高二政治必修四《價(jià)值與價(jià)值觀》期末練習(xí)試題
高二政治必修四《價(jià)值與價(jià)值觀》期末練習(xí)試題
在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，對(duì)于政治的復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該多做試題卷，從而鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版高二政治必修四《價(jià)值與價(jià)值觀》期末練習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版高二政治必修四《價(jià)值與價(jià)值觀》期末練習(xí)試題
單選題
下列關(guān)于價(jià)值觀的說法中，正確的是( )
A.從根本上說，價(jià)值觀隨著社會(huì)存在的變化而變化
B.有的人有價(jià)值觀，有的人沒有價(jià)值觀
C.價(jià)值觀是人腦對(duì)客觀事物的正確反映
D.人們的價(jià)值觀是一成不變的
潘作良同志生前擔(dān)任遼寧省遼中縣信訪局局長(zhǎng)。他把“為黨分憂、為民解難”當(dāng)作自己的座右銘，忘我工作，贏得了廣大干部群眾的忠心愛戴，是新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。這告訴我們( )
①價(jià)值觀對(duì)人們的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用
②個(gè)人利益與集體利益是完全一致的
?、墼u(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值要看他的活動(dòng)是否滿足自己的需要
?、苋说膬r(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
擇業(yè)觀是職業(yè)價(jià)值觀的重要組成部分。有些人在擇業(yè)時(shí)只是一味地追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，以至于在求職時(shí)四處碰壁。這說明( )
?、賰r(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要作用
?、趦r(jià)值觀不同，人們對(duì)客觀事物的評(píng)價(jià)就不同
?、巯雴栴}辦事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是
④有了正確的擇業(yè)觀就能實(shí)現(xiàn)就業(yè)
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
傳統(tǒng)祭掃風(fēng)俗，既會(huì)造成環(huán)境污染、產(chǎn)生安全隱患，也與文明、“低碳”的現(xiàn)代生活方式不斷契合。而今，不少市民祭掃只準(zhǔn)備捧一束鮮花、栽下一棵樹，而不像往年放一掛鞭炮、燒一堆紙錢。從材料可以看出( )
?、傩袆?dòng)的變化折射出人們觀念的變化
?、谌说膶?shí)踐活動(dòng)是歷史的發(fā)展著的
?、壅J(rèn)識(shí)會(huì)隨著時(shí)代的變化而同步改變
④價(jià)值觀對(duì)人們的行為具有導(dǎo)向作用
A.①② B.②④
C.①②④ D.①③④
2010年12月2日，中國(guó)志愿服務(wù)基金會(huì)公布全國(guó)百名優(yōu)秀志愿者名單，其中有廣東省東莞市志愿者協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、東莞環(huán)保志愿服務(wù)總隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)熊國(guó)柱，他個(gè)人連續(xù)13年參與志愿服務(wù)，服務(wù)時(shí)間超過六千小時(shí)，影響超過100萬的市民參與環(huán)保行動(dòng)。他的事跡說明( )
①人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)
?、趦r(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇有正確的導(dǎo)向作用
③精神貢獻(xiàn)重于物質(zhì)貢獻(xiàn)
?、苋思仁莾r(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者
A.①② B.①③
C.②③ D.①④
在現(xiàn)實(shí)生活中，文明、分享、服務(wù)、奉獻(xiàn)的理念能夠給人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境帶來積極的變化。這說明( )
A.真正的哲學(xué)是自己時(shí)代的精神上的精華
B.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有積極的促進(jìn)作用
C.價(jià)值觀對(duì)人們的行為具有重要的導(dǎo)向作用
D.價(jià)值觀不同，人們對(duì)事物的評(píng)價(jià)就不同
武漢市新洲區(qū)農(nóng)民陶銳從自燃公交車中救出20多名乘客，榮獲“武昌區(qū)見義勇為先進(jìn)分子”稱號(hào)，并獲得2 000元獎(jiǎng)金。這說明( )
A.人生的價(jià)值就在于對(duì)社會(huì)的物質(zhì)貢獻(xiàn)
B.人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者
C.舍己救人是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑
D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值應(yīng)先貢獻(xiàn)、后索取
下列與“天下興亡，匹夫有責(zé)”價(jià)值取向相同的是( )
①安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
?、谇Ю镏校加谧阆?/p>
?、巯忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂
④茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之
A.①③ B.①②
C.①②③④ D.①③④
2010感動(dòng)中國(guó)十大人物王萬青于1968年大學(xué)畢業(yè)后，自愿到條件極為艱苦的瑪曲草原工作，無私奉獻(xiàn)四十余年。王萬青的事跡啟示我們( )
A.只要發(fā)揮主觀性就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
B.在特殊的環(huán)境中才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
C.人生價(jià)值是通過榮譽(yù)體現(xiàn)出來的
D.人生價(jià)值主要在于奉獻(xiàn)
“被需要是一種幸福”，這句出自廣州亞運(yùn)志愿者的口號(hào)深深感動(dòng)著廣大市民的心。“被需要是一種幸福”體現(xiàn)的道理是( )
A.矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
B.人的價(jià)值就在于得到社會(huì)的承認(rèn)和認(rèn)可
C.人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者
D.價(jià)值觀是一種社會(huì)意識(shí)
人類活動(dòng)引發(fā)了氣候惡化說明( )
A.價(jià)值觀會(huì)誤導(dǎo)人們的行為
B.正確的價(jià)值觀會(huì)推動(dòng)事物的發(fā)展
C.錯(cuò)誤的價(jià)值觀將阻礙事物的發(fā)展
D.價(jià)值觀人人都有
綜合題
長(zhǎng)期以來，人們只注重向自然界索取，忽視對(duì)自然界的保護(hù)。對(duì)自然資源的過度開采和對(duì)野生動(dòng)物的肆意捕殺，破壞了生態(tài)環(huán)境，使人類不得不自食其果——洪澇災(zāi)害、泥石流的頻繁發(fā)生、沙塵暴的肆虐，自然界正以其特有的方式對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)， 人類為此付出了沉重的代價(jià)。
在沉痛的教訓(xùn)面前，人們認(rèn)識(shí)到：必須合理開發(fā)和綜合利用資源，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路。近年來，黨和國(guó)家采取一系列措施，治理環(huán)境污染，退耕還林還草，維護(hù)生態(tài)平衡。
運(yùn)用價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)對(duì)上述材料加以分析。
材料一：1938年，新四軍戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)在南昌成立。按照規(guī)定，團(tuán)里每月要發(fā)給團(tuán)員若干生活津貼費(fèi)。副軍長(zhǎng)項(xiàng)英決定，凡從延安或八路軍來的團(tuán)員，每人津貼費(fèi)一律一元;凡從上海等大城市里來的團(tuán)員，每人一律十元。這個(gè)規(guī)定引發(fā)了從城市來的青年的一致抗議：“我們也受過鍛煉，為什么要發(fā)給我們十元?”他們堅(jiān)決要求只領(lǐng)一元津貼費(fèi)，最后這場(chǎng)風(fēng)波以一律發(fā)給一元才得以平息。
材料二：2011年5月6日新華網(wǎng)載文指出，被告人齊衛(wèi)鋼在明知被告人李寶生購買奶粉用于生產(chǎn)的情況下，多次將三聚氰胺超標(biāo)的奶粉銷售給被告人李寶生。李寶生明知所購奶粉質(zhì)量不合格，仍指使被告人石映苗、楊彩榮在奶粉生產(chǎn)過程中進(jìn)行添加，并授意被告人李赟在未對(duì)成品奶粉進(jìn)行檢測(cè)的情況下，出具檢驗(yàn)合格報(bào)告。被告人韓金亮負(fù)責(zé)銷售。目前，李寶生、齊衛(wèi)鋼被判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn);李赟等四名被告人被判處十年至七年有期徒刑、罰金10萬元至1萬元不等。
運(yùn)用價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何認(rèn)識(shí)兩則材料反映的現(xiàn)象。
看了高二政治必修四《價(jià)值與價(jià)值觀》期末練習(xí)試題的人還看：
1.高中政治必修四價(jià)值與價(jià)值觀練習(xí)試題
2.高中政治必修四《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》期末練習(xí)試題