初二上冊政治《權(quán)利義務(wù)伴我行》試題及答案
初二起到一個承上啟下的作用!那么，對于初二的政治，往往要怎樣做練習(xí)來復(fù)習(xí)呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初二上冊政治《權(quán)利義務(wù)伴我行》試題，希望對各位有幫助!
初二上冊政治《權(quán)利義務(wù)伴我行》試題及答案
一、請你選擇(每小題3分，共30分)
1.在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的國家。這表明
A.一切權(quán)力屬于人民 B.我國是人民當(dāng)家作主的國家
C.現(xiàn)階段，階級斗爭已經(jīng)不存在了 D.全體公民是國家的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者
解析：材料所述的是我國的國家性質(zhì)。從表述中可以看出，我國一切權(quán)力屬于人民，人民是國家的主人。C、D兩項觀點錯誤，我國現(xiàn)階段的主要矛盾已不再是階級矛盾，但階級斗爭仍然存在;D項應(yīng)是“全體人民是國家的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者”，因為公民既包括人民，也包括人民的敵人。C、D兩項在理解上有一定難度，希望同學(xué)們要加強(qiáng)理解，不斷提升自己的知識水平。
答案:AB
2.中學(xué)生王某因打架被學(xué)校予以警告處分而怨恨在心，于是在學(xué)校的網(wǎng)站上，大肆辱罵學(xué)校，造成非常惡劣的影響。對此，下列說法正確的是
A.王某辱罵的是學(xué)校而不是個人，因此并不違法
B.假如王某在公開場合辱罵學(xué)校是侵犯了學(xué)校名譽(yù)，在網(wǎng)上辱罵則沒有侵犯學(xué)校名譽(yù)
C.王某在行使自己的言論自由權(quán)
D.王某的做法是錯誤的，在行使自己的權(quán)利時損害了集體的利益
解析：王某的行為沒有正確行使自己的權(quán)利，因為他觸犯了他人、集體的合法權(quán)益，是違法的。
答案:D
3.如今校園內(nèi)，加入“手機(jī)一族”的中學(xué)生日漸增多。但有的同學(xué)卻在上課時間用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，影響了正常的課堂教學(xué)秩序，受到老師的批評。這一事實說明，公民在行使權(quán)利時
A.不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利
B.要限制在法律規(guī)定的權(quán)利范圍之內(nèi)，不得超越合法權(quán)利的范圍
C.要自覺履行公民義務(wù)，做到權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一
D.要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)
解析：材料中一些同學(xué)的行為既違反了校紀(jì)校規(guī)，影響了他人的學(xué)習(xí)，也沒有很好地履行受教育的義務(wù)。公民應(yīng)正確行使法律賦予的權(quán)利，否則將會承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
答案:ABCD
4.小偉的父母發(fā)現(xiàn)小偉上了八年級之后，學(xué)習(xí)成績越來越差，遂對小偉失去信心，并強(qiáng)迫14歲的小偉到深圳某爆竹廠做了學(xué)徒工。學(xué)校多次要求小偉的父母送小偉返校，但都遭到拒絕。小偉可以采取的正確做法是
?、傧蚋改感麄?a href='http://www.yishupeixun.net/lore/falv/' target='_blank'>法律知識，告訴父母自己的權(quán)利有法律保障 ②向勞動部門舉報爆竹廠 ③向親友求助，或向教育行政部門投訴 ④必要時可以向人民法院提起訴訟，利用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
解析：這是一道與我們生活聯(lián)系密切的題目。在我國，公民享有廣泛的權(quán)利，為保障公民的權(quán)利，我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制。小偉的受教育權(quán)受到了侵犯，可以向父母宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》的有關(guān)知識。如果達(dá)不到維權(quán)的目的，還可以采取其他方式或?qū)で笏痉ūＵ稀?/p>
答案:C
5.王宇是一個聰明活潑的男孩，今年以優(yōu)異的成績高中畢業(yè)，并獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。假期中他勤工儉學(xué)，將掙的錢捐給“希望工程”。在勤工儉學(xué)期間，他發(fā)現(xiàn)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)招收童工，于是寫信給有關(guān)部門，建議查處非法使用童工的企業(yè)。適逢縣級人代會換屆選舉，剛滿18周歲的王宇對自己滿意的代表候選人投下了莊嚴(yán)的一票。下列說法錯誤的是
A.王宇享有的權(quán)利非常廣泛
B.王宇不享有政治權(quán)利和自由
C.王宇享有的權(quán)利涉及政治、文化各個領(lǐng)域，這表明我國公民享有廣泛的權(quán)利
D.王宇享有受教育權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、勞動權(quán)、選舉權(quán)等
解析：我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸方面。但公民選舉權(quán)的享有是有條件限制的，必須是年滿18周歲、未被剝奪政治權(quán)利的公民。王宇已滿18周歲，他可以享有選舉權(quán)這項政治權(quán)利。
答案：B
6.漫畫中人物的行為
A.必然要違法，應(yīng)受刑罰處罰 B.割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
C.先享有權(quán)利，后履行義務(wù) D.堅持了權(quán)利和義務(wù)的一致性
解析：漫畫中的人物緊抱著“權(quán)利”，而丟棄了“責(zé)任”，體現(xiàn)了他只想享有權(quán)利，而逃避義務(wù)的錯誤行為，割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。
答案:B
7.“五一”黃金周期間，游客到陽新的仙島去旅游，有的游客一邊享受著優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)。這些游客對權(quán)利和義務(wù)的理解錯在
A.不懂得權(quán)利與義務(wù)的差異 B.割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性
C.沒有行使自己所享有的權(quán)利 D.不懂得公民享有權(quán)利時，還必須履行義務(wù)
解析：權(quán)利和義務(wù)具有一致性，游客在觀賞美景的同時還要履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
答案:BD
8.愛占小便宜的個體戶孫某長期拒繳稅款。他燒毀稅務(wù)部門對其下達(dá)的《限期繳稅通知書》，并威脅、謾罵稅務(wù)人員，氣焰囂張。對此稅務(wù)機(jī)關(guān)及時立案查處，公安機(jī)關(guān)將其逮捕，孫某受到了法律的制裁。對此認(rèn)識正確的是
A.孫某拒不履行納稅的義務(wù)，理應(yīng)受到制裁
B.孫某沒有按照法律的要求去做，所以受到制裁
C.公民應(yīng)增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)
D.侵犯了孫某的人身自由權(quán)，他應(yīng)該依法維權(quán)
解析：依法納稅是公民應(yīng)盡的義務(wù)，孫某不但拒繳稅款，還侵犯了他人的人身權(quán)利，理應(yīng)受到法律的制裁;對孫某的處罰，也是符合法定程序的。
答案:ABC
9.肖薇一次和父母去飯店吃飯，被飯店餐桌上放的燈架砸傷，她將飯店告上法庭，勝訴后獲得賠償。肖薇的經(jīng)歷告訴我們
?、僖裱匾姆沙绦?，以合法的方式行使權(quán)利 ②不能學(xué)肖薇，她的做法有些過分，太斤斤計較 ③合法權(quán)利受到侵害時，要維護(hù)自己的合法權(quán)益，不能忍氣吞聲 ④應(yīng)時刻把維護(hù)自己的權(quán)利放在首位，并不惜采取任何方法
A.①②③④ B.①③ C.②③④ D.①②④
解析：這種現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生在我們的生活中，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，不能打擊報復(fù)或忍氣吞聲。在維護(hù)自己的合法權(quán)益時，應(yīng)在法律許可的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能侵害他人的利益等。很顯然①③的說法是正確的。
答案:B
10.至2010年4月2日，威海市年收入12萬元以上者個人所得稅申報工作自行截止。地稅部門表示，對逾期不申報者將依法嚴(yán)懲。這表明
?、僖婪{稅是公民的權(quán)利和義務(wù) ②拒不納稅是違法行為，會受到法律制裁 ③稅收具有強(qiáng)制性，公民必須依法納稅 ④國家通過稅收對納稅人的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行監(jiān)督
A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①④
解析：依法納稅是憲法規(guī)定公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)，具有強(qiáng)制性，公民必須增強(qiáng)納稅意識,自覺履行依法納稅義務(wù)。依法納稅光榮,偷稅、欠稅、騙稅、抗稅不僅是可恥的，而且是違法的，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。①觀點表述錯誤，④觀點雖正確但與材料無關(guān)。
答案:B
二、分析與說明(共50分)
11.(15分)情景：小明一家在看有關(guān)日本政府授權(quán)企業(yè)對東海的天然氣田進(jìn)行鉆探的新聞，由此引出的一段家庭成員間的對話：
小明：我認(rèn)為日本太囂張了，應(yīng)該用武力給它點顏色看看。
媽媽：我認(rèn)為應(yīng)努力以和平的方式解決，武力應(yīng)是最后解決的方式。
爸爸：(從外面下班回來)我回來了!
媽媽：怎么這么晚才回來?
爸爸：單位出了點事，我單位小李平時工作不認(rèn)真，經(jīng)常遲到、曠工。實行聘任制后，他落聘了，于是心懷不滿，在廠門前貼小字報，公開辱罵廠領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果被派出所抓走了。抓他時，他還振振有詞地說：“你們憑什么抓我，我想說什么就說什么，這是我的言論自由。”
(1)上述對話體現(xiàn)了公民的什么政治自由權(quán)利?
(2)為什么派出所要抓走小李?
(3)你贊成小李的說法嗎?假如你是公安人員，你會怎么回答他?
解析：小明一家對當(dāng)前的新聞事件發(fā)表各自的看法，是在行使言論自由的權(quán)利。憲法規(guī)定公民享有言論自由權(quán)，但是言論自由并不是毫無限制的絕對自由。小李濫用言論自由權(quán)進(jìn)行侮辱、誹謗他人，理應(yīng)受到法律的制裁。
答案:(1)言論自由。
(2)濫用言論自由，散布侮辱他人的言論，侵犯了他人的自由和權(quán)利，觸犯了法律。
(3)不贊成。中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的和其他公民的自由和權(quán)利。在行使言論自由的時候同樣不得損害國家的、社會的、集體的和其他公民的自由和權(quán)利(也可以從行使言論自由時不得與憲法和法律相違背的方面去回答)。
12.(20分)伍某高中畢業(yè)后，響應(yīng)國家號召，參加了中國人民解放軍某邊防部隊。退役后，自籌資金，經(jīng)營餐飲業(yè)，同時悉心照料年邁的父母。雖說賺錢不多，卻一家充滿溫馨。由于守法經(jīng)營，按規(guī)定納稅，多次被評為先進(jìn)分子，還被選為縣人大代表。
(1)伍某享受了憲法賦予的哪些基本權(quán)利?
(2)伍某履行了憲法規(guī)定的哪些基本義務(wù)?
(3)公民應(yīng)該怎樣依法行使權(quán)利和履行義務(wù)?
解析：此題綜合性很強(qiáng)，解答時一定要反復(fù)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識對伍某的成長經(jīng)歷進(jìn)行逐一分析。伍某高中畢業(yè)體現(xiàn)了其有受教育的權(quán)利和義務(wù)，參軍履行了服兵役的義務(wù)，經(jīng)營餐飲業(yè)體現(xiàn)了其享有社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利，照料年邁的父母履行了贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，當(dāng)選為人大代表體現(xiàn)了享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
要想準(zhǔn)確解答此類題目，必須注重對基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用，學(xué)會建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系。
答案:(1)受教育權(quán)、社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利(勞動權(quán))、政治權(quán)利和自由(選舉權(quán)和被選舉權(quán))。
(2)受教育義務(wù)、依法服兵役義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母義務(wù)、依法納稅義務(wù)。
(3)公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法方式行使權(quán)利。
我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。公民在享有權(quán)利的同時必須忠實履行義務(wù)。要做到：法律鼓勵的，積極去做;法律要求的，必須去做;法律禁止的，堅決不做。
13.(15分)盧勇的一天：早晨，八年級學(xué)生盧勇背起書包上學(xué)。到了學(xué)校，盧勇把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午飯后，盧勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學(xué)，盧勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學(xué)后，盧勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解到的“liu合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合治理的書面建議。
(1)盧勇享受了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)?
(2)請你當(dāng)一回小法官，說說在盧勇的一天活動中，哪種行為是不正確的，并就公民權(quán)利義務(wù)問題對盧勇說幾句話。
解析：用盧勇一天的活動巧設(shè)情景，接近我們生活實際，同時考查對知識的理解程度，遷移能力、分析能力。解答時，一要分辨情景材料中的是與非，材料中盧勇有l(wèi)iu種行為，即到學(xué)校學(xué)習(xí)、亂丟垃圾、到郵局寄信、看到搶劫行為及時報警、為媽媽買蛋糕、向有關(guān)部門提建議，要逐一分辨。二要將情景材料中人物的行為逐一與教材及自己的思想實際結(jié)合起來，符合哪些知識，并明確對策，一般從知識、思想、行為、認(rèn)識等方面入手。
答案:(1)盧勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán);履行了同違法犯罪作斗爭的義務(wù)、扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。
(2)盧勇隨手亂扔垃圾行為是不正確的。我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。保護(hù)環(huán)境是每一個公民的義務(wù)。我們青少年要自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，嚴(yán)格依法律己，絕不做污染環(huán)境的事。
三、探究與實踐(共20分)
14.為了維護(hù)公民的合法權(quán)益，確保國家的長治久安，我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。如：我國的《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》明文規(guī)定，青少年不得酗酒、流浪、吸煙，禁止去營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳等不適宜未成年人活動的場所。
法律禁止做的堅決不做，是忠實履行公民義務(wù)的又一重要表現(xiàn)。但在我們身邊，卻有很多同學(xué)都去過營業(yè)性網(wǎng)吧，甚至流連忘返。也有很多同學(xué)染上一些惡習(xí)，吸煙甚至嘗試毒品，耽誤了學(xué)習(xí)，損害了自己的身心健康，有的同學(xué)則滑向犯罪的深淵。
在本班召開一次以“與網(wǎng)吧(或香煙、毒品等)說再見，做忠實履行義務(wù)的好公民”為主題的主題班會，請你為本次班會制訂活動方案。
解析：解答實踐與探究題的關(guān)鍵是關(guān)注實踐、身體力行。要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，突破書本和課堂局限性，積極參與活動課學(xué)習(xí)，在實踐中加深對書本知識的理解。主題班會一般包括：班會主題、班會目的、班會準(zhǔn)備、班會步驟等內(nèi)容。主題是班會的靈魂，主題設(shè)計要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心要明確。班會的目的是根據(jù)主題來確定的，活動目的要緊緊圍繞主題、突出主題、踐行主題。班會準(zhǔn)備就是要做好思想發(fā)動和各項組織工作，如：確定班會的內(nèi)容、形式、人員分工、活動安排、發(fā)言稿等事宜。做到全體發(fā)動、發(fā)揮所長、各盡其能，使各項活動落到實處。班會步驟是班會的主體，在設(shè)計時，要做到：方向正確、目標(biāo)明確、條理清楚、靈活多樣、詳略得當(dāng)、講求實效。班會步驟一般分為開始、進(jìn)步、結(jié)束三部分。
答案:活動方案：(1)活動主題：與法律禁止的行為說再見，忠實履行公民義務(wù)。
(2)活動目的：可以使學(xué)生認(rèn)識到迷戀上網(wǎng)、吸煙、吸毒等不良行為的危害，從而自覺抵制不良行為的侵蝕，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，依法規(guī)范自己的行為，珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。
(3)活動準(zhǔn)備：一是思想準(zhǔn)備。即做好思想發(fā)動工作，調(diào)動同學(xué)參與的積極性。二是組織準(zhǔn)備。即搞好人員分工，明確各自的職責(zé)。三是內(nèi)容準(zhǔn)備。即確定活動內(nèi)容，包括搜集準(zhǔn)備有關(guān)的材料等。四是程序準(zhǔn)備。即確定活動步驟，使活動落到實處。
(4)活動步驟：①匯報各小組的調(diào)查情況;②暢所欲言：實施法律明確規(guī)定禁止的行為的危害;③討論：怎樣做一個合格小公民;④集體簽名：舉行“與網(wǎng)吧(或香煙、毒品等)說再見，做忠實履行義務(wù)的好公民”集體簽名活動，班會結(jié)束。
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