2017年初一上冊(cè)政治《成長(zhǎng)的節(jié)拍》測(cè)試試題
2017年初一上冊(cè)政治《成長(zhǎng)的節(jié)拍》測(cè)試試題
在一份設(shè)計(jì)良好的政治試題面前，能夠在很大的程度上去檢測(cè)初一學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平及應(yīng)試能力!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初一上冊(cè)政治《成長(zhǎng)的節(jié)拍》測(cè)試試題，希望對(duì)你有用。
初一上冊(cè)政治《成長(zhǎng)的節(jié)拍》測(cè)試試題
(一)選擇題
1、暑假過(guò)后，你帶著七彩心情，滿(mǎn)懷新的憧憬進(jìn)入了中學(xué)。面對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué)，你認(rèn)為正確的做法是
?、僬湎缕瘘c(diǎn) ②充分感受初中生活新體驗(yàn)
?、壅湎掠颜x ④與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
2、與小學(xué)生活相比，初中生活有哪些新變化
?、?學(xué)習(xí)的科目增多了，學(xué)習(xí)難度加大了 ② 老師對(duì)我們的要求降低了
?、?社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了 ④ 自主管理要求提高了
A.①②③ B.③④ C.①② D.①③④
3、中學(xué)生和小學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上一個(gè)重要的區(qū)別是
A.要學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí) B.課程的多少
C.難度的變化 D.人數(shù)的增多
4、古人說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說(shuō)明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)
A.學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 B.終生學(xué)習(xí)的必要性
C.樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性 D.學(xué)習(xí)方法的重要性
5、“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”，這首奧運(yùn)歌曲歌詞里所說(shuō)的夢(mèng)想和勇氣說(shuō)明了：①有夢(mèng)想就能取得成功
?、趬?mèng)想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來(lái)改變
?、蹓?mèng)想帶給我們激情，有夢(mèng)想才有追求
?、苤灰Γ總€(gè)人都有人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)
?、佗冖?B.①②③ C.②③④ D.①③④
6、右邊的漫畫(huà)告訴我們：
?、賶?mèng)想對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要作用 ②貓都有夢(mèng)想的
?、凵倌晷枰獕?mèng)想 ④有夢(mèng)想的日子，就有希望在生長(zhǎng) A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
7、“努力就有改變”，對(duì)于“努力”正確的理解是： ①只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
?、谂π枰⒅?，努力需要堅(jiān)持
?、叟κ且环N生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣
?、芘κ菈?mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8、王老師為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自己，她在班級(jí)內(nèi)組織召開(kāi)了一次“民主生活會(huì)”，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是給同學(xué)分組，兩人一組，針對(duì)對(duì)方的不足互相寫(xiě)下自己的意見(jiàn)，面對(duì)他人的意見(jiàn)，每人有不同的看法，你贊同下列哪種看法?
A. 我就是我，我不需要?jiǎng)e人給我提意見(jiàn)
B. 別人的意見(jiàn)也許是對(duì)的，但是我做不到，提了也白提
C.我要認(rèn)真分析別人給我的意見(jiàn)，盡己所能，有則改之，無(wú)則加勉
D. 別人的意見(jiàn)都不對(duì)
9、在有關(guān)“夢(mèng)想”的主題班會(huì)上，湯月說(shuō)：“我的夢(mèng)是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師”。那么，你認(rèn)為她要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最根本的是
A、學(xué)會(huì)走捷徑 B、只要學(xué)習(xí)建筑專(zhuān)業(yè)知識(shí)就行
C、腳踏實(shí)地，付出努力 D、學(xué)會(huì)織夢(mèng)，不需行動(dòng)
10、“什么時(shí)光最值得珍愛(ài)?是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷?是這美好的中學(xué)時(shí)代。”你認(rèn)為中學(xué)時(shí)代最值得我們珍愛(ài)、最讓我難以忘懷的原因有：
?、僦袑W(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
?、壑袑W(xué)時(shí)代只是讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)浩瀚無(wú)邊的知識(shí)的世界
?、苤袑W(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①②③④
11、一位今年考上大學(xué)的同學(xué)談起自己的學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō)，一個(gè)人成功與否，主要在于有沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。下列對(duì)在校學(xué)習(xí)理解正確的是：
①在校學(xué)習(xí)就是掌握知識(shí)和技能
?、诔踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)
?、墼谛W(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。
④我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……
A. ②③④ B.①②④ C. ①②③ D.①③④
12、培根有句名言：“ 讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。”這句名言告訴我們：
?、賹W(xué)習(xí)有利于完善、提高自我
?、趯W(xué)習(xí)有利于形成良好的品格
?、壑灰嘧x書(shū)就一定能夠成長(zhǎng)
④人不是生來(lái)就擁有一切的，是靠我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)過(guò)程中造就自己的
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
13、當(dāng)今社會(huì)，終生學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。我們要確立終生學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展變化的新要求。下列說(shuō)法能體現(xiàn)這一思想的是：
?、偕賶巡慌?，老大徒傷悲 ②活到老，學(xué)到老
?、畚嵘醒?，而知無(wú)崖 ④讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路. A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④
14、八年級(jí)的小飛要棄學(xué)打工掙錢(qián)去。作為小飛的好朋友，你應(yīng)該這樣勸他：
?、偕喜簧蠈W(xué)是無(wú)關(guān)緊要的事，我支持你
?、趯W(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎
?、蹖W(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活
?、芙裉斓膶W(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍視當(dāng)下，把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D. ②③④
15、歌德說(shuō)過(guò)：“人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。”這句話(huà)對(duì)我們的啟迪是：
① 知識(shí)和技能，是靠后天的努力學(xué)習(xí)獲得的 ② 學(xué)習(xí)，能提升我們的能力和智慧
?、?人們的一切財(cái)富都是靠學(xué)習(xí)得來(lái)的 ④ 我們要終生學(xué)習(xí)，不能停止
A. ①③④ B.③④ C.①②③ D.①②
16、“學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了;當(dāng)經(jīng)過(guò)刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂(lè)。”小琛的這段日記說(shuō)明：
A、學(xué)習(xí)是無(wú)法放棄的 B、學(xué)習(xí)是苦不堪言的
C、學(xué)習(xí)中有辛苦更有快樂(lè) D、學(xué)習(xí)是十分快樂(lè)的
17、每年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，有的學(xué)校舉行新生開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，會(huì)把中考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)回來(lái)做報(bào)告，這些學(xué)生都強(qiáng)調(diào)“要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就應(yīng)：
?、僬瞻崴说膶W(xué)習(xí)方法 ②發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
③掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ④善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
18、“解題神器”——這是一款近段時(shí)間風(fēng)靡校園的手機(jī)軟件，只要將作業(yè)“掃”一下上傳，答案馬上就出來(lái)了。部分同學(xué)有了這個(gè)“神器”后，作業(yè)天天上傳，知識(shí)不求甚解，只管抄襲答案，以求完成任務(wù)。對(duì)這些同學(xué)的行為，你的看法是：
A、提高了學(xué)習(xí)效率，減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) B、網(wǎng)絡(luò)和科技改變了我們的學(xué)習(xí)方式
C、抄襲作業(yè)答案是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn) D、有助于學(xué)生的全面發(fā)展
19、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時(shí)，最好的解決辦法是：
A、不聽(tīng)這位老師的課，另請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)
B、放棄這位老師所教的科目，認(rèn)真學(xué)好其他科目來(lái)彌補(bǔ)
C、結(jié)合這位老師的教學(xué)實(shí)踐，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
D、投訴這位老師，堅(jiān)決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)自己
20、但丁說(shuō)過(guò)一句名言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”對(duì)這句話(huà)理解正確的是( )
①不要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要堅(jiān)定地相信自己
?、诼?tīng)了別人的說(shuō)法，雖然認(rèn)為是對(duì)的，但還堅(jiān)持自己的看法
③認(rèn)真分析別人的說(shuō)法，但判斷自己是正確的時(shí)候，就堅(jiān)持自己的原則
?、芘袛嘧约菏钦_的時(shí)候堅(jiān)持自己的原則，并不是不重視他人的意見(jiàn)。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
21、“工欲善其事，必先利其器。”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須注意：
A.找到好的學(xué)習(xí)環(huán)境 B.尋找好的學(xué)習(xí)方法
C.碰到好的同學(xué)和老師 D.買(mǎi)到好的工具書(shū)
22、以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”這句話(huà)告訴我們，要了解自己可以通過(guò)：
A.自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 B.他人了解自己
C.集體了解自己 D.父母了解自己
23、“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。窮山距海，不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。”這句格言告訴我們的是
A、努力需要立志，志向是人生的航標(biāo)
B、青少年還太小，等長(zhǎng)大了再立志
C、青少年要常立志，而且志向不需要遠(yuǎn)大
D、努力需要方法，方法對(duì)了就會(huì)起到事半功倍的作用
24、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，給我們的啟示是
?、偃烁饔虚L(zhǎng)處和短處，但都有可取之處
②我們要找到自己的特長(zhǎng)，并有意識(shí)去發(fā)展它
?、垡_看待自己，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短
?、苤灰米约旱拈L(zhǎng)處，就一定能成功
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
25、小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫(xiě)道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。”小青認(rèn)識(shí)自我的途徑是：
A.他人的態(tài)度 B.考試的成績(jī)反饋
C.自我評(píng)價(jià)和分析 D.集體綜合評(píng)價(jià)
26、蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭(zhēng)，但你們看到的是我臉上的微笑”。這說(shuō)明
?、僭谒砩衔覀兛吹揭环N勇敢地接受自己的缺陷、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度
②他不能接受自己的身體缺陷
?、鬯@種接受自己、欣賞自己的態(tài)度就是“悅納自我”的表現(xiàn)
④他十分脆弱，感覺(jué)到人生苦短
A.①④ B.①③ C.②③ D.①②
27、家長(zhǎng)的指責(zé)，老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會(huì)讓我們感覺(jué)自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感.其實(shí)我們對(duì)自己要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨(dú)一無(wú)二的.為此，我們應(yīng)該做到：
?、賹?duì)別人的任何批評(píng)聽(tīng)從 ②努力發(fā)掘自己的潛能
③拿自己的不足比別人的長(zhǎng)處 ④善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
28、“好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)。”“我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知!”“越是沒(méi)有本領(lǐng)的人就越加自命不凡”。這些話(huà)共同勸告我們：
A.要全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己 B.人不可有傲氣，也不可有傲骨
C.自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng) D.不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理
29、“做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光;做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地。”這啟示我們：
A.保持自尊自信，激勵(lì)自我 B.堅(jiān)持實(shí)事求是，悅納自我
C. 放大自己優(yōu)勢(shì)，相信自我 D.挖掘自身潛能，超越自我
30、某班的黑板報(bào)上有兩則名言，一則是蘇格拉底的“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生”，另一
則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩則名言告訴我們
A.尊重他人就是尊重自己
B.要講究禮儀禮貌，樹(shù)立良好的個(gè)人形象
C.要通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自我，不斷完善自我
D.外在形象比內(nèi)在素質(zhì)更重要
(二)非選擇題(共40分)
1.同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論：有的認(rèn)為當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想離自己太遙遠(yuǎn)，不現(xiàn)實(shí);有的說(shuō)要敢于追求，有夢(mèng)想才會(huì)有成功：有的認(rèn)為努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁：有的認(rèn)為要堅(jiān)定理想信念，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中放飛青春夢(mèng)想……
閱讀材料，回答問(wèn)題：
(1) 請(qǐng)你搜集一條關(guān)于理想或夢(mèng)想的名言警句(2分)
(2)為什么說(shuō)“努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁”?(4分)
(3)你的夢(mèng)想是什么?(2分)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你打算怎樣做?(4分)
2.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，當(dāng)今社會(huì)，終生學(xué)習(xí)已成為一種生活方式。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。
閱讀材料，回答問(wèn)題：
(1)為什么說(shuō)“終生學(xué)習(xí)已成為一種生活方式”?(4分)
(2)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?(4分)
3.老子說(shuō)“自知者明”，古希臘德?tīng)栰吵堑陌⒉_神廟鑲刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要，我們要用多把尺子量自己，接納與欣賞自己。
閱讀材料，回答問(wèn)題:
(1)結(jié)合本課知識(shí)談?wù)務(wù)_認(rèn)識(shí)自己的重要性。(4分)
(2)我們可以從哪些角度認(rèn)識(shí)自己?(8分)
4.晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見(jiàn)一位老人在充實(shí)的糧倉(cāng)邊唉聲嘆氣便問(wèn)何故。老人說(shuō)“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長(zhǎng)橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生。”周處決心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國(guó)家的棟梁。
閱讀材料，回答問(wèn)題。
(1)周處是通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的?(2分)
(2)結(jié)合他人評(píng)價(jià)的作用談?wù)勎覀冊(cè)鯓诱_對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?(6分)
初一政治易混淆知識(shí)點(diǎn)
價(jià)值規(guī)律的易錯(cuò)觀點(diǎn)
(1)價(jià)值規(guī)律是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特有的規(guī)律
(注意：應(yīng)該是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律)
(2)商品供應(yīng)量與需求量互相制約。
(注意：應(yīng)該是供求與價(jià)格相互制約)
(3)等價(jià)交換就是指商品的價(jià)格與價(jià)值相符合。
(注意：價(jià)格與價(jià)值不一致也是等價(jià)交換的形式)
(4)價(jià)值決定供求，供求影響價(jià)值。
(注意：價(jià)值決定價(jià)格，供求影響價(jià)格)
(5)等價(jià)交換是指每次交換商品的價(jià)格都與價(jià)值相一致。
(注意：不一定每次都一致，而是經(jīng)常不一致)
(6)價(jià)格由購(gòu)買(mǎi)力決定。
(注意：價(jià)格的決定因素是價(jià)值，購(gòu)買(mǎi)力只能影響價(jià)格)
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