高二上冊政治《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》試題及答案
高二上冊政治《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》試題及答案
高二往往起到一個(gè)承上啟下的作用!那么,對于高二政治,往往要怎樣復(fù)習(xí)呢?別著急,接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》試題,希望對各位有幫助!
高二上冊政治《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》試題
1.漫畫《回報(bào)》啟示我們應(yīng)該( )
A.倡導(dǎo)勤儉自強(qiáng)的道德規(guī)范
B.弘揚(yáng)助人為樂的社會公德
C.傳承尊老愛幼的家庭美德
D.堅(jiān)持法治和德治相協(xié)調(diào)
2.在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中,要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè),這是因?yàn)? )
A.思想道德建設(shè)是現(xiàn)代化建設(shè)的中心工作
B.思想道德建設(shè)是社會主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)
C.思想道德建設(shè)是現(xiàn)代化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)
D.思想道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)小康社會目標(biāo)的政治保證
3.漫畫《素質(zhì)》啟示我們( )
A.有無素質(zhì)有時(shí)很難判斷
B.公民基本道德規(guī)范是中華民族傳統(tǒng)美德的精華
C.公民基本道德規(guī)范具有廣泛性要求
D.必須加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育
4.多讀那些向你傳遞愛和真善美、博大精深、高尚道德和科學(xué)文化的書,你的生命一定會浸透了書香,一定會成為熠熠生輝的發(fā)光體,能夠創(chuàng)造文明和書寫歷史,能夠引導(dǎo)、照耀、溫暖別人和后人。這告訴我們( )
A.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性
B.讀書的根本意義在于提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)
C.要在科學(xué)文化的陶 冶中不斷升華自己的思想道德境界
D.加強(qiáng)自身修養(yǎng)必須腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動
5.中學(xué)生假期閱讀中國四大古典名著——《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》,從中受益匪淺。中學(xué)生從古典名著中學(xué)到了許多文史知識,說明中學(xué)生提高了( )
A. 科學(xué)文化修養(yǎng) B.思想道德認(rèn)識
C.思想道德情感 D.思想道德修養(yǎng)
能力提升
6.2 011年9月20日,第三屆全國道德模范頒獎(jiǎng)典禮——《德耀中華》在北京舉行。典禮分為誠實(shí)守信、見義勇為、助人為樂、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親5個(gè)板塊,每個(gè)板塊分別采用播放短片、現(xiàn)場訪談、情景再現(xiàn)、歌舞表演和朗誦等形式,描繪了震撼人心的道德“群英譜”,生動展示了道德模范的感人事跡和崇高精神。表彰道德模范,學(xué)習(xí)先進(jìn)人物( )
?、儆欣诩訌?qiáng)思想道德建設(shè),提高公民道德素養(yǎng)?、谑墙ㄔO(shè)社會主義核心價(jià) 值體系的要求?、塾欣诮ㄔO(shè)和諧文化,培育文明風(fēng)尚?、苡欣谕苿由鐣髁x文化大發(fā)展大繁榮
A .①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
7.100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物評選結(jié)果揭曉,李大釗、“狼牙山五壯士”、時(shí)傳祥等當(dāng)選為“雙百”人物。國家有關(guān)部門舉辦該活動,是因?yàn)? )
?、傧冗M(jìn)健康的文化有利于促進(jìn)社會和諧進(jìn)步?、谛麄鲀?yōu)秀健康的文化就能促進(jìn)個(gè)人的成長?、劬裎拿髂転樯鐣l(fā)展 提供精神動力和智力支持?、苡欣诖龠M(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
8.在現(xiàn)實(shí)生活中存在著一些是非不明、榮辱顛倒的現(xiàn)象。如崇尚科學(xué)被視為“書呆子”,誠實(shí)守信被看成“老古板”,遵紀(jì)守法被當(dāng)作“不開竅”。再如,好逸惡勞成了“瀟灑”,損人利己成了“能耐”,見利忘義成了“聰明”,違法亂紀(jì)成了“勇敢”,驕奢淫逸成了“榮耀”。這啟示我們( )
A.必須 加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),培育“四有”公民
B.社會主義先進(jìn)文化應(yīng)該面向大眾
C.只有加強(qiáng)先進(jìn)文化 建設(shè)才能弘揚(yáng)科學(xué)精神
D.必須大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),滿足群眾多樣化的需要
9.下面漫畫體現(xiàn)的文化生活道理是( )
?、俟竦乃枷氲赖滦摒B(yǎng)亟待提高 ②公民的社會公德意識尚需加強(qiáng)?、酃竦目茖W(xué)文化水平依然較低
?、苌鐣髁x精神文明建設(shè)必須加強(qiáng)
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
10.在“講文明,樹新風(fēng)”活動中,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這樣一個(gè)問題:講文明還得懂文明,并不是所有不文明的行為都關(guān)乎人格。這說明公民( )
A.遵守道德規(guī)范應(yīng)該從小事做起
B .必須自覺加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)
C.必須在實(shí)踐中積極改造客觀世界
D.必須自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
11.中宣部、中央文明辦等17個(gè)部門聯(lián)合發(fā)出了開展以“同享知識,共建 和諧”為主題的全民閱讀活動倡議。開展全民閱讀活動( )
A.是獲得科學(xué)知識的唯一途徑
B.有利于加強(qiáng)人們的科學(xué)文化修養(yǎng)
C.是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)
D .能迅速提高我國的國民素質(zhì)
12.“無德無才是‘廢品’,有德無才是‘半成品’,有才無德是‘危險(xiǎn)品’,有德有才是‘精品’。”這一說法表明( )
A.文化知識比思想品德更重要
B.思想品德比文化知識更重要
C.科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是有機(jī)統(tǒng)一的
D.有德無才與有才無德都是部分意義上的人才
13.在學(xué)校舉行的成人儀式上,18歲的同學(xué)們歡聚一堂,在老師、家長的祝福下,向青春致禮,立下神圣誓言:“我已長大成人,永遠(yuǎn)做祖國忠誠的兒女,從今天開始,我以誠心對他人,以孝心對父母,以熱心對社會,以忠心對國家!提高修養(yǎng),增長才干。天地為鑒,國旗為證,十八而志,青春萬歲!”錚錚誓言蘊(yùn)涵了我們青年學(xué)子對崇高思想道德目標(biāo)的追求。
請你運(yùn)用《文化生活》的相關(guān)知識,談?wù)剳?yīng)如何追求更高的思想道德目標(biāo)。
選做習(xí)題
14.為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè),“紅 歌進(jìn)校園”歌詠活動在各地學(xué)校開展,在青少年中掀起了“愛紅歌、學(xué)紅歌、唱紅歌”的熱潮;大力唱響“共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好和民族團(tuán)結(jié)好”的時(shí)代主旋律,引導(dǎo)廣大青少年繼承傳統(tǒng),堅(jiān)定理想信念,激發(fā)愛國情懷,為建設(shè)文明和諧社會貢獻(xiàn)力量。
結(jié)合材料,從《文化生活》角度談?wù)勯_展“紅歌進(jìn)校園”活動的意義。
15.材料一 下圖是2011年10月23日下午3點(diǎn),在廣東佛山南海黃岐廣佛五金城——小悅悅出事之地,280名佛山人聚集在一起,借悼念小悅悅之際,打著“拒絕冷漠、傳遞 溫暖”的標(biāo)語,宣誓“不做冷漠佛山人”。
材料二 倫理學(xué)家孫春晨認(rèn)為,當(dāng)前整個(gè)社會彌漫著互不信任的社會心理。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,消費(fèi)者對商品和服務(wù)不信任;在政治領(lǐng)域,公眾對官員和政策效力不信任;在法律領(lǐng)域,公眾對司法不信任。最后這些不信任擴(kuò)展為社會成員之間的相互不信任。這樣一來,一些基于信任的道德行為,在有些人那里就成了不太可能的事——小悅悅很可能就是這樣被漠視的。
結(jié)合材料,運(yùn)用《文化生活》知識分析:
(1)結(jié)合材料一,簡要說明“拒絕冷漠、傳遞溫暖”與每個(gè)公民道德的關(guān)系。
(2)針對材料二中的問題,在構(gòu)建和諧社會過 程中,如何處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)道德建設(shè)與實(shí)現(xiàn)社會公平正義三者的關(guān)系。
高二上冊政治《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》試題答案
1.C [解析] 該漫畫體現(xiàn)的是家庭美德,而不是社會公德和勤儉自強(qiáng)的道德規(guī)范,故排除A、B,選C。該漫畫未體現(xiàn)法治,D不選。
2.B [解析] 本題實(shí)質(zhì)上是考查學(xué)生對思想道德建設(shè)的地位的把握。A、C、D說法錯(cuò)誤,故本題選B。
3.D [解析] 漫畫《素質(zhì)》諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中某些人不能分辨是非、善惡、美丑的現(xiàn)象,說明必須加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育,D正確。
4.C [解析] 題干強(qiáng)調(diào)多讀好書能提高人的道德修養(yǎng),C符 合題意。A強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)對科學(xué)文化修養(yǎng)的意義,與題意無關(guān)。B說法錯(cuò)誤。D與材料無關(guān)。
5.A [解析] 考查對科學(xué)文化修養(yǎng)的理解。中學(xué)生閱讀四大名著,獲得了文史知識,提高了科學(xué)文化修養(yǎng),故A入選。
6.D [解析] 表彰道德模范,學(xué)習(xí)先進(jìn)人物具有多方面的意義。①②③④均符合題意。
7.B [解析] 考查精神文明建設(shè)的意義。②說法絕對化。
8.A [解析] 由材料內(nèi)容可知,我們要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民,故A符合題意 。B、C、D均不符 合題意。
9.A [解析] 漫畫中顯示的是由于公民道德修養(yǎng)、公德意識不高而侵占盲道的現(xiàn)象,①②正確。這里強(qiáng)調(diào)的是道德問題,而不是科學(xué)文化水平問題,③錯(cuò)誤。這一現(xiàn)象同時(shí)暴露出精神文明建設(shè)存在的問題,④正確。故選A。
10.B [解析] “講文明還得懂文明”,意在強(qiáng)調(diào)要自覺加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng),B符合題意,A、D不符合題意。C錯(cuò)誤,必須在實(shí) 踐中積極改造主觀世界。
11.B [解析] 本題考查對科學(xué)文化修養(yǎng)的理解。A觀點(diǎn)錯(cuò)誤。培育“四有”公民是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù),故C錯(cuò)誤。D觀點(diǎn)絕對。
12.C [解析] 本題考查科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一性。引文強(qiáng)調(diào)“德”與“才”的統(tǒng)一,故C入選。
13.[答案] ①思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)相互影響,良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng),因此,追求更高的思想道德目標(biāo),要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng),改造主觀世界,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。②投身于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實(shí)踐,是當(dāng)代中國青年成長、成才的必然選擇。追求更高的思想道德目標(biāo),必須積極投身于發(fā)展中國特色社會主義的偉大 實(shí)踐,腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動。③社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現(xiàn),是社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。追求更高的思想道德目標(biāo),必須樹立和踐行社會主義榮辱觀。
[解析] 本題考查學(xué)生對如何追求更高思想道德目標(biāo)的認(rèn)識。聯(lián)系教材知識,回答本題可以從思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系、投身于發(fā)展中國特色社會主義偉大實(shí)踐的意義和樹立踐行社會主義榮辱觀等方面分析。
14.[答案] ①文化對人的影響來自于特定 的文化環(huán)境和文化活動,文化會潛移默化地影響人的認(rèn)識活動、思維活動、實(shí)踐活動,并對人的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。②文 化是一種社會精神力量,優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。開展“紅歌進(jìn)校園”的活動體現(xiàn)了時(shí)代主旋律,能夠堅(jiān)定青少年的理想信念,激發(fā)其愛國情懷,促使他們投身于和諧社會的建設(shè)中 。③思想道德建設(shè)是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。社會主義思想道德集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。開展“紅歌進(jìn)校園”活動體現(xiàn)了思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容,可以引導(dǎo)青少年樹立中國特色社會主義 的共同理想,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。弘揚(yáng)愛國主義精神,是社會主義精神文明建設(shè)中的新形式,有利于推進(jìn)和諧文化建設(shè)。
[ 解析] 本題是意義類題目,范圍涉及整個(gè)文化生活。通過分析材料可知,開展“紅歌進(jìn)校園”是創(chuàng)造良好的文化環(huán)境的表現(xiàn),可以用文化對人的影響、思想道德建設(shè)的作用等知識分析。
15.[答案] (1)公民講社會公道可以維護(hù)個(gè)人利益和公共利益;能促進(jìn)個(gè)人文明素養(yǎng)和社會文明程度的提高。
(2)①經(jīng)濟(jì)是道德建設(shè)和社會公平正 義的基礎(chǔ)。建設(shè)社會主義和諧社會、提高全社會道德建設(shè)水平和實(shí)現(xiàn)社會公平正義的根本途徑是大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。②道德源于社會經(jīng)濟(jì)又對社會經(jīng)濟(jì)有重要的影響。加強(qiáng)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德建設(shè)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、實(shí)現(xiàn)社會公平正 義與社會和諧。③公平正義是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的道德原則。維護(hù)和實(shí)現(xiàn)公平正義關(guān)系著最廣大人民的根本利益。維護(hù) 社會公平正義能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、道德水平提高與社會和諧。
[解析] 第(1)問旨在考查加強(qiáng)公民道德建設(shè)的意義,公民講社會公德對個(gè)人、對社會都有深遠(yuǎn)的意義?;卮鸬?2)問,要抓住設(shè)問的要求“怎樣處理三者的關(guān)系”,圍繞三者的關(guān)系加以一一說明即可。
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