初一下冊(cè)政治第二單元同步試題及答案
對(duì)于政治的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于初一的政治究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初一下冊(cè)政治第二單元同步試題，希望對(duì)各位有幫助!
初一下冊(cè)政治第二單元同步試題
一、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共45分)
(2010年•云南大理)1.自立人生少年始，下列選項(xiàng)體現(xiàn)自立的是
A .小林代表本班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)對(duì)同學(xué)說(shuō)話(huà)“我一定能行”
B. 小麗在同學(xué)面前炫耀新買(mǎi)的手機(jī)
C.小敏害怕同學(xué)說(shuō)閑話(huà)，課堂上不敢舉手發(fā)言
D.小明自己洗衣服、自己打掃房間
(2010年•湖南岳陽(yáng))2.看漫畫(huà)《父母陪讀》：父母有撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，但讓父母每天為我們"陪讀"，甚至安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，恐怕只會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)能力萎縮。這啟示我們
A.要告別依賴(lài)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自立精神
B.要盡情享受至深至純的父愛(ài)、母愛(ài)，享受親情
C.要明白父母教育、培養(yǎng)子女是天經(jīng)地義的事情
D.要懂得家庭教育不利于培養(yǎng)子女的自立自強(qiáng)品質(zhì)
3.以下屬于自立表現(xiàn)的有
?、傥壹掖驋咝l(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé) ②每天早上，總是媽媽叫我起床 ③我的父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯，料理自己的生活 ④我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④
4.有些同學(xué)習(xí)慣于“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。這種依賴(lài)思想
?、賹?duì)自己的發(fā)展是非常有害的 ②會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神 ③會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感 ④會(huì)使人造成人格的缺陷
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①②③④
5.我國(guó)第一位專(zhuān)職青少年節(jié)目主持人鞠萍姐姐面對(duì)媒體的采訪(fǎng)，談及了她的育兒經(jīng)：“我強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)的品行，因?yàn)榻窈蠛⒆右鎸?duì)四位老人，生活中的困難、挫折也是在所難免。”要培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要
A.放棄學(xué)業(yè)，到社會(huì)上創(chuàng)出自己的一片天地
B.立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起
C.凡事都要自己做主，徹底擺脫父母和老師
D.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
在山東師范大學(xué)，李曉東被大家公認(rèn)為自強(qiáng)、自立的典范。“窮人的孩子早當(dāng)家”。這位上中學(xué)時(shí)就對(duì)父母的艱辛有著強(qiáng)烈感受的小伙子，步入大學(xué)校門(mén)沒(méi)幾天，就開(kāi)始思考怎么幫父母分擔(dān)生活的壓力。當(dāng)大家還沉浸在大學(xué)生活的幸福之中，他就開(kāi)始“打工”了。李曉東的第一份工作──給一個(gè)小學(xué)五年級(jí)小男當(dāng)英語(yǔ)家教，從初秋到隆冬，每天下午下課后，他都會(huì)按約定時(shí)間到學(xué)生家中“授課”。一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，那一家人都以為他今天不會(huì)來(lái)教課了，當(dāng)他像往常一樣準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生家門(mén)口時(shí)，一家人都被他的敬業(yè)精神感動(dòng)了……李曉東說(shuō)，“自強(qiáng)是人生最好的老師，尤其那些家庭困難的同學(xué)，更應(yīng)該鼓起勇氣，一旦站起來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)天地很寬闊。” 據(jù)此完成6、7兩題
6.李曉東的事跡表明
A.窮人的孩子才能自立
B.自立是走向成功的基礎(chǔ)，自立能贏得別人的尊重
C.中國(guó)的大學(xué)收費(fèi)太高，使不少家庭貧困的大學(xué)生受盡苦頭
D.大學(xué)是培養(yǎng)自立能力的搖籃
7.李曉東說(shuō)“自強(qiáng)是人生最好的老師”是因?yàn)?/p>
?、僮詮?qiáng)的人是沒(méi)有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的 ②自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì) ③自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、個(gè)性,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) ④生活中可以缺少老師，但不能缺少自強(qiáng)
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
(2010年•河北常德) 8.“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干;靠天、靠地、靠祖上，不算是好漢!”教育家陶行知的這句話(huà)告訴我們要做一個(gè) 的人。
A.勇于創(chuàng)新 B.自立自強(qiáng) C.誠(chéng)實(shí)守信 D.樂(lè)于奉獻(xiàn)
(2010年•臨沂市) 9.下列對(duì)自強(qiáng)不息的精神理解錯(cuò)誤的是
A.是成就學(xué)業(yè)、事業(yè)的唯一因素
B.是成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力
C.是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神
D.是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)
(2010年•恩施自治州)10.“眼前多少甘難事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”。下列不屬于自立自強(qiáng)行為的是
A.告別依賴(lài)，自己的事情自己干
B.遇事有主見(jiàn)，自己的事情自己負(fù)責(zé)
C.尊重他人，一切照他人的辦
D.自尊自愛(ài)，不畏困難，志存高遠(yuǎn)，勇于開(kāi)拓
11.網(wǎng)易新聞2010年11月15日?qǐng)?bào)道：杭州市永康盲人推拿中心在22歲盲人推拿師應(yīng)婷慧的經(jīng)營(yíng)下，生意紅紅火火。14年前，應(yīng)婷慧一家突然遭遇變故，父母雙雙身亡，當(dāng)時(shí)只有8歲的她也雙目失明。初中畢業(yè)后為了能夠自食其力，應(yīng)婷慧開(kāi)始學(xué)習(xí)盲人推拿，克服了各種困難，獲得中級(jí)推拿師的技術(shù)職稱(chēng)，并于去年自己開(kāi)了這家“永康盲人推拿中心”。對(duì)應(yīng)婷慧的故事你的正確的理解是
?、僮詮?qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì) ②理想是自強(qiáng)的航標(biāo) ③真正的自強(qiáng)是在于確定好目標(biāo)后為之不懈奮斗 ④有自強(qiáng)的精神就能夠不會(huì)有困難和挫折
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
12.曉慧同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常不及格，但她在寫(xiě)作方面有天賦，于是就在寫(xiě)作方面發(fā)展自己，并走上文學(xué)創(chuàng)作之路，其作品深受中學(xué)生的喜愛(ài)。曉慧的成功之路啟示我們
?、僖鶕?jù)自己的興趣愛(ài)好確定發(fā)展目標(biāo)和方向 ②學(xué)不好的科目要及時(shí)放棄 ③要獲得成功就應(yīng)該既看到自己的缺點(diǎn)和不足，又看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 ④揚(yáng)長(zhǎng)避短是培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的重要途徑
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.如右側(cè)漫畫(huà)所示，“麥兜族”源于動(dòng)畫(huà)片《麥兜的故事》中那只可愛(ài)平凡、積極樂(lè)觀的小豬麥兜。麥兜做事腳踏實(shí)地，過(guò)著簡(jiǎn)單而快樂(lè)的小日子。通過(guò)個(gè)人努力一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 “麥兜族”這種不等、不要、不靠的精神，實(shí)質(zhì)上是一種
A.胸?zé)o大志、過(guò)平凡生活的人生態(tài)度
B.樂(lè)觀向上，過(guò)一天算一天的生活態(tài)度
C.自立自強(qiáng)的人生態(tài)度
D.腳踏實(shí)地，不做夢(mèng)、不追夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)的生活態(tài)度
“一向無(wú)業(yè)，二老啃啃，三餐飽食，四肢無(wú)力……”它的謎底就是：啃老族。人們用啃老族來(lái)比喻進(jìn)入就業(yè)年齡后，仍依賴(lài)父母的那些年輕人。有媒體曾對(duì)青年人中存在的“啃老”現(xiàn)象作過(guò)一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，70%以上認(rèn)為身邊存在“啃老”現(xiàn)象。據(jù)此完成14、15兩題
14.從調(diào)查材料可以看出
A.“啃老”是一件很普通很正常的事
B.青少年自尊心較差
C.這一代人已沒(méi)有希望
D.目前部分青少年的自立能力還較差
15.要解決“啃老”現(xiàn)象，有效的方法是
?、偾嗌倌暌朔蕾?lài)心理 ②家長(zhǎng)要鼓勵(lì)子女自立并盡可能為其提供自立的機(jī)會(huì) ③青少年要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 ④青少年不再接受任何人的幫助
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、非選擇題(本大題共四個(gè)小題，55分)
16.[時(shí)事感悟]
2010年10月24日，第16屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)在廣東省梅州市舉行。第七十棒火炬手、廣東省十大新聞人物、首屆廣東省十佳自強(qiáng)好少年、十七歲的彭彩金在進(jìn)行火炬?zhèn)鬟f。
彭彩金自小便被抱養(yǎng)，養(yǎng)母是個(gè)干不了體力活的殘疾人。她11歲時(shí)，養(yǎng)父因傷癱瘓。從此，她包攬了家里所有農(nóng)活和家務(wù)活，還要服侍養(yǎng)父。養(yǎng)父去世后，養(yǎng)母又患病在床，她毫無(wú)怨言地細(xì)心照料養(yǎng)母，直至其安然辭世。養(yǎng)父母去世后，她獨(dú)自生活、節(jié)儉持家，一個(gè)人耕種了3分水田和2分菜地，直到上了初三才在人們的勸說(shuō)下放棄耕種。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，熱心幫助同學(xué)，初一到初三都擔(dān)任班長(zhǎng)。
⑴材料說(shuō)明了彭彩金擁有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)
?、婆聿式鸬乃魉鶠閷?duì)我們有什么啟示?(7分)
17.[情景在線(xiàn)]
“我是家政公司派來(lái)的阿貴，是來(lái)給貝貝做飯的。”
“那你進(jìn)來(lái)吧。”“貝貝出去了嗎?”
“誰(shuí)出去了，我不就站在你面前呀。”
阿貴簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，怎么也沒(méi)想到貝貝竟是一個(gè)20歲左右的姑娘。
“你這么大了，難道不會(huì)自己燒一餐飯嗎?”“我為什么要燒飯啊，把你叫來(lái)干什么?”
……
“飯呢?沒(méi)飯你要我吃什么?”“飯?jiān)谀睦锒疾恢溃阋郧笆窃趺闯燥埖?”“以前是媽媽盛好了擺在我面前的呀!”“貝貝，你也太不成樣了，我妹妹10歲就會(huì)做飯了。”“你妹妹在哪?”“在鄉(xiāng)下”“鄉(xiāng)巴佬!呸!”“你……”
?、耪?qǐng)你評(píng)析貝貝的言行。(5分)
?、颇阏J(rèn)為造成貝貝這樣做的原因有哪些? (5分)
?、沁@啟示我們中學(xué)生在日常生活中要怎么做?(6分)
18. [榜樣引領(lǐng)]
牛頓小時(shí)候讀書(shū)不用功，是班里成績(jī)最差的學(xué)生之一。一次，他把自己精心制作的漂亮小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校，同學(xué)諷刺他雖然會(huì)造風(fēng)車(chē)，卻不懂其中的原理，還打碎了小風(fēng)車(chē)。
從那以后，牛頓變得肯動(dòng)腦筋、愛(ài)學(xué)習(xí)了。他要讓那些瞧不起他、嘲笑他、侮辱他的人明白，自己在學(xué)習(xí)上也是強(qiáng)者。戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、做學(xué)習(xí)強(qiáng)者的骨氣，終于使他成為一位舉世公認(rèn)的科學(xué)巨人。
閱讀材料，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：
?、湃绻ｎD對(duì)自己的弱點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果會(huì)是怎樣的?(3分)
⑵對(duì)你自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，你是怎么做的?(4分)
?、亲詮?qiáng)的人是怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的?(5分)
⑷為什么說(shuō)戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵?(4分)
19.[實(shí)踐探究]
搜狐新聞2010年11月16日?qǐng)?bào)道了沈陽(yáng)市“文明小標(biāo)兵”、東湖學(xué)校的初二學(xué)生祁文博照顧重病父母的感人事跡。文博7歲那年，媽媽患上了精神分裂癥，后來(lái)，爸爸被查出癌癥并做了兩次手術(shù)。每天早上四時(shí)，祁文博準(zhǔn)時(shí)起床，打水、劈柴、炒菜，把做好的飯菜端給父母，接著洗衣服、打掃房間……然后去上學(xué)。從7歲起到現(xiàn)在14歲，她每天如此。
了解到祁文博的感人事跡后，育華中學(xué)團(tuán)委發(fā)出了“提高自理自立能力，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵”的倡議，并計(jì)劃開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)。假如你是該校團(tuán)委的成員，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)：
⑴請(qǐng)把倡議書(shū)補(bǔ)充完整;(5分)
關(guān)于“提高自立能力，做文明小標(biāo)兵”的
倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
自立能力是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要能力。我們只有在生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的自立精神，才能擁有一個(gè)美好的人生。我們倡議全體同學(xué)一定要努力做到：
1. ;
2. ;
3. ;
4. 。
育華中學(xué)團(tuán)委
2010年11月
?、普?qǐng)為本次主題教育活動(dòng)策劃幾種富有實(shí)效的活動(dòng)形式;(4分)
⑶請(qǐng)向周?chē)瑢W(xué)宣傳本次活動(dòng)的重要意義。(4分)
初一下冊(cè)政治第二單元同步試題參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.D2.A3.D4.D5.B6.B7.D8.B9.A10.C11.D12.C13.C14.D15.A
二、非選擇題
16.⑴材料說(shuō)明彭彩金擁有自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。⑵彭彩金的事跡啟示我們要走自立自強(qiáng)之路。從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)自己事情自己做，擺脫依賴(lài)心理，克服依賴(lài)性，增強(qiáng)自尊和自信;學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，嘗試獨(dú)立做出決定，提高自立能力;樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，克服自身弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝、超越自我，不斷在生活中磨礪自我，做自立自強(qiáng)的人。
17.⑴貝貝過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，缺乏獨(dú)立生活的能力，很難適應(yīng)社會(huì)的需要。同時(shí)，她還對(duì)人不禮貌，是不尊重他人，缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。⑵家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài)，包辦了應(yīng)該由子女自己做的事情;貝貝自己依賴(lài)性強(qiáng)，不注意從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的意識(shí)和能力等。⑶要自己的事情自己做，立足于自己當(dāng)前的生活/學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。如：早晨按時(shí)起床;自覺(jué)整理自己的床鋪，打掃室內(nèi)衛(wèi)生;自己的衣服自己洗等。
18.⑴如果牛頓對(duì)自己的弱點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果必將是一事無(wú)成。⑵言之成理即可。⑶自強(qiáng)的人不是沒(méi)有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)、目光遠(yuǎn)大、善于控制自我的人，才是真正自強(qiáng)的人。⑷我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，有的人不愛(ài)思考、有的人做事馬虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)會(huì)把人往后拖，使人無(wú)法前進(jìn)，使人不能自強(qiáng)。如果不克服這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，一個(gè)人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。
19.⑴自己的事自己做，在家中做好必要的家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng);積極參加力所能及公益勞動(dòng);養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣;從現(xiàn)在開(kāi)始、從日常生活小事做起，努力培養(yǎng)自己的自立能力。⑵以倡導(dǎo)自理自立為主要內(nèi)容的主題班會(huì)、辯論賽、征文比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。⑶本次活動(dòng)有助于加深同學(xué)們對(duì)自理自立重要意義的認(rèn)識(shí)，讓自理自己意識(shí)深入人心，在全校形成自理自立的良好氛圍，有助于同學(xué)們良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，為今后的成長(zhǎng)、成才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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