2017年初二上冊(cè)政治期末復(fù)習(xí)提綱(2)
2017年初二上冊(cè)政治期末復(fù)習(xí)提綱
初二上冊(cè)政治期末復(fù)習(xí)提綱四
第三單元第二節(jié) 欣賞與贊美
1.欣賞他人的含義：就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)美和可愛(ài)之處。
2.欣賞的重要性(為什么要欣賞他人?)：欣賞,是審美能力的體現(xiàn),也是積極人生態(tài)度的體現(xiàn)，能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富。
3.為什么說(shuō)任何人身上都有美好閃光之處?
?、偃说牟煌w態(tài)有不同的美; ②人的不同性格有不同的美;③人身上還有一種深刻的美，會(huì)超越我們感官愛(ài)好，打動(dòng)和豐富我們的心靈。
4.贊美的重要性(為什么要贊美他人?)
真誠(chéng)的贊美是促使人不斷完善的美好途徑;
如果你需要指出別人過(guò)失，贊美不失為一種巧妙迂回的方法;
用贊美去溫暖別人的心靈，你也會(huì)感受別人給你的溫暖。
5.是否是贊美的依據(jù)——是否是真心實(shí)意的。
第三單元第三節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)與合作
1.競(jìng)爭(zhēng)的含義：競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)。
2.競(jìng)爭(zhēng)的作用：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是動(dòng)力，也是壓力。
(1)競(jìng)爭(zhēng)的積極作用(為什么競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力?)：
?、僭谏鐣?huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng);
?、诟?jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展，群體也就能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步;
?、哿夹愿?jìng)爭(zhēng)是公平合理的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)進(jìn)步。
(2)競(jìng)爭(zhēng)的消極影響(為什么競(jìng)爭(zhēng)是一種壓力?)：
?、偈谷讼萑胱员岸货瓴徽?
②引發(fā)過(guò)分的緊張和焦慮;
?、墼固煊热?，妒忌成功者，心理失衡。
3.競(jìng)爭(zhēng)的類型：
良性競(jìng)爭(zhēng)：公平合理的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量;
惡性競(jìng)爭(zhēng)：是以不正當(dāng)?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的破壞力量。
4.如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力?
①面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì);
?、诿鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，遵守公平?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格;
?、墼诟?jìng)爭(zhēng)要尊重對(duì)手。
*5.合作的含義：人們通過(guò)相互配合完成某件事情或某個(gè)目標(biāo)。
6.合作的重要性(為什么合作是發(fā)展的基礎(chǔ)?)：
?、俸献魇侨祟惿婧桶l(fā)展的基本條件和手段;
?、谑聵I(yè)的成功取決于團(tuán)結(jié)合作
7.怎樣才能建立良好的合作關(guān)系?
建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo);
建立良好的合作關(guān)系需要理解溝通與寬容;
建立良好的合作關(guān)系需要有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。
8.團(tuán)隊(duì)精神的含義(p75第二段)
9.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系(辨析題：要競(jìng)爭(zhēng)就不能合作，要合作就不能競(jìng)爭(zhēng)。)：
競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥，是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。
?、賵F(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作;個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，也不能缺少個(gè)人背后的社會(huì)支持力量。
②一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部合作得好，有利于團(tuán)體間的競(jìng)爭(zhēng)中取勝;同時(shí)，在合作的團(tuán)體中也不排除個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)體保持活力和優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在動(dòng)力;
?、蹖W(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力、團(tuán)結(jié)合作、共贏共享的美好社會(huì)。
初二上冊(cè)政治期末復(fù)習(xí)提綱五
第四單元第一節(jié) 關(guān)愛(ài)社會(huì)
*1.親社會(huì)行為：是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。類型：①積極參加社會(huì)公益活動(dòng);②參加青年志愿者活動(dòng)
2.積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義：在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，我們將增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會(huì)習(xí)慣。
3.志愿者精神：無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
4.我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)社會(huì)?
①要增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命感;
②樹(shù)立回報(bào)社會(huì)的意識(shí)和親社會(huì)行為;
?、鄯e極參加社會(huì)公益活動(dòng)
第四單元第二節(jié) 胸懷祖國(guó)
1.祖國(guó)命運(yùn)，兒女依托(國(guó)運(yùn)興衰，牽動(dòng)中華兒女的情感;我們的命運(yùn)與祖國(guó)息息相連。)
2.為什么要傳承民族文化?
?、僦匾裕好褡逦幕俏覀兊难}精神;民族文化是祖先的遺產(chǎn)，是中華兒女豐厚的財(cái)富;民族文化養(yǎng)育我們，把我們?cè)炀统山局A夏氣質(zhì)的中國(guó)少年。
?、诼氊?zé)：傳承民族文化是歷史賦予我們的光榮職責(zé)和神圣使命，培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)是青少年的必修課。
3.怎樣傳承民族文化?
?、僭鰪?qiáng)民族文化素養(yǎng)靠自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)汲取;
②取其精華，去其糟粕;吐故納新，博采眾長(zhǎng)。
4.怎樣學(xué)習(xí)民族文化：通過(guò)我們自身的學(xué)習(xí)感悟，通過(guò)社會(huì)生活的潛移默化。
5.了解民族文化的途徑：課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、藝術(shù)欣賞、社會(huì)調(diào)查、參觀古跡、訪問(wèn)民俗
第四單元第三節(jié) 放眼世界
1.為什么文明之間要相互交流?
①文明的重要性：每個(gè)民族文明都是人類智慧的結(jié)晶，都是世界文明寶庫(kù)的獨(dú)特財(cái)富;不同文明的交流對(duì)話，相互學(xué)習(xí)，帶來(lái)世界今天的進(jìn)步繁榮。
?、谀芙涣鞯脑颍翰煌幕嬖谥嗤暮侠韮?nèi)核——真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、和平等人類共同價(jià)值;人類相通的心靈和情感，是文明之間對(duì)話的基礎(chǔ)。
2.文明之間應(yīng)怎樣交流?
我們應(yīng)以平等尊重的態(tài)度對(duì)待其他國(guó)家和民族，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和彼此的共同點(diǎn);對(duì)差異抱著理解寬容的態(tài)度，就能存異求同，達(dá)到和諧共處。
3.我們應(yīng)怎樣與(不同文明)的人們交往?
學(xué)會(huì)尊重別人的習(xí)俗和信仰，包括別人與我們的差異，欣賞別人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，表現(xiàn)出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。
4.矛盾沖突的根源：
國(guó)家利益的爭(zhēng)奪，民族文化的差異，不同信仰和意識(shí)形態(tài)的差異。
5.沖突的后果：
帶來(lái)生命、財(cái)富、文明的毀滅;
暴力的運(yùn)用只會(huì)制造新的對(duì)抗和痛苦。
6.沖突的出路(解決沖突的辦法)：
各國(guó)各民族唯有相互尊重、相互信任、平等協(xié)商、加強(qiáng)合作以和平方式解決爭(zhēng)端，世界才能和平，人類文明才能繁榮進(jìn)步。
7.文明是怎樣形成的?
各國(guó)家各民族在不同的地理位置和自然環(huán)境中，適應(yīng)各自所處的生存條件，經(jīng)歷著各自的歷史，創(chuàng)造出不同的經(jīng)濟(jì)生活方式，形成不同的語(yǔ)言文化，體驗(yàn)著不同的民族情感，有著不同的宗教信仰。因而形成不同的文明。
初二上冊(cè)政治期末復(fù)習(xí)提綱六
1、對(duì)公平的理解相同嗎?
不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問(wèn)題，對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。
2、你認(rèn)為什么是公平?
(1)公平是得到自己該得到的(2)處理事情要合情合理，參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。(p100--101)
3、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用?(p102)
(1)公平有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安(2)有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障;有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。(3)才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
4、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平(p103)
(1)公平總受到一定社會(huì)條件的制約，公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不能達(dá)到絕對(duì)公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力。
5、★面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦?(p104--105)(
1)增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。
(2)理性地反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象
(3)崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。
6、公平合作有什么意義?(p106)
社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。
7、如何才能與他人進(jìn)行公平合作?(p106)
為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其它人不公平。只有做了我們?cè)撟龅?，才可能獲取自己該得的。當(dāng)我們付出的時(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
8、★什么是正義行為，什么是非正義行為?
凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為。凡是阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損壞公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是非正義行為。實(shí)施正義行為，不做不正義的事，是做人的基本要求。(p109)
9.面對(duì)非正義的行為，如果選擇消極態(tài)度會(huì)有什么危害、
無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。它將損害整個(gè)社會(huì)的利益和我們自己的利益。
10、正義感的具體內(nèi)容有哪些?(p114)
(1)一個(gè)有正義感的人,會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對(duì)正義充滿向往和追求,會(huì)樂(lè)于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。
(2)而面對(duì)非正義行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。
(3)這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德
11、★怎樣做一個(gè)有正義感的人?(p115)
如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。(注意未成年人，既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要見(jiàn)義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義)。
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