初三下冊政治第9課課時同步測試題及答案
初三下冊政治第9課課時同步測試題及答案
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初三下冊政治第9課課時同步測試題
一、單項(xiàng)選擇
1.下列說法中不正確的是 【 】
A.人類社會發(fā)展的一般過程是指先后經(jīng)歷原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會
主義和共產(chǎn)主義社會，由低級階段向高級階段發(fā)展
B.不同國家、地區(qū)和民族的社會發(fā)展歷程各具特點(diǎn)
C.社會制度的變革是否進(jìn)步，判斷的標(biāo)準(zhǔn)就在于新的生產(chǎn)力是否和當(dāng)時的生產(chǎn)關(guān)系相適應(yīng)
D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個方面。
2.對人類的生存和發(fā)展具有決定性影響的全球性問題是 【 】
A.戰(zhàn)爭與和平問題 B.和平與發(fā)展問題 C.環(huán)境與發(fā)展問題 D.發(fā)展與科技問題
3.威脅世界和平與發(fā)展的的主要根源有 【 】
?、賾?zhàn)爭狂人②強(qiáng)權(quán)政治③霸權(quán)主義④高科技的發(fā)展
A.①② B.②③ c.① D.②④
4.現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)是以 為代表的 【 】
A.信息科學(xué)和生命科學(xué) B.自然科學(xué)和社會科學(xué)
c.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和建筑學(xué) D.信息科學(xué)和社會科學(xué)
5.一個國家的綜合國力主要包括 【 】
①政治力和外交力②經(jīng)濟(jì)力③人口力④科技力和國防力⑤文教力和資源力
A.①②③ B.①②③④ c.①②④⑤ D.②③④⑤
6.馬克思說：“手推磨產(chǎn)生的是封建主為首的社會，蒸汽機(jī)產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為首的社會”這句話說明 【 】
A.資本主義生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生于封建社會后期 B.生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用
c.生產(chǎn)工具是封建社會和資本主義社會生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ) D.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系
7.“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話說的是 【 】
A.只有青少年才能成才 B.成才的關(guān)鍵是要具備年齡優(yōu)勢
C.成才需要良好的環(huán)境 D.青年時代是成才的最佳時期
8.我國對外開放進(jìn)入新階段的顯著標(biāo)志是 【 】
A.APEC會議的成功召開 B.北京申奧成功 c.加入世貿(mào)組織 D.足球沖進(jìn)世界杯
9.據(jù)世界銀行統(tǒng)計(jì)，占世界人口六分之一的發(fā)達(dá)國家，壟斷了全球80%的收入;而占世界60%的人口的發(fā)展中國家，僅得到世界收入的6%這說明 【 】
A.世界和平的隱患仍然存在 ‘
B.發(fā)展問題主要是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題
C.推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的根本原因在于追逐利益 .
D.全球和平的突出問題是南北發(fā)展不平衡的問題
10.下列古訓(xùn)中告誡我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的是 【 】
A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 B.志不立，天下無事可成
C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D.歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢
11.一國綜合國力中起決定因素的是 【 】
A.政治力和外交力 B.經(jīng)濟(jì)力和資源力 c.經(jīng)濟(jì)力和科技力 D.國際力和外交力
12.“把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家”是 【 】
A.我們的最高理想 B.社會發(fā)展的必然趨勢
c.我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo) D.我們實(shí)現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段
13.建設(shè)有中國特色社會主義的實(shí)踐，是中華民族走向偉大復(fù)興的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。因此，在全民族樹立_______________精神，是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要思想保證。 【 】
A.對外開放 B.艱苦創(chuàng)業(yè) c.助人為樂 D.尊老愛幼
14.“?？招l(wèi)士”王偉1968年4月出生于浙江省湖州市。他從小就向往藍(lán)天，渴望成為一名飛行員。1992年4月，王偉作為優(yōu)秀飛行員被選到某飛行團(tuán)。在團(tuán)里，王偉刻苦鉆研專業(yè)知識，堅(jiān)持地面苦練，空中精飛。飛行團(tuán)長評價王偉的飛行技術(shù)時說：“天生是塊飛行的料。”王偉成才的關(guān)鍵在于 【 】
A.他是一名航校畢業(yè)的飛行員 B.自己的勤奮努力
c.某飛行團(tuán)是個優(yōu)秀集體 D.他從小就渴望當(dāng)一名飛行員
15.要把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須發(fā)揚(yáng)“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是 【 】
?、儆晌覈鐣髁x初級階段的基本國情決定的
②由建設(shè)有中國特色社會主義的長期性和艱巨性決定的
?、劢ㄔO(shè)社會主義精神文明所要求的個
?、苊總€公民的迫切要求
A.①②③④ B.①②④ c.①②③ D.②③④
二、簡答題 ’
1.在人類社會發(fā)展過程中，引起生產(chǎn)關(guān)系乃至整個社會變革的決定性因素是什么?請舉兩例加以說
明。
2.什么是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律?它的作用是什么?試以某一社會形態(tài)的變革為例說明這一規(guī)律
的作用。
3.生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，是支配人類社會發(fā)展的根本規(guī)律。請你結(jié)合初三所學(xué)知識，至
少從三個方面說說這條規(guī)律對觀察人類社會的發(fā)展有什么指導(dǎo)意義。
三、辨析題
生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。
四、分析說明題
1.江澤民在慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年大會上講話中指出，我們必須始終注意把發(fā)揮社會主義制
度的優(yōu)越性和掌握、運(yùn)用、發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)緊密地結(jié)合起來，大力推動科技進(jìn)步和創(chuàng)新，不斷用先進(jìn)的
科技改造來提高國民經(jīng)濟(jì)，努力實(shí)現(xiàn)我國生產(chǎn)力發(fā)展的跨越。堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展科學(xué)文化事業(yè).
加強(qiáng)科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神的宣傳教育。請回答：
(1)我國為什么要實(shí)行科教興國戰(zhàn)略?
(2)如何提高我們的民族創(chuàng)新能力?
初三下冊政治第9課課時同步測試題參考答案
一、1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D 8.C 9.B 10.D 11.C 12.D 13.B
14.B 15.C 16.C
二、1.答：引起生產(chǎn)關(guān)系以至于整個社會變化發(fā)展的決定因素是生產(chǎn)功的發(fā)展。
例如：(1)原始社會末期，金屬工具和手工業(yè)的的出現(xiàn)標(biāo)志著生產(chǎn)力發(fā)展到新的水平，從而產(chǎn)生了私有制，最終導(dǎo)致原始社會的解體。(2)奴隸社會后期，出現(xiàn)了較為先進(jìn)的生產(chǎn)工具。生產(chǎn)力的發(fā)展呼喚新的生產(chǎn)關(guān)系，于是出現(xiàn)了封建制生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。最終導(dǎo)致了奴隸社會被封建社會所代替。(3)封建社會后期，隨著生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。經(jīng)過資產(chǎn)階級革命，終于代替了封建社會。
2.答：(1)人類社會發(fā)展的基本規(guī)律是生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。
(2)正是這一規(guī)律推動著人類社會由低級階段向高級階段發(fā)展。
(3)比如，在奴隸社會初期，奴隸制生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)了當(dāng)時生產(chǎn)力的發(fā)展，因此促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。但是，到奴隸社會末期，這種生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力顯得不相適應(yīng)，成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙。生產(chǎn)力的發(fā)展呼喚新 的生產(chǎn)關(guān)系，在西歐出現(xiàn)了隸農(nóng)制，我國在春秋時期也出現(xiàn)了封建制生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。為了使這種新的生產(chǎn)關(guān)系得到鞏固和發(fā)展，新興的地主階級借助于奴隸起義和平民起義的力量，經(jīng)過長期的、激烈的斗爭，終于推翻了奴隸主階級的統(tǒng)治，建立起封建制國家政權(quán)，新的封建制國家的建立標(biāo)志著封建社會的形成。所以說，人類社會的發(fā)展實(shí)際上就是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系相互作用、相互影響的結(jié)果。
3.答：(1)根據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的原理，一種社會制度的建立或消亡，究竟是人類的進(jìn)步還是倒退，判斷標(biāo)準(zhǔn)就在于這個社會的生產(chǎn)關(guān)系是否與當(dāng)時的生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)。
(2)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的頻繁發(fā)生，是資本主義生產(chǎn)關(guān)系不能適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的集中表現(xiàn)。社會主義終將代替資本主義。
(3)從根本上講，我國的社會主義制度的建立，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的需求。我國處于社會主義初級階段，是由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的普遍規(guī)律決定的。
(4)生產(chǎn)力的發(fā)展是人類社會發(fā)展的最終決定力量。社會主義初級階段必須集中力量發(fā)展生產(chǎn)力。
(5)生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力不相適應(yīng)時就阻礙甚至破壞生產(chǎn)力發(fā)展，因此，要改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的部分。
三、答：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系是：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，有什么樣的生產(chǎn)力就有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系和它相適應(yīng)。所以前半句是對的。但是生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用表現(xiàn)為促進(jìn)和阻礙兩個方面，只有當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力時才起促進(jìn)作用，反之則起阻礙作用。所以后半句錯誤。
四、答：(1)科技是第一生產(chǎn)，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。日趨激烈的國際競爭，歸根到底是人才的競爭。2l世紀(jì)，世界科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力必將發(fā)生新的革命突破。我們只有抓住機(jī)遇，加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，才能提高我國的生產(chǎn)力水平，增強(qiáng)綜合國力，縮小同發(fā)達(dá)國家之間的差距。
(2)提高民族創(chuàng)新能力，必須解放思想、實(shí)事求是，大力營造敢為人先、敢冒風(fēng)險、勇于創(chuàng)新和競爭、寬容失敗的環(huán)境和氛圍;必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，真正把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高勞動者素質(zhì)，加大科技投入，完善科技創(chuàng)新體制，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。
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