初二上冊(cè)政治第二單元月考試題及答案
對(duì)于政治的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于初二的政治究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初二上冊(cè)政治第二單元月考試題，希望對(duì)各位有幫助!
初二上冊(cè)政治第二單元月考試題
一、判斷題(辨別下列說法是否正確，正確的請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤讓的打“X”)
1.在家庭交往中，我們要講原則，只要自己認(rèn)為是有理的，就應(yīng)該堅(jiān)持不讓步。( )
2.家庭成員之間的“有話好好說”是膽小、懦弱和妥協(xié)的表現(xiàn)。 ( )
3.我們不能選擇自己的出身，但我們可以選擇自己的未來。 ( )
4.“代溝’’是由于年齡差異造成的，這種“代溝”是無法填平的。 ( )
5.父母撫養(yǎng)和教育未成年人是他們法定的義務(wù)，因此不用對(duì)此有感激之情。 ( )
6.師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。 ( )
7.父親做了違法的事，小王可以與他解除“父子關(guān)系”。 ( )
8.如果父母的長(zhǎng)相和衣著不好，不讓他們參加家長(zhǎng)會(huì)是情有可原的。 ( )
9.孝敬、贍養(yǎng)父母是成年人的事，與未成年人無關(guān)。 ( )
10.我們要尊重父母，但是他們做得不對(duì)的地方我們依然要提出批評(píng)意見。 ( )
11.孝敬和贍養(yǎng)父母就是每個(gè)月給他們一些生活費(fèi)。 ( )
12.我現(xiàn)在上中學(xué)了，可以自己作決定了，因此晚上回不回家用不著告訴父母 ( )
13.“一日為師，終身為父”，但是老師不可以完全取代父母的角色。 ( )
14.“學(xué)高為師，身正為范’’是對(duì)教師的要求，因此教師是不會(huì)犯錯(cuò)誤的。 ( )
15.因?yàn)楝F(xiàn)代師生關(guān)系是平等的，所以我們可以不必主動(dòng)向老師打招呼。 ( )
二、單項(xiàng)選擇題
1.下面能體現(xiàn)教師無私奉獻(xiàn)精神的名言是 ( )
A、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 B、捧著一顆心來，不帶半根草去
C、國(guó)家的命運(yùn)，有賴于對(duì)青年的教育 D、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎
2.秀怡從小被寄養(yǎng)在外婆家，父母很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。長(zhǎng)大后，她通過訴訟要求父母支付了教育、撫養(yǎng)費(fèi)。這個(gè)案例說明父母對(duì)子女的撫養(yǎng)、教育是 ( )
A、親情的自然流露 B、社會(huì)主義法律的要求
C、社會(huì)主義道德的要求 D、傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚(yáng)
3.我們中學(xué)生外出不能按時(shí)回家的時(shí)候，應(yīng)該 ( )
①事先向父母請(qǐng)假 ②由自己決定，自己已經(jīng)是大孩子了
?、凼孪日鞯酶改傅耐?④盡量早點(diǎn)回家，隱瞞父母
A、①② B、①②④ C、①③ D、②③④
4.在《論語(yǔ)》中，孔子多次提到對(duì)“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?……色難，有事弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?”可見孔子的認(rèn)為，孝敬父母最重要的是 ( )
A、敬重和愛戴父母 B、幫助父母做事
C、有好吃的先給父母吃 D、供給父母生活所需要的衣食
5.對(duì)待老師，中華民族的傳統(tǒng)美德是 ( )
A、九尊老愛幼 B、尊師重教 C、無私奉獻(xiàn) D、勤儉自強(qiáng)
6.古人云：“親其師，信其道。”這說明 ( )
A、九師生之間應(yīng)該成為親戚
B、良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展
C、老師講的任何道理都是對(duì)的
D、老師是我們最親近的人
7.在知識(shí)的學(xué)習(xí)上，計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為我們提供了許多便利，但它們始終無法取代老師的作用，這是因?yàn)?( )
?、倮蠋熂冉o我們傳授知識(shí)和技能，又教給我們做人的道理
?、诶蠋熞匀烁竦牧α坑绊懳覀儯瑸槲覀儤淞⒑冒駱?/p>
?、劾蠋熒朴诮探o我們思考的方法
?、芾蠋熤档梦覀儛跘、
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
8.進(jìn)入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，心理方面也會(huì)成長(zhǎng)。下面體現(xiàn)了我們?cè)谛睦矸矫娴某砷L(zhǎng)的有 ( )
?、賹?duì)父母事事依賴、順從
?、谟辛俗约旱乃枷?，開始獨(dú)立行事
③渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威
?、芨幼⒁庾约旱耐庠谛蜗?，希望得到別人的尊重
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
9.對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A、丸父母不能尊重子女的獨(dú)立;螢識(shí)
B、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛
C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理也講不清
D、父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等溝通
10.下列同學(xué)的話中，體現(xiàn)了對(duì)父母的理解、關(guān)心的有 ( )
?、?ldquo;我的媽媽需要我好好學(xué)習(xí)，成績(jī)好了就是最好的報(bào)答，不需要我做什么別的事。”
?、?ldquo;撫養(yǎng)我是父母的責(zé)任，我喜歡的、我需要的東西就應(yīng)該給我買。”
③“我知道父母想跟我聊聊，可是我學(xué)習(xí)實(shí)在太忙了，哪有時(shí)間閑聊啊。”
?、?ldquo;放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，晚了會(huì)讓爸爸、媽媽擔(dān)心的。”
A、①②③④ B、④ C、①③④ D、①②③
11.“潁考叔與鄭莊公”的故事選自《左傳》，鄭莊公的母親姜氏不喜歡鄭莊公，寵愛鄭莊公的弟弟段，段卻據(jù)地叛亂，鄭莊公遷怒于母親，把母親貶居于城潁，并發(fā)誓說：“不及黃泉，無相見也。”不久就后悔了。穎考叔建議挖個(gè)深及黃泉的地洞，在地洞中鄭莊公母子相見，此后母子如初。《左傳》中對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)。由此可見 ( )
?、傩⒕锤改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德
②父母與子女之間的愛是天然的感情
?、圪狆B(yǎng)和扶助父母，是子女的法律義務(wù)
?、軋?bào)答父母的養(yǎng)育之恩，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
12.一位中學(xué)生給電臺(tái)節(jié)目主持人來信說：“自從上了初中以后，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都在發(fā)生變化，最令我痛苦的是我的父母。小時(shí)候，父母是我的偶像，是我向小伙伴們炫耀的資本，父親是市勞模、母親是優(yōu)秀教師。可是。長(zhǎng)大后我卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉砗芩讱猓赣H除了工作什么都不懂，像個(gè)沒有思想的機(jī)器人;母親像個(gè)小市民，不僅愛查我的書包，還喜歡‘偷’看我的日記，審問來我家的同學(xué)，就像一個(gè)‘克格勃’。我活得好累啊!生活在這樣的家庭里，簡(jiǎn)直有度日如年的感覺……”解決這位中學(xué)生煩惱的方法，錯(cuò)誤的是 ( )
A、換位思考，明確父母的嚴(yán)也是一種愛
B、父母的教育方法只要傷到自尊，我就要強(qiáng)烈反抗，或離家出走
C、認(rèn)識(shí)到父母間的代溝，嘗試在生活態(tài)度、價(jià)值觀念等方面進(jìn)行交流
D、克服逆反心理，想一想父母這樣做的道理
13.孟郊在《游子吟》一詩(shī)中寫到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”父母對(duì)兒女的恩情，就像大海一樣深厚，作為子女，我們應(yīng)該( )
A、一切聽從父母的安排
B、早日離開學(xué)校，走上獨(dú)立生活之路
C、自覺履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)
D、生活在父母身邊，以免父母牽掛
14.青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長(zhǎng)。其消極作用也不容忽視，主要是有 ( )
①惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害
?、诜恋K親情交流，造成心理陰影
?、塾兄诟改父陆逃^念，走出家教誤區(qū)
?、茉鰪?qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)獨(dú)自決斷并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
A.①② B、③④ C、C②③ D、①④
15.下列屬于不尊重教師的行為的是 ( )
?、偕险n不注意聽講，故意起哄
②認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)
?、劢o老師起綽號(hào)
?、芤姷浇處熝b作沒看見，不打招呼
?、輰?duì)老師的教學(xué)有意見，提出自己的看法及建議
A、①②④ B、③④⑤ C、①②③ D、①③④
三、簡(jiǎn)答題
1.對(duì)于我的朋友，媽媽總是不忌口的，所以那天下午，她就不忌口地對(duì)我朋友說她翻過我的抽屜;對(duì)于我，我的朋友也是不忌口的，所以那天晚上，朋友不忌口地告訴我：“你媽翻過你抽屜。”對(duì)于媽媽，我更是不忌口的，所以那天深夜，我不忌口地對(duì)媽媽說：“你卑鄙!”之后，我就把媽媽關(guān)在了我的“心門”之外。
請(qǐng)回答：
(1)如果你是“我”，你能否正確看待媽媽的行為?
(2)如果你是“我”的好朋友，你會(huì)提出哪些好的建議讓“我”和媽媽“和好”?
2.在每一天的生活里，同學(xué)們更多的是要跟老師在一起，而融洽的師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步會(huì)起到很重要的作用。
請(qǐng)結(jié)合自己的切身體會(huì)和課本中學(xué)到的知識(shí)回答下列問題：
(1)你認(rèn)為怎樣才算是師生之間的新型的、民主平等的關(guān)系?
(2)假如我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么做?
(3)“親其師，信其道。”實(shí)話實(shí)說：你喜歡和敬佩什么樣的老師?
3.上學(xué)路上，小王由于把一位盲人阿姨送到醫(yī)院而遲到了。老師因?yàn)檎n堂受到干擾而批評(píng)了他。小王覺得很委屈，心想，做了好事還挨批評(píng)真不值得!下課后……
結(jié)合材料，請(qǐng)回答：
(1)假如你是小王，你會(huì)怎樣做?說出理由。
(2)設(shè)想另外一種做法，并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)析。
4.諾貝爾獎(jiǎng)得主貝克特的劇本《結(jié)局》中，有這樣一段：
兒子對(duì)父親吼：“混帳!你為什么生下我?”
父親：“我不曉得。”
兒子：“什么?你不曉得什么?”
父親：“我不曉得生下的會(huì)是你!”
這段對(duì)話說明了什么道理?兒子對(duì)待父親的態(tài)度對(duì)嗎?為什么?
四、探索與研究
1.上初中后，小林的變化比較大。以前，小林是個(gè)非常聽話的乖孩子，父母要小林做什么，他就做什么;現(xiàn)在則不同了，父母要小林做的事情，他偏不做，父母不讓做的事情，他偏要做。以前，小林經(jīng)常跟著父母玩耍;現(xiàn)在，小林則想擺脫父母，我行我素，一個(gè)人去外面玩耍。這些變化使小林和父母都感到不愉快，原本和和氣氣的一家人，現(xiàn)在出現(xiàn)了危機(jī)。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答：
(1)材料表明小林產(chǎn)生了什么心理?簡(jiǎn)要分析這種心理的危害。
(2)舉出當(dāng)代中學(xué)生存在這種心理的兩個(gè)具體事例。
(3)你認(rèn)為小林該怎么辦?
2.“小時(shí)候我覺得爸爸媽媽真?zhèn)ゴ螅麄兪裁炊贾?，說的話總是對(duì)的，我也愿意聽他們的話，按照他們的要求去做。但是，現(xiàn)在我覺得父母真是很落伍，什么都不知道，爸爸就知道工作掙錢，媽媽總是嘮叨個(gè)沒完，對(duì)我什么都愛管，一點(diǎn)也不了解我，所以我有時(shí)故意不按他們的要求去做，甚至有時(shí)我真想離開這個(gè)家。”
——摘自一位初中學(xué)生的日記
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，回答下列問題：
(1)試分析這位中學(xué)生對(duì)父母看法的變化。
(2)結(jié)合問題(1)回答，如果這種心理不加以控制，會(huì)有什么負(fù)面的影響呢?
(3)如果你是這位中學(xué)生的同學(xué)，你想對(duì)他說些什么呢?
初二上冊(cè)政治第二單元月考試題參考答案
一、1.X 2.X 3.√ 4.X 5.X 6.√ 7.X 8.X
9.X 10.√ 11.X 12.X 13.√ 14.X 15.X
二、 1.B 2. B 3.C 4. A 5. B 6. B 7. D 8. B
9.D 10. B 11.D 12.B 13.C 14.A 15.D
三、1 (1)言之有理即可。 (提示：可以從理解母親對(duì)自己的關(guān)愛、自己缺乏與母親的交流使母親寂寞的角度看待)
(2)委婉地向母親提出她行為的錯(cuò)誤性，希望母親能尊重子女的隱私權(quán);能積極諒解母親;平時(shí)多與母親交流和溝通，使母親及時(shí)了解自己的思想狀況、生活和學(xué)習(xí)情況、想法和要求。
2.(1)在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、充滿熱愛、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。
(2)要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾，才會(huì)使師生關(guān)系更融洽。比如，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，向老師作出解釋，說明情況;也可以用書面形式把自己的想法表達(dá)出來;不能不分場(chǎng)合地與老師頂撞;不能對(duì)老師不理不睬，背后議論老師;不能對(duì)老師產(chǎn)生嫉恨心理，更不能采取消極態(tài)度與老師對(duì)抗。
(3)學(xué)生只要能夠?qū)懗鰧?duì)老師的評(píng)價(jià)和老師的品質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)，包括人格魅力、生活習(xí)慣、師德、教學(xué)技巧、班主任工作等等，不管從哪個(gè)角度，只要切合題意要求，都應(yīng)加以肯定。
3. (1)會(huì)主動(dòng)去找老師說明原因，因?yàn)橹鲃?dòng)溝通是一切交往的前提。
(2)不去說明。師生之間產(chǎn)生誤會(huì)，影響師生之間的感情。
4.說明子女與父母之間是無法選擇的，最重要的，是這層關(guān)系無法割舍。
兒子對(duì)待父親的態(tài)度是不對(duì)的，
因?yàn)楦改甘菬o法選擇的，父母為我們的成長(zhǎng)付出了無數(shù)的心血，奠定了我們?nèi)松幕A(chǔ)，我們應(yīng)該感謝他們，在他們的呵護(hù)下我們成長(zhǎng)起來，我們的將來要靠我們自己的努力。
四、1.(1)材料表明小林產(chǎn)生了逆反心理。逆反心理會(huì)導(dǎo)致對(duì)父母產(chǎn)生反抗情緒和反抗行動(dòng)，其結(jié)果不僅懲罰了自己，而且還傷害了父母。
過度的逆反心理會(huì)造成：①對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠;②對(duì)人不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極;③可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理;④危害身心健康發(fā)展。
(2)言之有理即可。
(3)首先，小林要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待逆反心理;其次，應(yīng)積極主動(dòng)地與父母進(jìn)行溝通，架起理解的橋梁。
2.(1)小時(shí)侯，父母在他心目中是權(quán)威，他絕對(duì)服從父母的管教。隨著年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng)，他和父母的想法出現(xiàn)了一些偏差。到了青春期，這種偏差加大了。由于各方面的因素，使得兩代人對(duì)許多問題產(chǎn)生了不同的看法，產(chǎn)生了“代溝”現(xiàn)象。
(2)①對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠;②對(duì)人不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極;③可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理;④危害身心健康發(fā)展。
(3)可以從以下幾方面回答：
?、儆捎谖覀兣c父母在生活經(jīng)歷、身份角色、興趣愛好、思維方式和認(rèn)知水平等方面的差異，使得我們?cè)谠S多問題上的看法會(huì)自然產(chǎn)生差異;
?、谖覀冋幱谇啻浩?、對(duì)人和事容易產(chǎn)生抵觸情緒，因而要盡力克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母：
?、壅J(rèn)真主動(dòng)地與父母交流、溝通;④無論是“代溝”還是“逆反心理”的出現(xiàn)，對(duì)于正處在青春期的中學(xué)生而言，都是很正常的狀態(tài)和現(xiàn)象。
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初二上冊(cè)政治第二單元月考試題及答案
