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初二上冊(cè)政治《承擔(dān)社會(huì)責(zé)任》測(cè)試試題及答案(2)

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初二上冊(cè)政治《承擔(dān)社會(huì)責(zé)任》測(cè)試試題及答案

  (二)弗蘭克的銀行

  一個(gè)叫弗蘭克的人經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。一次,他的銀行遭到搶劫,他就此破產(chǎn),他的儲(chǔ)戶也失去了存款。而當(dāng)他帶領(lǐng)妻子和四個(gè)兒女打算從頭開始的,決定償還那筆天文數(shù)字般的存款的時(shí)候,人們勸他:“你為什么要這么做呢,這件事你是沒有責(zé)任的。”可是他卻回答:“是的,在法律上也許沒有責(zé)任,但在道義上我有責(zé)任,應(yīng)該還錢。”償還存款的代價(jià)是39年的艱辛的生活,在寄出最后一筆債務(wù)時(shí),他說:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了!”他用自己一生的心血與汗水去履行他心中的責(zé)任,而給世界留下一筆真正的財(cái)富,在他一生艱難的履跡上灑滿世人崇敬與褒獎(jiǎng)的目光。

  1.在你看來,弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)戶的存款嗎?

  2.如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款,會(huì)有什么后果?社會(huì)生活中,每個(gè)人的責(zé)任意識(shí)有什么意義?

  3.弗蘭克為他的負(fù)責(zé)贏得了世人的尊敬,但也因此付出了39年辛勞的代價(jià)。讀完這個(gè)故事,請(qǐng)你評(píng)價(jià)弗蘭克?

  (三)做負(fù)責(zé)任的少年

  材料一:如今,在我們社會(huì)中,獨(dú)生子女的比例越來越多,他們承受了太多的照顧,卻沒有人去培養(yǎng)他們關(guān)心照顧他人的意識(shí),漸漸地,他們失去了對(duì)自己,對(duì)周圍人的責(zé)任感:有的孩子自己的事自己做不來,連洗腳水都不會(huì)打;有的孩子寫作業(yè)敷衍了事,做值日能躲則躲;把別人的東西弄壞了,算不了什么,對(duì)待公物更不懂得珍惜;打擾了別人毫不臉紅,妨礙了別人更是理所當(dāng)然。

  材料二:我們的學(xué)校是學(xué)生與老師組成的,我們應(yīng)該把擔(dān)子自覺地放在肩上,去做一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。責(zé)任,是我們學(xué)生光榮的選擇。

  材料三:人最大的不幸,往往是從忘記自己的責(zé)任開始的,最初是小事,以后會(huì)發(fā)生在大事上,從日常生活中表面上看微不足道的行為,如為班級(jí)掃一次地,倒一次垃圾,自己獨(dú)立完成一次小測(cè)驗(yàn),直到對(duì)別人的生活、命運(yùn)、前程承擔(dān)重大責(zé)任。一句話,我們應(yīng)該讓責(zé)任感義務(wù)感融入我們的生命,否則,我們會(huì)日益變得自私,自利,甚至卑鄙無恥。

  材料四:一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生會(huì)懂得自尊自愛,不會(huì)讓自己頹廢隨落,不會(huì)讓自己退縮觀望;一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生會(huì)愛人如愛自己;一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生不會(huì)將學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān),而是將學(xué)習(xí)視為自己的責(zé)任與義務(wù)。

  以上材料涉及到了一些我們?nèi)粘I畹臓顟B(tài),據(jù)此回答下列問題:

  1.靜坐自省,舉幾個(gè)例子說說日常生活中你有沒有不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?說說正確的做法是什么?

  2.聯(lián)系課本所學(xué)和生活實(shí)際,舉例說說作為子女、學(xué)生和公民,我們分別要承擔(dān)什么責(zé)任?

  (四)做負(fù)責(zé)任的小公民

  有兩個(gè)同學(xué)家在農(nóng)村,他們每天上學(xué)、放學(xué)的路上,都能看見被隨意丟棄的空農(nóng)藥瓶。這些農(nóng)藥瓶中的殘留物有劇毒,會(huì)嚴(yán)重污染當(dāng)?shù)氐乃|(zhì)和土壤。他們經(jīng)過廣泛的調(diào)查后得知,每公頃耕地一年使用75~90瓶農(nóng)藥,如果大家都隨意丟棄農(nóng)藥瓶的話,其危害極其嚴(yán)重。他們據(jù)此寫出了調(diào)查報(bào)告,分析了隨意丟棄農(nóng)藥瓶的危害,記錄了被藥瓶污染的水和生物、農(nóng)田的情況,并呼吁農(nóng)藥生產(chǎn)廠家,使用環(huán)保材料做盛裝農(nóng)藥的容器。這份報(bào)告引起了當(dāng)?shù)卣母叨戎匾?,有關(guān)部門對(duì)改進(jìn)農(nóng)藥的盛裝采取了有效的環(huán)保措施。

  1.這些同學(xué)所發(fā)現(xiàn)的問題對(duì)他們個(gè)人的生活有影響嗎?

  2.你是否碰到過類似的問題?你是如何面對(duì)的?

  3.結(jié)合課本所學(xué),說說怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?

  (五)如何看待抄襲和作弊:

  有的同學(xué)說:“抄襲作業(yè)與考試作弊是小事一樁,沒什么大不了的,不值得大驚小怪。”

  請(qǐng)從對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的角度談?wù)勀銓?duì)抄襲作業(yè)和考試作弊現(xiàn)象的看法。

  (六)閱讀材料,結(jié)合教材,請(qǐng)回答:

  材料一:李文是一名出租車司機(jī)。他深切地感受到,出租車是城市流動(dòng)的風(fēng)景。于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。

  材料二:一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。

  材料三:八年級(jí)(4)班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。

  出租車司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛社會(huì)的不同做法共同說明了什么?對(duì)我們有何教育意義?

  (七)材料分析:

  學(xué)校組建舞蹈隊(duì),小青被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。正上初三的小青,學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重,而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員,每周都要去參加排練。于是,小青找到老師,希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說:“舞蹈隊(duì)剛組建,一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng),舞也跳得好,你就先干吧。”雖然小青也感到為難,但她還是積極投人到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練,到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等,她都做得井井有條。為此,她犧牲了許多娛樂與休息時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降。

  閱讀材料后請(qǐng)回答:

  1.你認(rèn)為小青這樣做值得嗎?為什么?

  2.如果是你,該如何選擇?

  初二上冊(cè)政治《承擔(dān)社會(huì)責(zé)任》測(cè)試試題參考答案

  一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)

  (一)單項(xiàng)選擇題

  1.D2.B3.C4.B5.C6.C 7.A8.D  9.D10.B

  (二)多項(xiàng)選擇題

  1.ABCD2.ABD3.ABC4.AC5.BC

  (三)判斷題

  1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√  9.√10.√

  二、能力素養(yǎng)評(píng)價(jià)

  (一)答:(答案要點(diǎn))要形成良好的社會(huì)秩序,就需要完善的社會(huì)規(guī)則。如果沒有行為的規(guī)則,人人各行其是,社會(huì)就會(huì)混亂不堪,陷入毫無秩序的彼此沖突之中,所以規(guī)則十分重要。(或規(guī)則有時(shí)會(huì)使人覺得是一種束縛,使我們不能自由自在,但如果離開了這些規(guī)則,社會(huì)秩序就會(huì)陷入混亂,人們就無法正常生活。)

  (二)答:

  1.略。

  2.如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款,他雖然在法律上不用承擔(dān)任何責(zé)任,但在道義上,他的決定會(huì)使人失去對(duì)他的尊敬和贊賞。當(dāng)然,也會(huì)造成儲(chǔ)戶不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失。

  無論在私人生活還是在公共生活中,負(fù)責(zé)人的人都能贏得人們的信任、尊敬和贊賞。良好的人際關(guān)系,和諧的社會(huì)氛圍,都需要人們夫妻自己的責(zé)任。不負(fù)責(zé)任,就會(huì)受到人們的鄙視和譴責(zé),失去別人的信任和尊敬、就難以在社會(huì)中立足。正如故事中,盡管承擔(dān)責(zé)任要付出代價(jià),但這種付出所換來的,是整個(gè)社會(huì)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。

  3.略。

  (三)答:

  1.略。

  2.(要點(diǎn))作為子女:我們有責(zé)任為父母分憂(舉例說明);

  作為學(xué)生:我們有責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)(舉例說明);

  作為公民:我們要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任(舉例說明)。

  (四)答:

  1.略。

  2.略。

  3.(要點(diǎn))(1)我們要對(duì)自己負(fù)責(zé);

  (2)我們要對(duì)他人負(fù)責(zé)。

  (3)我們要對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)。

  (五)答:(1)考試作弊和抄襲作業(yè)是弄虛作假的行為,也是對(duì)自己對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

  (2)在學(xué)習(xí)過程中,我們要自覺反對(duì)抄襲作業(yè),抵制考試作弊,這正是弘揚(yáng)正氣的具體體現(xiàn)。

  (3)即使是在獨(dú)自時(shí),我們也要做到行為端正、遵紀(jì)守法、遵守公德、嚴(yán)于律己,促使自己人格完善。

  (六)答:共同說明了他們都是具有高度社會(huì)責(zé)任感的人,每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

  雖然出租車司機(jī)、市民和學(xué)生的具體做法不同,但這些不同做法蘊(yùn)含著共同的行為目標(biāo)和價(jià)值追求,都是為了營(yíng)造良好社會(huì)氛圍而自覺盡職盡責(zé)。他們的行為告訴我們,國(guó)家的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,離不開我們每個(gè)人的努力。我們應(yīng)該以飽滿的熱情關(guān)注社會(huì)、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,是我們每個(gè)公民不可推卸的責(zé)任。

  (七)答:

  1.小青這樣做值得。小青被推舉為學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),這件事情雖然不是她本人愿意承擔(dān)的,但她仍然為它們承擔(dān)責(zé)任,并以積極的態(tài)度去面對(duì),把事情做好。小青雖然為此犧牲了許多娛樂與休息時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降,但她以實(shí)際行動(dòng)表明自己是一個(gè)勇于對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人,在工作中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,同時(shí)也鍛煉了自己的工作能力,所以說她是值得的。

  2.在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中,有些該做的事情,雖然不是我們自愿選擇的,但我會(huì)把它當(dāng)作是自己一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭。如果是我遇到小青這樣的事情,我會(huì)承擔(dān)責(zé)任,全身心地投入,力爭(zhēng)把事情做得出色。
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