2017年初一上冊(cè)政治《第二起跑線(xiàn)》檢測(cè)試題
2017年初一上冊(cè)政治《第二起跑線(xiàn)》檢測(cè)試題
好快就要迎來(lái)重要的歷史考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來(lái)做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版2017年初一上冊(cè)政治《第二起跑線(xiàn)》檢測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
蘇教版2017年初一上冊(cè)政治《第二起跑線(xiàn)》檢測(cè)試題
單選題
“七年級(jí)是人生道路的一個(gè)新起點(diǎn)。”這句話(huà)中“新”字的含義是
A.新學(xué)校、新同學(xué)、新教師
B.新環(huán)境、新集體
C.新學(xué)校、新集體
D.意味著從小學(xué)生成長(zhǎng)為一名初中生，是人生發(fā)展的新階段
上學(xué)快遲到了，這時(shí)你看到一位老奶奶摔傷了，必須趕緊送醫(yī)院，你最好的處理方法是
A.趕快撥打120急救，同時(shí)通知她的家人，直到妥善處理后方才離開(kāi)
B.管不了那么多了，上學(xué)要緊，趕緊離開(kāi)
C.別惹上了麻煩，快點(diǎn)走
D.扶起老奶奶，一個(gè)人慢慢地把她送到醫(yī)院
中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的“黃金期”，下列理解正確的有
?、僦袑W(xué)時(shí)期是一個(gè)人的行為、習(xí)慣、興趣、愛(ài)好、性格形成的關(guān)鍵時(shí)期
②中學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期
?、壑袑W(xué)時(shí)期是個(gè)人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時(shí)期
?、苤袑W(xué)時(shí)期是一個(gè)人開(kāi)始告別童年，向成年靠近，把自我融入社會(huì)之中，“第二誕生”時(shí)期
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
每個(gè)人都有著無(wú)限的創(chuàng)造潛能，有待于個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中將它挖掘。我們可以這樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力( )
A.多動(dòng)手，少動(dòng)腦
B.事事親歷親為
C.多動(dòng)腦，勤動(dòng)手
D.善于追趕時(shí)髦
當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，但是對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)有哪些東西永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)?
A.刻苦耐勞、勤儉節(jié)約的精神
B.“樂(lè)學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力
C.樂(lè)于助人的雷鋒精神
D.明辨善惡的能力和誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)
在現(xiàn)實(shí)生活中，必須有大家都來(lái)遵守的行為規(guī)范，其中依靠學(xué)校教育、社會(huì)輿論、人們的內(nèi)心信念和習(xí)慣發(fā)生作用的行為準(zhǔn)則，就是
A.法律
B.心理
C.紀(jì)律
D.道德
針對(duì)初中生心理上的最大特點(diǎn)，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯把其成為“心理斷乳期”。這種說(shuō)法理解正確的是
A.它主要指青少年像幼兒斷乳一樣脫離母親的保護(hù)、獨(dú)立行走的行為形象
B.它主要指青少年像幼兒斷乳一樣與母親斷絕食源關(guān)系，自謀其食
C.它主要指青少年企圖從心理上脫離隊(duì)父母的依賴(lài)，希望獨(dú)立的心理狀態(tài)
D.它主要指青少年生理發(fā)生了變化，已長(zhǎng)大成人，有個(gè)人行為能力
進(jìn)入初中，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們必須確立新的追求目標(biāo)，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列同學(xué)確立的新目標(biāo)，你認(rèn)為切實(shí)可行的是
A.劉燕說(shuō)：“小學(xué)時(shí)我成績(jī)差，在中學(xué)里一定只抓學(xué)習(xí)，其它的愛(ài)好忍痛拋棄。”
B.馮剛說(shuō)：“我是中學(xué)生了，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。”
C.趙倩說(shuō)：“我一定在各方面努力，使自己在德、智、體各方面全面發(fā)展。”
D.陳晨說(shuō)：“永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，否則就是生活中的弱者。”
進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們會(huì)表現(xiàn)出許多不適應(yīng).對(duì)此，下列做法正確的是
A.要把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)上來(lái)
B.要按照小學(xué)的方式方法學(xué)習(xí)
C.要采用適合于中學(xué)的學(xué)習(xí)方法
D.要一切遵從老師的安排
進(jìn)入初中后，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，我們
A.可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)
B.沒(méi)有時(shí)間自學(xué)自己喜歡的科目
C.沒(méi)有能力自主學(xué)習(xí)
D.沒(méi)有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拓寬知識(shí)面
下列屬于初中學(xué)習(xí)過(guò)程中新的特點(diǎn)的是
?、賹W(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高 ②學(xué)習(xí)科目的增加 ③學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度的改變 ④學(xué)習(xí)的要求降低
A.①②
B.③④
C.①②④
D.①②③
認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，下列說(shuō)法中不正確的是 ①和諧共處，共同進(jìn)步②彼此交流，共同成長(zhǎng)③自己會(huì)的知識(shí)不能告訴其他同學(xué)，這有利于使自己在考試中取得好的成績(jī)④決不能被欺負(fù)，相信自己的拳頭
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
簡(jiǎn)答題
為什么要關(guān)注自我心理健康?
作為一名中學(xué)生，應(yīng)該從哪些方面來(lái)設(shè)計(jì)規(guī)劃自己的成長(zhǎng)?
為什么說(shuō)中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的“黃金期”?
情景：媽媽看到女兒自從上了初中，就非常熱衷于打扮，常常做作業(yè)的時(shí)候，也不忘時(shí)時(shí)照一照鏡子，媽媽就批評(píng)她說(shuō)：“不好好學(xué)習(xí)，就知道打扮。”女兒滿(mǎn)臉不服氣，答道：“媽?zhuān)阏胬贤粒@叫時(shí)尚。再說(shuō)了，這是我的個(gè)人私事，我已經(jīng)長(zhǎng)大，不用你管了。”
請(qǐng)你結(jié)合初中生心理上的最大特點(diǎn)和自己的實(shí)際，與父母探討其中的奧妙和道理吧。寫(xiě)一下你覺(jué)得女兒該怎樣做和父母該怎樣做。
綜合題
材料一 小吳小學(xué)讀書(shū)，課外復(fù)習(xí)花的時(shí)間也不多，只是上課聽(tīng)聽(tīng)講，成績(jī)好像也還不錯(cuò)。到了初中，認(rèn)為學(xué)習(xí)也不過(guò)如此，同樣按照小學(xué)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，結(jié)果第一次考試考得一塌糊涂。
材料二 小張小學(xué)成績(jī)一般，進(jìn)入中學(xué)后比小學(xué)更加努力，而且為了搞好學(xué)習(xí)，經(jīng)常向任課老師請(qǐng)教每個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后他養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并且掌握了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>
(1)結(jié)合書(shū)本知識(shí)，說(shuō)說(shuō)上述兩個(gè)材料說(shuō)明了什么道理?
(2)你認(rèn)為自己應(yīng)該怎樣才能迅速地、更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和方法?
進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。媽媽問(wèn)他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講課很有意思，所以很喜歡;而語(yǔ)文老師的上課方式他不太喜歡，上語(yǔ)文課的時(shí)候就不想聽(tīng)，慢慢地對(duì)語(yǔ)文也沒(méi)什么興趣了。
(1)李明以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好?
(2)如果李明這樣下去，會(huì)有什么后果?
(3)如果你是李明，你會(huì)怎么辦?
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