人教版初一上冊政治《保護自我》檢測試題及答案
對于初一政治的學習，究竟有沒有一份良好的試題可以比較準確的檢驗出你的政治學習成績呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的人教版初一上冊政治《保護自我》檢測試題以供大家學習參考。
人教版初一上冊政治《保護自我》檢測試題
一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。)
1.現(xiàn)實生活中，青少年的合法權益容易受到侵害，這主要是因為( )
A.青少年身心尚未成熟，社會經(jīng)驗不足
B.青少年根本不知道也不可能保護自己的合法權益
C.學校和家庭根本不重視對青少年的保護
D.國家和社會根本不重視對青少年的保護
2.面對一些突發(fā)的事故和不法侵害，我們青少年應該( )
A.積極尋求社會、學校、家庭的保護，同時加強自我保護
B.完全依靠自己的力量保護自己
C.與在自然和不法侵害者展開殊死搏斗
D.順其自然，聽天由命
3.某市于2010年4月在全市范圍內(nèi)啟動了青少年自我保護教育活動。開展這項活動，有利于( )
A.增強青少年的法治觀念，使違法的青少年免受法律制裁
B.增強青少年的法治觀念，提高青少年的自我保護意識和能力
C.優(yōu)化青少年成長的環(huán)境，使侵犯青少年合法權益的現(xiàn)象不再發(fā)生
D.提高青少年的自我保護意識和能力，確保青少年不受任何非法行為的侵害
4.一天，小莉發(fā)現(xiàn)學校教學樓的墻壁出現(xiàn)裂縫后，有以下想法和舉動，其中正確的是：①她認為此事與已無關，不必多管閑事 ②她將此事告訴學校領導，建議學校采取措施確保師生的安全 ③學校對此置之不理，她打電話向當?shù)赜嘘P部門反映，建議其責令學校采取措施確保師生的安全 ④她回家后將此事告訴父母，母親認為她多管閑事，她再也沒對別人提起此事( )
A.①②③④ B.②③④ C.②④ D.②③
5.張麗和趙英是七年級的學生。星期天，她們在街上玩時，一個中年男子對她們說，自己是導演，正在物色演員，張麗和趙英很合適，然后要她們跟他去試鏡頭。此時，張麗和趙英的正確做法是( )
A.立即跟這個男子去試鏡頭，以免錯過當演員的機會
B.先告訴家長，征求家長的意見后再決定是否去試鏡頭
C.先把這個男子抓起來，然后對他進行審問
D.先把這個男子打一頓，然后將其扭送到公安機關
6.某校七(1)班學生小莉在放學回家的路上，被兩個不法之徒攔住，要她明天交給他們100元“保護費”，聲稱不給就要劃破她的臉。小莉處理此事的最佳方式是( )
A.第二天找?guī)讉€同學去把兩個不法之徒狠狠地打一頓
B.將此事告訴家長、學?；虍?shù)毓矙C關，請求保護
C.想辦法湊齊錢交給不法之徒，免受侵害
D.對不法之徒的要求不予理睬，也不告訴任何人
7.“害人之心不可有，防人之心不可無。”這句話告訴我們( )
A.要自我封閉，不要與別人交往 B.對任何人都要持有戒備心理
C.不要相信任何別人 D.要增強自我保護意識
8.一個歹徒將中學生小勇騙到歹徒的家后，欲將小勇殺害。但小勇幾次被歹徒勒昏后，均蘇醒過來。小勇每次醒來后，均對歹徒好言相勸，請求歹徒放了自己。多次的請求，終于使歹徒良心發(fā)現(xiàn)，放了他。小勇的行為：①是懦弱、不敢同不法行為作斗爭的表現(xiàn) ②放縱了犯罪，應承擔法律責任 ③是善于同不法行為作斗爭的表現(xiàn) ④既是勇敢的，也是機智的( )
A.①②③④ B.②③④ C. ①③④ D.③④
9.放學后，在離校門口不遠的地方，13歲的小軍看見幾名歹徒正在毆打本班同學小明。這時，小軍正確的做法是：①少管閑事，由小明自己處理此事 ②及時報告學校的老師或保安 ③挺身而出，同這些歹徒搏斗 ④及時撥打“110”電話報警( )
A.①②③④ B.②③④ C.②④ D.③④
10.下列關于我國未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的表述，錯誤的是( )
A.它們都是專門保護未成年人健康成長的法律
B.它們都是國家制定的
C.它們都是國家為保護未成年人健康成長而制定的法律
D.它們都規(guī)定違法犯罪的未成年人不應承擔法律責任
11.中學生小剛晚上獨自在家做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一歹徒正要翻窗入室。小剛見狀靈機一動，大喊一聲：“爸爸，你該上公安局上班了!”歹徒聞訊轉(zhuǎn)身而逃，小剛的這一舉動說明他( )
A.事事都依賴別人，不能自主處理問題
B.膽小、怯懦，不能勇敢地面對歹徒，與之殊死搏斗
C.能依靠自己的智慧保護自己
D.沒有履行與違法犯罪作斗爭的義務
12.一名七年級的學生，在放學回家的路上被一個陌生人攔住，陌生人笑著對這位學生說自己是他爸爸的朋友，來帶他去同見他爸爸，還給了他幾包巧克力。這位同學就跟著陌生人走了，結(jié)果被拐賣到外地。這一事例警示我們( )
A.未成年人應增強自我保護意識 B.保護未成年人主要是未成年人的責任
C.我國的法制還很不健全 D.未成年人都沒有自我保護能力
13.女同學在外出時，為了免受侵害，應該做到：①舉止文明，談吐文雅 ②衣著打扮要得體 ③不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛 ④不去偏僻的地方游玩( )
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.③④
二、非選擇題
14.北京星光青春自護學校的許建農(nóng)老師發(fā)現(xiàn)，盡管許多孩子都知道一些基本的防護知識，但在實際行動中卻不會運用。如在臨危情況情景模擬訓練中，要求孩子對周圍的人大聲呼救，但這一“嗓子”卻有60%的同學喊得不合格，還有5%的同學怎么也喊不出來。
閱讀上述材料，回答：
(1)上述材料說明了什么?
(2)青少年面對突發(fā)的事故和侵害時應該怎么辦?
15.小英是七年級的學生。一天早上，小英因前一天寫作業(yè)到深夜而遲到了，班主任老師便讓她到寒風刺骨的操場站著。小英在操場站了兩節(jié)課的時間，班主任老師仍不讓她進教室。小英凍得實在受不了，便回家了，并萌生了不想讀書的念頭。小英的父親見她沒去上學，不問青紅皂白，將小英打了一頓，她一氣之下離家出走。小英在野外毫無目的地逛了一天，又冷又餓，認為活著沒有什么意思，便來到一條河邊，準備投河輕生。此時，兩位女士看到神情恍惚的小英，便與她談心，了解到小英的遭遇后，將她送到了當?shù)貗D聯(lián)。
運用所學的知識，回答：
(1)小英受到了來自哪些方面的侵害?
(2)小英的哪些做法是錯誤的?
(3)小英在自己受到侵害后應該怎么辦?
16.一天晚上，15歲的小芳與表哥走在回家的路上。一個身穿警服，手提警棍的男人出現(xiàn)在姐弟面前，來人問他們是什么關系，要查他們的證件。由于他們都沒帶證件，這個人就要小芳的表哥回家去拿證件，讓小芳留下。小芳要這個人出示能證明自己身份的證件，他卻說沒有帶在身上……
根據(jù)你的想象和猜測，請你給這個故事續(xù)寫兩不同的結(jié)尾，并說一說你設定這樣的結(jié)局的理由。
17.李某是一名高三學生，平時學習成績很好。在高考前夕，其弟被人打傷。李某非常氣憤，便糾集了幾個同學，將打他弟弟的人打成重傷。結(jié)果，李某及其同學因犯故意傷害罪受到法律的制裁，他們報考大學的愿望也化為泡影。
閱讀上述材料，回答：
(1)上述材料給我們什么啟示?
(2)如果你是李某，當自己的弟弟被他人打傷后你會怎樣做?
18.九年級學生小甲在放學回家的路上，向七年級學生小乙索要20元錢去營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，聲稱如不給要劃破小乙的臉。小乙很害怕，便給了小甲20元……事后小乙會怎么做呢?以下是事態(tài)發(fā)展的三種情形。請你仿照A的結(jié)局，用簡潔的語言續(xù)寫B(tài)和C的結(jié)局，并從法律的角度概括出它們共同的經(jīng)驗和教訓。
人教版初一上冊政治《保護自我》檢測試題參考答案
1.A 2.A 3.B 4.D 5.B 6.B 7.D 8.D 9.C 10.D 11.C 12.A 13.A
14.⑴青少年缺乏自我保護的能力。(2)積極爭取社會、學校、家庭等的保護;如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。
15.(1)小英受到了來自學校、家庭的侵害，即班主任老師對她進行的體罰，父親對她進行的毒打。(2)小英受到老師的體罰后，便不想上學讀書了;挨父親的打后，離家出走，并萌生自殺的念頭，都是錯誤的。(3)①小英遲到后，應向老師講明遲到的原因，并作出檢討;若老師對自己進行體罰，可向老師指出，對學生進行體罰是錯誤的，要求老師停止對自己的侵害;若老師仍對自己進行體罰，可向?qū)W校領導和有關部門求助。②小英受到父親的毆打時，可向父親宣傳有關法律知識，指出父母打子女是違法的;若父親仍不停止侵害，可向有關部門和組織求助。
16.(1)結(jié)局一：小芳的表哥丟下小芳回家去拿證件，小芳受到這個男人的侵害。理由：小芳與其表哥自我防范意識不強，在沒有弄清陌生人身份的情況下，輕易聽從陌生人的安排，就可能上當受騙，受到侵害。(2)結(jié)局二：小芳和表哥與這個男人周旋，找到機會向路人求救，與他人一起將這個假冒警察扭送到公安機關。理由：女性未成年人切不可與陌生異性單獨相處。小芳與表哥從這個男人的言行中發(fā)現(xiàn)他的身份可疑，企圖對自己進行侵害，就要提高警惕，采取機智靈活的方法與其斗爭。
17.(1)自己或者親人的合法權益受到侵害后，應當通過合法的途徑和手段來維護自己或者親人的合法權益，而不能采取非法手段去維權。(2)與打自己弟弟的人協(xié)商，解決此事;拿起法律武器，依靠執(zhí)法機關，維護自己或者親人的合法權益等。
18.續(xù)寫B(tài)和C的結(jié)局，要求表達的價值取向正確(B的結(jié)局應該是對人對己都不利，C的結(jié)局是對人對己都有利)，且合乎情理、文句通順。共同的經(jīng)驗和教訓是：當自己的合法權益受到侵犯后，要勇于拿起法律武器維護自己的正當權益，決不能采取非法手段維護自己的權益。
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