人教版初二下冊(cè)政治第五課檢測試題及答案
政治教師們?cè)诩磳⒌絹淼目荚囍畷r(shí)，準(zhǔn)備好了學(xué)生們的復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來預(yù)先做一份試卷，這份設(shè)計(jì)良好的試卷!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初二下冊(cè)政治第五課檢測試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版初二下冊(cè)政治第五課檢測試題
一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。)
1.近年來，我國有關(guān)部門采取措施保護(hù)中考、高考考生的成績等信息，除通知考生本人和相關(guān)錄取單位外，其他機(jī)構(gòu)和個(gè)人都無權(quán)掌握考生信息。這有利于保護(hù)考生的( )
A.榮譽(yù)權(quán) B.知情權(quán) C.隱私權(quán) D.姓名權(quán)
2.犯罪嫌疑人在公安機(jī)關(guān)接受審訊時(shí)，認(rèn)為他享有隱私權(quán)，拒絕回答公安人員的所有問題。對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)是( )
A.犯罪嫌疑人的隱私權(quán)不受法律保護(hù)
B.犯罪的人喪失了公民的資格，不享有隱私權(quán)
C.犯罪的人侵害了國家和他人的利益，自動(dòng)喪失了隱私權(quán)
D.犯罪嫌疑人在被問到與公共利益無關(guān)的純個(gè)人私事時(shí)可以拒絕回答
3.右圖中“二道販子”的行為( )A.有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步
B.侵犯了公民的隱私權(quán)
C.侵犯了公民的人身自由權(quán)利
D.侵犯了公民的肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)
4.近年來，“人肉搜索”在網(wǎng)絡(luò)上流行。“人肉搜索”的特點(diǎn)是網(wǎng)民通過各種途徑對(duì)同一個(gè)人進(jìn)行地毯式搜索，被搜索人的個(gè)人信息，如姓名、肖像、家庭住址、電話號(hào)碼、銀行賬號(hào)、工作單位、家庭成員、財(cái)產(chǎn)狀況等都會(huì)在網(wǎng)上一覽無余。這種隨意搜索、公布他人信息的做法
A.是網(wǎng)民的權(quán)利，別人不得干涉 B.侵犯了公民的姓名權(quán)和名譽(yù)權(quán)
C.侵犯了公民的人格尊嚴(yán)權(quán) D.能遏制違法犯罪，伸張正義
5.下列關(guān)于隱私權(quán)的說法，正確的是( )
A.尊重公民的隱私權(quán)是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)
B.隱私權(quán)包含在名譽(yù)權(quán)之中，侵害隱私權(quán)等于侵害名譽(yù)權(quán)
C.隱私權(quán)是公民享有不公開一切個(gè)人信息和私事的權(quán)利
D.尊重個(gè)人隱私權(quán)有利于弘揚(yáng)“父為子綱、夫?yàn)槠蘧V”的優(yōu)良傳統(tǒng)
小軍在學(xué)校收發(fā)室見到有同學(xué)小剛的一封信，便假冒小剛領(lǐng)取了這封信，然后將此信拆閱后交給了小剛?；卮鸬?、第7題。
6.小軍的上述行為侵犯了小剛的( )
A.榮譽(yù)權(quán) B.生命健康權(quán) C.肖像權(quán) D.通信自由和通信秘密
7.為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，小王可以( )
A.要求小張賠禮道歉 B.要求學(xué)校對(duì)小張予以罰款
C.對(duì)小張進(jìn)行辱罵和毆打 D.向人民法院院提起行政訴訟
二、非選擇題
8.有人認(rèn)為：“我們?cè)谧鹬厮穗[私的同時(shí)，應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖，不與別人交往。”這種觀點(diǎn)是否正確?簡述理由。
9.下面是小品《他為什么找不到友誼》的片段。
學(xué)生1：李清，“豬頭”呢?
學(xué)生2：你叫誰呢?
學(xué)生1：胖子李琦唄!
學(xué)生2：昨天你叫人家“肥肥”，今天又叫人家“豬頭”，你怎么盡給人起綽號(hào)?
學(xué)生1：誰叫他昨天考試時(shí)不把試卷給我抄的!哎，昨天我把“豬頭”在澡堂洗澡的雅照發(fā)到網(wǎng)上了。你看到了嗎?
學(xué)生2：你真無聊。(學(xué)生2走開了)
學(xué)生1：哎，別走啊，陪我聊聊吧……
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答：
(1)學(xué)生1為什么找不到朋友呢?請(qǐng)你幫他找出原因。
(2)請(qǐng)你出主意、想辦法，幫助這位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中找回自己的友誼。
10.小劉是班上的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)同學(xué)有不懂的問題請(qǐng)教他，他都能熱情幫助。一天，他偶然在一家網(wǎng)站論壇里發(fā)現(xiàn)了一些指名道姓辱罵自己的帖子，有的帖子甚至公開了他的隱私。小劉很生氣，找自己的好友商量，好友說：平時(shí)你對(duì)無意冒犯你的同學(xué)都是一笑了之，這次也就算了，不過是些小事，大度一點(diǎn)，得饒人處且饒人。
(1)從上述材料看，小劉同學(xué)身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?
(2)你認(rèn)為小劉應(yīng)該如何回應(yīng)好友的話?
人教版初二下冊(cè)政治第五課檢測試題參考答案
1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A
8.這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋弘m然我們?cè)谧鹬厮穗[私的同時(shí)，必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上一把鎖，但是，保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕、不與他人交往。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解與幫助。
9.(1)因?yàn)樗蛔鹬赝瑢W(xué)。他給同學(xué)亂起綽號(hào)侵犯了同學(xué)人格尊嚴(yán)，在澡堂洗澡的雅照發(fā)到網(wǎng)上侵犯了同學(xué)的隱私權(quán)。
(2)積極、真誠地與同學(xué)交往，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不給他人起侮辱性綽號(hào);尊重他人的隱私，不侵犯他人的隱私權(quán);努力學(xué)習(xí)，考試時(shí)不作弊，做一個(gè)誠實(shí)的人等。
10.(1)樂于助人、寬以待人的品質(zhì)。
(2)①在網(wǎng)上發(fā)帖侮辱我、公開我的隱私侵犯了我的人格尊嚴(yán)權(quán)，是違法行為，這已經(jīng)不是“小事”了。②我要用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。③我不能盲目大度，因?yàn)閷捜菔怯性瓌t的，不是盲目的。寬容并不意味 著我們是非不分，愛憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁，在原則問題上不能讓步。看了人教版初二下冊(cè)政治第五課檢測試題及答案的人還看：
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