廣東中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中政治試卷
廣東中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中政治試卷
可能過(guò)一段時(shí)間，就要的迎來(lái)重要的考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來(lái)做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的廣東深圳市北環(huán)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中政治試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
廣東深圳市北環(huán)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中政治試卷
單選題
一位學(xué)者說(shuō)：“不會(huì)抑制自己的人，就是一臺(tái)被損壞了的機(jī)器。”可見(jiàn)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒很重要。下列同學(xué)調(diào)節(jié)自己情緒的做法可取的是( )
?、傩〖t和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局，平息怒氣
?、谛√毂焕蠋熍u(píng)后，故不認(rèn)真聽(tīng)課，意發(fā)泄子心中不快
?、坌「士荚囉龅诫y題，渾身緊張，用深呼吸的方法放松自己
?、苄ヅc父母發(fā)生矛盾，自己感到委屈，，就亂摔東西，以泄不滿
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
下面最能體現(xiàn)班級(jí)榮譽(yù)感的是( )
A.只管自己成績(jī)，其他的與我無(wú)關(guān)
B.只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無(wú)所謂
C.我一個(gè)人不會(huì)影響班級(jí)
D.我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到“班級(jí)以我為榮”
下列事例屬于用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒的是( )
?、贌赖臅r(shí)候可以和朋友傾訴，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步
?、谕纯嗟臅r(shí)候可以在合適的場(chǎng)合哭一場(chǎng)
?、郾瘋臅r(shí)候多和家人朋友在一起
?、苻D(zhuǎn)換角度看問(wèn)題，改變不正確想法
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
下列屬于與同學(xué)友好相處的“金鑰匙”是( )
?、僮栽傅亟o朋友提供幫助
?、谙蛩耸稣f(shuō)朋友的秘密
?、郯l(fā)生矛盾時(shí)互相寬容
?、芴孤实爻ㄩ_(kāi)自己的感情
A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④
《歌德傳》的作者彼謝斯基，精彩地描繪了歌德的性格世界：“這個(gè)人，平常非常溫柔忍耐的，竟有時(shí)憤怒至于咬牙跺腳。他能閑靜，又能活潑，愉快時(shí)猶如登天，苦悶時(shí)如墜地獄。他有堅(jiān)強(qiáng)的自信，他又常有自若的懷疑，他能自覺(jué)為超人去毀滅一個(gè)世界，但又覺(jué)得懦弱無(wú)能，不能移動(dòng)道途中一塊小石。”這充分說(shuō)明一個(gè)人的情緒具有( )
A.沖動(dòng)型和沉思型 B.建設(shè)性和破壞性
C.多樣性和復(fù)雜性 D.既怯懦又果斷
小多同學(xué)熱愛(ài)班集體，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，但有遲到毛病，作業(yè)有時(shí)也缺交。同班同學(xué)在一起談了對(duì)小多同學(xué)的看法。你認(rèn)為哪種比較客觀?( )
A.小多常遲到，作業(yè)也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學(xué)
B.小多是好同學(xué)，有些小事沒(méi)做好，沒(méi)有多大關(guān)系
C.小多是好同學(xué)，但仍應(yīng)自覺(jué)磨礪意志，改正身上存在的小毛病
D.小多毛病太多，不招大家喜歡，不是好同學(xué)
在集體中，我們可以張揚(yáng)個(gè)性的途徑有( )
①積極向班主任提出建設(shè)班集體的建議
?、诜e極報(bào)名參加自己的長(zhǎng)跑項(xiàng)目
?、垡恢眻?jiān)持參加本班的自然科學(xué)興趣小組
?、軈f(xié)助班委會(huì)成員策劃組織一些集體活動(dòng)
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
下列屬于自己對(duì)心理自我的認(rèn)識(shí)的是( )
A.我是一個(gè)在班里受歡迎的人 B.我是一個(gè)樣子清秀的人
C.我是一個(gè)性格外向的人 D.我有一雙大眼睛
你對(duì)情緒的正確理解是( )
?、偾榫w伴隨我們的成長(zhǎng)而發(fā)展
?、谇榫w既有良好的，也有不良好的，要學(xué)會(huì)自己把握好兩方面的情緒
③人的基本情緒種類有四種，即喜、怒、哀、懼
?、芮嗌倌甑那榫w總是不穩(wěn)定的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
你能否適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，主要看( )
?、賹W(xué)業(yè)成績(jī)是否能達(dá)到自己的要求
?、谑欠衲茏杂X(jué)遵守學(xué)校的行為規(guī)范
?、凼欠衲苡褠?ài)合群，與同學(xué)友好相處
?、軐W(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀
A.①②④ B.①②③④ C.③④ D.①②③
《岳飛傳》中的牛皋在打敗金兀術(shù)時(shí)，大笑而死;《三國(guó)演義》中的周瑜則在大叫“既生瑜，何生亮”中而亡，這說(shuō)明( )
A.該悲的時(shí)候最好不要悲，該喜的時(shí)候最好不要喜
B.人應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要悲喜
C.情緒是需要調(diào)適的
D.積極的情緒對(duì)人也沒(méi)有什么好處
剛進(jìn)入中學(xué)，某校七年級(jí)(2)班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七(2)班是我的;出班一步，我是七(2)班的。”這句格言要 求該班同學(xué)( )
?、倥榘嗉?jí)和老師而學(xué)習(xí)
②牢固樹立主人翁意識(shí)
?、圩杂X(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益;
?、苷_認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
李紅在進(jìn)入七年級(jí)后，認(rèn)為自己應(yīng)該把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，她除了同桌以外，不再與其他同學(xué)交往，漸漸地她變得孤僻起來(lái)，做事也常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。對(duì)于她的這種做法，你的認(rèn)識(shí)是( )
A.為了贏得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，李紅有必要做出這種選擇
B.她應(yīng)該積極與他人交往，性格才會(huì)更加開(kāi)朗，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步得更快
C.不與他人過(guò)多交往，有利于自己和他人的健康成長(zhǎng)
D.她的這種做法，將會(huì)得到老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的敬佩
小文在學(xué)習(xí)上一向勤學(xué)好問(wèn)，在上小學(xué)時(shí)，她只要有不懂的題，就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師、父母或同學(xué)?？墒巧铣踔兄?，她發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題父母也解決不了，同學(xué)也總是很忙，老師又鼓勵(lì)她自己解決，小文陷入了困惑。這是因?yàn)樗欢贸踔猩鷳?yīng)該( )
A.凡是自己的事情都要自己做主，不讓他人管
B.逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者
C.多背書、多做作業(yè)、多參加各類考試，才能提高自己
D.長(zhǎng)期堅(jiān)持上好家教課，解決自己存在的問(wèn)題
進(jìn)入青春期，我們的身體在悄悄變化，我們的心理也發(fā)生著一系列的變化。下列心理活動(dòng)中，我們應(yīng)盡快糾正的是( )
A.思維活躍，想象豐富
B.渴望獨(dú)立，有“成人感”
C.遇到挫折容易失去自信
D.珍惜友誼，渴望交際
要做到完善自我，就要( )
?、侔l(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) ②克服缺點(diǎn) ③追求進(jìn)步 ④追求利益
A.①②③ B.①②③④ C.③④ D.①②④
校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)幕，這是我們進(jìn)入初中以來(lái)的第一次校運(yùn)會(huì)，于是同學(xué)議論開(kāi)了……以下同學(xué)的觀點(diǎn)正確的有( )
?、傩＿\(yùn)會(huì)是體育健將們展現(xiàn)才能的舞臺(tái)，與我們無(wú)關(guān)
?、诔煽?jī)是運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏獲得的，與班級(jí)無(wú)關(guān)
?、壑灰M力去拼搏，不管結(jié)果如何，他(她)都是英雄
?、艹煽?jī)是大家共同努力獲得的，榮譽(yù)屬于整個(gè)集體
A.①③④ B.②③④ C.③④ D.②③
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。”但是進(jìn)入青春期后，每一個(gè)人都會(huì)遇到許許多多的煩惱。面對(duì)這些煩惱，我們要( )
A.要開(kāi)放自己的心靈世界，多與父母、老師、同學(xué)溝通
B.不要告訴別人，藏在自己心里
C.不管三七二十一，大膽地發(fā)泄出來(lái)
D.不去理會(huì)
以下這些屬于情緒快樂(lè)的是( )
?、傧渤鐾?②憂心忡忡 ③眉開(kāi)眼笑 ④草木皆兵
A.①④ B.①③④ C.①③ D.①②③④
我國(guó)著名詩(shī)人柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊的只有幾步，特別在他年輕的時(shí)候。”這句話表明( )
A.人生的煩惱很多，年輕時(shí)煩惱更多
B.青春期是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期
C.每個(gè)人在青春期都能成就事業(yè)
D.只有在青春時(shí)期，才能成就事業(yè)
你性格內(nèi)向，不喜歡說(shuō)笑，不愛(ài)與人交往，在學(xué)校你沒(méi)有知心的朋友。而你的同桌卻是一個(gè)熱情開(kāi)朗、善于與人交往的人，深得同學(xué)喜愛(ài)。你應(yīng)( )
A.以她為學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)她的一言一行，一舉一動(dòng)
B.學(xué)習(xí)她的長(zhǎng)處，克服自己的短處
C.討厭她，認(rèn)為她太愛(ài)出風(fēng)頭了
D.不理睬同桌，因?yàn)樾愿癫缓?/p>
一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是( )
A.全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn) B.老師的嚴(yán)格管理
C.良好的組織紀(jì)律性 D.班干部是否得力
古語(yǔ)說(shuō)：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”這句話教育我們要( )
A.珍惜黃金 B.珍惜友誼 C.珍惜青春 D.珍惜名貴的衣服
進(jìn)入中學(xué)，小秦同學(xué)經(jīng)常“離群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認(rèn)為改變這種孤僻性格的最好辦法是( )
A.走出個(gè)人活動(dòng)的小圈子，置身于集體生活中
B.埋頭讀書，多與科學(xué)文化知識(shí)交朋友
C.心理上煩惱憂愁時(shí)，發(fā)一通小脾氣
D.控制情緒，等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心
上中學(xué)以后，媽媽對(duì)小芳很有意見(jiàn)，說(shuō)她不像以前聽(tīng)話了，許多事情沒(méi)等媽媽說(shuō)完，小芳就嘟囔：“知道了，知道了，真啰唆!”小芳的語(yǔ)言反映出她( )
A.已經(jīng)長(zhǎng)大成人了 B.很能理解媽媽
C.不喜歡媽媽了 D.自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了
“放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水”說(shuō)明的道理是( )
A.集體的榮譽(yù)與個(gè)人活動(dòng)無(wú)關(guān)
B.集體的力量是很強(qiáng)大的
C.紅色放到哪里都會(huì)變紅
D.一個(gè)人做了好事就可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)，而做了壞事則會(huì)給集體抹黑
人際交往是具有( )
A.單向性 B.單向性和多向性 C.雙向性 D.不定向性
小明在學(xué)校被同學(xué)誤解后，心里很難過(guò)。回到家他拿起心愛(ài)的吉他彈唱了一首歌。之后心情平靜了許多。這種調(diào)控不良情緒的方法是( )
A.心理?yè)Q位 B.自我解嘲 C.注意轉(zhuǎn)移 D.自我暗示
七年級(jí)，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共同建設(shè)自己的新集體。下列是一些同學(xué)來(lái)到新環(huán)境的感受和打算，你認(rèn)為正確的是( )
A.丁凱說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境，感覺(jué)一切都是新的：校園是新的，教室是新的，老師是新的，同學(xué)是新的……在新奇之余，我想我也要把握這個(gè)新的起點(diǎn)，在這片新的天地里全面表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己各方面的才能，讓大家都羨慕我。”
B.林玲說(shuō)：“新的班級(jí)有了許多新的同學(xué)，我了解到有許多同學(xué)在小學(xué)時(shí)都是很出類拔萃的，這對(duì)我的壓力很大，我要把這些同學(xué)當(dāng)成自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，想盡一切辦法把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。”
C.孫瑤說(shuō)：“上了初中，要學(xué)習(xí)八九門課程，學(xué)習(xí)的壓力增大了，同學(xué)之間學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)了，只要自己學(xué)習(xí)好就行了，班級(jí)的事與自己毫無(wú)關(guān)系。”
D.柳偉說(shuō)：“在這個(gè)新學(xué)校里，我要努力調(diào)整好自己的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡快適應(yīng)初中新生活，融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。”
“如果你不能成為山頂上的一棵松，就做一棵小樹生長(zhǎng)在山谷，但必須是小溪邊最好的一棵小樹。如果你不能成為一棵小樹，那就做灌木一叢。如果你不能成為一叢灌木，那就做一片綠地，讓公路也有幾分歡娛。”這段話說(shuō)明了( )
A.我們總是難以認(rèn)識(shí)自己
B.體會(huì)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，證實(shí)自身價(jià)值
C.在多重比較中認(rèn)識(shí)自己
D.既要揚(yáng)長(zhǎng)避短，又要認(rèn)識(shí)自己個(gè)性的獨(dú)特
中學(xué)時(shí)許多同學(xué)開(kāi)始寫日記，這是從哪個(gè)方面觀察和認(rèn)識(shí)自己( )
A.外在的體征 B.內(nèi)在的精神世界
C.自己在集體中地位 D.自我形象
一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w，不可缺少的是( )
A.每個(gè)同學(xué)想干什么就干什么 B.只要部分同學(xué)努力
C.共同的奮斗目標(biāo) D.把那些后進(jìn)生剔除
有些同學(xué)因身材肥胖而煩惱，有些同學(xué)因長(zhǎng)得太丑而苦惱。對(duì)此，你會(huì)建議這些同學(xué)應(yīng)該( )
A.學(xué)會(huì)悅納自我 B.回避自己的缺點(diǎn)或缺陷
C.懂得欣賞別人 D.減少與其它同學(xué)的交流
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.班級(jí)里一個(gè)小組的同學(xué)可以被看作一個(gè)集體
B.良好的班級(jí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響
C.集體成員應(yīng)為集體的榮譽(yù)而拼搏、奮斗
D.個(gè)人沒(méi)有能力為集體取得榮譽(yù)
小明說(shuō)：“我是班里的學(xué)習(xí)委員，我要帶動(dòng)大家把學(xué)習(xí)搞好。”小明這是對(duì)_______的認(rèn)識(shí)( )
A.生理自我 B.心理自我 C.全新自我 D.社會(huì)自我
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”這句話告訴我們( )
?、倜總€(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該悅納有缺點(diǎn)的自己，不必為不足煩惱
?、诶蠋熞彩瞧胀ㄈ?，上課時(shí)難免有錯(cuò)誤或失誤的時(shí)候，要能理解老師
③父母也是普通人，處理問(wèn)題也不會(huì)盡善盡美
④在與他人交往時(shí)，要寬容、理解，不能苛求他人
A.①②③ B.①②③④ C.③④ D.①②④
邁進(jìn)中學(xué)，你將如何盡快適應(yīng)老師的講課方法( )
①培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)
?、诙嗾?qǐng)老師指導(dǎo)，多與同學(xué)交流
③養(yǎng)成預(yù)習(xí)、記筆記的好習(xí)慣
④注意聽(tīng)講、多思考和提問(wèn)
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”這句話給我們的啟示是( )
A.自我觀察是完善自己的唯一途徑
B.在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在集體中的價(jià)值
C.他人的評(píng)價(jià)有助于我們認(rèn)識(shí)自己
D.他人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑
“青春讓每個(gè)人都開(kāi)花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。”這句名言啟示我們( )
?、僖湎啻耗耆A，讓自己的青春開(kāi)花吐艷
?、诿總€(gè)人將會(huì)在青春年代成為有才華的人
③青春是盛開(kāi)的花朵，我們不僅要讓她散發(fā)迷人芳香，更要讓她結(jié)出累累碩果
?、芤椬嗪们啻簠f(xié)奏曲，使自己成為祖國(guó)需要的人才
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想。”蕭伯納的這句名言告訴我們應(yīng)( )
A.克服閉鎖心理，多與人交往 B.上課時(shí)多講話
C.尊重朋友的意見(jiàn) D.多吃蘋果
簡(jiǎn)答題
終南山上生長(zhǎng)著一種植物叫快樂(lè)藤，人們只要找到了它，就會(huì)得到快樂(lè)。于是，有一個(gè)年輕人，他歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了快樂(lè)藤，但他依然沒(méi)有找到快樂(lè)。他便去問(wèn)一個(gè)老者：“我找到了快樂(lè)藤，怎么還是不快樂(lè)呢?”老者摸著自己的心說(shuō)：“你沒(méi)有找到快樂(lè)的根呀!”這位年輕人終于明白了，原來(lái)心才是快樂(lè)的根啊!
結(jié)合所學(xué)思想品德學(xué)科知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)這則故事中“心才是快樂(lè)的根”指的是什么?(2分)
(2)在中學(xué)階段，我們擁有這樣的“快樂(lè)的根”有何益處?(2分)
(3)這樣的“快樂(lè)的根”從哪里來(lái)?(6分)
-楊東粵是從小學(xué)保送到重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀生。可是自從進(jìn)入中學(xué)以后，他就有了一種沉重的壓力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼者，家長(zhǎng)的高期望使他感到力不從心，老師的偶爾批評(píng)更讓他難以承受。漸漸地，他變得煩惱、焦慮和不安。班主任林老師看出了他的問(wèn)題，與他做了一次長(zhǎng)談。在老師的幫助下，楊東粵重新調(diào)整了心理狀態(tài)，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，主動(dòng)與老師、家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)和生活。他變得開(kāi)朗了，快樂(lè)了，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。
(1)請(qǐng)結(jié)合第一單元所學(xué)內(nèi)容對(duì)王曉剛同學(xué)的變化進(jìn)行評(píng)析(4分)
(2)從王曉剛的經(jīng)歷中你得到什么啟示?并結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勀氵@一學(xué)期以來(lái)對(duì)中學(xué)生活適應(yīng)的情況?(6分)
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