泰州市中考語文試卷及答案
泰州市中考語文試卷及答案
同學(xué)們其實(shí)可以做一些歷年的中考語文試卷來復(fù)習(xí)的，這樣做有利于積累更多的語文知識(shí)。以下是小編給你推薦的中考語文試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
泰州市中考語文試卷
一.積累與運(yùn)用
1.(泰州2017)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字(4分)
這里的城市叫水城，這里的鄉(xiāng)村叫水鄉(xiāng)。上善若水，海nà 百川，施耐庵的“水滸”闖出泰州，成就了令人zàn 嘆的“四大名著”;梅蘭芳的水袖舞出泰州，叫響了yù 滿天下的“四大名旦”;最迷人的當(dāng)是那鳳城河之夜，人在船中坐，船在畫中游，“雙水繞城”訪古幽，五彩燈光映bì 水，天上人間共吉祥。這不就是你一直追尋的夢(mèng)里水鄉(xiāng)嗎?
(摘自泰州市宣傳片《泰州太美 順風(fēng)順?biāo)?
2..(泰州 2017) 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.5月24日，2017年全國(guó)“最美家庭”評(píng)選結(jié)果在京揭曉，我市兩個(gè)家庭入選。
B.《做一個(gè)虔誠(chéng)的教育者》一文出自《洪宗禮母語教育》(北京師范大學(xué)出版社2011年版)。
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉?還是埋下了隱患?
D.“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”
3.(2017 泰州)下列加點(diǎn)的成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919的設(shè)計(jì)別具匠心，用高效空氣過濾系統(tǒng)為乘客提供高品質(zhì)空氣。
B.隨著“泰州教育大閱讀”的深入開展，“師生共讀”和“親子閱讀”在全市蔚然成風(fēng)。
C.柳敬亭是明末清初的評(píng)話家，張岱、吳偉業(yè)、錢謙益等赫赫有名的人物都為他寫過詩(shī)文。
D.家風(fēng)是一種軟 約束，通過潛滋暗長(zhǎng)的影響，有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守，
4.(2017 泰州)根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分。①～④每題1分，第⑤題4分)
?、俣劜蝗缒恳姡恳姴蝗缱阚` ②我勸天公重抖擻，不拘一格降人才
?、奂t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。④溫故而知新，可以為師矣。
⑤古人常在詩(shī)詞中以“劍”抒懷。李白被賜金還山后，在《行路難》中用“ ， ” 抒發(fā)了自己感嘆世路艱險(xiǎn)，功業(yè)難建的苦悶心情;辛棄疾隱居鄉(xiāng)間時(shí)，在《破陣子》中用“ ，”抒發(fā)了自己不忘殺敵立功、統(tǒng)一祖國(guó)的雄心壯志。
5. 名著閱讀。(6分)
(1) 閱讀下列文字，完成填空。(3分)
(王倫)說言未了，只見林沖雙眉毛別起，兩眼圓睜，坐在交椅上大喝道： “你前番我上山來時(shí)，也推說糧少房稀。今日晁兄與眾豪杰到此山寨，你又發(fā)出這等言語來，是何道理?”A便說道：“頭領(lǐng)息怒。自是我等來的不是，倒壞了你們山寨情分。今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去，請(qǐng)頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休。”
選文中A是《水滸傳》中的 ，他這樣說的用心是 。
(2) 下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )(3分，多選不得分，選對(duì)一項(xiàng)得1分，選對(duì)兩項(xiàng)得3分。)
A.《西游記》八戒忍受不了五莊觀中二仙童的毀罵，一氣之下，徑到人參園，將樹推倒。
B.《瑣記》中，看著好似冷靜敘述衍太太對(duì)自家兒子的狠，對(duì)別家孩子的好，實(shí)則諷刺他自私陰險(xiǎn)。
C.《格列佛游記》中小人國(guó)國(guó)王治國(guó)有方，公正無私，大人國(guó)國(guó)王狂妄昏庸，野心勃勃。
D.“洞中歷險(xiǎn)“過程中，湯姆索亞表現(xiàn)出沉著勇敢的精神和毫無雜質(zhì)的人性特征。
E.《鋼鐵是怎樣煉成的》分兩個(gè)部分，先描寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，后描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。
6.綜合實(shí)踐活動(dòng)
近日，全市各地正在開展“關(guān)愛留守學(xué)生”行動(dòng)，你們學(xué)校也在行動(dòng)。
(1)【老師獻(xiàn)愛心】
學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導(dǎo)站”，老師們爭(zhēng)當(dāng)愛心志愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。
校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)。(3分)
(2)【同學(xué)在參與】
為了鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語，你的同桌寫的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑。”說說你對(duì)這句話的理解。
(3)【你也在行動(dòng)】
暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用“泰微課”資源自學(xué)高中課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說?
二.閱讀分析
(一)閱讀文天祥的《泰州①》一詩(shī)，完成第7題。(6分)。
羈臣家萬里，天目鑒孤忠。心在坤維②外，身游坎窞(dàn)③中。
長(zhǎng)淮④行不斷，苦海望無窮。晚鵲傳佳訊，通州路已通。
?、倌纤文┠辏?shī)人為避元軍追捕，行經(jīng)泰州，藏身于船十余日，后向東由通州出海，南歸，繼續(xù)抗元。②坤維：指西南方，當(dāng)時(shí)詩(shī)人家人和益王(后在后來在福州登位，即端宗)都在西南方。③坎窞(dàn)：地底深穴。④長(zhǎng)淮：遼闊的江淮大地。
7.(1)談?wù)勀銓?duì)頷聯(lián)中“心在坤維外”的理解。(2分)
(2)賞析尾聯(lián)。(4分)
(二).閱讀下面的文言語段，完成8-11題。(14分)
東 坡 居 士 極 不 惜 書 ,然 不 可 乞 ,有 乞 書 者 ,正 色 責(zé) 之 ,或 終 不 與 一 字 。元 佑 中 鎖 試①禮 部 ,每 來 見 過 案 上 紙 ,不 擇 精 粗 ,書 遍 乃 已 。性 喜 酒 ,然 不 能 四 五 龠(yuè)已 爛 醉 ,不 辭 謝 而 就 臥 ,鼻 鼾 如 雷 ,少 焉 蘇 醒 ,落 筆 如 風(fēng) 雨 ,雖 謔 弄 皆 有 義 味 ,真 神 仙 中 人 ,此 豈 與 今 世 翰 墨 之 士 爭(zhēng) 衡 哉 ?
(節(jié)選自黃庭堅(jiān)《題東坡詩(shī)后》)
【注】①鎖試：文中指東坡任主考官近兩月間，不能與外界聯(lián)絡(luò)。②龠(yuè)古代容量單位。③謔弄：開玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章書畫等。
8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
(1)、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
?、儆?乞 書 者( ) ②不擇精粗( )
?、蹠槟艘? )④雖謔弄皆有義味( )
(2)、下列各句與例句中“然”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)
例句：東坡居士極不惜書 ,然不可乞
A.神游其中，怡然自得《幼時(shí)記趣》
A. 葉徒相似，其實(shí)味不同，所以然者何《晏子使楚》
B. 吳廣以為然，乃行卜《陳涉世家》
C. 此誠(chéng)危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(《出師表》)
9. 用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
然 不 能 四 五 龠(yuè)已 爛 醉
10. 翻譯下列句子(4分)
(1)、正 色 責(zé) 之 ,或 終 不 與 一 字。(2分)
譯文：
(2)、山水之樂，得之心而寓之酒也?！蹲砦掏び洝?2分)
譯文：
11. 為什么黃庭堅(jiān)稱蘇東坡是“神仙中人”?(用自己的話概括)
?、?②
(三)、閱讀下面的說明文，完成12-18題。(8分)
?、偈昵暗闹袊?guó)動(dòng)車還未出現(xiàn)，而今高速鐵路網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)里程已有2萬 多公里，超過世界上所有其他國(guó)家高鐵運(yùn)營(yíng)里程之和。中國(guó)計(jì)劃到2025年高鐵網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)里程再增加1.5萬公里。這些高鐵網(wǎng)，能把沿線城市密切聯(lián)系起來，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
?、谠谥袊?guó)三大人口中心——北京、上海和廣州，人們的工作和生活逐步走向高鐵軌道。此前，火車車次還未像如今這樣頻繁，車速很低，非常擁擠，給日常通勤帶來很大的不便?，F(xiàn)在，這三座超級(jí)城市正在借助高鐵打造通勤走廊，讓高鐵變得像公交車一樣便捷。這無疑有助于擴(kuò)大中心城市勞動(dòng)力和消費(fèi)者的群體。
?、酆翢o疑問，衛(wèi)星城鎮(zhèn)的房?jī)r(jià)要比大城市便宜很多。比如，昆山的房?jī)r(jià)比上海便宜七成，但是它們之間的動(dòng)車行駛時(shí)間僅為19分鐘，票價(jià)也才25元，那些試圖逃離上海高房?jī)r(jià)壓力的人們，自然會(huì)到這里創(chuàng)業(yè)、工作和生活，所以高鐵也促進(jìn)了衛(wèi)星城鎮(zhèn)資金和人才的獲得。
?、苤袊?guó)正在建立一種“高鐵經(jīng)濟(jì)”。世界銀行在2014年發(fā)布的一份報(bào)告中指出，高速鐵路的效益是“非?？捎^的”，很可能會(huì)提高中國(guó)沿海地區(qū)企業(yè)10%的生產(chǎn)力。
(選自《南風(fēng)窗》有刪改。)
【注】①通勤：乘坐公共交通工具上下班。
12. 給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)
13. 第三段劃線句運(yùn)用了 、 和 的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明了 。(4分)
14. 下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.從說明內(nèi)容看，本文屬于事理說明文。
B.第①段中加點(diǎn)的“這些高鐵網(wǎng)”是指1. 5萬公里運(yùn)營(yíng)里程的高鐵網(wǎng)絡(luò)，
C. 高鐵不僅能促進(jìn)大城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也能帶動(dòng)其衛(wèi)星城鎮(zhèn)的發(fā)展，
D.最后一段中加點(diǎn)的“很可能”表明高鐵“會(huì)提高中國(guó)沿海地區(qū)企業(yè)10%的生產(chǎn)力”是一種推測(cè)，且對(duì)這一推測(cè)的實(shí)現(xiàn)充滿信心。
(四)(2017 泰州)閱讀陳凌的《好電影總會(huì)與人心相遇》，完成15-17題。(10分)
?、俳?，印度電影《摔跤吧!爸爸》①意外走紅，圈粉無數(shù)，還以超5億元的票房，打破了印度電影在中國(guó)內(nèi)地的票房紀(jì)錄。這一冷門題材的影片，何以“口碑與票房齊飛”?
?、谠陔娪笆袌?chǎng)里，并不缺乏發(fā)現(xiàn)好電影的眼睛。這些年，從《大圣歸來》到《夏洛特?zé)馈罚瑥摹陡叫小返饺缃竦摹端?吧!爸爸》，其高票房都是靠好口碑。“劇情不夠，明星來湊”或“票房要想好，特效不能少”的套路，并不能征服日漸挑剔的中國(guó)觀眾。
?、圩非罂诒⒉灰馕吨鴮?duì)觀眾的討好和迎合，而要以飽滿的細(xì)節(jié)叩開觀眾的心門。隨著《摔跤吧!爸爸》的熱映，一個(gè)關(guān)于幕后花絮的視頻也在網(wǎng)上熱傳。為了還原不同年齡的父親形象，飾演“爸爸”的演員阿米爾•汗拒絕穿脂肪假體衣，選擇先增肥54斤，再在5個(gè)月內(nèi)像皮球泄氣一樣瘦回去;“姐姐”強(qiáng)忍一周六天專業(yè)訓(xùn)練帶來的疼痛，只因怕被人說“不夠強(qiáng)大來演摔跤手”;“妹妹”為了一分鐘不到的鏡頭，也跟著訓(xùn)練了9個(gè)月……正是演員從頭到尾的用心，才讓電影里的每一場(chǎng)對(duì)決，都像真實(shí)的比賽，扣人心弦;也正因?yàn)橛捌鎸?shí)到飽含“煙火氣”，才能以溫情、成長(zhǎng)、夢(mèng)想等引起樸素的共鳴。
?、苡眯牡碾娪凹饶苁斋@觀眾的掌聲，也會(huì)引發(fā)思考。這部片子不但關(guān)注女性權(quán)益，直擊印度重男輕女的現(xiàn)實(shí)問題。而且，“把成長(zhǎng)路上那些被忽略的角落拍出來了”，觸動(dòng)了人們對(duì)家庭教育的反思：愛孩子最好的方式是什么?怎么給孩子面對(duì)世界的勇氣?子女又該如何才能讀懂父愛這部“震撼心靈的巨著”?正是對(duì)社會(huì)痛點(diǎn)的關(guān)注和思考，這部作品才得以打動(dòng)無數(shù)觀眾。
⑤一言以蔽之，好電影總會(huì)與人心相遇，這也是對(duì)中國(guó)電影的一個(gè)啟示。
(選自《 人民日?qǐng)?bào) 》,有刪改。)
【注】①電影講述了曾經(jīng)的摔跤冠軍培養(yǎng)兩個(gè)女兒成為女子摔跤冠軍的故事。
15. 第②段劃線句主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，將 和 進(jìn)行對(duì)比，有力地論證了 。(3分)
16.概括第④段的論證思路。
17. 怎樣才能拍出與人心相遇的好電影?《摔跤吧!爸爸》給了我們深刻啟示，請(qǐng)概括。
?、?/p>
?、?/p>
五.(2017 泰州)閱讀陳振林的《秦瓊賣馬》，完成18-21題(22分)。
(1)進(jìn)江州城的人，有一處必去，就是書場(chǎng)。
(2)一溜兒五間不大的屋子，幾根粗木柱立著，全是串通的，寬敞明亮。屋子里的正北方，用磚石切成八仙桌大小的臺(tái)子，高尺許。臺(tái)上立一桌，小，寬，不過七八寸，長(zhǎng)約三尺。四只桌腿像初生牛犢的小腿細(xì)，搖搖欲墜，隨時(shí)會(huì)散架到下的樣子。這便是說書人的舞臺(tái)了。屋外立一對(duì)聯(lián)：漢蕭何追韓信聞香下馬，周文王訪子牙知味停車。上無橫批，只懸著匾額，三個(gè)字：鐵嘴劉。
(3)鐵嘴劉正是屋子的主人，江州城婦孺皆知的大名人。其實(shí)。“鐵嘴劉”這名號(hào)已傳下來三代人了。鐵嘴劉說書有規(guī)矩，白天休息加學(xué)習(xí)，晚上才登場(chǎng)。鐵嘴劉剛過 不惑之年，因其喜好蓄須，倒是有了些仙風(fēng)道骨。
(4)近日，正說《秦瓊賣馬》①，那情節(jié)人物大家伙兒早爛熟于心。但仍然喜歡來聽，聽過三四遍的，不下百人，但仍然來捧場(chǎng)?？彀耸膹埨咸珷斦f，又聽一回，就像吃一道新菜，味道大不同呢。
(5)這日鐵嘴劉正開講，撫尺一拍，全場(chǎng)靜息。長(zhǎng)須一捋，大聲道：“且說秦瓊秦叔寶解配軍至潞州天堂縣投文，只困知縣不發(fā)回文，困居客店……“
(6)他口里在說，目光一移，瞟至最東座椅上端坐的一人，五十上下，青衣小帽，口微張，耳微側(cè)，入迷一般。鐵嘴劉更是賣力，字字如珠璣，詩(shī)文對(duì)句，句句相連。
(7)“要知秦叔寶黃驃馬命運(yùn)，且聽明日分解。”鐵嘴劉按住撫尺。子夜散場(chǎng)，聽客散去，他與夫人正收拾屋子，抬眼，青衣小帽者還在，似有難言之隱。
(8)“歡迎客官光臨……”鐵嘴劉客套說。
(9)來人欠了欠身，輕聲說：“久聞大名，今日果然。但明日為老母壽辰，在下得回楚州探母，三日后再來相擾，只怕聽不到黃驃馬之結(jié)局也。”說完，一步一回頭，消失在黑夜中。
(10)白日無話，第一晚照樣滿場(chǎng)，不想，才聽到開場(chǎng)幾句，聽客頓覺大不同。說的還是秦叔寶，事兒卻新鮮了，店主索房飯錢，秦叔寶與之周旋，足足說了一晚，將人情世故，穿插在情節(jié)之中。
(11)暮色又合，第二晚。聽客們聽說了《秦瓊賣馬》中的新鮮事，都來了，鐵嘴劉開口便說黃驃馬膘肥體壯，乃是匹寶馬。……再說秦瓊痛哭黃驃馬。這黃驃馬，說了一晚上。
(12)第三晚，鐵嘴牛拍拍撫尺：“前面說要知黃驃馬命運(yùn)，且聽今日分解，我繼續(xù)賣嘴啦……”
(13)眾人一驚，知道這是接上了大前天晚上的故事。那昨晚“黃驃馬”和前天晚上的“人情世故”不都是在原地兒轉(zhuǎn)么?在看最東邊的座椅，端坐的正是那晚的青衣小帽人。
(14)鐵嘴劉的聲音更響：“店主帶過黃驃馬，秦叔寶不由得兩淚如麻。為還店飯錢，無奈何，只得來賣它，擺一擺手兒，你就牽去了吧……”
(15)子夜散場(chǎng)，聽客散去，青衣小帽人對(duì)著鐵嘴劉深鞠一躬，鐵嘴劉回躬相敬。沒有言語，青衣小帽人騎馬疾馳而去。
(16)第二日，江州城傳出消息，青衣小帽者為荊州知府蔣大人，又說蔣大人有意請(qǐng)鐵嘴劉入知府衙門任職。
(17)鐵嘴劉每晚照樣說書，《秦瓊賣馬》照樣是他的拿手好戲。倒是有一回，夫人輕輕問了一句：“鐵嘴啊，你當(dāng)初咋就知道是荊州知府蔣大人?”
(18)鐵嘴劉輕輕捋了捋長(zhǎng)須：“天下清廉知府，誰人不知蔣大人?天下孝心知府，誰人不曉蔣大人?天下愛聽評(píng)書知府，當(dāng)然首推蔣大人，青衣小帽，且無隨從，乃至行事風(fēng)格……”
(19)夫人也輕輕一笑：“難得你這么用心，等著蔣大人的那兩晚，編了那么多的情節(jié)。”
(選自《百花園》，有刪改)
【注】①故事梗概：秦瓊落難賣馬，與單雄信相識(shí)，二人英雄惜英雄。盡管后來一人保唐，一人反唐，但兄弟情誼始終如故。
18. 本文主要寫了鐵嘴劉與蔣大人的故事，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)完成填空。(6分)
情節(jié)
人物 蔣大人 鐵嘴劉
A 聽書入了迷 說得更是賣力
B 道出難言之隱 1
C 2 續(xù)說黃驃馬
D 深鞠一躬 3
19.按要求回答下列兩小題。(7分)
(1)第(17)段和第(19)段加點(diǎn)的“輕輕”都寫出了夫人說話時(shí) 的心態(tài)，但意蘊(yùn)有所不同，第17段的“輕輕”表現(xiàn)她 ，
第(19)段的“輕輕”，表現(xiàn)她 (3分)
(2) 你從書場(chǎng)外立的那副對(duì)聯(lián)中讀出了劉鐵嘴怎樣的心意?(4分)
?、?/p>
②
20. 第(16)段中寫“又說蔣大人有意請(qǐng)鐵嘴劉入知府衙門任職”， 蔣大人有沒有來請(qǐng)呢?根據(jù)你對(duì)本文的理解，說說看法和理由。(4分)
看法：
理由：
21.本文第4段劃線句和鏈接材料都用了何種表現(xiàn)手法?各自在文中有何表達(dá)效果? (5分)
【鏈接材料】于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。都用了 的表現(xiàn)手法。
本文第四段劃線句的表達(dá)效果：
鏈接材料的表達(dá)效果：
三.(2017 泰州)22. 請(qǐng)以“慢下來，會(huì)精彩”為題寫一篇文章。要求：(1)文體自選(除詩(shī)歌外)。(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校、人名(3)書寫工整規(guī)范。
泰州市中考語文試卷答案
1【答案】納贊譽(yù)碧
【解析】這四個(gè)字都不難。第一個(gè)字“納”，《繁星》中有“納涼”一詞;第二個(gè)字“贊”常用字，沒難度;第三個(gè)字“譽(yù)”，也是常用字，名譽(yù)、贊譽(yù)、聲譽(yù)等詞經(jīng)常聽到用到;第四個(gè)字“碧”在“上下天光，一碧萬頃”默寫中應(yīng)該注意過，另外，“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來”中也有“碧”，平時(shí)默寫訓(xùn)練時(shí)也會(huì)注意到。
特別提示，書寫要做到：準(zhǔn)確，即不要寫錯(cuò)別字;規(guī)范，即筆劃要清楚;端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確;整潔，即不要涂改。
【考點(diǎn)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范 漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。
2【答案】C
【解析】C項(xiàng)是選擇問句，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。無論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，全句末尾才用問號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是中考常設(shè)考點(diǎn)之一，只要平時(shí)多積累，熟記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，日常學(xué)習(xí)中規(guī)范使用，并且學(xué)會(huì)總結(jié)考試命題中常設(shè)的錯(cuò)誤類型，才能在做題時(shí)準(zhǔn)確找出錯(cuò)誤所在。
3【答案】D
【解析】別具匠心：意思是另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)。
蔚然成風(fēng)：“蔚然”草木茂盛的樣子。(蔚然而深秀者瑯琊也---《醉翁亭記》)
成語指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。
赫赫有名(來自《鐵塔上的實(shí)驗(yàn)》)：赫赫，顯著盛大的樣子。形容聲名非常顯赫。
潛滋暗長(zhǎng)(選自《白楊禮贊》)：形容暗暗地不知不覺地生長(zhǎng)。該成語與“影響”搭配不當(dāng)?？筛臑?ldquo;潛移默化”(《為你打開一扇門》)。
解答好此類試題，關(guān)鍵在于要了解初中語文課本內(nèi)出現(xiàn)的成語意思，另外，要熟悉成語錯(cuò)誤類型，還要勤翻詞典，掌握常用成語含義。
4【解析】(1)—(4)題注意不要錯(cuò)、漏、增字。(5)不能忽視提示語---古人常在詩(shī)詞中以“劍”抒懷。“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然” 用四個(gè)動(dòng)作形象地顯示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶。“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，“看劍”的動(dòng)作表現(xiàn)了作者不忘戰(zhàn)斗生活，渴望上戰(zhàn)場(chǎng)立功。
5【答案】(1)吳用 假意辭別，實(shí)則為了激怒林沖 (2)A C
【解析】第(1)題的第一個(gè)空處是吳用。要想填對(duì)，就要讀原著，要細(xì)讀，對(duì)經(jīng)典情節(jié)要留下印象，任何評(píng)析和講義代替不了讀原著的作用。當(dāng)然，從說話有禮貌，有心計(jì)，也可以確定是吳用。第二空處可結(jié)合吳用的人物性格以及事情后來的發(fā)展來判斷吳用這樣說的用意。吳用足智多謀，外號(hào)智多星。吳用說了上段中的話后，林沖大怒，和王倫起了激烈的沖突，最終林沖殺了王倫。可見吳用說話的用意是激怒林沖，從而殺了王倫。
第(2)題A是錯(cuò)的?！段饔斡洝分?ldquo;大鬧五莊觀，推倒人參果樹”的是孫悟空?！?ldquo;在萬壽山五莊觀，悟空等偷吃人參果，推倒仙樹”“悟空在八戒的慫恿下偷盜人參果，八戒囫圇吞棗，不辨其味。后因道童謾罵，悟空怒毀仙樹，慌忙逃走”等內(nèi)容?！緽是對(duì)的。C中“大人國(guó)”與“小人國(guó)”對(duì)調(diào)。“如何理解“繩上跳舞”游戲的寓意?斯威夫特借此抨擊了英國(guó)宮廷和 大臣們的昏聵無能……”。既然“昏聵無能”就不是“治國(guó)有方，公正無私了”。D是對(duì)的。七上課本中有“《洞中歷險(xiǎn)》采用情景交融的寫作方法描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。”】E也是對(duì)的?！尽朵撹F是怎樣煉成的》共分兩部分：第一部分描寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng);第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)?！?/p>
6 1)【答案示例】：學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩 同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩 ……
【解析】寫對(duì)聯(lián)：相同位置詞性要相同、句式要相同、內(nèi)容要相關(guān)、字?jǐn)?shù)要相等。本題在內(nèi)容上要求“激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師”。
2)【答案】這句話用比喻，(手法)意思是希望孤獨(dú)寂寞自卑的留守學(xué)生，在老師同學(xué)社會(huì)的關(guān)愛中快樂成長(zhǎng)，綻放自己的美麗，(境)表達(dá)了對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛。(情)
【解析】理解一句話，要抓住關(guān)鍵詞(寂寞的花朵、春風(fēng)、微笑)，聯(lián)系中心(關(guān)愛留守學(xué)生)體會(huì)詞語的深層含義或雙關(guān)意義，說出句子所表現(xiàn)的“手法”、“境”及“情”。
3)【答案示例】媽媽【稱呼】，我想邀請(qǐng)小華來我家一起學(xué)習(xí)“泰微課”?！疽蟆克自捳f得好，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論?！纠碛梢弧吭僬f小華是個(gè)留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨(dú)寂寞?！纠碛啥克?，我想邀請(qǐng)小華來我家，好嗎?
【解析】本題屬于“要求型”說話題，答題格式為“稱呼+(‘自我介紹’有時(shí)要加，比如打電話時(shí)、采訪時(shí))+理由(‘理由’最好不少于2個(gè)，情感品質(zhì)方面及事理方面或知識(shí)能力方面等)+要求+好嗎(你認(rèn)為呢)?”
7 1)【答案】這句詩(shī)用象征手法，“坤維”象征家人和國(guó)家?！臼址ā繉懗鲎约弘m然被元軍追捕，藏身于船，但自己未曾放棄對(duì)家人和朝廷的牽掛，“護(hù)國(guó)抗元”的決心沒有改變。【境】 表現(xiàn)了他的愛國(guó)思家之情。【情】 語言含蓄，情真意切?！菊Z言風(fēng)格】
【解析】本題屬于“理解詩(shī)句”題，要從四方面去思考，一是理解“手法技巧“，二是理解“內(nèi)容意境”，三是理解“思想感情”，四是理解“語言風(fēng)格”，這樣對(duì)一句詩(shī)的理解才能算全面。
2)【答案】運(yùn)用擬人和借景抒情的手法。“傳佳訊”賦予晚鵲以人的情感和動(dòng)作，【手法(寧可多寫)】詩(shī)人因能順利由通州出海南歸， 借傍晚時(shí)喜鵲邊飛邊叫的情景，【境】生動(dòng)形象地表現(xiàn)自己的欣喜心情，表現(xiàn)了自己對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)(能南歸抗元的堅(jiān)定信念和樂觀精神)?！厩椤?/p>
【解析】本題屬于“欣賞語言”題，也同樣要從四方面去思考，一是“手法技巧二是“內(nèi)容意境”，三是“思想感情”，四是“語言風(fēng)格”(可省略)，這樣賞析才能算全面 。
詩(shī)前原有小序“予至海陵問程，趨通州凡三百里河道，北與寇出沒其間，真畏途也。”明確了文天祥要去的地方通州，指出這一路，北兵與賊寇“出沒其間，真畏途也”。全詩(shī)除了描寫行路“難”外，一句“晚鵲傳佳耗，通州路已通”( 傍晚時(shí)分，鳥鵲入林的叫聲中傳來好消息，去通州的路已通)，道出了文天祥欣喜若狂的心情和期待勝利的樂觀精神。一晃，在泰州十多天了，是泰州給了他休整，是泰州給了他希望，雖然前途吉兇未知，但在告別泰州之際，這位離家萬里的“羈臣”(旅途漂泊不定的人)以“天目鑒孤忠”作為自己最大的安慰。是啊，泰州境內(nèi)的天目山怎能不知道他是宋朝的忠臣呢?
8.(1)①……的人 ②選擇 ③停止、止 ④即使
【解析】這四個(gè)字的解釋雖然來自課外的材料， 但根在課內(nèi)。“者”，很常見，如“京中有善口技者” (《口技》)。“擇”，來自“擇其善者而從之,其不善者而改之”(《<論語>八則》)。“已”來自“是亦不可以已乎”( 《魚，我所欲也》)“懼其不已也”(《愚公移山》)“不能自已”(《一面》)。“雖”見“雖乘奔御風(fēng)”(《三峽》)，“雖人有百手，手有百指”(《口技》)。
在做題時(shí)，第一要根據(jù)上下文語境對(duì)詞語的語境意進(jìn)行思考，再結(jié)合熟悉的文章回憶詞語的意義。另外，要注意檢驗(yàn)，將想好的詞義代進(jìn)原文，通順就對(duì)不通就錯(cuò)。
(2).D
【解析】例句中的“然”是轉(zhuǎn)折連詞，然而。A項(xiàng)中的“然”是“……的樣子”， B項(xiàng)是“這樣”，C項(xiàng)是“正確”，D項(xiàng)是“然而”，與例句意思一樣。
9.然 /不 能 四 五 龠(yuè)/已 爛 醉
【解析】句首聯(lián)詞“然”后要停頓，“不 能 四 五 龠” 是一個(gè)聯(lián)系緊密的短語，“已 爛 醉” 又是一個(gè)聯(lián)系緊密的短語，自然這兩個(gè)短語之間停頓。
10.(1)(他都會(huì))神情嚴(yán)肅地責(zé)問他,有時(shí)到底(最終)也不給(他)一個(gè)字。
(2)欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)(在)心里，寄托(在)(喝)酒上。
【解析】翻譯題要譯準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞，如第(1)句“正色”“詰責(zé)”“或"“與”，第(2)句的“得”“寓”“酒”。課內(nèi)翻譯句子題，見“知識(shí)清單三十三——《醉翁亭記》”。
12. 為人率真(自己喜歡書法，從不給別人;酒量不行也要喝醉);書法技藝高超(酒醒后寫的字瀟灑飄逸)。
【解析】此題屬于“領(lǐng)悟主旨”題?？圩?ldquo;神人”，從內(nèi)容分析稱為“神人”的具體原因。
附譯文：蘇東坡平時(shí)極不吝嗇自己的書法，但卻不可求他寫。凡是求他寫的，他都會(huì)嚴(yán)肅地拒絕，有時(shí)到底也不給一個(gè)字。元祐年間他在禮部任職，每次來見到桌上有紙，他會(huì)不擇好壞地在上面寫，寫完了才停止。他天性好酒，然而飲上四五龠便會(huì)醉，不管什么場(chǎng)地，倒頭便睡，鼾聲如雷。不久醒后所寫的字落筆如風(fēng)雨般瀟灑，即使是開玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀!這哪里是當(dāng)世的書法創(chuàng)作者能與他爭(zhēng)高下的呢?
12.中國(guó)高鐵促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(或中國(guó)正建立“高鐵經(jīng)濟(jì)”)(意思相近即可 原文標(biāo)題：建成世界最長(zhǎng)高 網(wǎng),中國(guó)開啟鐵路經(jīng)濟(jì)時(shí)代 )
【解析】本題屬“加標(biāo)題”類題，實(shí)質(zhì)是概括“說明內(nèi)容”，第一小節(jié)總說高鐵網(wǎng)能“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，第二小節(jié)具體說明了高鐵能促進(jìn)中心城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 第三小節(jié)具體說明了衛(wèi)星城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，第四小節(jié)具體說高鐵能促進(jìn)沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
給文章加標(biāo)題或概括全文說明內(nèi)容，要看首尾段，一般是一個(gè)名詞或名詞短語或一個(gè)現(xiàn)象;要體現(xiàn)簡(jiǎn)明、新穎、概括。
13.【答案】舉例子、作比較、列數(shù)字，高鐵能促進(jìn)衛(wèi)星城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
【解析】“比如”是舉例子，舉了上海的衛(wèi)星城市昆山的例子;“比”是作比較，將昆山的房?jī)r(jià)與上海的房?jī)r(jià)作比較;列數(shù)字很明顯。作用是“具體說明… …內(nèi)容”，只要概括第三小節(jié)的說明內(nèi)容“高鐵能促進(jìn)衛(wèi)星城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因”即可。
14.【答案】B
【解析】B選項(xiàng)“這些高鐵網(wǎng)” 是指原有的2萬多公里加上增加的1.5萬公里的高速鐵路。其它選項(xiàng)內(nèi)容涉及說明文的分類、說明內(nèi)容的概括、說明文的語言特點(diǎn)。
15【答案】獲得高票房的電影靠的是好口碑 不能征服觀眾的電影靠的是套路 “在電影市場(chǎng)里，并不缺乏發(fā)現(xiàn)好電影的眼睛”(意對(duì)即可，不一定用原文?！度嗣袢?qǐng)?bào)》原文第二節(jié)第一句話是“好的影片總能到達(dá)觀眾的心里”。)。
【解析】此題屬于“論證方法”題。什么與什么進(jìn)行對(duì)比，抓住原文中“好口碑”和“套路”這兩個(gè)關(guān)鍵詞組織答案即可。這里對(duì)比論證的好處，是為了論證本小節(jié)的分論點(diǎn)——“在電影市場(chǎng)里，并不缺乏發(fā)現(xiàn)好電影的眼睛。”
各種論證方法，都是為了更好地證明論點(diǎn)。只是要分清是證明中心論點(diǎn)還是分論點(diǎn)。
16. 【答案】本節(jié)在開頭先提出“好電影會(huì)引發(fā)思考”的觀點(diǎn)，然后分析《摔跤吧!爸爸》引發(fā)了人們對(duì)女性權(quán)益的關(guān)注以及對(duì)家庭教育的反思。最后得出結(jié)論：關(guān)注和思考社會(huì)痛點(diǎn)，這樣的好電影才能打動(dòng)觀眾的心。
【解析】問文章的論證過程是怎樣的，一般答題格式為“本節(jié)在開頭先提出了……的論點(diǎn)，然后具體分析了……，最后總結(jié)上文，得出……的結(jié)論”
17.【答案】一是演員要用心去表演，這樣電影才 能用飽滿的細(xì)節(jié)讓觀眾有一種真實(shí)感。二是電影題材要關(guān)注現(xiàn)實(shí)和社會(huì)痛點(diǎn)，這樣才能引發(fā)觀眾的思考。
【解析】本題屬于“把握論點(diǎn)” 類題(也可看作“個(gè)性啟示”類題)。這里是把握文章三、四節(jié)的分論點(diǎn)，要抓住關(guān)鍵詞句(第三節(jié)有“演員用心”“飽滿的細(xì)節(jié)”“真實(shí)”，第四節(jié)有“關(guān)注……現(xiàn)實(shí)”“觸動(dòng)……反思”)，盡量用原文詞句組織答案，答案的格式是“……要……”(有時(shí)“……是……”)。分值是4分，答案可能是四點(diǎn)。
18. 答案 ：編情節(jié)等待蔣大人歸來;探母歸來聽說書;回躬相敬。
【解析】本題屬于“概括內(nèi)容”“篩選信息”題。“概括內(nèi)容”題的答案格式是“誰干什么”。第一空定位到第(10)、(11)兩小節(jié)，根據(jù)“說的還是秦叔寶”“這黃驃馬，說了一晚上”，可見并未說“黃驃馬之結(jié)局”，鐵嘴劉在編故事等蔣大人。第二空落實(shí)到(13)(14)小節(jié)，根據(jù)“正是那晚的青衣小帽人”得出答案。第三問抓住“劉鐵嘴回躬向敬”即可。
19.(1)平和安靜、淡泊名利(不重視);有疑而問，不解;無疑而問，贊賞(理解)。
(2)略
【解析】此題屬于“揣摩人物心理”題，閱讀時(shí)宜根據(jù)上下文內(nèi)容，揣摩關(guān)鍵詞表現(xiàn)的人物心理。說話總是“輕輕”可見性格平和安靜。另外，從“倒是有一回”，夫人沒有立即詢問，可見淡泊名利，沒把這件事放心上，不重視。第二問聯(lián)系語境，可知有“好奇不解”之心，第三問從“難得你這么用心”，可知對(duì)丈夫的理解欣賞之心。
20. 示例一
看法：沒來請(qǐng)
理由：蔣大人是劉鐵嘴的“粉絲”，他會(huì)尊重劉鐵嘴;蔣大人是劉鐵嘴的“知音”，知道劉鐵嘴熱愛說書，無志于仕途;蔣大人清廉，不會(huì)以權(quán)謀私，搞團(tuán)團(tuán)伙伙。
示例二
看法：來請(qǐng)
理由：一是蔣大人欣賞劉鐵嘴有口才，說不定能在官場(chǎng)上做個(gè)“政府發(fā)言人”發(fā)揮劉的特長(zhǎng);二是劉鐵嘴編情節(jié)等蔣大人，表現(xiàn)了對(duì)蔣大人的欣賞和尊重，蔣大人讓這樣的人進(jìn)入的“知府衙門”，會(huì)更有利于官員之間的團(tuán)結(jié)。(答來請(qǐng)，理由不宜從蔣的個(gè)私角度去思考，這樣不太符合蔣的正面清廉形象。)
【解析】這類題屬于“補(bǔ)充情節(jié)”題，情節(jié)補(bǔ)充要符合相關(guān)人物形象特點(diǎn)(有時(shí)要符合前文的伏筆暗示)，言之有理即可。從文章結(jié)尾蔣“清廉”“愛聽評(píng)書”“不帶隨從”的特點(diǎn)去揣摩人物會(huì)不會(huì)有“請(qǐng)劉”的行為，這樣就比較合理了。
21.側(cè)面描寫(側(cè)面烘托、襯托)【手法】
本文第四段劃線句的表達(dá)效果：以張老太爺又聽《秦瓊賣馬》如吃新菜的陶醉樣子【情境內(nèi)容】側(cè)面烘托了鐵嘴劉技藝高超?！拘Ч?/p>
鏈接材料的表達(dá)效果：以觀眾聽口技時(shí)的驚慌反應(yīng)【情境內(nèi)容】側(cè)面表現(xiàn)口技表演者的技藝高超?！揪唧w分析效果】
【解析】此題屬于“鑒賞技巧”題，這類題的答題思路為：①手法(本文抓住“張?zhí)珷敻惺?rdquo;和“觀眾的反應(yīng)”，就可得出“側(cè)面烘托”的結(jié)論)。②內(nèi)容(某人干某事時(shí)什么樣子或什么怎么樣)。③效果(要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,并結(jié)合具體語句加以說明，如本題說“側(cè)面烘托口技表演者”，則未加具體分析。)另，課本上的重點(diǎn)課文的內(nèi)容主旨和寫法，也要有所理解和記憶。
22【試題解析】這是一道命題作文，題目的關(guān)鍵詞是“慢”和“精彩”，“慢”是原因，“精彩”是結(jié)果。這樣就可以確定文章的一個(gè)重點(diǎn)就是“怎樣慢”和“如何精彩”，從而表現(xiàn)對(duì)生活的感悟和熱愛這一主題。
思路示例：慢慢的閱讀，欣賞到語言文字表現(xiàn)的美妙意境和深刻含意;慢慢行走，慢慢觀看，體會(huì)到了生活的愜意幸福和風(fēng)景的美妙(水城慢生活，塵世幸福多);慢慢做手工(畫畫)，創(chuàng)造了美妙精彩的手工藝術(shù)品(慢工出細(xì)活);把自己的心情放慢，不急不躁，平和自然，淡定從容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，環(huán)境很美，人很美，生活很精彩。
有關(guān)小說《秦瓊賣馬》的材料
附1 原小說最后一段：
一年之后，有人看見，荊州知府蔣大人身旁多了個(gè)十三四歲的書童，名喚劉天，據(jù)說是鐵嘴劉家的獨(dú)子。
附2 小說作者認(rèn)為：結(jié)尾鐵嘴劉的兒子最后到蔣的幕府，是個(gè)很有意思的結(jié)尾，出題者刪去是不佳的。如果是原文，可以這樣出題：鐵嘴劉的兒子最后去了蔣大人的幕府，原因是什么?
結(jié)尾劉的兒子跟了蔣，這是因?yàn)閯?duì)蔣為人為官的欣賞，把兒子交給他是最好的選擇。)
附3《百花園》2016.4 評(píng)點(diǎn)：
商榷：20題可否改為改為：如果愛聽說書的不是蔣知府，而是一平民，鐵嘴劉還會(huì)加兩天情節(jié)嗎?請(qǐng)寫出看法和理由。(改題是從小說主要人物性格的角度出題。)
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