所謂“2018最難高考年”來得如此猛烈!高考語文題目一公開，考生和網友就炸了鍋，用一句話來形容今年的考題：所有人都喊難。

　　語文學習方法

　　高考語文到底有沒有變難，專家這樣說：

　　今年的客觀題數量、分值有所增加，這種設計調整，使考生的書寫總量有所下降，但閱讀總量尤其思維含量并未降低，試卷的整體難度與往年大體持平。但語文考試發(fā)生變化，是大勢所趨。

　　語文、教學及考試將發(fā)生變革

　　不要打無準備的仗!

　　教育部統(tǒng)編語文教材總主編溫儒敏曾痛斥：語文憑什么要給數學讓路?未來語文將成為中高考的殺器，高考要實現15%考生做不完卷子。

　　高考語文閱讀題的選文范圍，將會遠遠超出高中教材和一般高中生的認知范圍。難度、深度、廣度，全面向學術級、經典級看齊!

　　只看課本和《讀者》，別說高考語文，中考語文都應付不來!

　　清華大學教授王文湛：“今后高考主要考語文，因為要考兩次，數學降低難度，今后高考的區(qū)分度主要在語文，語文主要在作文。”

　　仔細看過今年高考語文全國卷I、卷Ⅱ、卷III后不難發(fā)現，所謂的“難”集中在3個方面：

　　閱讀能力差=做不完

　　“題目太多、字數太多根本做不完!”讓很多考生叫慘連天。他們正是溫儒敏教授口中說的“15%的人”。

　　翻開今年的高考試卷，乍一看滿滿都是文字，整個語文卷面文字量大增，這是趨勢!

　　大家注意了，高考命題方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改——閱讀速度，以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字;閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數量，是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了5%~8%。

　　去年說的“高考變革”已經實現，所有題目都在默默考查學生的閱讀速度+閱讀能力。閱讀不行卷子根本做不完。

　　不讀名著=不會做

　　感受下2018北京高考卷微作文題目(10分)：

　　網友叫苦連天，但有資深語文老師卻認為：這10分是送分題。

　　早在2017年1月10日，北京教育考試院就已經公布：2017年高考北京卷的《考試說明》將出版，且今年北京高考語文首次將《紅樓夢》、《吶喊》、《邊城》、《紅巖》、《平凡的世界》、《老人與?！愤@六部名著納入必考范圍。

　　雖然名著高考一直在考，但以前不過是問問作者、年代等“背誦題”，哪怕你不讀書，只要記下這些要點就不會太丟分。

　　請看看今年北京語文卷的考法：從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。這樣的問題，試問：如果沒讀過名著，怎么答?

　　不積累古詩文 = 重點變二本

　　不管是全國一卷二卷還是三卷，單古詩文考察就占34分;而北京卷文言文+古詩文的考察分數高達44分!也就是說在北京高考語文卷中，【文言文+古詩文+名著】占到了54分的比例!

　　這分數意味著什么?拿到它，大專變本科、二本變重點、211變985。

　　但如果不讀古詩文、不看名著，這幾十分怎么拿?不得不說，高考語文變難了，因為它不再只考課本和文學常識，而是在考學生的閱讀量、閱讀能力!

　　語文為王，不再是口號!

　　從近年各地高考出題趨勢來看，“大語文”概念非常突出，課外拓展內容增多，重視傳統(tǒng)文化積累，對考生的語文綜合能力和思維思辨能力要求提升;而中高考改革后強調的綜合素質，與“大語文”的內蘊關系密切。

　　從明年下半學期開始(2019年9月)，全國中小學生語文、歷史、道德與法治都使用統(tǒng)一部編版教材。

　　整個小學6年12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%，平均每年20篇左右。

　　初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，體裁從《詩經》到清詩，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。

　　不僅如此，語文在各學科間的重要程度也已經凸顯。

　　(來自財經網2018年5月訊)

　　看看高考的變化、教材的變化、學科重要程度的變化、還有這幾年爆紅的《中國詩詞大會》、《朗讀者》、《見字如面》等語文節(jié)目…所有現象都在告訴我們：

　　國家層面，正全所未有地把語文這個學科放在第一重要的位置。

　　蘇步青在擔任復旦大學校長時曾經說過：“如果允許復旦大學單獨招生考試，我的意見是第一課堂就考語文，考后就批卷子，不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的”。

　　重視語文學習已是大勢所趨。

　　高考語文已經向我們放出信號，這3件事不得不做：讀名著、積累古詩文、學寫作。

　　語文學習方法也要因時而變

　　家長與學生不要太緊張，保持一個良好的心態(tài)，幫助孩子認識語文、重視語文、學好語文。

　　學語文不僅靠技巧，更靠思維

　　有些同學尤其是男同學，認為萬物有規(guī)律，所以總是把希望寄托于訓練，希望題海鍛煉出自己逢考必勝的能力。男孩子往往喜歡通過大量訓練熟能生巧之后，做題勢如破竹的感覺。

　　但是語文絕對不是技術，學不好語文也不是沒有掌握什么神秘的“語文技巧”。

　　不否認，語文的考查形式是試卷，應試是有一定技巧的。但是如果抱著“語文是個技術活”的心態(tài)，盲目勤學苦練，題海戰(zhàn)術。

　　除非能準確無誤的押對考題，否則這個方法絕對不能從根本上提高語文成績。

　　提高語文成績絕對繞不開提高語文素養(yǎng)。如果沒有語文素養(yǎng)，一切答題技巧都是無用，流于表面，只能撞大運。

　　所以一定要明確語文素養(yǎng)是打底的“九陽神功”，打好底子，不急功近利，不盲目進行大量練習，才能最終讓自己的成績“乾坤大挪移”，一飛沖天。

　　不僅要看結果，更要重過程

　　文學一類，卻要的是形象生動，有時候常常是距離產生美，把萬事弄的模模糊糊，老是有話不直說，一個現象，描寫來體悟去，最后能讓人沉默思考才叫本事。

　　學語文的時候，不要直接記住答案，要靜下心來陪書中美人“談天談雪談月亮”，感受到語文深層的魅力，分數才會上得去。

　　平時做題應該多注意梳理答案是怎么來的，作文立意是怎么想到的。而不是背誦固定答案套路，記憶都有什么樣的作文立意。

　　如果不只要做，很多學生的語文文章毫無邏輯，答案生掰硬套，沒有說服力。實際上，正是他自己一心只關注結果，機械地學習，才冤枉了“語文君”!

　　學語文不僅要走腦，更要走心

　　有的學生用理性思維學習語文，把文章信息化，接收到了“某人寫了某某”“某人語言辭藻華麗或者樸實”“某某寫文章表達了他的某某情感”等信息而已。

　　他不會把文字句段當作一個載體，當作一個盛滿作者人生體悟和情感大餐的容器。

　　“走腦不走心”的孩子真是吃虧，也許他能流利的背誦一些名人名言，好的語段;記得住哪個名人在哪篇文章寫出了什么樣的情感……他都認識，都記得，就是一個也不會用，一個也沒有幫助他語文能力成長。因為他不懂得帶入自己去體會。

　　對于理性思維的孩子，不帶入自我去讀文章，文章中的事情永遠和自己距離好遠，僅僅是一個故事，僅僅是見識或者談資。這樣是學不好語文的。

　　用心體會，和文章試圖找到共鳴，心有戚戚焉，你就真的理解了。這是語文提高的第一步。

　　學語文關系智商，更關系情商

　　現在，很多語文高考題型總是不斷下放到中考、甚至小升初考試，這樣的趨勢真是讓很多老師家長著急上火。很多高中情感能力的問題也是逐漸滲透。本來孩子就還沒懂事兒，這可怎么是好?

　　其實，情商不是教出來的，而是給一個合適的環(huán)境，孩子自己發(fā)展成長出來的。所以這方面，家長朋友們要多多思考。

　　俗話說“窮人的孩子立事早”。這里的窮，其實指向的是孩子的經歷。所以導致現在孩子情商低的一個原因是：經歷少。

　　生活經驗的積累，不僅能直接為孩子積累寫作素材，更能幫助他情智的成長，利于他懂得了解他人，體察他人的感受，也就更能在語文學習中自然而然的理解到位很多問題了。