初一下冊政治第二單元第三節(jié)試題及答案
初一下冊政治第二單元第三節(jié)試題及答案
處在初一的你，還不知道怎樣復習政治的嗎?是這樣的話，那不妨和學習啦小編一起來做份初一下冊政治第二單元第三節(jié)試題，來熱熱身，希望對各位有幫助!
初一下冊政治第二單元第三節(jié)試題
一.單項選擇題(15個)
1、我們是學生，要遵守校規(guī)校紀，完成學習任務;我們是子女，要孝敬父母;我們是同學，要互助、互諒;我們是社會成員，要維護公平正義。這說明( )
A社會生活是復雜的，我們擔當的社會角色太多，使我們難以勝任
B社會生活是復雜的，讓我們很難成功演繹自己所承擔的不同角色
C在社會生活中，我們扮演著不同的社會角色，就意味著擔當不同的責任
D在社會生活中，由于我們扮演的社會角色多，使我們不能準確把握自我
2、張雷在他的日記中這樣寫道：“自習課上，有時候題目做不出來，我總喜歡馬上問別人，我也知道這樣不好，但是憋在心里總感到難受。”這表明( )
?、?張雷同學沒有自己的原則和立場，一味盲從別人 ② 張雷這樣做使自己失去了獨立思考的機會，容易產生學習依賴性 ③ 沒有自己的思想和原則，是不可能成功實現自我的 ④ 張雷同學很善于不恥下問，虛心向他人學習
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
3、有些中學生好奇心比較強，但沒有主見，隨波逐流，對什么事情只有三分鐘的熱度。對此，下列說法正確的是( )
?、?這是一種盲目從眾的心理，是青少年的心理特點之一 ② 在這種心理的支配下，沒有自己的原則和思想，隨波逐流 ③ 有這種心理的同學，做任何事情不容易出錯誤 ④ 這種心理如果不加以糾正，就不可能成功地在社會中實現自我
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
4、初中學生宋凱，見別人學籃球，自己就跟著學籃球;見別人學畫畫，自己馬上買來畫筆、畫架學畫畫;還沒有堅持幾天又隨著別人學彈琴。結果，一年下來他什么也沒學成，還浪費了精力和時間。宋凱同學的表現是( )
A一種盲目從眾的不良心理 B興趣和愛好十分廣泛的具體表現
C見多識廣、知識豐富的表現 D廣泛培養(yǎng)自己多種興趣和愛好，全面發(fā)展自己的表現
5、請看漫畫，漫畫中人物的言行說明的道理是( )
?、?未成年學生判斷是非的能力比較弱，很容易沾染一些不良習氣
② 未成年學生的好奇心和模仿能力非常強
?、畚闯赡陮W生對于自己感興趣的事情都敢于貿然嘗試和模仿
?、艹跎俨慌禄?，未成年學生什么都不怕，其精神可嘉
A ①②③④ B ①②③
C ②③④ D ①③④
6、愛迪生從小就具有極強的好奇心。在他三歲的時候，對母雞孵小雞十分好奇，于是自己就找了些雞蛋，趴在上面學起孵小雞來。就是這種好奇心，引導著愛迪生去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)明。這說明( )
A強烈的好奇心會讓人跟著母雞學習孵小雞
B只要有了好奇心，就能夠去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)現
C只要學會了把握好奇心，就能將好奇心轉化為濃厚的興趣
D小孩子都具有強烈的好奇心，成年人則沒有
7、數學課上，老師出了一道數學題讓同學去做，小山很快就用一種老師沒有講的簡便方法做出來了，但看到其他同學都在使用老師在課堂上所講的方法做，于是迅速地改了自己的做法。這說明( )
A不敢標新立異，一味地迎合別人，是盲目從眾，隨大流的表現
B小山能夠和同學一樣使用老師講的方法做，是聽話的表現
C小山這樣做可以看出他是一個很隨和的學生
D從眾心理是一種比較普遍的社會心理，它不會使人走彎路
8、學生馬倩自上中學以后，一直覺得十分苦悶，每天兩點一線的生活使她感到很沒意思。一天下來，除了學習還是學習。沒完沒了的學習任務壓得她喘不過氣來。馬倩要想找到生活的樂趣，她應該( )
?、?從身邊的好奇心入手，善于將好奇心轉化為濃厚的興趣。 ② 積極投入到有意義的活動中去，發(fā)展自己的興趣和愛好。 ③ 充分感受到興趣帶來的充實生活和樂趣。 ④ 放棄沉重的學業(yè)，到大自然去陶冶自己的生活情趣。
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ②③④
9、王小花是一名初一學生，最近她老有一種難以言狀的苦悶和憂郁，總感到前途渺茫。上課走神，不愿與同學玩，睡眠不好，睡覺時常做惡夢，雖然很想取得好成績，但總是力不從心。王小花的表現說明( )
?、?王小花是一個性格內向、情緒低落、不求上進的學生。 ② 情緒會影響人的理智和正常水平的發(fā)揮。 ③ 消極情緒會使人感到難受、抑制人的活動能力，降低人的活動效率。 ④青少年擁有豐富的情緒變化，應學會調控自己的情緒。
A ①②③④ B ②③④ C ①②④ D ①③④
10、初一學生張路因一點小事和同學吵架了，事后他非常后悔。在向老師和同學承認錯誤后，自言自語地說：“一有事就愛發(fā)怒，一發(fā)怒就管不住自己。”你認為張路改正錯誤的正確做法應該是( )
① 學會自我反省。從他人的角度設身處地地看問題。 ②在自己發(fā)怒時，提醒自己“不要跟他人計較。” ③ 了解“發(fā)怒”是人的一種正常的心理反應，當發(fā)則發(fā)，不要悶在心里。④ 學會用轉移注意力的方法來調控自己。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
11、德國著名詩人歌德說過：“誰若不能主宰自己，誰就永遠是一個奴隸。”這句名言告訴我們( )
?、?如果事事都依靠他人，就不能使自己擺脫依賴他人的境地 ② 如果不能夠相信自己，就只能給他人做奴隸 ③ 要在社會中立足，就應該逐漸克服依賴心理 ④ 只有自己主宰自己的命運，才能使自己學會獨立生活
A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①③④
12、在日常生活中，我們所做的很多事情，都是獨立自主的表現。下列說法中能體現獨立自主內容的是( )
?、?父母不在家時，自己干家務活，料理自己的生活 ② 自己去超市購買自己所穿的衣服和其他用品 ③ 作業(yè)、功課，不會做時，可讓父母或同學代勞 ④ 每天早晨，自己定好鬧鐘到點起床上學
A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①③④
13、2007年12月5日，揚子晚報網消息：每天早上起來，奶奶總是把衣服遞到小雪的手上，穿好衣服出去，迎接小雪的是已經擠好的牙膏，倒好的水。唉!可是奶奶并沒有想到小雪需要的不是對待嬰兒那樣的照顧，希望自己動手做自己做得了的事。這一事例說明( )
A可憐天下父母心，奶奶對小雪的照顧是無微不至
B小雪自己的事情都不用動手去做，可以將全部精力投入到學習中去
C奶奶對小雪過分照顧，很容易使她形成依賴心理，不利于她的健康成長
D小雪生活在奶奶的照料中，是天底下最幸福的人
14、學會獨立生活作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。在這個過程中，我們要( )
?、?完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識。② 逐步學會理解和尊重他人，善于與他人交往和溝通，和諧相處。③ 積極融入社會，關愛社會，奉獻社會。④ 多向名人學習，多與名人接觸，為做名人而努力奮斗。
A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③
15、一項獨生子女的獨立性調查中，其中生活能力較強的為38%，做事有獨立性不依賴他人的為40.3%;有保護自己能力的為43.8%;有責任心的為45.9%。這說明( )
A一半以上的孩子沒有自立能力、沒有責任心，事事依賴他人
B有沒有自立能力主要源于孩子的天資差異
C大多數孩子從小就注重培養(yǎng)自立的精神和能力
D大多數孩子由于父母的照顧，不需要培養(yǎng)自立的品質
二.簡答題(2個)
16、馬路是個聰明、好奇心強的學生，他聽到其他同學經常在課間談論網絡游戲如何精彩，非常想體驗一下其中的樂趣。沒有想到，自己一玩就著了迷，耽誤了功課還損害了身體，在老師和家長的教育下，他開始認識到這樣下去的危害，于是決心徹底擺脫網絡游戲的捆擾。
這一事例說明了什么道理?
17、李玲最近總是為一點兒小事而沖動，時而高興地手舞足蹈，時而郁郁寡歡，她也知道這樣是不對的，但有時又控制不住自己。這使她感到很煩惱。
請問：李玲同學的煩惱說明了什么?
三.情景在線題(1個)
18、某校初一學生馬明，看到班上許多同學都模仿“韓星”穿著打扮：剪出怪異的發(fā)型，故意穿“乞丐裝”。馬明就讓媽媽為自己買“韓服”，爸爸批評他說：“不要看別人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的思想才行。”可馬明說：“現在流行這個，大家都在學，如果我不學，就會不合潮流。”
(1)馬明的言行說明了他是一個怎樣的人?
(2)馬明的這種思想會對他今后的學習和生活有哪些不利的影響?
四.分析說明題(1個)
19、2008年1月17日，新浪網訊：孩子的自理能力太差，如吃飯、刷牙、穿衣、洗臉、整理玩具等等，孩子小一點時候，怕孩子做不好耽誤時間，就盡量替他做，想等孩子長大后自然而然就會了，沒想到，孩子養(yǎng)成了依賴的習慣，尤其是遇到事情時不是自己想辦法解決，而是事事求助于人。
一位老師曾經對幼兒園大班的孩子做過調查：第一個問題是孩子在家是否自己穿衣，第二個問題是在家時自己是否收拾用具，第三個問題是孩子在家是否能主動做些家務勞動，發(fā)現將近有50%的孩子要大人包辦。
(1)上述材料說明了一個什么問題?
(2)造成孩子的依賴心理對孩子今后的發(fā)展有什么影響?
五、實踐與探究題
20、隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。為了培養(yǎng)學生的獨立意識，某校開展了一次以“當代中學生的獨立生活能力”為主題的社會調查，請你結合調查情況，完成下列任務：
(1)請你結合自己的調查情況填入下表
項目 生活能力較強 做事有獨立性不依賴他人 有自我保護能力 有責任心
調查結果(%)
(2)你的調查情況反映了哪些問題?
(3)結合調查發(fā)現的問題，請你以學生會的名義向全體同學發(fā)出一份倡議。
初一下冊政治第二單元第三節(jié)試題參考答案
一.單項選擇題
1、C 2、B 3、D 4、A 5、B 6、C 7、A 8、A 9、B 10、A 11、D 12、B
13、C 14、D 15、A
二.簡答題
16、說明了年輕人的好奇心和模仿能力都非常強，判斷是非的能力卻比較弱。因而對感興趣的事情容易貿然去嘗試和模仿，結果很容易使自己上當受騙，深受其害而不能自拔。所以，我們應學會把握自己的好奇心，增強自己明辨是非的能力，決不能因為把持不住自己的讓好奇心而使自己上當受騙。
17、李玲同學的煩惱說明在我們的身體發(fā)生變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化，這些變化讓我們內心充滿了矛盾與困惑。我們要學會自我控制，在公共生活中，不過分地放縱自己，遇到事情不盲目沖動，做到三思而后行。學會自我控制，是我們成長過程中的必修課。
三.情景在線題
18、(1)馬明是一個自己沒有主見，盲目地隨大流、盲目從眾的人。(2)馬明一味地盲目從眾、隨大流，沒有自己的思想和原則，跟著他人參加無意義甚至對身體有害的活動，會使自己陷入庸俗的生活情趣中。同時，沒有自己的思想和原則，也不利于自己創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不可能成功地在社會中實現自我。
四.分析說明題
19、(1)說明了當今大多數孩子的家長對孩子過分溺愛，使孩子形成一種依賴心理，對其今后的發(fā)展非常不利。(2)造成孩子的依賴心理不僅會使孩子喪失獨立生活的能力和精神，還會使孩子缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，只想過不勞而獲的生活，對孩子的健康成長極為不利。因此，必須注意不能讓孩子形成一種依賴心理，要讓他們學會獨立生活，培養(yǎng)他們的良好習慣，提高他們適應社會的能力。
五.實踐探究題
20、(1)
項目 生活能力較強 做事有獨立性不依賴他人 有自我保護能力 有責任心
調查結果(%) 35% 38% 40.6% 41.2%
(2)反映了大部分中學生的獨立意識和能力都比較差，依賴他人的心理比較嚴重，自我保護意識和能力不強，缺乏責任心，應加強這些方面的培養(yǎng)。(3)同學們：
自立自強是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人走向成熟的標志。學會獨立生存、拼搏奮斗、承擔責任，這是財富，體現自己的價值。做一個負責任的人，說負責任的話，做負責任的事，走負責任的路，是我們當代青少年做人的原則。讓我們共同努力，擺脫依賴，走向自立自強吧!
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