長沙市中考語文試卷及答案
長沙市中考語文試卷及答案
臨近中考考試的時候，初三的同學(xué)們要做好中考語文試卷的復(fù)習(xí)。以下是小編給你推薦的中考語文試卷及答案，希望對你有幫助!
長沙市中考語文試卷
1、下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是( )(2分)
A.懲罰(chéng) 凜冽 義憤填膺(yīng) 毛骨悚然
B.伎倆(liǎng) 干涸 戛然而止(gá) 賅人聽聞
C.憎惡(zèng) 斑斕 頂禮膜拜(mó) 廣茂無垠
D.追溯(sù) 招睞 猝然長逝(cuì) 根深蒂固
2、下列加點詞語運用不正確的一項是( )(2分)
A.馬航失聯(lián)事件牽動億萬民眾的心，人們在心中為失聯(lián)人員默默祈禱。
B.眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開帷幕。
C.記錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，另觀眾回味無窮。
D.近日南方連續(xù)暴雨，大家對受災(zāi)群眾伸出援助之手，體現(xiàn)了“一方有難八方支援”的精神。
3、下列詞語中沒有語病的一項是( )(2分)
A.隨著長沙地鐵2號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。
B.電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。
C.湖南省圖書館開通24小時自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。
D.長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動，得到市民很多的響應(yīng)。
4、下列陳述(或做法)不得體的一項是( )(2分)
A.為了歡迎來訪的兄弟省教師代表參觀團(tuán)，學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎!”。
B.畢業(yè)了，張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫下一則贈言：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。
C.小芳過生日，小燕送個她一個布娃娃，說：“這是我惠贈給你的，愿她天天伴著你，讓你開心快樂!”D.李華將寫好的作品送給出版社的季老師審查，并附了一句話：“尊敬的季老師，這是我的拙作，請您斧正!”
5、綜合運用(共6分)
習(xí)近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基。”作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實踐活動。
(1)了解節(jié)日習(xí)俗(2分)
不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。例如春節(jié)會貼春聯(lián)，吃團(tuán)年飯……，請列舉出元宵節(jié)的2個習(xí)俗。
(2)講述節(jié)日故事(2分)
不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說有關(guān)，請分別寫出一個與中秋節(jié)和七夕節(jié)(乞巧節(jié))相關(guān)的故事或傳說的名稱
?、僦星锕?jié)
②七夕節(jié)(乞巧節(jié))
(3)策劃節(jié)日活動(2分)
班上將開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動，如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)計哪些活動項目?請仿照下面的示例寫出一項，并說明活動目的。
【示例】項目：中秋詩詞朗誦會
目的：增加古詩詞的積累，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛
①項目：
?、谀康模?/p>
6、名著閱讀(共5分)
(1)在我國古典小說中，綽號或自號常常能體現(xiàn)一個人物的性格特點，例如《西游記》中孫悟空大鬧天宮之后，自稱“齊天大圣”，表現(xiàn)了他性格中 的特點，有如《水滸》中宋江綽號“呼保義”，又號 。體現(xiàn)了他為人仗義，好結(jié)交朋友的性格特點。(2分)
(2)《水滸》塑造了三位身懷絕技的英雄：善盜的是鼓上騷時遷， 的是小李廣花容，山行的是神行太保戴宗。(1分)
(3)英國18世紀(jì)著名作家喬納森•斯威夫特的小說名著 以清新的文字把讀者帶進(jìn)了一個奇異的幻境，主人公的有趣經(jīng)歷展現(xiàn)了小說的童話色彩，不過，這只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的才是小說的靈魂所在。(2分)
7、古詩文默寫填空(共5分，每空1分)
(1)安得廣廈千萬間， 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(2)幾處早鶯爭暖樹， 。(白居易《錢塘湖春行》)
(3)人有悲歡離合， ，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(4)如何處理新知識和舊知識之間的關(guān)系?《<論語>十則》中的“ ，”一句。對此做了很好的詮釋。
二、閱讀(共46分)(一)古詩文閱讀(共16分)
卜算子 詠梅
陸游
驛外斷橋①邊，寂寞開無主②，已是黃昏獨自愁，更著③風(fēng)和雨。
無意苦爭春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。
【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無主]無人過問。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。
【背景資料】陸游，字務(wù)觀，號放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。
8、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營造了 的意境。下闋則寫出了梅花 、 的品質(zhì)。(3分)
9、“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果?(3分)
曾鞏
曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹予委廢①單弱②之中，宦③學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工④作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異，神宗嘗問：“安石何如人?”對曰：“安石文學(xué)行義⑤，不減揚雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石輕富貴，何吝也?”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。”帝然之。
(節(jié)選自《宋史》卷三一九，有刪減)
【注釋】①[委廢]家境衰敗。②[單弱]弱小，無所依靠。③[宦]出仕。④[工]擅長。⑤[行義]行為道義。⑥[楊雄]人名。
10、解釋文中加點的詞語。(4分)
(1)奉繼母益至( ) (2)一出其力( )
(3)鮮能過也( ) (4)遂與之異( )
11、翻譯文中畫線的句子。(2分)
安石輕富貴，何吝也?
12、曾鞏為什么認(rèn)為王安石“吝”?用自己的話說說文段中曾鞏的哪些品性值得我們學(xué)習(xí)。(4分)
(二)說明文閱讀(共8分)
肌肉運動的奧秘
【資料一】肌肉是身體的重要組成部分，“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”，肌纖維中，除了有細(xì)胞必備的配置外，還有大量的“肌絲”，也就是肌蛋白。肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變，造成肌纖維的伸縮，而不計其數(shù)的肌纖維發(fā)生伸縮，就是肌肉的收縮與舒張。
【資料二】物以類聚，“肌”以群分，肌肉根據(jù)“工作需要”，有著不同的類型，其特點如下：
類型 位置 運動特點 肌纖維特點
骨骼肌 大多位于四肢，軀干等部位，可以看到和感覺到。 受人的主觀意識支配，同時又大多依附在骨骼上，靠牽引骨骼而產(chǎn)生運動。 是所有肌纖維中最長的，能達(dá)到40毫米。
平滑肌 人體的消化系統(tǒng)，血管，膀胱和呼吸道中，看不到，也感覺不到。 收縮舒張自發(fā)進(jìn)行，不隨人的意志而改變。 長度較短，只有20-300微米。
心肌 只存在于心臟，看不到，也感覺不到。 不受人的意識控制，但又能快速收縮 直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀.
【資料三】人體骨骼肌共有600多塊，它從一絲纖維開始，到最后組成一塊肌肉，并不是簡單的堆積、捆綁，而是“逐級累加”——每條纖維的外部，有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，N條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束后，又會有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，而這些纖維束再聚到一起，還會再有一層膜來包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級包裹，就如同生產(chǎn)鋼纜時，從鋼絲到鋼纜的制作過程，可以讓組織的負(fù)荷強(qiáng)度最大化。
【資料四】肌肉運動時，如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸，如果肌肉持續(xù)強(qiáng)力收縮，導(dǎo)致血流中斷，乳酸就無法被快速代謝，量大了就會刺激神經(jīng)，產(chǎn)生酸痛感。等停止運動一分鐘左右，這種感覺就會消失，而運動過后的肌肉酸痛，其實并非主要由乳酸造成，而是因為肌肉長時間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”，只不過拉傷程度較低，感覺與乳酸堆積類似。當(dāng)然，肌肉是可以在短時間內(nèi)自我修復(fù)這種“肌肉拉傷”的。
(根據(jù)有關(guān)資料改寫)
13、下列說法與上面資料提供的信息不符的一項是( )
A.“肌纖維”是組成肌肉最基本的“單元”，其中含有大量的肌蛋白。
B.肌肉根據(jù)人體運動的需求，分為骨骼肌，平滑肌和心肌。
C.骨骼肌纖維比心肌纖維長度要長，直徑要大。
D.肌肉運動時如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸。
14、下列說法不正確的一項是( )
A.資料一的說明對象是肌肉，其基本特征是受神經(jīng)支配可以發(fā)生形變。
B.資料二中運用“大多”“只”等詞語，使表達(dá)更科學(xué)準(zhǔn)確。
C.資料三運用打比方的說明方法，形象的介紹了骨骼肌是如何組成的。
D.資料四用并列式結(jié)構(gòu)介紹了運動中和運動后產(chǎn)生酸痛感的不同原因。
15、閱讀鏈接材料，根據(jù)上述資料內(nèi)容回答問題。
【鏈接材料】由于學(xué)習(xí)緊張，小張同學(xué)有好長一段時間沒有進(jìn)行鍛煉了，星期日突然打了一場籃球，結(jié)果第二天就渾身肌肉酸痛。
(1)小張第二天渾身肌肉酸痛的原因是什么?
(2)為了避免出現(xiàn)第二天肌肉酸痛的現(xiàn)象，小張應(yīng)該怎么做?
(三)議論文閱讀(共8分)
著述出書的最高境界
做學(xué)問有三種境界，王國維在《人間詞話》中說：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一境界;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此為第二境界也;暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境界也。”非常形象，生動，精到，被廣泛認(rèn)可。其實，著述出書也有三種境界。
其一，為滿足追名逐利的私欲而著述出書。隨著出版政策的寬松和印刷技術(shù)的發(fā)達(dá)，一些人寫書出書的熱情洶涌澎湃，他們仿佛文曲星下凡，洋洋萬言倚馬可待?；驶示拗粢苟?，但是泥沙俱下難免魚龍混雜，沽名釣譽(yù)必然經(jīng)典難覓，這樣的書， ① 。
其二， ② 。如司馬遷所言：“乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用。遇而論書策以舒其憤思，垂空文以自見。”其實司馬遷自己都是在遭受李陵之禍后，于巨大屈辱之中，因“郁有所結(jié)而不得通其道”。乃“述往事，思來著”，這才有了《史記》的問世，又如【甲】這樣的書，情感充沛，令人唏噓，但常常困于個人小圈子。
其三，為完成立言傳世的使命而著述出書，如孔門弟子追記孔子言行思想的著作《論語》，內(nèi)容廣博，涉及政治、教育、禮儀、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、天道觀、認(rèn)知論等等;弘揚了孔子思想，傳播了儒家文化，對后世影響至深。又如【乙】。這樣的書，寓意深遠(yuǎn)，警醒世人，其思想至今影響中國和世界。
相比而言，第一種其實根本算不上境界不值一提;第二種雖令人感嘆，但大多郁結(jié)了個人之遭遇，境界不夠廣闊;只有第三種，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我們學(xué)習(xí)的，是最高的境界。
16、請用一句話概括本文的中心論點。(2分)
17、從下面四個論據(jù)中選擇恰當(dāng)?shù)膬蓚€分別填入文中甲、乙處。(只填序號)(2分)
①魯迅為了改造國民劣根性，毅然棄醫(yī)從文，憤世著書。為后人留下了數(shù)量巨大，品味極高的精神文化遺產(chǎn)。
②傅雷以自己深厚的父愛嗎，為兒子留下了充滿拳拳愛子之心的《傅雷家書》。
?、墼娙饲?，因?qū)覍以馐軄碜再F族的排擠和打擊，于是“發(fā)憤抒情”，寫下了流芳千古的《離騷》《天問》。
?、芴諟Y明遠(yuǎn)離渾濁官場，回歸田園，給我們留下不少膾炙人口的詩篇。
18、請根據(jù)文意，將文章中兩處橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)
(四)記述文閱讀(共14分)
天外財富
?、庞?，從天外飄來。
?、莆掖蛑话褌悖咴谝粭l寂靜的小街上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。
?、?ldquo;快進(jìn)來!”我揚了一下傘，向她喊道。
?、扰w快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。
?、?ldquo;你是往前走嗎?”我問她。“嗯，哪兒都行”她隨口而答。
⑹“去做什么?”“找一個人，不，不找了，已經(jīng)找到了。”女孩聲音滿含欣慰。
⑺“他在哪兒?”“就是你。”她揚頭告訴我。
?、?ldquo;找我嗎?”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。
?、?ldquo;我得了一筆財富，”她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人。”
?、?ldquo;看來，這個人就是我嘍?”我試探著問。
?、?ldquo;是的，所以我要把這筆財富給你。”她把手伸進(jìn)了口袋。
?、形也挥X得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來的財富!你要給我多少?一塊錢還是兩塊錢?”“不，是十萬!”
?、?ldquo;十萬?你帶在身上?”
?、?ldquo;對，帶在身上。”女孩不慌不忙，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰猜得硬紙片，上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。
?、游掖笮ζ饋恚?ldquo;哈哈，這是天外財富!謝謝你，我收下了。”我把“大錢”裝進(jìn)了口袋。
⒃“你失望了吧?——可你沒讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。
?、?ldquo;我讀到一篇小說——一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了。”
⒅“找到了嗎?”“第二天沒下雨。”
?、?ldquo;后來呢?”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來她哭著把錢塞進(jìn)樹洞里。”
?、?ldquo;這真悲慘。”“可我不信。我覺得不會這么壞，我非要自己試一試。”
(21)“所以，你就試了?”我問。“對，而且我沒失望!”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動的眼睛。
(22)雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。
(23)“你沒想過會失望?”我問。“想過，可我還是沒失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊，。
(24)“只是我沒有財富。”女孩歉意地說。
(25)“不，我們都得到了財富。”
(26)來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財富，對嗎?”從她的語氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動。
(27)我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……
(28)我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”!
(作者北原，有改動)
19、請從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。(4分)
地點 情節(jié) 心情
路邊樹下 找到共傘的人 ①
小街路上 ② 興奮
?、?與“我”告別 ④
20、文章第自然段畫線的句子運用了什么修辭手法?請簡要分析其表達(dá)效果。(4分)
細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……
21、文章第(28)自然段中的“財富”比喻什么?請結(jié)合全文，聯(lián)系社會實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫夂透形颉?6分)
三、寫作(共50分)
22、請在《天外財富》一文中第(23)自然段的橫線上作一個關(guān)于“女孩”的神態(tài)和“我”的心理活動的片段描寫。(10分)要求：
(1)符合上下文情境;
(2)運用一個比喻的修辭手法;
(3)字?jǐn)?shù)不超過150字。
23、從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。(40分)
題目(一)那份不一樣的真情
題目(二)我們一起品味過的 (快樂∕憂傷)
【要求】
(1)若選題目二，須先從“快樂”“憂傷”兩個詞語中選擇一個，將題目補(bǔ)充完整，然后作文;
(2)文體自選(詩歌除外)，不少于600字;
(3)文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名;
(4)卷面整潔，字跡清楚。
長沙市中考語文試卷答案
1.【參考答案】A
【考點分析】考察字音字形，B.戛然而止(jiá)駭人聽聞;C.憎惡(zēng)廣袤無垠;D.猝然長逝(cù)
2.【參考答案】B
【考點分析】考察對詞語和俗語的積累運用。眾目睽睽：指在廣大群眾注視之下(多用于貶義)用在此處不恰當(dāng)。
3.【參考答案】B
【考點分析】A.“隨著……，使……”介詞掩蓋主語;C.“約”與“余”重復(fù)啰嗦;D.語序不當(dāng)，先“策劃”再“開展”。
4.【參考答案】C
【考點分析】該題考察的語言運用是否得體，重點考察了敬語的使用，C錯在“惠贈”是敬辭，指對方贈予(財物)。
5.【參考答案】
(1)吃湯圓(或元宵)、猜燈謎(或賞燈會)任寫兩個即可
(2)中秋節(jié)：嫦娥奔月、吳剛折桂故事
七夕節(jié)：牛郎織女的故事
(3)項目：元宵燈謎會
目的：增強(qiáng)語言文字的運用能力，深入了解傳話文化的精髓。
【考點分析】考察的是對中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。
6.【參考答案】
(1)狂妄自大、叛逆;及時雨
(2)善射
(3)《格列弗游記》;諷刺
【考點分析】對名著內(nèi)容的把握
7.【參考答案】
(1)大庇天下寒士俱歡顏(2)誰家新燕啄春泥(3)月有陰晴圓缺(4)溫故而知新，可以為師矣。
【考點分析】考查的是對重點古詩文的背誦默寫。
8.落寞凄清;高潔、堅貞(不慕名利、傲立風(fēng)雪)
9.擬人;“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。
【考點分析】考察的是對詩歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。
10.周到、周全;全、都;少;代詞，代指王安石
11.王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢?
12.因為曾鞏覺得王安石往往不能知錯就改。關(guān)鍵詞“孝順、有擔(dān)當(dāng)、公正、待人真誠”(結(jié)合關(guān)鍵詞聯(lián)系文章作答)
【考點分析】
10、考察的是對文言文課內(nèi)字詞遷移理解，包括詩詞和虛詞。
11、考察的是對文言文中特殊句式(賓語前置)、重點實詞(吝)的把握。
12、考察的是對文章內(nèi)容的把握和人物形象的分析。
13.【參考答案】C
因為選項內(nèi)容與原文材料二中的心肌“直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀”不符。
【考點分析】對文章內(nèi)容的把握。
14.【參考答案】A
選項內(nèi)容與原文材料一中“肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變”不符
【考點分析】考察的是對說明文的綜合把握，包括說明對象、說明語言、說明方法。
15.(1)【參考答案】因為肌肉長時間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”。
【考點分析】對文章內(nèi)容的把握。
(2)【參考答案】應(yīng)在平時加強(qiáng)體育鍛煉 要在運動前做好熱身，不宜突然大幅用力。
【考點分析】考察的是文章內(nèi)容在實際生活中的運用。
16.【參考答案】我們應(yīng)該為完成立言傳世的使命而著述出書。
【考點分析】考察的是對文章中心論點的把握。
17.【參考答案】甲：③乙：①
【考點分析】考察的是對論據(jù)和分論點關(guān)系的把握
18.【參考答案】思想膚淺、內(nèi)容空泛，并且出現(xiàn)文盜混跡的鬧劇;為抒發(fā)命運多舛的才情而著述出書?！究键c分析】考察的是仿句能力及其語言內(nèi)容概括能力。
19.【參考答案】欣慰 給“我”財富 一個車站 感動
【考點分析】對文章思路的把握。
20.【參考答案】運用了比喻和擬人的修辭手法，把細(xì)雨比作暖流，將細(xì)雨擬人化，生動形象地展現(xiàn)細(xì)雨的柔和、溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給我的感動，以及我對小女孩的喜愛。
【考點分析】考察的是對文章語言的分析(修辭手法)
21.【參考答案】“財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛、信任;理解：點明文章主旨，在日常生活中，人們?nèi)遮吚淠?，我們需要更多的人與人之間的關(guān)愛、信任和理解;感悟：作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該在別人需要時，積極伸出援手，并帶領(lǐng)身邊的人都擁有“財富”。(結(jié)合具體事例)
【考點分析】該題考察的是對文章主題的把握。
22.【參考答案】作文中應(yīng)該體現(xiàn)女孩當(dāng)時的神態(tài)：童真、可愛、堅定。“我”的心理活動：震驚、感動、愧疚。必須運用比喻的修辭。
【考點分析】小作文考察的是對文章形象的把握，和對人物細(xì)節(jié)描寫的方法。
23.略
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