初三上冊(cè)政治承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)期末檢測(cè)試題
初三上冊(cè)政治承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)期末檢測(cè)試題
在備考政治過(guò)程中，題海戰(zhàn)術(shù)是少不了的。所以，認(rèn)真地對(duì)待每一份政治試題吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的新人教版初三上冊(cè)政治承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)期末檢測(cè)試題，歡迎閱讀!
新人教版初三上冊(cè)政治承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)期末檢測(cè)試題
單選題
香港之子“阿福”(黃福榮)，從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回了4個(gè)孤兒院師生的安全。這說(shuō)明“阿福”( )
①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
?、谀苡H社會(huì)，服務(wù)社會(huì)
?、鄯e極參與社會(huì)公益活動(dòng)
?、軅€(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)
A.①② B.③④
C.①②③ D.①②③④
一位普通農(nóng)民張正祥，屢次身陷困境，仍堅(jiān)持信念，不惜犧牲個(gè)人利益、家庭乃至生命健康，30多年來(lái)義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境。他用實(shí)際行動(dòng)證明( )
A.每個(gè)人都應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任
B.只要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任就會(huì)付出沉重的代價(jià)
C.保護(hù)滇池環(huán)境只能依靠國(guó)家有關(guān)部門
D.生命只有一次，應(yīng)該把個(gè)人生命看得高于一切
九年級(jí)學(xué)生周某在幫同學(xué)值日關(guān)窗戶時(shí)，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動(dòng)用自己積攢的零用錢為教室補(bǔ)換了一塊新玻璃。對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確的是( )
①有過(guò)失后，勇于承認(rèn)過(guò)失是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)
②做事不能失信于人
?、凼菐蛣e人值日時(shí)打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任
?、艹袚?dān)自己的過(guò)失所導(dǎo)致的后果更能考驗(yàn)人的勇氣
A.②④ B.①④ C.②③ D.③④
“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭;長(zhǎng)大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭;后來(lái)呀，責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。”這告訴我們( )
A.不同的人，承擔(dān)的責(zé)任完全不同
B.一個(gè)人只有長(zhǎng)大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任
C.每個(gè)人在同一時(shí)間段內(nèi)，都只有一種社會(huì)角色
D.人的一生扮演著許多不同角色，也會(huì)承擔(dān)許多不同責(zé)任
我們應(yīng)該自覺地承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，青少年要做到自覺承擔(dān)責(zé)任，就必須( )
A.按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求別人與自己一起去承擔(dān)責(zé)任
B.學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，從而更好地承擔(dān)責(zé)任
C.在父母和老師的監(jiān)督下履行責(zé)任
D.積極和同學(xué)、朋友合作，共同承擔(dān)責(zé)任
原云南省保山地委書記楊善洲為了兌現(xiàn)自己“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c(diǎn)實(shí)事不要任何報(bào)酬”的承諾，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，義務(wù)植樹造林22年，建成面積5.6萬(wàn)畝、價(jià)值3億元的林場(chǎng)，無(wú)償上繳給國(guó)家。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是( )
①他具有信守承諾、言而有信的優(yōu)秀品質(zhì)
?、谒麨榱双@得更多的榮譽(yù)和利益
?、鬯哂懈叨鹊纳鐣?huì)責(zé)任感
?、艹袚?dān)責(zé)任就意味著只有付出、沒(méi)有回報(bào)
A.①③ B.①②③ C.②④ D.①③④
積極承擔(dān)責(zé)任是做人的要求。下列做法不符合這一要求的是( )
A.數(shù)百名志愿者走上街頭，協(xié)助交警和協(xié)勤員維持交通秩序
B.聊城大學(xué)學(xué)生積極參與“地球一小時(shí)”低碳節(jié)能環(huán)保活動(dòng)
C.班長(zhǎng)經(jīng)常利用課余時(shí)間組織本班同學(xué)認(rèn)真開展文娛活動(dòng)
D.一些不法分子非法加工生產(chǎn)瘦肉精
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，在新時(shí)期被賦予了新的內(nèi)容和新的時(shí)代精神，我們應(yīng)該( )
A.把國(guó)家利益放在第一位，不考慮任何個(gè)人利益
B.在國(guó)家危險(xiǎn)時(shí)刻，肩負(fù)起救國(guó)的重任
C.發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，無(wú)需任何幫助
D.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史使命
下列說(shuō)法正確的是( )
A.每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任完全不同
B.積極承擔(dān)責(zé)任是模范人物應(yīng)該做的
C.每個(gè)人在同一時(shí)間段內(nèi)，都只有一種社會(huì)角色
D.維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任
由5 600多萬(wàn)網(wǎng)民推薦出的全國(guó)百名優(yōu)秀志愿者都來(lái)自志愿服務(wù)一線、來(lái)自群眾身邊，長(zhǎng)期參加志愿服務(wù)活動(dòng)，特別是在世博志愿服務(wù)、亞運(yùn)志愿服務(wù)和關(guān)愛“空巢老人”志愿服務(wù)活動(dòng)中，事跡突出、群眾公認(rèn)。下列對(duì)青年志愿者的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是( )
A.履行社會(huì)責(zé)任需要不言代價(jià)與回報(bào)
B.這是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、具有強(qiáng)烈歷史使命感的集中體現(xiàn)
C.在幫助他人、關(guān)愛他人的過(guò)程中提升了自己的人生價(jià)值
D.他們?cè)谧鞒鲞x擇時(shí)，沒(méi)有對(duì)承擔(dān)的責(zé)任和回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估
下列哪句名言不能反映“關(guān)愛社會(huì)、承擔(dān)責(zé)任”這一內(nèi)容( )
A.為中華之崛起而讀書
B.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
C.常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急
D.捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去
為了報(bào)答在困境中收留并關(guān)愛過(guò)自己的村民，萬(wàn)其珍造了條小木船為村民擺渡，并許下諾言：不收村民一分錢。從此，萬(wàn)家四代，百余年深山擺渡，分文不取。萬(wàn)家“百年義渡”的事跡告訴我們( )
①每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果，要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)
②承擔(dān)責(zé)任就意味著只有付出，沒(méi)有回報(bào)
③慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
?、茉谧鞒鲥e(cuò)誤的選擇后，及時(shí)調(diào)整就可不再承擔(dān)責(zé)任
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
下列行為屬于很好地履行責(zé)任的是( )
A.小雷同學(xué)答應(yīng)幫班級(jí)出黑板報(bào)，結(jié)果忘了
B.在網(wǎng)絡(luò)論壇和貼吧中隨意對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊
C.小區(qū)保安對(duì)進(jìn)入小區(qū)的陌生人不管不問(wèn)
D.老師對(duì)考試作弊的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育
2011年2月14日晚，在中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”2010年度人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，組委會(huì)授予王萬(wàn)青這樣的頒獎(jiǎng)詞：“只身打馬赴草原，他一路向西，千里萬(wàn)里，不再回頭，風(fēng)雪行醫(yī)路，情系漢藏緣。四十載流年似水，磨不去他對(duì)理想的忠誠(chéng)。春風(fēng)今又綠草原，曼巴的故事還會(huì)有更年輕的版本。”在看到王萬(wàn)青的新聞報(bào)道后，網(wǎng)民們紛紛發(fā)表看法，其中正確的有( )
?、賹幾校荷钪械乃缪葜喾N角色，“醫(yī)生”這一角色，他演得最出色。佩服!
?、卩洁剑何艺J(rèn)為履行責(zé)任有先有后，應(yīng)該先“小家”后“大家”
?、坌∶祝好鎸?duì)責(zé)任，我覺得王萬(wàn)青作出了無(wú)悔的選擇
?、艽罄睿和跞f(wàn)青用生命詮釋了什么是責(zé)任，他這種精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)
A.①③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
“活雷鋒”郭明義無(wú)私奉獻(xiàn)、勇?lián)?zé)任的事跡獲得了社會(huì)的一致好評(píng)。這告訴我們承擔(dān)責(zé)任收到的回報(bào)是( )
A.良好的自我感覺
B.獲得新的知識(shí)
C.獲得他人、社會(huì)的贊許
D.獲得新的技能
對(duì)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)。下面認(rèn)識(shí)中不正確的是( )
A.面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感
B.奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)
C.我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任
D.我承擔(dān)，我無(wú)悔，我不計(jì)較得與失
在溫馨的班集體里，每個(gè)人與集體間都是榮辱與共的。有了一個(gè)共同的目標(biāo)和價(jià)值取向，就會(huì)相互間比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比愛心、比責(zé)任、比服務(wù)……上述材料啟示我們( )
A.承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出代價(jià)
B.要主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，使集體成為我們依戀的家
C.個(gè)人利益高于集體利益
D.關(guān)愛集體表現(xiàn)在在集體中能求大同存小異
獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的徐光憲院士在接受采訪時(shí)說(shuō)：“我獲獎(jiǎng)的工作都是我的學(xué)生和研究團(tuán)隊(duì)完成的，我只是這個(gè)集體的代表。”這告訴我們( )
A.集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的
B.簡(jiǎn)單的個(gè)人力量相加，可以形成強(qiáng)大的集體
C.集體能離開個(gè)人，但個(gè)人離不開集體
D.團(tuán)結(jié)的集體能使個(gè)人能力得到充分發(fā)揮
新學(xué)期剛開始，某校九年級(jí)(2)班進(jìn)行了班委改選，小麗同學(xué)被選為勞動(dòng)委員。沒(méi)想到她的爸爸卻堅(jiān)決反對(duì)：勞動(dòng)委員是一件苦差事，不僅會(huì)得罪人，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。此時(shí)，小麗的正確做法是( )
A.與爸爸大吵一架，堅(jiān)持擔(dān)任勞動(dòng)委員
B.向班主任申請(qǐng)辭去勞動(dòng)委員一職
C.說(shuō)服爸爸并努力把這一工作做好，為班集體作貢獻(xiàn)
D.勉強(qiáng)應(yīng)付勞動(dòng)委員一職，盡量不影響學(xué)習(xí)
“助人為樂(lè)模范”“見義勇為模范”“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”……從每年的“全國(guó)道德模范”身上我們對(duì)責(zé)任有了進(jìn)一步的理解。下列對(duì)責(zé)任的理解正確的是( )
A.責(zé)任全部來(lái)源于法律的規(guī)定
B.承擔(dān)責(zé)任獲得的回報(bào)都是精神上的
C.責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的事情
D.在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任
探究題
2012年5月1日，株洲市第二醫(yī)院護(hù)士何瑤在護(hù)理80歲的患者時(shí)，突然遭到失去理智患者的毆打，頭部和肘部多處受傷，被打暈在地。醒來(lái)的瞬間，發(fā)現(xiàn)患者正在跳樓，面對(duì)危急，何瑤強(qiáng)忍痛苦，不顧一切死死抓住跳樓的病人，成功挽救了一條寶貴的生命。何瑤的事跡感動(dòng)著株洲，感動(dòng)著湖南，中共株洲市委向全市人民發(fā)出了向何瑤同志學(xué)習(xí)的決定，省共青團(tuán)授予她“湖南省優(yōu)秀共青團(tuán)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。
(1)何瑤感動(dòng)著你的優(yōu)秀品質(zhì)是什么?(5分)
(2)何瑤從一名普通護(hù)士成長(zhǎng)為大家學(xué)習(xí)的榜樣，這對(duì)你有何啟示?(6分)
小魏是某校九年級(jí)(1)班的學(xué)生。一天，他在上學(xué)途中看見一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來(lái)，并求助路人呼叫“120”。等醫(yī)護(hù)人員趕到后，他說(shuō)明了情況，就匆忙地趕到學(xué)校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學(xué)校的“文明班”，同學(xué)們對(duì)他遲到的事都非常氣憤和失望，班長(zhǎng)抱怨地說(shuō)：“因?yàn)槟愕倪t到可能會(huì)影響我們文明班的評(píng)比!”小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學(xué)們，班長(zhǎng)馬上向他表示歉意和認(rèn)可，同學(xué)們也投來(lái)贊許的目光。
請(qǐng)結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：
(1)請(qǐng)你對(duì)小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡(jiǎn)要概括。(6分)
(2)班長(zhǎng)和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?(6分)
(3)請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析小魏和班長(zhǎng)的上述言行。(6分)
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
材料一 一位普通的拾荒老人，因?yàn)榫戎幻黄嚹雺旱呐?，被廣大媒體和公眾親切稱為“最美婆婆”。在接受媒體采訪時(shí)，她說(shuō)：“我只是做了一個(gè)人應(yīng)該做的事情，從來(lái)沒(méi)有想到別人會(huì)給我什么樣的回報(bào)，我也不要?jiǎng)e人給我什么回報(bào)。”
材料二 2012年2月28日，教育部公布了教育系統(tǒng)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)方案，全國(guó)青少年學(xué)生要廣泛開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。各地教育部門和中小學(xué)要將學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
(1)請(qǐng)從生命和責(zé)任兩個(gè)角度，談?wù)?ldquo;最美婆婆”帶給你哪些啟示。(5分)
(2)我們青少年應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神?(至少3點(diǎn))(6分)
看了初三上冊(cè)政治承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)期末檢測(cè)試題的人還看：
1.初三上冊(cè)政治《承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)》試題
2.初三上冊(cè)政治《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》試題及答案