日照市中考語文試卷及答案
日照市中考語文試卷及答案
在中考成績中語文的分數(shù)占據(jù)很大的一部分，同學(xué)們都會認真做好每一份中考語文試卷。以下是小編給你推薦的日照市中考語文試卷及答案，希望對你有幫助!
日照市中考語文試卷
第Ⅰ卷(選擇題 共30分)
一、(共12 分，每小題3分)
1.下列各組詞語中加點字的注音和書寫全部正確的一項是( )
A.躋(jī)身 粗獷(guǎng) 嗚咽(yān) 坦蕩如砥 (dǐ)
B.隔閡(hé) 貯(zhù)蓄 伎倆(liǎng) 咬文嚼(jiáo)字
C.取締(dì) 纖(xiān)細 贓(zōng)物 漚(ōu)心瀝血
D.提(tí)防 驕奢(shē) 蹣(pán)跚 浮想聯(lián)翩 (piāo)
2.下列句子中標點符號使用正確的一項是( )
A.《時間都去哪兒了》在唱響我們心靈深處溫存記憶的同時，也讓我們思索應(yīng)該怎樣度過自己的一生?
B.學(xué)校對面三、四百米處一家網(wǎng)吧，有的學(xué)生考完試就來到這里“減壓”，一些家長頗感擔(dān)憂。
C.中國有句古話：“寧為太平犬，不做離亂人“。這是親身經(jīng)歷了國破家亡的人的痛切之言。
D.桃花開了，紅得像火;梨花開了 ，白得像雪;郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映;好一派萬紫千紅的燦爛春光。
3.下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.烏克蘭暴發(fā)了近年來最嚴重的暴力沖突，基輔市中心宛如“戰(zhàn)場”，這次沖突致使200多人受傷。
B.壓歲錢，對孩子來說本是一種關(guān)愛，但現(xiàn)在有些孩子，不僅不存感恩之心，而且滋生揮霍之念。
C.這本書能直面現(xiàn)實，針砭時弊，批判建設(shè)同在，真知灼見頻現(xiàn)，令人耳目一新。
D.央視蛇年春晚上，蔡明將一個退休老人的形象演得繪聲繪色，博得大家一致好評。
4.下列句子中，沒有語病的一項是( )
A.在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，我們 要大力發(fā)展健康向上的農(nóng)村文化，積極倡導(dǎo)資源節(jié)約型的生產(chǎn)和生活方式。
B.長篇小說《小時代》，講述了一個從小感情深厚，有著不同價值觀的四位女生先后所經(jīng)歷的友情、愛情。
C.睡姿不當(dāng)有損眼睛健康，特別是趴著睡覺會造成眼壓過高，不僅可能誘發(fā)青光眼，嚴重的還會影響視力。
D.“蛟龍?zhí)?rdquo;潛海成功，對促進我國海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，完善海洋科學(xué)研究和開發(fā)能力，將產(chǎn)生深遠的影響。
二、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成5-7題。
說“屏”
陳從周
?、?ldquo;屏”，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情。因為研究古代建筑，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺得它實在微妙。我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個“巧”字上。怪不得直至今日，外國人還都齊聲稱道。
②屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人，就躲在屏后望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。
?、蹚那芭拥姆恐校话愣家衅?，屏者，障也，可以緩沖一下視線?！赌档ねぁ?ldquo;游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。
?、芷烈灿写笮≈?。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆可置之，因為場合不同，自然因地制宜，大小由人了。近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。這是因為制作者和使用者沒有認識到屏在建筑美中應(yīng)起的作用，僅僅把它當(dāng)作活動門板來用的緣故。其實，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是。
?、萜潦钦鎵蛭说?，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。
5.根據(jù)第②段內(nèi)容，下面給“屏”下的定義最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.屏是放 在院子中避免從門外直接望見廳室的屏風(fēng)。
B.屏是安置在院子中有實用性和藝術(shù)性的流動空間。
C.屏是能起分隔和擋風(fēng)作用的繪有書畫的流動空間。
D.屏是放在室內(nèi)躲避來客，阻隔男女見面的帷幕。
6.文中多處引用古詩文，對其作用的分析不正確的一項是( )
A.第①段引用唐人“銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢”的詩句，表達了作者幼時對屏無限地向往與喜愛之情。
B.第③段中引用《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，說明古代女子長期待在閨中不能領(lǐng)略自然風(fēng)光。
C.第⑤段引用“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，點出“屏”的文化內(nèi)涵，表達了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望。
D.作者引用了許多古詩文，使文章內(nèi)容豐滿，富有詩情畫意;使語言生動有趣，增強了說明文的文學(xué)色彩。
7.下面對文章有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是( )
A.文章開頭說“這是很有詩意的名詞”，“詩意”一詞，寫出了作者對屏風(fēng)的美好感覺與印象。
B.第②段說“又是藝術(shù)點題”，“點題”一詞準確地說明了屏風(fēng)在居室中所起的襯托和裝飾作用。
C.從建造材料和裝飾的華麗程度看，屏風(fēng)的種類很多，雖有雅俗之別，但所起的作用應(yīng)該是大同小異的。
D.作者認為，現(xiàn)在許多銀行、賓館中用得很普遍的屏缺少詩意，是因為制作者和使用者沒有藝術(shù)品位。
三、(共9分，每小題3分)
閱讀下面兩段文言文，完成8-10題。
【甲】亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非唯天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，扶天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
(選自陳壽《隆中對》)
【乙】亮少有逸群之才，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中;亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝①南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)②，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會③。權(quán)既宿服仰備又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。
(選自陳壽《進〈諸葛亮集〉表》，有刪改)
【注釋】①魏武帝：曹操。②舉州委質(zhì)：氫整個荊州作為見面禮送給曹操。③吳會：吳國。
8.下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是( )
A.利盡南海，東連吳會 盡：完全
B.信義著于四海 著：聞名
C.身使孫權(quán)，求援吳會 身：親自
D.大破其軍，乘勝克捷 破：打敗
9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是( )
A.曹操比于袁紹 躬耕于野，不求聞達
B.高祖因之以成帝業(yè) 益州既定，以亮為軍師將軍
C.此可以為援而不可圖也 劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡
D.乃三顧亮于草廬之中 陳涉乃立為王，號為張楚
10.下列對兩文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( )
A.甲文中諸葛亮分析政治形勢認為劉備不可與曹操較量，也不可謀取孫權(quán)。
B.甲文中諸葛亮除了分析政治、軍事、地理因素外，還特別強調(diào)要愛民和用賢。
C.乙文中寫諸葛亮“乃建奇策“，這里的奇策就是甲文中“外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)此伏彼起政理”。
D.乙文中孫權(quán)因為一向心服劉備同，又敬重諸葛亮的奇才和儒雅，所以派兵幫助劉備。
第Ⅱ卷(非選擇題 共90分)
四、(共19分)
(一)閱讀第Ⅰ卷中的文言文，完成11-12題。
11.將兩文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)百姓孰不簞食壺漿以迎將軍者乎?
譯文：
(2)亮少有逸群之才，容貌甚偉，時人異焉。
譯文：
12.請結(jié)合文章內(nèi)容，比較甲乙兩文刻畫的諸葛亮形象的異同。(2分)
答：
(二)閱讀下面的詩歌，完成13-14題。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
13.《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代 ，尾聯(lián)抒發(fā)了作者 的感情。(2分)
14.古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達效果。(3分)
答：
(三)古詩文默寫。
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)子曰： ，可以為師矣。(《論語•為政》)
(2)問君何能爾? 。(陶淵明《飲酒》)
(3) ，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)
(4)安得廣廈千萬間， 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(5) ，弓如霹雷弦驚，(辛棄疾《破陣子》)
(6)江山如此多嬌， 。(毛澤東《沁園春•雪》)
五、(共8分)
16.根據(jù)要求，回答后面問題。
與中華文明 共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力。但是，隨著越來越多的人使用鍵盤書寫，人們手寫漢字的能力越來越退化，針對漢字手寫危機，2013年，央視強勢推出了《漢字聽寫大會》電視節(jié)目，河南衛(wèi)視的《漢字英雄》也相繼熱播。漢字書寫的問題又越來越受到人們的關(guān)注，一股“漢字熱”在中國悄然興起。
(1) 漢字不僅字形優(yōu)美，還意蘊豐富。請仿照實例，說說“舒”字的意蘊。(2分)
示例：“值”，“人”站得“直”，身價才高：告訴人們?yōu)槿艘薄?/p>
舒：
(2)你認為，人們手寫漢字的能力越來 越退化的原因，除了上述材料中的 外，還有。(2分)
(3)學(xué)校準備組織一次漢字書寫大賽，請你為這次大賽擬寫一幅宣傳標語，至少使用一種修辭手法，不少于10個字。(2分)
六、( 共15分)
閱讀下面的文字，完成17-20題。
菊事
丁立梅
?、偃ツ甓?，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。
?、谖菖杂邪驼拼蟮目盏兀瑳]人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺菜。我挑過一回薺菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進籃子里。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進糯米餅里。餅烙得點點金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就 很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動了一回，有泥土的地方，總會生長著我的故鄉(xiāng)。
③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，——去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。
?、茱L(fēng)一場，雨一場，秋季翻過， 已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠就看得見。路過的人，有的站著遠遠瞅。有的看不過癮，走近了細細瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花!它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁長菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面長青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺。
⑥這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時看見他，下班時還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。
?、咛炖洌赵桨l(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說著花真好看之類的?；蛘卟涣?，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。
(選自《揚子晚報》)
17.本文圍繞著菊寫了幾件事?請簡要概括。(4分)
答：
18.品味語言，回答下面的問題。(4分)
(1)結(jié)合語境，談?wù)勀銓渥又屑狱c詞的理解。
因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。
答：
(2)從修辭角度，賞析第④段畫線句的妙處。
它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。
答：
19.文章第②段寫層旁巴牚大的空地有什么作用?請簡要分析。(3分)
答：
20.通讀全文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。(4分)
答：
七、(50分)
21.人的一生中會有許多個“第一次”：第一次獲獎，第一次受挫，第一次幫助他人，第一次獨自遠行，第一次登臺講話……
你親身經(jīng)歷的“第一次”， 一定給你留下了難忘的記憶和深刻的感悟。請經(jīng)“第一次 ”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，再寫作文;②除詩歌外文體不限，不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
日照市中考語文試卷答案
第Ⅰ卷(選擇題 共30分)
一.二、三(共30分)
1.B 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.D 8.A. 9.D 10.C
評分，共30分，每小題3分
第Ⅱ卷(非選擇題 共90分)
四、(共19分)
(一)(8分)
11.(1)老百姓誰尖搖頭晃腦和簞盛飯用壺盛漿來迎接將軍呢?
(2)諸葛亮年輕時就表現(xiàn)出超群的才華，容貌非常英俊，當(dāng)時的人都認為他很奇特。
評分：(1)“孰“，誰;”簞食壺漿“，用 簞直盛飯用壺盛湯;”敢不……乎“，反問語氣。每點1分，共3分。(2)“逸群”，超群;“偉”，英俊，高大;“異”，以……為異，感到奇特。每點1分，共3分。
12.相同點：兩文都寫出了諸葛亮的政治遠見與軍事才能。不同點：乙文還表現(xiàn)了諸葛亮淡泊名利的性格和容貌偉岸的氣質(zhì)。
評分：相同占、不同點各1分，共2分，意思對即可。
(二)(5分)
13.遠渡的地點和此行的目的 思鄉(xiāng) 評分：每空1分，共2分。
14.“隨”字化靜為動(或“以靜寫動”)，寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復(fù)見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心情。
評分：本題共3分，表現(xiàn)手法、景物特點、思想感情各1分。
(三)(6分)
15.(1)溫故而知新(2)心遠地自偏(3)苔痕上階綠(4)大庇天下寒士俱歡顏(5)馬作的盧飛快(6)引無數(shù)英雄競折腰
評分：本題共6分，每句 1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分。
五、(共6分)
16.(1)不便：舒：“舍”得給“予”，得到的是愉快;告訴人們懂得舍棄和給予，才能過得舒服。
(2)示例：第一空：越來越多的人使用鍵盤書寫 第二空：對漢字缺少敬畏之心(“漢字書寫的基本功訓(xùn)練不夠”或“對漢字的內(nèi)涵認識不足”等)
(3)示例：書寫漢字魅力，傳播民族文化
評分：(1)本小題分。分析字形、揭示意蘊各1分，意思對即可。(2)本小題分，每空1分，第二空答出一點，言之成理即可。(3)本小題2分，主題鮮明1分，修辭恰當(dāng)1分。
六、(共15分)
17.①一盆菊被我隨手丟棄在屋旁，一年后卻長出了一大叢。②程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來溫情。評分：本題共4分，每點2分，意思對即可。
18.(1)“柔軟”原指質(zhì)地不堅硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫出菊花帶給人們心情的變化。
(2)運用擬人手法，形象生勸地寫出了菊的淡定從容之美。
評分：(1)本小題2分 ，答出“表情溫和親切”得1分，答出“菊花帶給人們的變化”得1分，意思對即可。(2)本小題2分，答出“擬人”得1分，答出“淡定”得1分，意思對即可。
19.寫空地長滿雜草，交代菊花生長的環(huán)境，襯托菊花頑強的生命力。
評分：本題共3分，答出空地特點1分，交代菊花生長的環(huán)境1分，襯托菊花頑強的生命力1分，意思對即可。
20.要點提示：(1)面對逆境，堅定信念，頑強生存;(2)面對榮譽或得意之時，淡定從容;(3)營造溫情，改善環(huán)境;(4)學(xué)會堅守，無論冷落還是繁華。
評分：本題共4分，答出一點得2分，答出兩點得4分;從另外角度作答，言之成理也可。
七、(50分)
21.略
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