初一下學(xué)期政治第一課第二框訓(xùn)練試卷
初一下學(xué)期政治第一課第二框訓(xùn)練試卷
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人教版初一下學(xué)期政治第一課第二框訓(xùn)練試卷
單選題
每個(gè)人都希望得到別人的尊重，要贏得別人的尊重，首先要( )
| A．提高自己 | B．贊揚(yáng)自己 | C．貶低自己 | D．尊重他人 |
尊重他人就是( )
?、偈紫纫S護(hù)自己的尊嚴(yán)
?、诓灰鲇袚p于別人的事
?、蹌e人說(shuō)什么話都要言聽(tīng)
?、軓男蕾p的角度善待對(duì)方
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．②③ |
小明走到大街上，隨手扔垃圾，結(jié)果路人對(duì)他投來(lái)不滿的目光，你覺(jué)得( )
| A．路人嚴(yán)重傷害了小明的自尊心 |
| B．路人不滿是因?yàn)樾∶鳑](méi)有尊重他人 |
| C．路人多管閑事 |
| D．小明不是故意的，應(yīng)該得到原諒 |
做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。需要( )
?、贌o(wú)視他人的善意提醒
②借助他人的眼睛作為鏡子，來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己
?、弁ㄟ^(guò)他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受自尊
?、荜P(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)
| A．①② | B．①④ | C．①③ | D．②③④ |
小王平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，同桌小海經(jīng)常嗤笑他，給他起了個(gè)“小笨蛋”的綽號(hào)，后來(lái)經(jīng)過(guò)同學(xué)的勸說(shuō)，小海改掉了給別人起綽號(hào)的習(xí)慣，這反映了( )
| A．不給別人起綽號(hào)，就是尊重別人 |
| B．尊重他人就不能尊重自己 |
| C．取綽號(hào)無(wú)所謂，只是開(kāi)個(gè)玩笑 |
| D．我們有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán) |
下列事例能夠贏得他人尊重的是( )
| A．嘲笑同學(xué)個(gè)子矮 |
| B．熱情幫助有困難的同學(xué) |
| C．經(jīng)常和同學(xué)打架 |
| D．在公共場(chǎng)合大聲喧嘩 |
簡(jiǎn)答題
生活中尊重他人非常重要，如果你遇到以下情景，你打算怎么辦呢?
【小題1】上自習(xí)課，有一同學(xué)大聲喧嘩，你會(huì)：_______________。
【小題2】乘車(chē)的時(shí)候，不小心碰了別人一下，你會(huì)：_______________。
論述題
閱讀材料，回答問(wèn)題
材料一：隨著近年來(lái)城市化進(jìn)程的加快,一些不文明現(xiàn)象廣泛存在,環(huán)衛(wèi)工人也越來(lái)越“受傷”：一線環(huán)衛(wèi)工人的工作強(qiáng)度和生活壓力依然巨大;亂扔垃圾、對(duì)環(huán)衛(wèi)工人辱罵毆打的事件時(shí)有發(fā)生;行車(chē)途中,搖開(kāi)車(chē)窗丟棄垃圾的現(xiàn)象依然存在……越來(lái)越復(fù)雜的城市環(huán)境,可謂傷透了環(huán)衛(wèi)工人的心。
材料二：環(huán)衛(wèi)工人被稱(chēng)為城市的美容師,他們不分嚴(yán)寒酷暑,每天起早貪黑,用掃帚掃出了城市的潔凈,用三輪車(chē)運(yùn)出了城市的文明。正是有了他們的存在,我們的生活才變得如此清潔和干凈。
(1)請(qǐng)你對(duì)材料一和材料二中的行為分別進(jìn)行評(píng)析?
(2)這二則材料給我們哪些有益的啟示?
綜合題
觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題
(1)漫畫(huà)中左邊的同學(xué)的行為正確嗎?為什么?
(2)你想對(duì)這位同學(xué)說(shuō)些什么?
看情景·談感受
情景一：放學(xué)路上，甲和乙同學(xué)互相打鬧，甲同學(xué)不小心撞倒了路人，該同學(xué)不僅不道歉而且還罵路人，該同學(xué)的行為遭到了同學(xué)們的唾棄。
情景二：某校組織參加一個(gè)大型圖片展，同學(xué)丙手機(jī)響了，該同學(xué)不顧會(huì)場(chǎng)秩序，大聲接電話，其他同學(xué)紛紛對(duì)他的行為表示不滿。
(1)根據(jù)以上情景，你有何感受?
(2)現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁匆鹬厮?
判斷題
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。( )
自尊的人需要自我尊重，不需要得到他人.集體和社會(huì)的尊重。( )
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