初三上學(xué)期10月階段測(cè)試思品試卷
我們作為學(xué)生，應(yīng)該為即將到來的考試做出什么樣的準(zhǔn)備呢?還很迷茫的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份江蘇東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上學(xué)期10月階段測(cè)試思品試卷，希望對(duì)各位有幫助!
江蘇東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上學(xué)期10月階段測(cè)試思品試卷
單選題
2014年9月第17屆亞運(yùn)會(huì)在韓國(guó)仁川召開，在游泳比賽決出的七枚金牌中，中國(guó)選手喜獲六枚金牌。這一消息讓我們感到喜悅和自豪。材料充分說明( )
| A．我國(guó)是國(guó)際上體育實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家 |
| B．民族、國(guó)家的命運(yùn)直接影響我們的情感 |
| C．每個(gè)中國(guó)人都具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感 |
| D．文化在綜合國(guó)力中的地位和作用越來越突出 |
2014年8月7日，有“切糕王子”之稱的阿迪力帶著重達(dá)5噸、價(jià)值50萬元的切糕抵達(dá)云南魯?shù)榈卣鹫鹬旋堫^山鎮(zhèn)，將美味的切糕送到受災(zāi)群眾和救援人員手中。這啟示我們青少年( )
①要共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍
②要熱愛生活，自尊自愛
③要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
?、芤獰嵝墓?，服務(wù)社會(huì)
| A．①②③④ | B．①④ | C．①③④ | D．④ |
國(guó)慶長(zhǎng)假讓忙碌中的人們有了相對(duì)集中的空閑時(shí)間外出游玩。但不少景點(diǎn)游客爆滿，人滿為患，游客隨意攀爬文物、涂鴉、亂丟垃圾隨處可見。下列對(duì)游客不文明的行為認(rèn)識(shí)正確的是( )
?、龠`背社會(huì)公德，必將受到道德的譴責(zé)和法律制裁
?、趽p害自身和國(guó)家的形象
?、蹟牧松鐣?huì)風(fēng)氣，不利于構(gòu)建和諧社會(huì)
?、車?guó)家應(yīng)完善休假制度，錯(cuò)開旅游高峰期
| A．①②③④ | B．②③④ | C．②③ | D．①②③ |
2014年5月24日，《一條絲路兩城歌》的中西合璧文化交流在西安上演。二胡、提琴，秦腔《三滴血》、《貴妃醉酒》選段與歌劇《我的太陽》、《圖蘭朵》在舞臺(tái)上交替演出，贏得陣陣掌聲。此活動(dòng)有利于( )
| A．促進(jìn)中外文化的交流合作，融為一體 |
| B．推動(dòng)中華文化主導(dǎo)世界 |
| C．增進(jìn)了解，消除文化差異 |
| D．推動(dòng)中華文化與世界文化在交融中豐富和發(fā)展 |
下列觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤的是( )
| A．民族精神是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ) |
| B．到建黨一百周年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì) |
| C．促進(jìn)社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性 |
| D．民族文化的提煉便是民族精神 |
初三(1)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)這一欄目時(shí)，老師為了發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生暢談學(xué)習(xí)這一欄目的體會(huì)。下列表述中，關(guān)于親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)這一話題說法正確的是( )
| A．我們要多幫助社會(huì)上有困難的人，因?yàn)橛H近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)首先要樂于奉獻(xiàn) |
| B．黃旭華為核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)一生，他為了國(guó)家利益而放棄個(gè)人一切利益的精神值得學(xué)習(xí) |
| C．中學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的依賴心理， 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更有利于對(duì)知識(shí)的理解和把握 |
| D．未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳危害身心健康，我們不能去 |
2014年9月9日，前往北師大看望一線教師時(shí)，他說：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國(guó)化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。”這句話讓我們認(rèn)識(shí)到( )
| A．文化是一個(gè)國(guó)家和民族生存的前提條件 |
| B．應(yīng)積極抵御外來文化 |
| C．應(yīng)積極學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化 |
| D．文化是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的最終決定性因素 |
大河有水小河滿，大河無水小河干。從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系角度看，這句話直接說明了( )
| A．個(gè)人與社會(huì)是相互依存、密不可分的 |
| B．個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì) |
| C．社會(huì)的存在和發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果 |
| D．只有維護(hù)個(gè)人利益，社會(huì)利益才能實(shí)現(xiàn) |
砳砳(lèlè)是2014年南京青奧會(huì)的吉祥物的名字，名字中的“砳”指敲擊石頭發(fā)出的聲音，象征劈山開路。“砳砳”與“樂樂”是諧音，象征著南京青奧會(huì)將在青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)的探索中奮勇前行，打造青奧會(huì)的“南京模式”，為全世界的青少年帶來驚喜與快樂。材料體現(xiàn)了( )
| A．漢字是傳播中華文化的唯一載體 |
| B．漢字是世界上最古老的文字之一，歷史悠久 |
| C．漢字具有抽象性與形象性、哲理性與藝術(shù)性的統(tǒng)一的特點(diǎn) |
| D．文字的出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志 |
2014年9月3日是我國(guó)首個(gè)抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。我們紀(jì)念抗戰(zhàn)，緬懷英烈，就是要從那段悲壯的歷史中汲取前行的力量，大力弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，這是因?yàn)? )
| A．弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)現(xiàn)今的工作中心 |
| B．抗戰(zhàn)精神為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力 |
| C．抗戰(zhàn)精神是世界各國(guó)人民共同的價(jià)值追求 |
| D．我們要將偉大的抗戰(zhàn)精神結(jié)合時(shí)代的要求不斷豐富和發(fā)展 |
下列格言能體現(xiàn)中華民族精神的核心的是( )
| A．窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 |
| B．天行健，君子以自強(qiáng)不息 |
| C．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅 |
| D．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) |
2014年8月8日央視一套開播的電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》深受觀眾喜愛，劇中人物鄧小平的愛國(guó)情懷引起了觀眾的強(qiáng)烈共鳴。這種引起共鳴的愛國(guó)情懷源于( )
| A．劇中感人的故事情節(jié) | B．我國(guó)偉大的民族精神 |
| C．民族文化的認(rèn)同感 | D．民族文化的博大精深 |
綜合題
2014年南京青奧會(huì)是舉世矚目的體育盛會(huì)。某校初三(1)班同學(xué)開展了“感受青奧會(huì)、爭(zhēng)做文明使者”為主題的綜合探究活動(dòng)，讓我們一起參與其中。
[感受文化魅力]南京青奧會(huì)上中國(guó)元素是最美的風(fēng)景，以下是同學(xué)們收集到的關(guān)于青奧會(huì)的攝影作品和青奧會(huì)會(huì)徽的圖片及其相關(guān)信息。
攝影作品：
青奧會(huì)會(huì)徽：
會(huì)徽巧妙地將南京古城門和江南民居的輪廓組合在一起設(shè)計(jì)到英文“NANJING”字樣中，其中第一個(gè)“N”和最后一個(gè)“N”均呈現(xiàn)出城門的形狀，向世界人民敞開大門，寓意歡迎、交流之門。
[展示人物風(fēng)采]在青奧會(huì)期間涌現(xiàn)出許多的感人事跡，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)收集到以下信息：
蔣惠花，為中國(guó)贏得首枚獎(jiǎng)牌的舉重冠軍。她說：我是代表中國(guó)青少年來參賽，應(yīng)該承擔(dān)起為祖國(guó)奪冠的責(zé)任。
“小青檸”是南京青奧會(huì)志愿者的昵稱。他們關(guān)愛他人，真情奉獻(xiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)、講好中國(guó)故事，用青春的激情打造最美的“中國(guó)名片”。
宋威，是火車站重點(diǎn)部位的女刑警。家中年幼的兒子在一次意外中手指被夾斷住院無人照顧。但她沒有因此請(qǐng)過一天假，始終以飽滿的熱情，奮戰(zhàn)在打防一線。
[爭(zhēng)做文明使者]我們家鄉(xiāng)有著豐富文化資源，為了讓更多的人了解家鄉(xiāng)文化，初三(1)班學(xué)生利用國(guó)慶假期積極開展課外實(shí)踐活動(dòng)，到旅游景點(diǎn)向游客介紹家鄉(xiāng)文化。
(1)兩張攝影作品分別包含了什么中國(guó)元素?(2分)請(qǐng)運(yùn)用融入民族文化的知識(shí)，結(jié)合材料回答青奧會(huì)會(huì)徽創(chuàng)作構(gòu)思的依據(jù)。(3分)
(2)從公民個(gè)人層面看，他們的言行分別體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀哪一方面的內(nèi)容?(2分)他們的事跡對(duì)我們親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、融入社會(huì)有何啟示?(4分)
(3)為了向游客介紹好家鄉(xiāng)文化，請(qǐng)你圍繞一例家鄉(xiāng)特色文化擬寫一份介紹提綱。(2分)
探究題
“手拉手”互助活動(dòng)是少年兒童之間結(jié)對(duì)交友、互助互學(xué)、奉獻(xiàn)愛心的一項(xiàng)實(shí)踐性教育活動(dòng)。許多學(xué)生在幫扶過程中結(jié)下了深厚友誼。以下是白雪和她幾年前的幫扶對(duì)象檸檬之間的對(duì)話：
(1)看了檸檬家鄉(xiāng)的變化，你有何體會(huì)?(4分)
(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答白雪的疑問。(2分)
2014年6月22日，正在卡塔爾多哈召開的第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)宣布：中國(guó)獨(dú)立申請(qǐng)的文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“大運(yùn)河”以及由他國(guó)聯(lián)合申請(qǐng)的“絲綢之路”申遺成功。至此，中國(guó)的世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)到47項(xiàng)，繼續(xù)穩(wěn)居世界第二。聽到這個(gè)消息同學(xué)們紛紛議論。
甲：申遺成功與我們中學(xué)生無關(guān)，沒必要關(guān)注，況且申遺對(duì)個(gè)人、社會(huì)也沒有什么影響，毫無意義!
乙：現(xiàn)在由于過度開發(fā)和不合理利用以及盜竊和走私等行為，使得許多重要文化遺產(chǎn)遭到破壞甚至消亡。這種現(xiàn)象真令人擔(dān)憂!
(1)假如你也參與討論，請(qǐng)結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)甲的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析(5分)
(2)請(qǐng)你就乙揭示的問題為保護(hù)文化遺產(chǎn)提兩條合理化的建議。(2分)
看了"初三上學(xué)期10月階段測(cè)試思品試卷"的人還看：