀來(lái)嬉戲、覓食。
②年幼的女兒看見(jiàn)嘰嘰喳喳的麻雀就高興得手舞足蹈，她懇求我為她捉一只胖家雀兒。
?、畚蚁肫鹦r(shí)候在鄉(xiāng)下的祖母家，大人們?cè)诙斓难┑乩锶錾瞎茸?，用竹筐扣麻雀的辦法，就爽快地答應(yīng)了。
?、芪胰绶ㄅ谥疲衙琢Ｈ鲈陉?yáng)臺(tái)上，找來(lái)一只竹筐支好，拴上一根細(xì)細(xì)的繩子，躲到屋里隱蔽好，就等著饞嘴的麻雀來(lái)入網(wǎng)了。
?、莨徊怀鑫宜希灰粫?huì)兒，就飛來(lái)了一群麻雀。不過(guò)，它們似乎很警覺(jué)，先是裝作若無(wú)其事的樣子，然后在離筐很遠(yuǎn)的地方伸頭探腦。終于，有一只麻雀禁不住美食的誘惑，一蹦一跳地來(lái)到了竹筐下。獵物進(jìn)入了我布下的圈套，它好像已經(jīng)成了我的囊中之物，我激動(dòng)得兩只手都在顫抖。女兒在一旁催促，我按捺住心中的狂喜，輕輕一拽手里的繩子，竹筐頃刻落地，就在麻雀明白上當(dāng)?shù)膭x那，它成了我的俘虜。
⑥我和女兒馬上來(lái)到竹筐旁，我小心翼翼地把手伸進(jìn)去，費(fèi)了好大勁，才把那個(gè)小東西逮了出來(lái)。
⑦我把它捉在手里的時(shí)候，它小小的心臟由于驚恐而劇烈地跳動(dòng)，一雙烏溜溜的眼睛怒視著我。它奮力掙扎著，并用尖尖的喙使勁啄我。然而，這一切都是徒勞的，它被我鐵鉗一樣的手掌緊緊夾住，動(dòng)彈不得。
?、辔液团畠好Π阉差D在一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)籠里，倒上水和食物，然后把籠門(mén)關(guān)好。
?、嵛以?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，麻雀氣大，被抓住會(huì)絕食而死。我想如果它不吃食，我就把它放了。但是，出乎我的意料，這只麻雀不僅吃，而且還大吃特吃。它的嘴在瓷制的食缸里不停地啄著，把米粒甩得到處都是。哼，成了階下囚，胃口還這么好!貪吃的家伙!我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)它的這副模樣暗中高興，心想：“你住有屋，食有谷，以后你就安居樂(lè)業(yè)吧!”
⑩我樂(lè)顛顛地拉著女兒的小手吃飯去了。女兒惦記她的寶貝，不一會(huì)兒就從飯桌上溜出去，我很快聽(tīng)到她帶哭腔的大喊。我急忙跑過(guò)去，天哪!這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小東西此刻竟變成了一個(gè)毛茸茸的小球，它的身體鼓脹脹的，所有的毛都奓拉著，腦袋瑟縮在蓬亂的羽毛里……
⑾我驚悸不已，但又不舍得放了它，就對(duì)女兒說(shuō)，等隔壁的老奶奶回來(lái)了，問(wèn)問(wèn)看能不能養(yǎng)活它，如果能養(yǎng)活就養(yǎng)兩天，養(yǎng)不活就把它放了。
?、锌刹恍业氖?，10多分鐘后，我們?cè)偃タ此鼤r(shí)，籠子里的“小毛球”已經(jīng)頹然倒下，變成了一具小小的僵尸。
⒀難道它是在用暴食的方式結(jié)束自己弱小的生命嗎?它沒(méi)有能力沖破牢籠，但對(duì)藍(lán)天的向往讓它以死抗?fàn)?。即使是死，它也沒(méi)有采取那種平庸的慢慢消耗的死法，而是采取了這種壯懷激烈、特立獨(dú)行、回腸蕩氣的方法讓自己迅速致死。它是一只有氣節(jié)、有風(fēng)骨的靈鳥(niǎo)!
?、一?，痛悔，深深的痛悔，蟲(chóng)子般嚙咬著我悲涼的心。我找了個(gè)精致的盒子，把它放進(jìn)去，然后選了一個(gè)好地方，我?guī)е畠喊苍崃怂?/p>
?、游因\(chéng)地為它祈禱，愿它安息。
⒃我對(duì)女兒說(shuō)：“世上的生靈最?lèi)?ài)的是自由，沒(méi)有自由的生活即使有黃金屋也不會(huì)幸福，愛(ài)它就該給它自由。”女兒懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想她長(zhǎng)大后會(huì)明白的。
15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
16.面對(duì)被抓的麻雀生與死的過(guò)程，“我”的心情發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)用原文詞語(yǔ)將下面表格補(bǔ)充完整。(2分)
事件 抓住麻雀 麻雀吃食 看麻雀食后的樣子 思麻雀死因
心情 高興 痛悔
17.第⑦段“然而，這一切都是徒勞的”一句中加點(diǎn)的“這一切”指什么?(2分)
18.第⒀段主要運(yùn)用了哪些表達(dá)方式?作用是什么?(3分)
19.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“世上的生靈最?lèi)?ài)的是自由，沒(méi)有自由的生活即使是黃金屋也不會(huì)幸福，愛(ài)它就給它自由”這句話(huà)的理解。(2分)
(三)閱讀下面的文章，完成20——24題。(11分)
?、偎鄣纳溃鄣难?，水粉的鞋。小辮子被挽成一個(gè)髻，髻上插一朵水蓮花。她小臂舒展，像凌空的燕，而后一個(gè)翻轉(zhuǎn)，輕輕落在鋼絲上。一朵水蓮，就緩緩地在鋼絲上盛放開(kāi)來(lái)——這是當(dāng)年那個(gè)馬戲團(tuán)最拿手的節(jié)目《走鋼絲》。
?、隈R戲團(tuán)不知從什么地方而來(lái)，總之某一天，沉睡的村莊被一陣鑼鼓聲敲醒了，就看到一隊(duì)人馬很出彩地映亮村人們的眼，大多是紅衣綠褲的小人兒，一個(gè)個(gè)鮮嫩得水蔥似的呀。村人們便留下他們，一場(chǎng)一場(chǎng)地看他們表演。
?、郾硌荻际窃谕砩?，汽油燈高懸著，雪亮雪亮地照亮臨時(shí)搭建的臺(tái)子。村人們圍在臺(tái)下，看他們耍雜技。拼命拍掌，嘖著嘴驚嘆：“了不得了不得，這么小的人兒，有這么大的本事。”
④那時(shí)的我，最喜歡看的是走鋼絲這個(gè)節(jié)目，表演這個(gè)節(jié)目的女孩子叫水蓮，和我一般大。她有一雙水靈靈的大眼，還有兩個(gè)很深的酒窩。她上臺(tái)的時(shí)候，總是先向大家鞠一躬，姿態(tài)優(yōu)美極了。然后飛上鋼絲，在上面翻轉(zhuǎn)盛放。
⑤就懷了心事，纏著母親，要她把我送到馬戲團(tuán)去。我也想穿著粉粉的衫和褲，在鋼絲上盛放，在我想來(lái)，那是一件多么美麗的事。母親沒(méi)表態(tài)，倒是把這當(dāng)作笑話(huà)講給別人聽(tīng)，于是村人們遇到我，都跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)：“小丫頭，是不是要跟人家馬戲團(tuán)走?”
?、捱@讓我十分泄氣。白天的時(shí)候，我就獨(dú)個(gè)兒溜到馬戲團(tuán)搭的棚子周?chē)D(zhuǎn)。一次我看到他們?cè)谂镒雍竺娴目盏厣暇毠?，水蓮也在練功，一個(gè)像她父親的男人正在訓(xùn)斥她，好像嫌她哪個(gè)動(dòng)作做得不好。我看到她的眼淚，從漂亮的眼睛里滾下來(lái)，卻不敢哭出聲，只一遍一遍做著翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
?、唿S昏的時(shí)候，她坐在棚子前的小馬扎上啃一塊生山芋。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著她，她也望著我，彼此都充滿(mǎn)探究的好奇。突然聽(tīng)到后面一聲喊：“水蓮，死哪去了，還不來(lái)練功，等會(huì)要上場(chǎng)了。”她慌忙應(yīng)一聲，深深看我一眼，轉(zhuǎn)身離去。
?、嗤砩匣丶遥赣H說(shuō)起水蓮挨罵的事。我不解，我說(shuō)他怎么可以罵她呢?母親嘆道：“他們那個(gè)地方發(fā)大水了，為了生活，難啊。”這話(huà)我聽(tīng)不明白，但我卻用一顆孩子的心，體會(huì)到華麗的背后有沉重。
⑨馬戲團(tuán)在村子里呆了一個(gè)星期，換到一擔(dān)糧，就又到其他地方去了。他們走的時(shí)候是清早，我尚在睡夢(mèng)中。等我起來(lái)跑去看時(shí)，只看到棚子搭建過(guò)的痕跡，還有馬兒刨出的一些泥坑。我手心里緊緊攥著一顆軟糖，是祖母給我的，我省下來(lái)，原本是要送給水蓮吃的。
?、庀﹃?yáng)西下的時(shí)候，我坐在門(mén)檻上望著天邊，臉上鋪滿(mǎn)憂(yōu)傷。我不知道為什么憂(yōu)傷，只是小小的心里充滿(mǎn)了不快樂(lè)。走過(guò)我家門(mén)前的村人都笑我，這小丫頭瘋了，想跟人家馬戲團(tuán)走呢。
?、隙嗄暌院螅糠暧龅诫s技團(tuán)演出，我總會(huì)想起水蓮來(lái)：粉色的水衫水褲，頭上插一朵水蓮花，在鋼絲上緩緩盛放。
20.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“水蓮花”在文中指的是什么?(2分)
21.文章第①段主要運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)方法?有什么作用?(3分)
22.賞析下列句子，分析其表達(dá)效果。(2分)
村人們圍在臺(tái)下，看他們耍雜技。拼命拍掌，嘖著嘴驚嘆：“了不得了不得，這么小的人兒，有這么大的本事。”
23.文中的“我”是個(gè)怎樣的人?(2分)
24.從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分析文章結(jié)尾一段的作用。(2分)
三、寫(xiě)作(35分)(選作一題)
25.還記得嗎?在磕磕絆絆的成長(zhǎng)路上，是誰(shuí)在你最彷徨無(wú)助的時(shí)候挺身而出，是誰(shuí)在你最傷心失望的時(shí)候送來(lái)真誠(chéng)的安慰?也許你熟視無(wú)睹，也許你不以為然，但是他們確確實(shí)實(shí)為你的成長(zhǎng)付出過(guò)，他們是你成長(zhǎng)的后盾。請(qǐng)你以“成長(zhǎng)的后盾”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
26.微笑是人類(lèi)最美的表情，能傳達(dá)關(guān)愛(ài)、喜悅、溫暖、鼓勵(lì)、感恩……微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界……我們?cè)⑿^(guò)，我們都曾看到過(guò)……請(qǐng)以“一個(gè) 的微笑”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整;②文體不限(詩(shī)歌除外);③不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題答案
一、基礎(chǔ)(20分)
1、B
2、增加、增進(jìn)、培養(yǎng)
3、C
4、②⑤④①③
5、(1)明月來(lái)相照(2) 四面歌殘終破楚(3)天接云濤連曉霧 (4)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
6、略
7、 (1)昆劇(昆曲) 京劇 (2分)
(2)言之有理即可。如：這種做法不好，因?yàn)楦鞯氐恼Z(yǔ)言與戲曲文化差異很大，用京劇統(tǒng)一對(duì)青少年進(jìn)行戲曲教育，會(huì)過(guò)于單一和脫離實(shí)際。應(yīng)聯(lián)系地方實(shí)際，學(xué)習(xí)地方戲曲。
又如：這種做法好。組織學(xué)生學(xué)唱京劇，能達(dá)到是保護(hù)和繼承國(guó)粹的目的，還可引發(fā)青少年對(duì)其它地方戲的興趣，有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)和傳承。(2分)
二、閱讀(35分)
(一)古詩(shī)文(13分)
8、夏初(夏季，夏天)
9、表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心寂寞(急躁、無(wú)聊)的心情。(2分)
10、奮：揚(yáng)起、舉起 瞑：閉眼
11、B
12、即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來(lái);即使一個(gè)人有上百?gòu)堊欤繌堊炖镉猩习贄l舌頭，也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方來(lái)啊。
13、D
14、議論 (1分)啟示：狼雖然貪婪兇惡、狡詐陰險(xiǎn)，但在有高度智慧和勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。 或?qū)Υ窭且粯雨庪U(xiǎn)狡詐的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)退讓?zhuān)矣诙窢?zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利(2分)。
(二)(11分)
15、一只麻雀被“我”抓住關(guān)在鳥(niǎo)籠里，失去了自由，用暴食的方式結(jié)束了自己弱小的生命。
16、 狂喜 驚悸
17、它奮力掙扎著，并用尖尖的喙使勁地啄“我”。
18、議論、抒情(1分)。作者賦予麻雀以“有氣節(jié)、有風(fēng)骨的靈鳥(niǎo)”的稱(chēng)謂，表達(dá)了對(duì)這只麻雀追求自由的精神的崇敬之情(2分)。
19、示例：“不自由，毋寧死”，沒(méi)有自由，就沒(méi)有幸福(1分);真正的愛(ài)不是將喜歡的東西據(jù)為己有，而是給它自由，讓其成就自己的精彩(1分)。
(三)(11分)
20、既指節(jié)目《走鋼絲》表演者水蓮，也指她的表演像水蓮花綻放一般美好、精彩。
21、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)(1分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了表演者水蓮的形象美和水蓮表演時(shí)姿態(tài)的優(yōu)美、輕盈(2分)。
22、這句話(huà)通過(guò)寫(xiě)村人們觀看表演時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的反應(yīng)(1分)，側(cè)面襯托出雜技表演者技藝的高超(1分)。
23、文中的我熱愛(ài)藝術(shù)，有一顆善良的心。
24、內(nèi)容上寫(xiě)出了“我”對(duì)水蓮的牽掛與懷念的思想感情;結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，使得文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
三、作文(35分)
?、倭⒁夥e極、健康、新穎、獨(dú)到，構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言表達(dá)流暢、生動(dòng)，得31—35分。
?、诹⒁夥e極、健康，有一定的描寫(xiě)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，有一定的寫(xiě)作技巧，如首尾呼應(yīng)等，得25—30分。
?、哿⒁夥e極，健康，行文完整，語(yǔ)言表達(dá)清楚，明確，通順，基本符合題意，符合字?jǐn)?shù)要求，得21—24分。
?、苋缃Y(jié)構(gòu)不完整(指字?jǐn)?shù)明顯不足，不到400字)，立意錯(cuò)誤或不健康，或者文章屬明顯抄襲，在21分以下，酌情給分。
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