初二上冊(cè)政治《同儕攜手共進(jìn)》期末復(fù)習(xí)試題
初二上冊(cè)政治《同儕攜手共進(jìn)》期末復(fù)習(xí)試題
特別是在初二的時(shí)候，對(duì)于政治的復(fù)習(xí)要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版初二上冊(cè)政治《同儕攜手共進(jìn)》期末復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版初二上冊(cè)政治《同儕攜手共進(jìn)》期末復(fù)習(xí)試題
單選題
心理專家指出：四川汶川地震以后，經(jīng)歷災(zāi)難的人都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的應(yīng)激反應(yīng)，比如恐懼、焦慮、情緒混亂、麻木、自我封閉、決策困難、自控力下降，等等，這些都是大災(zāi)后通常會(huì)出現(xiàn)的身心反應(yīng)。專家建議人們要走出自我，與他人積極交往，才能盡快走出心理陰影。積極交往，才能( )
①避免使自己陷入孤立
?、谑刮覀兎窒砀嗟慕?jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，使人生更加精彩
?、凼刮覀儽桓嗟娜私蛹{，建立良好的人際關(guān)系
?、芙鉀Q我們生活中遇到的一切問(wèn)題
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
當(dāng)前，有很多青少年網(wǎng)友熱衷于“網(wǎng)聊”，甚至有不少與異性網(wǎng)友約會(huì)。右邊漫畫(huà)提醒我們( )
A.不能與異性往來(lái)
B.與異性交往要坦然大方，不能太拘謹(jǐn)
C.與異性交往要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)
D.與異性交往要開(kāi)放自己，又要掌握分寸
小玲是一位長(zhǎng)相秀美，性格開(kāi)朗的女生，她經(jīng)常接到男同學(xué)“偷偷”遞過(guò)來(lái)的交朋友信，以下你認(rèn)為可取的做法是( )
A.不予理睬，遇到他們時(shí)臭罵他一頓
B.悄悄寫(xiě)封信或者單獨(dú)與他談次心，委婉地拒絕
C.告訴好朋友，讓他們出面教訓(xùn)他一頓
D.把信交給他們班主任，由老師和同學(xué)們來(lái)處理
某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤(pán)狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度;女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。對(duì)此理解有誤的是( )
A.男生和女生在性格上是有差異的
B.與異性交往可以增進(jìn)我們對(duì)異性的理解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處
C.有異性交往使我們受到約束，不自由
D.與異性交往可以增強(qiáng)自己的性別意識(shí)，更好的適應(yīng)社會(huì)
小麗和小美是同班的好朋友，在期末考試的考場(chǎng)上，小麗順利地答完了試卷，正要交卷時(shí)，忽然看見(jiàn)小美微微舉起左手晃動(dòng)了一下，小麗立刻心領(lǐng)神會(huì)，想在這關(guān)鍵時(shí)刻幫助朋友一把，趕緊把第五大題抄在紙上，趁老師扭身時(shí)把紙條遞給小美。小麗的行為( )
A.是值得贊賞的，因?yàn)樾∶朗撬呐笥?/p>
B.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗龥](méi)有堅(jiān)持原則，其行為是對(duì)友誼的曲解
C.是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣會(huì)被老師處罰，使自己受到牽連，不值得
D.是正確的，因?yàn)椴贿@樣就有可能失掉一位朋友
兩個(gè)朋友在沙漠中旅行。他們吵架了，一個(gè)人還打了另外一個(gè)一記耳光。被打的在沙子上寫(xiě)道：今天好朋友打我一巴掌。他們到了一條大河邊，過(guò)河時(shí)被打耳光的差點(diǎn)淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石頭上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友問(wèn)：“為什么我打了你之后，你寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?”他說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)抹去它;但如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里，任何風(fēng)都不能抹滅它。”由此可見(jiàn)，要想獲得真誠(chéng)的友誼，必須( )
A.要慎交友，對(duì)友情做出明智而謹(jǐn)慎的把握
B.不能和朋友發(fā)生任何矛盾
C.寬容對(duì)待自己的朋友
D.對(duì)朋友要做出無(wú)條件的讓步
馬克思和恩格斯曾身處兩地近20年，但他們的關(guān)系不僅沒(méi)有疏遠(yuǎn)，反而越來(lái)越密切。他們幾乎每天都通信，交流看法。馬克思十分欽佩恩格斯的淵博學(xué)識(shí)和高尚人格，對(duì)恩格斯的身體也很關(guān)心。恩格斯在經(jīng)濟(jì)上資助貧困的馬克思，使其能專心致力于革命理論的研究，他違背自己本來(lái)的意愿，到父親經(jīng)營(yíng)的公司中去從事那“鬼商業(yè)”的工作。當(dāng)《資本論》第一卷付印的時(shí)候，馬克思給恩格斯寫(xiě)信說(shuō)：“沒(méi)有你為我的犧牲，我是決不可能完成三卷書(shū)的巨大工作的。”恩格斯認(rèn)為能夠同馬克思并肩戰(zhàn)斗40年，是一生中最大的幸福。由此我們得到的啟示是( )
?、倥笥褞Ыo我們溫暖、支持和力量
?、谡嬲\(chéng)的友誼有益于事業(yè)的成功
③我們應(yīng)該與任何人交朋友，朋友越多越好
?、苤挥杏兄R(shí)的朋友才能給我們幫助
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②
小楊是班里的學(xué)習(xí)尖子，可他的朋友卻很少。平時(shí)，同學(xué)們有問(wèn)題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是不愿意幫助別人，常說(shuō)：“你自己想去!”有時(shí)還騙同學(xué)說(shuō)：“我也不會(huì)。”他經(jīng)常叫同學(xué)的外號(hào)，對(duì)待同學(xué)之間出現(xiàn)的小問(wèn)題也總是大吵大鬧、斤斤計(jì)較。為此，同學(xué)門(mén)都不喜歡和他交往。以下不是造成這一現(xiàn)象的原因的是( )
A.小楊存在一定程度的閉鎖心理
B.小楊對(duì)待同學(xué)不夠真誠(chéng)，過(guò)于自私
C.小楊學(xué)習(xí)成績(jī)太好，與別的同學(xué)們沒(méi)有共同語(yǔ)言
D.小楊對(duì)待別人過(guò)于尖刻，不友好，不懂得尊重人
簡(jiǎn)答題
【他怎么了】一位憂心忡忡的媽媽進(jìn)行心理咨詢時(shí)說(shuō)：我的兒子上初中二年級(jí)了。最近班主任總跟我反映，說(shuō)他不合群，下課后，別的孩子都成群地做游戲、聊天，他就喜歡一個(gè)人坐在教室里。同學(xué)叫他玩，他也會(huì)去，但去了就愣愣地站在一邊，一點(diǎn)都不活躍。每逢周六、周日或者寒暑假，他總是自己在家上網(wǎng)、看書(shū)，很少出去。見(jiàn)了老師、同學(xué)或者熟人，他一般一低頭就過(guò)去了。
(1)你認(rèn)為這位同學(xué)在交往中出現(xiàn)了什么問(wèn)題?這一問(wèn)題得不到解決會(huì)給他帶來(lái)怎樣的影響?
(2)你認(rèn)為這位同學(xué)應(yīng)該如何擺脫當(dāng)前的困境?
【管鮑之交】
春秋時(shí)期的政治家管仲和鮑叔牙是好朋友。兩人合伙做生意，管仲出很少的本錢(qián)，分紅時(shí)卻拿很多錢(qián)。鮑叔牙不計(jì)較，他知道管仲的家庭負(fù)擔(dān)大。有幾次，管仲幫鮑叔牙出主意辦事，反而把事情辦砸了，鮑叔牙也不生氣，還安慰管仲，說(shuō)：“事情辦不成，不是因?yàn)槟愕闹饕獠缓茫且驗(yàn)闀r(shí)機(jī)不好，你別介意。”管仲曾經(jīng)做了三次官，每次都被罷免，鮑叔牙不認(rèn)為他沒(méi)有才能，而是因?yàn)闆](méi)碰到賞識(shí)他的人。管仲參軍作戰(zhàn)，臨陣卻逃跑了，鮑叔牙也沒(méi)有嘲笑管仲怕死，他知道管仲是因?yàn)闋繏旒依锬昀系哪赣H。齊桓公想讓鮑叔牙當(dāng)丞相，鮑叔牙卻認(rèn)為自己沒(méi)有這個(gè)能力。他大力舉薦被囚禁在魯國(guó)的管仲。管仲回到齊國(guó)，當(dāng)了丞相，而鮑叔牙卻甘心做管仲的助手，很快齊國(guó)成為諸侯國(guó)中最強(qiáng)大的國(guó)家。管仲和鮑叔牙之間深厚的友情被稱為“管鮑之交”。
(1)結(jié)合上述材料，分析友情在人一生中的作用。
(2)你是否也希望能擁有像“管鮑之交”這樣的朋友?那你應(yīng)該怎樣做呢?
綜合題
【請(qǐng)你評(píng)說(shuō)】
材料一：漫畫(huà)：
材料二：據(jù)吉林《新文化報(bào)》報(bào)道：今年6月初，教育部提出自9月1日起在全國(guó)中小學(xué)校全面推廣校園集體舞，如今推廣期已過(guò)去一個(gè)多月，為何我省中小學(xué)校園仍沒(méi)看到孩子們翩翩起舞的場(chǎng)面。原來(lái)家長(zhǎng)、老師擔(dān)心“男女生拉手的動(dòng)作”會(huì)導(dǎo)致早戀現(xiàn)象的發(fā)生，并準(zhǔn)備用秧歌代替集體舞，這樣“就不用男女生手拉手了”。
(1)你對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)的做法如何看待?為什么?
(2)說(shuō)起校園舞男女生要拉手跳，長(zhǎng)春市某中學(xué)女生楊夢(mèng)婷害羞地說(shuō)：“那該多不好意思啊，我寧可當(dāng)值日生掃地。”高二男生王鯤鵬說(shuō)：“現(xiàn)在就覺(jué)得會(huì)別扭。”那我們中學(xué)生到底應(yīng)該如何與異性交往?
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