孝感市中考語文試題及答案解析
孝感市中考語文試題及答案解析
到了逼近中考考試的日子了，認真做好每份中考語文試題，可以有效的檢查出你對語文知識的掌握程度。以下是小編給你推薦的中考語文試題及答案解析，希望對你有幫助!
孝感市中考語文試題
一、積累運用(25分)
1.選出下列加點字注音有誤的一項。( )
A.裸露(luǒ) 招徠(lái)泯滅(mǐn)戛然而止(jiá)
B.干癟(biě)玷污(zhān)孱弱(chán) 器宇軒昂(xuān)
C.嫻熟(xián) 抽噎(yē) 悲愴(chuàng) 相形見絀(chù)
D.虔信(qián) 狡黠(xiá)誆騙(kuāng) 廣袤無垠(mào)
2.選出下列書寫有誤的一項( )
A.啜泣 煩躁 寒噤 窮愁僚倒
B.媲美 腳踝 黝黑 重蹈覆轍
C.惘然 驕奢 桑梓 義憤填膺
D.荒僻 褶皺 噩耗 險象迭生
3.(2分)(2016•孝感)選出依次填入橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語。( )
將一門技術(shù)掌握到 絕非易事，但工匠精神的 遠不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出?沒有超今冠古的追求，怎有 的卓越?沒有物我兩忘的，怎有腳踏實地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達觀的人生信念。
A.盡善盡美 內(nèi)容 脫穎而出 境界
B.融會貫通 內(nèi)涵 更勝一籌 情境
C.爐火純青 內(nèi)涵 出類拔萃 境界
D.出神入化 內(nèi)容 遙遙領(lǐng)先 情境
4.(2分)(2016•孝感)選出下列有語病的一項。( )
A.充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)語言，成為人們生活中溝通思想、傳遞友善的工具.
B.“實踐十號”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運行和回收，將極大提高我國微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究.
C.從2016年起，小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”.
D.在湖北省小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽中，來自孝感市實驗小學(xué)的兩名選手分別獲得冠亞軍.
5.(6分)(2016•孝感)古詩文默寫。
?、龠^盡千帆皆不是，____________。(溫庭筠《望江南》)
?、赺___________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)
?、鄢砷L路上，時而陽光，時而風(fēng)雨。無論是歡笑還是苦痛，我們都要用“____________，____________”(范仲淹《岳陽樓記》)的曠達胸襟泰然處之。
?、?ldquo;雨過琴書潤，風(fēng)來翰墨香”。琴棋書畫在古代文人雅士的詩文中常有體現(xiàn)，請寫出含有“琴”或“棋”字的相連兩句：____________，____________。
7.(7分)(2016•孝感)綜合性學(xué)習(xí)。
目前，孝感市正在開展創(chuàng)建國家園林城市活動，請你閱讀以下三則材料，完成相應(yīng)題目。
【材料一】“十二五”時期我國城市人均公園綠地面積
【材料二】園林綠化，能吸納灰塵，減少噪音，能讓天更藍水更清，使山更綠城更靜，生活更美好。孝感市為創(chuàng)建國家園林城市，正在大力推進槐蔭公園、城西森林公園、仙女湖公園等各項工程建設(shè)。
【材料三】3月12日，來自孝感市的一百多個家庭在臥龍島生態(tài)園參加了第三屆“愛綠護綠”公益活動。活動中，既有祖孫倆、雙胞胎同栽一棵樹的，也有夫妻攜4個月“二孩”陪老大植樹的，還有一對情侶種下了“愛情樹”。
(1)概括材料一的主要信息(答出兩條)。
(2)下列四項中，你認為可選哪兩項作為孝感市創(chuàng)建國家園林城市的宣傳語?
A.至孝至誠 圖強圖新 B.讓森林走進城市 讓城市擁抱森林
C.綠色城市 美麗孝感 D.人人奉獻愛心 共建文明城市
(3)曹琴準備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動。假如你是曹琴同學(xué)，請根據(jù)語境完成以下對話。
曹琴：①
媽媽：不行。“創(chuàng)園”是政府的事，是大人們的事，你們學(xué)生就沒有必要參與這些事了。
曹琴：②
媽媽：嗯，說得有道理。可是你參加活動，可能影響正常的學(xué)習(xí)啊。
曹琴：③
媽媽：看來，你真的長大了，我同意了。
二、閱讀理解(45分)
8.(3分)(2016•孝感)古詩詞鑒賞
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
(1)詩中以“征蓬”和“歸雁”喻____________，傳達出幽微難言的內(nèi)心情感。
(2)詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。
10.(12分)(2016•孝感)文言文閱讀。
閱讀下列甲乙兩個文段，然后完成下列各題。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
(《出師表》節(jié)選)
【乙】
高祖①曰：“吾所以有天下者何?項氏所以失天下者何?”高起②等對曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，與天下⑤同利也。項羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房⑥;鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何;連⑦百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”
(《史記•高祖本紀》節(jié)選，有刪改)
【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：這里指劉邦的部屬。⑥子房：西漢名將張良。⑦連：率領(lǐng)。
(1)選出下列加點字的意義和用法相同的一項。
A.先帝稱之曰能吾能用之
B.此其所以為我擒也 公輸盤為我為云梯
C.此所以失天下也 吾知所以距子矣，吾不言
D.所降下者因以予之 收而攻蘄，蘄下
(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
?、偈且韵鹊酆啺我赃z陛下。②戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利。
(3)選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項____________。
A.甲文中諸葛亮向劉禪舉薦賢臣分別管理“宮中”“營中”之事，兩個“必能”突出了人才的重要作用。
B.乙文中高祖與功臣論得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。
C.甲文中諸葛亮兩次提到“先帝”，是要求劉禪謹記先帝遺志，謹遵先帝安排，顯得義正辭嚴。
D.乙文中將項羽失敗和高祖取勝作了對比，突出高祖愛護人才、重用人才。
(4)諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處?
11.(13分)(2016•孝感)現(xiàn)代文閱讀
手掌里的清涼
樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。
他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。
風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。
【甲】熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有。
【乙】哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。
哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。
這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了--因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。
他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作。
直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢?”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的。”媽媽的兩眼不禁紅了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼。”
媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會這樣涼，是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)。可媽媽沒有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。
(段奇清/文，選自《銅陵日報》，有刪改)
(1)本文標題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么?(2分)
(2)梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整
天氣酷熱 → 哥哥行動 → 哥握弟手
① 感受清涼 ②
(3)按要求品析語言。
①風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。
(從修辭角度賞析句子)
?、谒?ldquo;吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。
(品味加點詞語)
(4)以下句子是從文中抽取出來的，如果將它還原，你認為應(yīng)該放到【甲】【乙】兩處的哪一處?
哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。
(5)媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”?請從哥哥的性格特點方面作答。
12.(9分)(2016•孝感)Wi-Fi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎?
在“沒網(wǎng)就不能活”的今天，Wi-Fi似乎成了人們生活中必不可少的東西。每到一個地方，Wi-Fi要是沒連上，人會感覺到格外失落。會不會有那么一天，Wi-Fi就像空氣一般籠罩我們的生活，不管何時何地，我們只要拿出手機就能連上免費Wi-Fi?
德國物理學(xué)家哈拉爾德•哈斯由和他的研究團隊最近發(fā)明了一種專利技術(shù)，利用閃爍的燈光來傳輸數(shù)字信息，這被稱為“可見光通信”。專家表示，該技術(shù)離全面普及已經(jīng)不遙遠，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。
據(jù)統(tǒng)計，目前地球上有大約 的地區(qū)仍未實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。為滿足貧困、邊遠地區(qū)人們的上網(wǎng)需求，以及通過收取費用，滿足部分經(jīng)濟寬裕使用者的超級漫游需求，谷歌正在建設(shè)一項通過熱氣球為全球提供快速、穩(wěn)定的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)的工程，代號“懶人”。目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。
據(jù)國外最新消息，美國科研人員還打算把信號傳到大海中。他們研究出了一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”--通過水下傳感器，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)酱蠛＜昂哟ㄖ?，提供Wi-Fi信號。不過，在大海里覆蓋Wi-Fi算資源浪費嗎?據(jù)研究者說，這種全新模式的無線網(wǎng)絡(luò)，將幫助科學(xué)家們更好地進行水下海洋研究工作，例如通過Wi-Fi檢測、預(yù)警海嘯等。
此外，“萌寵”也能裝Wi-Fi!泰國一家電信公司日前找到許多貓和狗做“志愿者”，在它們的脖子上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。使用Wi-Fi者只要靠近這些寵物，連接熱點，就能上網(wǎng)，網(wǎng)速峰值可達每秒8.76M.有人打趣道：“如此一來，以后人和狗出去散步，將會是狗遛人，而非人遛狗。”也許以后我們會經(jīng)?？吹竭@樣的場景--狗狗瘋一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快給我回來!我的Wi-Fi斷了!”
有了Wi-Fi，人們上網(wǎng)的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虛擬世界可能會疏離甚至排斥現(xiàn)實生活。面對日新月異的科技，我們應(yīng)該把持住，確保自己的生活不被其操控。
(石頭/文，選自《奧秘》2015年第3期，有刪改)
(1)通讀全文，說說未來Wi-Fi籠罩生活有哪些方式?
(2)細讀全文，選出對選文內(nèi)容理解有誤的一項。
A.可見光通信技術(shù)已經(jīng)全面普及，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。
B.美國科研人員研究出一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”，他們打算把信號傳到大海中，以幫助科學(xué)家們更好地進行水下海洋研究工作。
C.泰國一家電信公司在做“志愿者”的寵物身上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。如果使用Wi-Fi者離這些寵物太遠就會斷網(wǎng)。
D.目前，地球上大部分地區(qū)仍未實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。谷歌正在建設(shè)一項代號為“懶人”的網(wǎng)絡(luò)工程，目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。
(3)《奇妙的克隆》一文中說“科技進步是一首悲喜交加的進行曲”。你認為Wi-Fi進入我們生活，其“悲”“喜”分別是什么?請聯(lián)系生活實際簡要作答。
13.(8分)(2016•孝感)涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神
?、僮罱?，圍棋“人機大戰(zhàn)”在韓國首爾收官，韓國圍棋九段棋手李世石敗給人工智能圍棋程序“阿爾法狗(AlphaGO)”。對此，國人感受到了前沿技術(shù)創(chuàng)新的緊迫感與危機感，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力成為共識，創(chuàng)新成為當代社會的高頻詞。
?、趧?chuàng)新從哪里來?首先需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感。500年來，世界經(jīng)濟中心幾度變遷，背后的重要力量正是創(chuàng)新。創(chuàng)新能力不足，“賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢，賣十億件襯衫才能換一架波音飛機”的故事就會不斷上演。當年，錢學(xué)森為讓祖國“挺直腰桿子”，執(zhí)著于“兩彈一星”研制，立下卓著功勛;焦裕祿為讓鄉(xiāng)親們過上好日子，頂風(fēng)冒沙，在遍地鹽堿的蘭考創(chuàng)造出多種治沙新招。從根本上說，正是一種報效祖國情牽百姓的理想與抱負，使無數(shù)中國人煥發(fā)出執(zhí)著創(chuàng)新的勇氣與銳氣。今天，我們更加迫切需要涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神。
③然而，創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴。有資料顯示，科研創(chuàng)新的成功率僅為10%左右。在相當意義上說，創(chuàng)新能力取決于抗打擊能力。如果沒有對190多次失敗的無畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素?倘若不能善待一次次失敗，諾貝爾如何能發(fā)明炸藥?可以說，創(chuàng)新是壯麗的探險，只有不懼困難和挫折，踏著失敗拾級而上，方有可能直至夢想的頂峰。
?、芄湃嗽疲?ldquo;日新之謂盛德”。創(chuàng)新興則國家興，創(chuàng)造強則民族強。我們要始終保持蓬勃向上的朝氣、敢為人先的銳氣、銳意開拓的勇氣，涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神，讓當代中國在邁向現(xiàn)代化的征途上，各方面都能實現(xiàn)爬坡過坎，再上臺階。
(李秦衛(wèi)/文，選自《人民日報》2016.3，有刪改)
(1)細讀全文，選出表述符合原文意思的一項。
A.“人機大戰(zhàn)”中圍棋高手李世石敗給人工智能圍棋程序，讓國人產(chǎn)生了中國圍棋技藝不如韓國的緊迫感和危機感。
B.創(chuàng)新是壯麗的探險，只要不懼困難和挫折，踏著失敗向前，就能走向成功。
C.“賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢”的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是賣電腦的人太多導(dǎo)致電腦不值錢。
D.創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴。據(jù)資料顯示，科研創(chuàng)新有90%左右的失敗率。
(2)仿照劃波浪線的句子，為第③段的橫線處補寫一個事例論據(jù)。
(3)作者認為，涵養(yǎng)創(chuàng)新精神需要做到哪兩方面?你認為作為中學(xué)生還需要做到什么?
三、寫作表達(50分)
14.(50分)(2016•孝感)請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的文章，文體不限(詩歌除外)。
要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。
?、僬堃?ldquo;陪你一起”為題作文。
提示：寫作之前先把題目補充完整。
②閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文?？梢园l(fā)揮想象，對材料進行擴寫、改寫。也可以根據(jù)你對材料的理解，或記敘自己(他人)的經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或發(fā)表見解。
馴鹿堪稱世界上最聰明的動物。為了適應(yīng)異常惡劣的生存環(huán)境，它對食物降格以求，練就了在凍土苔原地帶用苔蘚、地衣等植物充饑的能力。它們平時都是群居，抱團御敵。為了應(yīng)對人類對鹿角的瘋狂索求，它們每年長出新角，以犧牲小我，保全大我。
孝感市中考語文試題答案
一、積累運用(25分)
1.(2分)(2016•孝感)選出下列加點字注音有誤的一項。( )
A.裸露(luǒ) 招徠(lái)泯滅(mǐn)戛然而止(jiá)
B.干癟(biě)玷污(zhān)孱弱(chán) 器宇軒昂(xuān)
C.嫻熟(xián) 抽噎(yē) 悲愴(chuàng) 相形見絀(chù)
D.虔信(qián) 狡黠(xiá)誆騙(kuāng) 廣袤無垠(mào)
【考點】易誤讀常見字..
【分析】此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣.
【解答】A.正確，不要把“裸露”的“裸”讀作“huái”;
B.有誤，“玷污”應(yīng)讀作“diàn wū”;
C.正確，不要把“悲愴”的“愴”讀作“qiàng”;
D.正確，“狡黠”的“黠”讀作“xié”.
故選：B.
【點評】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力.需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音.
2.(2分)(2016•孝感)選出下列書寫有誤的一項( )
A.啜泣 煩躁 寒噤 窮愁僚倒
B.媲美 腳踝 黝黑 重蹈覆轍
C.惘然 驕奢 桑梓 義憤填膺
D.荒僻 褶皺 噩耗 險象迭生
【考點】常見易錯字..
【分析】本題考查學(xué)生對漢字字形的書寫能力.解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，注意對形似字、生僻字的寫法，做到書寫規(guī)范，不出錯別字.
【解答】A.“窮愁僚倒”應(yīng)寫作“窮愁潦倒”;
B.正確，不要把“腳踝”寫作“腳裸”;
C.正確，不要把“驕奢”寫作“嬌奢”;
D.正確，不要把“荒僻”寫作“荒辟”.
故選：A.
【點評】本題考查學(xué)生常見易錯字的把握，注意平時的積累.
3.(2分)(2016•孝感)選出依次填入橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語。( )
將一門技術(shù)掌握到 絕非易事，但工匠精神的 遠不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出?沒有超今冠古的追求，怎有 的卓越?沒有物我兩忘的，怎有腳踏實地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達觀的人生信念。
A.盡善盡美 內(nèi)容 脫穎而出 境界
B.融會貫通 內(nèi)涵 更勝一籌 情境
C.爐火純青 內(nèi)涵 出類拔萃 境界
D.出神入化 內(nèi)容 遙遙領(lǐng)先 情境
【考點】詞義辨析..
【分析】本題考查詞語辨析，需要學(xué)生在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析.注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別.要學(xué)會結(jié)合語境仔細辨析，選擇合適的詞語.
【解答】“盡善盡美”的意思是：形容事物完美到?jīng)]有一點兒缺點.“融會貫通”的意思是：把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解.“爐火純青”的意思是：比喻功夫造詣已達到了精湛、純熟、完美的地步.“出神入化”的意思是：形容文學(xué)藝術(shù)達到極高的成就.句中是形容技術(shù)掌握的好，所以選擇“爐火純青”.
故選：C.
【點評】做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細微之處，學(xué)會準確，恰當?shù)氖褂迷~語.
4.(2分)(2016•孝感)選出下列有語病的一項。( )
A.充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)語言，成為人們生活中溝通思想、傳遞友善的工具.
B.“實踐十號”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運行和回收，將極大提高我國微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究.
C.從2016年起，小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”.
D.在湖北省小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽中，來自孝感市實驗小學(xué)的兩名選手分別獲得冠亞軍.
【考點】病句辨析與修改..
【分析】常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因.
【解答】A.表述正確;
B.成分殘缺，“提高”缺少賓語，在句末加上“的整體水平”;
C.表述正確;
D.表述正確.
故選：B.
【點評】本題考查病句的辨析與修改能力.句子較為復(fù)雜時，要對句子結(jié)構(gòu)進行分析，找出主謂賓、定狀補，看成分是否齊全，搭配是否得當?shù)?
5.(6分)(2016•孝感)古詩文默寫。
①過盡千帆皆不是， 斜暉脈脈水悠悠 。(溫庭筠《望江南》)
?、凇〈艘骨新?wù)哿。稳瞬黄鸸蕡@情。(李白《春夜洛城聞笛》)
?、鄢砷L路上，時而陽光，時而風(fēng)雨。無論是歡笑還是苦痛，我們都要用“ 不以物喜 ， 不以己悲 ”(范仲淹《岳陽樓記》)的曠達胸襟泰然處之。
④“雨過琴書潤，風(fēng)來翰墨香”。琴棋書畫在古代文人雅士的詩文中常有體現(xiàn)，請寫出含有“琴”或“棋”字的相連兩句： 獨坐幽篁里 ， 彈琴復(fù)長嘯 。
【考點】古詩(詞)文名句默寫..
【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時注意題目提供的前后句即可.書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況.
【解答】①斜暉脈脈水悠悠(重點字：暉)
②此夜曲中聞?wù)哿?重點字：柳)
?、鄄灰晕锵?，不以己悲(重點字：己)
④獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯(重點字：篁、嘯)
【點評】名句默寫的幾個注意點：
一是記住生僻難寫字.“名句名篇”中有一些生僻難寫的字，平時要勤于動筆，強化記憶.在考試中才能準確無誤地寫出來.
二是區(qū)分同音異形字.讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在著，這是命題者“設(shè)伏”的熱點，平時復(fù)習(xí)時要特別注意這些同音異義字，有意識地多做分析比較，能夠既知其形，更知其義.
三是區(qū)分形近異義字.形近字在“名句名篇”中屢見不鮮，再加上讀音又大多相近，對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，因此在答題時更應(yīng)予以注意.
7.(7分)(2016•孝感)綜合性學(xué)習(xí)。
目前，孝感市正在開展創(chuàng)建國家園林城市活動，請你閱讀以下三則材料，完成相應(yīng)題目。
【材料一】“十二五”時期我國城市人均公園綠地面積
【材料二】園林綠化，能吸納灰塵，減少噪音，能讓天更藍水更清，使山更綠城更靜，生活更美好。孝感市為創(chuàng)建國家園林城市，正在大力推進槐蔭公園、城西森林公園、仙女湖公園等各項工程建設(shè)。
【材料三】3月12日，來自孝感市的一百多個家庭在臥龍島生態(tài)園參加了第三屆“愛綠護綠”公益活動。活動中，既有祖孫倆、雙胞胎同栽一棵樹的，也有夫妻攜4個月“二孩”陪老大植樹的，還有一對情侶種下了“愛情樹”。
(1)概括材料一的主要信息(答出兩條)。
(2)下列四項中，你認為可選哪兩項作為孝感市創(chuàng)建國家園林城市的宣傳語?
A.至孝至誠 圖強圖新 B.讓森林走進城市 讓城市擁抱森林
C.綠色城市 美麗孝感 D.人人奉獻愛心 共建文明城市
(3)曹琴準備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動。假如你是曹琴同學(xué)，請根據(jù)語境完成以下對話。
曹琴：① 媽媽，我準備參加“創(chuàng)園”志愿者活動.
媽媽：不行。“創(chuàng)園”是政府的事，是大人們的事，你們學(xué)生就沒有必要參與這些事了。
曹琴：② “創(chuàng)園”與大家息息相關(guān).環(huán)境改善了，生活質(zhì)量提高了，人人都受益.
媽媽：嗯，說得有道理。可是你參加活動，可能影響正常的學(xué)習(xí)啊。
曹琴：③ 不會的，我們是周末活動，況且我會在活動前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.
媽媽：看來，你真的長大了，我同意了。
二、閱讀理解(45分)
8.(3分)(2016•孝感)古詩詞鑒賞
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
(1)詩中以“征蓬”和“歸雁”喻 詩人(自己) ，傳達出幽微難言的內(nèi)心情感。
(2)詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。
【考點】詩歌閱讀綜合..
【分析】本詩是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光.首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作;頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感;頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾;尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆.此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷.
【解答】(1)本題考查詩中重點詞的理解，解答時只要回顧所學(xué)即可.
“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的意思是：千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天.詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”.古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁.
(2)此題考查詩歌的煉字，解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處.
“大漠孤煙直，長河落日圓”的意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓.一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美.沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺.落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺.一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受.詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中.
答案：
(1)詩人(自己)
(2)示例一：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美;“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感，蒼茫感.這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇.
示例二：“孤煙”顯示在無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙(炊煙)直上云天，景象奇特壯觀.
譯文：
乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延.千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天.浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓.到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然.
【點評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合重點語句來體會詩人所表達的情感.
10.(12分)(2016•孝感)文言文閱讀。
閱讀下列甲乙兩個文段，然后完成下列各題。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
(《出師表》節(jié)選)
【乙】
高祖①曰：“吾所以有天下者何?項氏所以失天下者何?”高起②等對曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，與天下⑤同利也。項羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房⑥;鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何;連⑦百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”
(《史記•高祖本紀》節(jié)選，有刪改)
【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：這里指劉邦的部屬。⑥子房：西漢名將張良。⑦連：率領(lǐng)。
(1)選出下列加點字的意義和用法相同的一項?！
A.先帝稱之曰能吾能用之
B.此其所以為我擒也 公輸盤為我為云梯
C.此所以失天下也 吾知所以距子矣，吾不言
D.所降下者因以予之 收而攻蘄，蘄下
(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①是以先帝簡拔以遺陛下。②戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利。
(3)選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項 C 。
A.甲文中諸葛亮向劉禪舉薦賢臣分別管理“宮中”“營中”之事，兩個“必能”突出了人才的重要作用。
B.乙文中高祖與功臣論得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。
C.甲文中諸葛亮兩次提到“先帝”，是要求劉禪謹記先帝遺志，謹遵先帝安排，顯得義正辭嚴。
D.乙文中將項羽失敗和高祖取勝作了對比，突出高祖愛護人才、重用人才。
(4)諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處?
【考點】文言文閱讀綜合..
【分析】參考譯文：
【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下.我認為(所有的)宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以后再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處.
將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督.我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結(jié)一心，好的差的各自找到他們的位置.
【乙】高祖說：“我之所以能取得天下，是因為什么呢?項羽之所以失去天下，又是因為什么呢?”高起、王陵回答說：“陛下傲慢而且好侮辱別人;項羽仁厚而且愛護別人.可是陛下派人攻打城池奪取土地，所攻下和降服的地方就分封給人們，跟天下人同享利益.而項羽卻妒賢嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就懷疑人家，打了勝仗不給人家授功，奪得了土地不給人家好處，這就是他失去天下的原因.”高祖說：“你們只知其一，不知其二.如果說運籌帷幄之中，決勝于千里之外，我比不上張子房;鎮(zhèn)守國家，安撫百姓，供給糧餉，保證運糧道路不被阻斷，我比不上蕭何;統(tǒng)率百萬大軍，戰(zhàn)則必勝，攻則必取，我比不上韓信.這三個人都是人中的俊杰，我卻能夠使用他們，這就是我能夠取得天下的原因所在.項羽雖然有一位范增卻不信用，這就是他被我擒獲的原因.”
【解答】(1)本題考查一詞多義.答題需要結(jié)合句子的意思，解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出答案.
A.先帝稱贊說他有才干.能：能干/我卻能夠使用他們.能：能夠.
B.這就是他被我擒獲的原因.為：被/公輸盤給我制造云梯.為：給、替.
C.這就是失去天下的原因.所以：…原因/我知道用來抵御你的方法，可我不說.所以：用來…的(方法).
D.所攻下和降服的地方就分封給人們.下：攻占，攻下/收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣.攻下蘄以后.下：攻占，攻下.
故選：D.
(2)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順.此句中重點的詞有：
①是以：因此;簡：挑選;拔：選拔;遺：給予.句子翻譯為：因此先帝才選拔他們留下來輔佐陛下你.
?、?他們)打了勝仗卻不給他們功勞，攻占了土地卻不給他們好處.
(3)本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力.選文是諸葛亮先后主提出自己的建議，C項中“要求”“義正詞嚴”在選文中沒有依據(jù)，屬于無中生有，故選：C.
(4)本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力.從甲文中“愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益”“愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所”及乙文中“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房;鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何;連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信.此三杰，吾能用之”等句子，可以看出他們兩個人都能重視人才，且知人善任，用人所長.
根據(jù)甲文中“此皆良實，志慮忠純”及“性行淑均”可以看出諸葛亮還強調(diào)了德的重要性.
答案：
(1)D
(2)①因此先帝才選拔他們留下來輔佐陛下你.
?、谟瑁航o予;利：好處.句子翻譯為：(他們)打了勝仗卻不給他們功勞，攻占了土地卻不給他們好處.
(3)C
(4)同：他們都能重視人才，且知人善任，用人所長.
異：諸葛亮強調(diào)了德的重要性.
【點評】類活用
1.親賢臣，遠小人.
親、遠：形容詞做動詞.
親，親近.遠，疏遠.
2.茍全性命于亂世.
全：形容詞做動詞，保全.
3.作奸犯科及為忠善者.
奸：形容詞做名詞，奸邪的事.忠善：形容詞做名詞，忠善之事.
4.此皆良實.
良實：形容詞做名詞，善良誠實的人.
5.優(yōu)劣得所.
優(yōu)劣：形容詞做名詞，才能高的人和才能低的人.
6.攘除奸兇.
奸兇：形容詞做名詞，奸邪兇頑的敵人.
7.陟罰臧否.
臧否：形容詞做動詞，評論人物好壞.
8.以光先帝遺德.
光：名詞作動詞，發(fā)揚光大
9.故五月渡瀘，深入不毛.
毛：名詞作動詞，長草木(暗指荒涼)
五月：名詞作狀語，在五月
10.恢弘志士之氣.
恢弘：形容詞作動詞，擴大、發(fā)揚
11.北定中原.
北：方位名詞作狀語，北上
12.恐托付不效
托付：動詞作名詞，托付的事情
13.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
忠：形容詞作動詞，對…盡忠
14.志慮忠純
慮：動詞作名詞，心思
15.駑鈍
駑：劣馬 鈍：不鋒利的刀
這里指平庸的才能，是諸葛亮的自謙之詞
11.(13分)(2016•孝感)現(xiàn)代文閱讀
手掌里的清涼
樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。
他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。
風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。
【甲】熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有。
【乙】哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。
哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。
這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了--因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。
他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作。
直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢?”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的。”媽媽的兩眼不禁紅了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼。”
媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會這樣涼，是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。
(段奇清/文，選自《銅陵日報》，有刪改)
(1)本文標題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么?(2分)
(2)梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整
天氣酷熱 → 哥哥行動 → 哥握弟手
① 感受清涼 ②
(3)按要求品析語言。
?、亠L(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。
(從修辭角度賞析句子)
?、谒?ldquo;吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。
(品味加點詞語)
(4)以下句子是從文中抽取出來的，如果將它還原，你認為應(yīng)該放到【甲】【乙】兩處的哪一處?
哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。
(5)媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”?請從哥哥的性格特點方面作答。
【考點】小說閱讀綜合..
【分析】本文通過寫一個哥哥為自己的弟弟去玻璃上尋找陰涼的事情，表現(xiàn)了親情無價這一主題，同時也呼吁大家關(guān)心工這農(nóng)民工一特殊的群體.
【解答】(1)此題考察了題目的作用.
題目的作用：1、交代文章主要內(nèi)容;揭示(暗示)文章主旨. 2、交代故事發(fā)生的環(huán)境. 3、點明行文線索或感情線索. 4、確定文章描寫對象，確定文章的感情基調(diào) 5、交代故事發(fā)生的環(huán)境 6、設(shè)置懸念，吸引讀者;富有哲理，引人思考.
回答是圍繞以上各點回答即可.
(2)此題考察了關(guān)鍵詞語和情節(jié)的填充.
填充題，一般要注意所給出的內(nèi)容與補寫的內(nèi)容的一致.
本題填寫的是哥哥弟弟的關(guān)于清涼的感覺，第二空已給出答案：感受清涼，所以我們需要填寫的內(nèi)容也應(yīng)為四個字，也應(yīng)是xx清涼的格式.
(3)此題考察了句子的賞析.
句子的賞析的格式為：此句運用了xx修辭(或者細節(jié)描寫等)，生動形象的寫出了xx(淺層含義)，表現(xiàn)了xx(深層含義).
?、倏蛇@樣回答：運用比喻(擬人)的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動形象的寫出了天氣的炎熱(為下文哥哥幫弟弟解涼做鋪墊).
②可這樣回答：擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚時的費力.
(4)此題考察了句子的排序.
回答此題時，應(yīng)聯(lián)系前后文的情節(jié)，乙文有一句：哥哥顯得非常失落.而補充的內(nèi)容寫的是哥哥扇風(fēng)的情節(jié)，與甲文熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快一句更匹配.
所以，放到甲處更合適.
(5)此題考察了人物性格的概括.
媽媽相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”的原因是：哥哥具有一些能使生活更美好的性格特點：他對身邊的人有愛心，懂事，遇到困難肯動腦，而且肯吃苦，有毅力.他具備了如此優(yōu)秀的品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間過的最富有的.
答案：
(1)①題目新穎而優(yōu)美感.手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式，吸引讀者的閱讀興趣;②暗示了文章的主旨.由手掌上傳遞的清涼來體現(xiàn)哥哥對弟弟的關(guān)愛，很有意蘊.③以“清涼的”為線索行文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整.
(2)①渴望(期盼)清涼②傳遞(給弟)清涼.
(3)①運用比喻(擬人)的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動形象的寫出了天氣的炎熱(為下文哥哥幫弟弟解涼做鋪墊).②擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚時的費力.
(4)甲.
(5)因為他對身邊的人有愛心，懂事，遇到困難肯動腦，而且肯吃苦，有毅力.他具備了如此優(yōu)秀的品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間過的最富有的.
【點評】此題考察了題目的作用、關(guān)鍵詞語和情節(jié)的填充、句子的賞析、句子的排序、人物性格的概括.
12.(9分)(2016•孝感)Wi-Fi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎?
在“沒網(wǎng)就不能活”的今天，Wi-Fi似乎成了人們生活中必不可少的東西。每到一個地方，Wi-Fi要是沒連上，人會感覺到格外失落。會不會有那么一天，Wi-Fi就像空氣一般籠罩我們的生活，不管何時何地，我們只要拿出手機就能連上免費Wi-Fi?
德國物理學(xué)家哈拉爾德•哈斯由和他的研究團隊最近發(fā)明了一種專利技術(shù)，利用閃爍的燈光來傳輸數(shù)字信息，這被稱為“可見光通信”。專家表示，該技術(shù)離全面普及已經(jīng)不遙遠，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。
據(jù)統(tǒng)計，目前地球上有大約 的地區(qū)仍未實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。為滿足貧困、邊遠地區(qū)人們的上網(wǎng)需求，以及通過收取費用，滿足部分經(jīng)濟寬裕使用者的超級漫游需求，谷歌正在建設(shè)一項通過熱氣球為全球提供快速、穩(wěn)定的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)的工程，代號“懶人”。目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。
據(jù)國外最新消息，美國科研人員還打算把信號傳到大海中。他們研究出了一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”--通過水下傳感器，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)酱蠛＜昂哟ㄖ?，提供Wi-Fi信號。不過，在大海里覆蓋Wi-Fi算資源浪費嗎?據(jù)研究者說，這種全新模式的無線網(wǎng)絡(luò)，將幫助科學(xué)家們更好地進行水下海洋研究工作，例如通過Wi-Fi檢測、預(yù)警海嘯等。
此外，“萌寵”也能裝Wi-Fi!泰國一家電信公司日前找到許多貓和狗做“志愿者”，在它們的脖子上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。使用Wi-Fi者只要靠近這些寵物，連接熱點，就能上網(wǎng)，網(wǎng)速峰值可達每秒8.76M.有人打趣道：“如此一來，以后人和狗出去散步，將會是狗遛人，而非人遛狗。”也許以后我們會經(jīng)常看到這樣的場景--狗狗瘋一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快給我回來!我的Wi-Fi斷了!”
有了Wi-Fi，人們上網(wǎng)的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虛擬世界可能會疏離甚至排斥現(xiàn)實生活。面對日新月異的科技，我們應(yīng)該把持住，確保自己的生活不被其操控。
(石頭/文，選自《奧秘》2015年第3期，有刪改)
(1)通讀全文，說說未來Wi-Fi籠罩生活有哪些方式?
(2)細讀全文，選出對選文內(nèi)容理解有誤的一項。
A.可見光通信技術(shù)已經(jīng)全面普及，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。
B.美國科研人員研究出一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”，他們打算把信號傳到大海中，以幫助科學(xué)家們更好地進行水下海洋研究工作。
C.泰國一家電信公司在做“志愿者”的寵物身上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。如果使用Wi-Fi者離這些寵物太遠就會斷網(wǎng)。
D.目前，地球上大部分地區(qū)仍未實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。谷歌正在建設(shè)一項代號為“懶人”的網(wǎng)絡(luò)工程，目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。
(3)《奇妙的克隆》一文中說“科技進步是一首悲喜交加的進行曲”。你認為Wi-Fi進入我們生活，其“悲”“喜”分別是什么?請聯(lián)系生活實際簡要作答。
【考點】科普閱讀綜合..
【分析】這篇文章首先由Wi-Fi在人們生活中的重要地位引出說明內(nèi)容，接著介紹了Wi-Fi通過哪些方式籠罩我們的生活，最后指出有了Wi-Fi，人們上網(wǎng)的方便程度大大提升，但是人們也不能脫離實際生活.
【解答】(1)本題主要考查的是對文章內(nèi)容的提取和概括，需要學(xué)生通讀全文，根據(jù)第二段“利用閃爍的燈光來傳輸數(shù)字信息”，第三段“谷歌正在建設(shè)一項通過熱氣球為全球提供快速、穩(wěn)定的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)的工”，第四段“他們研究出了一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”--通過水下傳感器，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)酱蠛＜昂哟ㄖ?，提供Wi-Fi信號”，第五段“泰國一家電信公司日前找到許多貓和狗做“志愿者”，在它們的脖子上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備”，據(jù)此概括解答即可.
(2)本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和分析判斷，找到原文相關(guān)段落，與選項進行比對，即可正確選擇;根據(jù)第二段“專家表示，該技術(shù)離全面普及已經(jīng)不遙遠”，可知與A選項所說的“已經(jīng)全面普及”不相符，所以A錯誤.
故選A.
(3)本題考查的是對Wi-fi的認識，屬于開放性試題，需要我們結(jié)合文章內(nèi)容，特別是最后一段“有了Wi-Fi，人們上網(wǎng)的方便程度大大提升.但是，人沉溺于虛擬世界可能會疏離甚至排斥現(xiàn)實生活.面對日新月異的科技，我們應(yīng)該把持住，確保自己的生活不被其操控”，再加入自己的理解體會，談?wù)劺斫?，意思對即?
答案：
(1)利用燈光傳輸數(shù)字信息、用熱氣球提供Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)、通過水下傳感器將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳到大海河川中、在寵物脖子上安裝支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備.(扣住“燈光”“熱氣球”“水下傳感器”“熱電設(shè)備”即可)
(2)A
(3)示例：“悲”：Wi-Fi上網(wǎng)容易使人沉迷于網(wǎng)上聊天，卻忽視甚至排斥與身邊人交流;在學(xué)習(xí)中不動腦，遇到難題就上網(wǎng)查詢等.
“喜”：Wi-Fi上網(wǎng)可以讓我們享受到更豐富的信息資源;當我們遇到一些無法弄懂的問題時，可以借助Wi-Fi上網(wǎng)釋疑;讓人與人之間的交流更便捷.
【點評】篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息.
13.(8分)(2016•孝感)涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神
?、僮罱?，圍棋“人機大戰(zhàn)”在韓國首爾收官，韓國圍棋九段棋手李世石敗給人工智能圍棋程序“阿爾法狗(AlphaGO)”。對此，國人感受到了前沿技術(shù)創(chuàng)新的緊迫感與危機感，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力成為共識，創(chuàng)新成為當代社會的高頻詞。
②創(chuàng)新從哪里來?首先需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感。500年來，世界經(jīng)濟中心幾度變遷，背后的重要力量正是創(chuàng)新。創(chuàng)新能力不足，“賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢，賣十億件襯衫才能換一架波音飛機”的故事就會不斷上演。當年，錢學(xué)森為讓祖國“挺直腰桿子”，執(zhí)著于“兩彈一星”研制，立下卓著功勛;焦裕祿為讓鄉(xiāng)親們過上好日子，頂風(fēng)冒沙，在遍地鹽堿的蘭考創(chuàng)造出多種治沙新招。從根本上說，正是一種報效祖國情牽百姓的理想與抱負，使無數(shù)中國人煥發(fā)出執(zhí)著創(chuàng)新的勇氣與銳氣。今天，我們更加迫切需要涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神。
?、廴欢瑒?chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴。有資料顯示，科研創(chuàng)新的成功率僅為10%左右。在相當意義上說，創(chuàng)新能力取決于抗打擊能力。如果沒有對190多次失敗的無畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素?倘若不能善待一次次失敗，諾貝爾如何能發(fā)明炸藥?可以說，創(chuàng)新是壯麗的探險，只有不懼困難和挫折，踏著失敗拾級而上，方有可能直至夢想的頂峰。
④古人云，“日新之謂盛德”。創(chuàng)新興則國家興，創(chuàng)造強則民族強。我們要始終保持蓬勃向上的朝氣、敢為人先的銳氣、銳意開拓的勇氣，涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神，讓當代中國在邁向現(xiàn)代化的征途上，各方面都能實現(xiàn)爬坡過坎，再上臺階。
(李秦衛(wèi)/文，選自《人民日報》2016.3，有刪改)
(1)細讀全文，選出表述符合原文意思的一項。
A.“人機大戰(zhàn)”中圍棋高手李世石敗給人工智能圍棋程序，讓國人產(chǎn)生了中國圍棋技藝不如韓國的緊迫感和危機感。
B.創(chuàng)新是壯麗的探險，只要不懼困難和挫折，踏著失敗向前，就能走向成功。
C.“賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢”的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是賣電腦的人太多導(dǎo)致電腦不值錢。
D.創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴。據(jù)資料顯示，科研創(chuàng)新有90%左右的失敗率。
(2)仿照劃波浪線的句子，為第③段的橫線處補寫一個事例論據(jù)。
(3)作者認為，涵養(yǎng)創(chuàng)新精神需要做到哪兩方面?你認為作為中學(xué)生還需要做到什么?
【考點】議論文閱讀綜合..
【分析】這篇議論文首先由圍棋“人機大戰(zhàn)”引出論題，接著闡述了創(chuàng)新需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感，然后闡述了創(chuàng)新能力取決于抗打擊能力，最后總結(jié)全文，深化論點.
【解答】(1)本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和篩選，找到相關(guān)段落，分析解答即可.根據(jù)第一段“國人感受到了前沿技術(shù)創(chuàng)新的緊迫感與危機感”可知A選項說法錯誤;根據(jù)第三段“方有可能直至夢想的頂峰”，可知B選項中所說的“就能走向成功”太絕對，是錯誤的;根據(jù)第二段“創(chuàng)新能力不足，‘賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢，賣十億件襯衫才能換一架波音飛機’的故事就會不斷上演”，由此可知C選項說法是錯誤的.
故選D.
(2)本題考查了補寫論據(jù)，需要結(jié)合文章第③段闡述的是“創(chuàng)新能力取決于抗打擊能力”，從我們平時積累的事例中找出能夠證明這個觀點的事例，仿照劃線句，用一致的句式整理即可.
(3)本題第一問主要考查了對文章內(nèi)容的理解和概括，根據(jù)第二段“創(chuàng)新從哪里來”可知答案去下文尋找，“首先需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感”“只有不懼困難和挫折，踏著失敗拾級而上，方有可能直至夢想的頂峰”，據(jù)此提取概括即可解答.解答第二問就需要學(xué)生的開放性思維的能力，結(jié)合學(xué)生的特點和實際，談?wù)効捶?，合理即?
答案：
(1)D
(2)示例一：加入不能正確對待一次次失敗，居里夫人怎么可能從一堆廢渣中提取到鐳?
示例二：假若沒有對上百次失敗的無懼，愛迪生如何能發(fā)明給人們帶來光明的燈泡?
(事例吻合得2分句式一致得1分)
(3)需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感;需要有抗打擊能力(不懼困難和挫折).
作為中學(xué)生還需要有豐富的知識(有好奇心，有毅力等).
【點評】篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息.
三、寫作表達(50分)
14.(50分)(2016•孝感)請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的文章，文體不限(詩歌除外)。
要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。
①請以“陪你一起”為題作文。
提示：寫作之前先把題目補充完整。
?、陂喿x下面的材料，自選角度自擬題目作文?？梢园l(fā)揮想象，對材料進行擴寫、改寫。也可以根據(jù)你對材料的理解，或記敘自己(他人)的經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或發(fā)表見解。
馴鹿堪稱世界上最聰明的動物。為了適應(yīng)異常惡劣的生存環(huán)境，它對食物降格以求，練就了在凍土苔原地帶用苔蘚、地衣等植物充饑的能力。它們平時都是群居，抱團御敵。為了應(yīng)對人類對鹿角的瘋狂索求，它們每年長出新角，以犧牲小我，保全大我。
【考點】半命題作文..
【分析】(一)該作文是一篇半命題作文，難度不大，這個作文題目范圍廣，只要仔細觀察生活，從自己平常的生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，都能很好地表達.學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起.
【審題立意】“陪你一起xxx”，里面有兩個關(guān)鍵詞語，一個是你，一個是一起，也就和你一塊做什么的意思，里面還暗含著一個意思：我陪你，寫作文時，要注意這幾個關(guān)鍵詞語.
【思路點撥】本題補充的對象可以是一個具體的動作行為：陪你去看海、陪你去聽歌等，也可以是抽象的動作行為：陪你一起老去、陪你一起迷茫等.第二種思路更能打動人，也更容易獲得高分.
【表達方式】寫記敘文時，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點睛.
【文體選擇】本文適合寫成記敘文;不適合寫成議論文.
(二)這是一篇材料作文，前面有一段提示性的語段，語段的主要內(nèi)容是馴鹿的故事，我們寫作的思路應(yīng)在材料中尋找，只要能確定關(guān)鍵詞語或者能分析出材料中的含義，本作文寫作難度不大.
【審題立意】從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個是不能只想著改變別人，只有改變自己才可以，另一個是對進行自我反思和反省.以上兩種思路都可以.
【誤區(qū)指南】材料作文的寫作要求比較寬泛，只要圍繞中心來寫即可，寫作自由度較大，但本作文有一個寫作要求：不得脫離材料內(nèi)涵，不得抄襲和套作.這就對寫作進行了界定，我們寫作文時注意不要跑題.
【形式創(chuàng)新】因為作文給出的材料是馴鹿的故事，我們可以效仿一下，寫一篇童話或者小說，里面的主要人物可以是擬人化的動物或者植物，這樣寫，把寫作難度降低了，也會容易獲得看卷老師的青睞，可謂一舉兩得.
【文體選擇】本文適合寫記敘文，也適合寫議論文.
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